第15課《我一生中的重要抉擇》課件（共31張PPT）-部編版語文八年級(jí)下冊(cè)

我一生中的重要抉擇同學(xué)們知道方正集團(tuán)嗎？該集團(tuán)由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦。王選院士為方正集團(tuán)技術(shù)決策者、奠基人，其發(fā)明的漢字激光照排技術(shù)奠定了方正集團(tuán)起家之業(yè)。當(dāng)今中國人幾乎都受惠于王選，我們讀書、看報(bào)、瀏覽雜志，那上面的文字、圖片都是通過他發(fā)明的激光照排系統(tǒng)印上去的。一個(gè)真正對(duì)人類做出重大貢獻(xiàn)的人，一定會(huì)受到全社會(huì)的愛戴和景仰。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累字詞基礎(chǔ)。2．了解作者資料。3.理清文章思路，明確作者表達(dá)的觀點(diǎn)。4.分析舉例論證、對(duì)比論證的技巧，感知作者睿智的語言風(fēng)格。5.學(xué)習(xí)王選將一生的抉擇與祖國發(fā)展緊密結(jié)；愛崗敬業(yè)的精神。抉擇（）奠基人（）開辟（）嶄新（）墮落（）署名（）剝削（）頭銜（）逸事（）熒屏（）狗皮膏藥（）強(qiáng)詞奪理（）diànpìzhǎnduòshǔbōxuēyì

gāoxiányíngjuéqiǎnɡ1．積累字詞。(1)請(qǐng)給下面標(biāo)紅的字注音。導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)逸事：世人不太知道的事跡。多指未經(jīng)史書記載的瑣事。如日中天：好像太陽正處在正午時(shí)刻，形容事物正發(fā)展到十分興盛的階段。出類拔萃：超出同類之上。多指人的品德才能。

陽奉陰違：指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。不修邊幅：原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。

導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)詞語解釋

王選（1937-200），曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士。是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人。被譽(yù)為“當(dāng)代的畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。作者鏈接

本文是作者1998年10月在北京大學(xué)的演講。原題為《我一生中的八個(gè)重要抉擇》這里節(jié)選的主要是第六個(gè)抉擇的部分。有改動(dòng)。王選的一生中有過八次重要抉擇，每次都把他的人生推向一個(gè)新的臺(tái)階。課文按時(shí)間順序，有詳有略地介紹，深入淺出。既是講的專業(yè)，所談的問題又帶有普遍性，文章的字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著，流露出他的自強(qiáng)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高精神。王選是一個(gè)實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的杰出中國人。背景鏈接1、選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)；2、投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域；3、鍛煉英語聽力；4、直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制；5、致力于產(chǎn)業(yè)化；6、大力扶植年輕人；7、20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場(chǎng)；8、1995年進(jìn)軍廣電業(yè)。八個(gè)抉擇二(2-7)：講述自己的第六個(gè)抉擇：大力扶植年輕人。2：提出觀點(diǎn)——花大的力量來扶植年輕人。3-4：如何看待權(quán)威5：創(chuàng)業(yè)的都是年輕人6：怎樣扶植7：凡人與名人（提醒自己作為名人要有良好的心態(tài)）提出問題

分析問題

解決問題

一(1)：交代背景，評(píng)價(jià)自己，引出話題。三(8)：總結(jié)全文，提出希望（呼吁融入集體，實(shí)現(xiàn)價(jià)值）。層層深入邏輯嚴(yán)密為什么扶植年輕人

理清文章思路，劃分層次。本文的標(biāo)題是“我一生中的重大抉擇”，這個(gè)“抉擇”到底是什么？

花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己的作用。你怎樣理解文章末尾所提到的“I＋WE＝Full

I”這個(gè)公式？我們每個(gè)人需要把自己溶在“我們”這個(gè)大集體里面，最終完全體現(xiàn)自我價(jià)值。作者提出這個(gè)公式有何用意？

對(duì)在場(chǎng)的年輕人寄托期望，希望年輕人能把自己融入大集體，成就自己的價(jià)值。(一)整體感知學(xué)生大聲讀課文，對(duì)文章進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，理清文章的思路，感知文章內(nèi)容。1、這篇演講詞其實(shí)也可以視為一篇議論文，為了論證自己的觀點(diǎn)，作者使用了哪些論證方法？試舉例說明。2、語言賞析①“我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽；各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽?！雹凇拔?8歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎，因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線?！雹畚乙呀?jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候?！?、從這篇演講稿中，你覺得王選是一個(gè)什么樣的人？互動(dòng)學(xué)習(xí)1.這篇演講詞其實(shí)也可以視為一篇議論文，為了論證自己的觀點(diǎn)，作者使用了哪些論證方法？試舉例說明。舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證?；?dòng)學(xué)習(xí)找出文中列舉的事例，想想其作用。舉例論證第一自然段：作者舉比爾·蓋茨的事例說明讓年事已高的自己來領(lǐng)導(dǎo)方正是一件不可設(shè)想的事情，引出演講的話題——人生的抉擇，表現(xiàn)了作者的高度的責(zé)任感。舉李素麗對(duì)自己的評(píng)價(jià)的事例，引出作者對(duì)自己的總結(jié)：“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家?！崩^而引出演講的話題——人生的抉擇。表現(xiàn)了作者的謙虛?；?dòng)學(xué)習(xí)找出文中列舉的事例，想想其作用。第二自然段：

作者列舉英國卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的多個(gè)事例。充分闡述了花大力氣扶植年輕人是歷史規(guī)律，強(qiáng)調(diào)扶植年輕人的重要意義。使論證具體有說服力。增強(qiáng)了演講的感染力。第五自然段：列舉王安等年輕人成功創(chuàng)業(yè)的5個(gè)例子告訴大家年輕人是可以挑大梁的，做出成績(jī)的，從而闡述扶植年輕人的必要性，使論證具體有說服力。舉例論證互動(dòng)學(xué)習(xí)第三自然段：作者將自己年輕時(shí)做出成績(jī)卻遭人忽視與年老時(shí)精力下降卻受人重視的事例進(jìn)行對(duì)比，告訴人們要正確看待權(quán)威。強(qiáng)調(diào)扶植年輕人的重要性。第七自然段：

作者將輿論對(duì)名人的拔高與對(duì)凡人的貶低進(jìn)行對(duì)比，說明名人和凡人在很多方面其實(shí)差不多，只是輿論的不同對(duì)待造成了身份的差別，從而提醒自己成名了要有良好的心態(tài)。對(duì)比論證互動(dòng)學(xué)習(xí)“我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽；各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽。”作者把人生的不同階段比作不同時(shí)間段的太陽，語言生動(dòng)、幽默，形象地說明自己年事已高，只能跟大家講一下奮斗過來的體會(huì)。引出下文演講的中心話題——我一生中的重要抉擇。作者即景設(shè)喻，拉近了作者與聽眾的距離，讓人倍感親切、期望和鼓舞。互動(dòng)學(xué)習(xí)2、語言賞析“我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎，因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線?！?/p>

互動(dòng)學(xué)習(xí)“馬馬虎虎”意思是勉強(qiáng)，湊合。表現(xiàn)作者的謙虛，幽默?！拔乙呀?jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候?！?/p>

互動(dòng)學(xué)習(xí)狗皮膏藥”是中醫(yī)里的外用貼膏，這個(gè)詞語常常比喻騙人的貨色。把演講、作報(bào)告說成是“賣狗皮膏藥”“招搖撞騙”，表現(xiàn)出作者的謙遜、幽默。3、從這篇演講稿中，你覺得王選是一個(gè)什么樣的人？

尊重科技發(fā)展規(guī)律、不迷信權(quán)威、不計(jì)較個(gè)人名利、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛國奉獻(xiàn)、甘為人梯、扶植新秀、心胸開闊、敢說真話、謙虛謹(jǐn)慎、真誠善良、風(fēng)趣幽默。王選站立在IT時(shí)代最高點(diǎn)，領(lǐng)跑于同行最前列，身居高位卻心靜如水不以“權(quán)威”自居，成就顯著卻心態(tài)平和不以“名人”自詡。審視自己目光清醒，推介新人不遺余力，對(duì)自己近乎苛刻的自省和自律意識(shí)，都值得我們學(xué)習(xí)?；?dòng)學(xué)習(xí)

本文講述了王選一生中的第六次抉擇，具體寫了他花大的力量來扶植年輕人，表現(xiàn)了王選尊重科技發(fā)展規(guī)律、不迷信權(quán)威、不計(jì)較個(gè)人名利、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛國奉獻(xiàn)、甘為人梯的高尚精神。文章主旨互動(dòng)學(xué)習(xí)因材達(dá)標(biāo)1．閱讀下面的文字，完成題目。（4分）扶植年輕人我覺得是一種歷史的cháo（）流，當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到須求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對(duì)馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢(shì)力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，簽定會(huì)的時(shí)候掛一個(gè)院士，其實(shí)院士并不了解那個(gè)具體領(lǐng)yù（），我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。（1）給文段中加點(diǎn)字注音。（2分）崇尚（）頭銜（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。cháo（）流領(lǐng)yù（）（3）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并改正。______改為____________改為______因材達(dá)標(biāo)1．閱讀下面的文字，完成題目。（4分）扶植年輕人我覺得是一種歷史的cháo（）流，當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到須求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對(duì)馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢(shì)力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，簽定會(huì)的時(shí)候掛一個(gè)院士，其實(shí)院士并不了解那個(gè)具體領(lǐng)yù（），我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。（1）給文段中加點(diǎn)字注音。（2分）崇尚（）頭銜（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。cháo（）流領(lǐng)yù（）（3）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并改正。______改為____________改為______（1）chóngxián（2）潮域（3）須需簽鑒因材達(dá)標(biāo)2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．豐碩多多益善陽奉陰違不可設(shè)想B．狡辨論資排輩招搖撞騙狗皮膏藥C．扶植風(fēng)口浪尖強(qiáng)詞奪理跌打滾爬D．權(quán)威平易近人不修邊幅出類拔萃因材達(dá)標(biāo)2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．豐碩多多益善陽奉陰違不可設(shè)想B．狡辨論資排輩招搖撞騙狗皮膏藥C．扶植風(fēng)口浪尖強(qiáng)詞奪理跌打滾爬D．權(quán)威平易近人不修邊幅出類拔萃B“狡辨”應(yīng)為“狡辯”。因材達(dá)標(biāo)3．詞語積累——下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．下屬對(duì)上級(jí)的命令要確實(shí)執(zhí)行，絕不容許有陽奉陰違的情形發(fā)生。B．在接下來的幾周內(nèi)，他慢慢地變了：變得聽話而不再故意作對(duì)，遇事能心平氣和地商討而不再強(qiáng)詞奪理。C．他平易近人，不但贏得了下屬的愛戴，也獲得了長(zhǎng)官的信賴。D．我們一定要杜絕這種粉飾太平，指鹿為馬的招搖撞騙的惡劣風(fēng)氣。因材達(dá)標(biāo)3．詞語積累——下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．下屬對(duì)上級(jí)的命令要確實(shí)執(zhí)行，絕不容許有陽奉陰違的情形發(fā)生。B．在接下來的幾周內(nèi)，他慢慢地變了：變得聽話而不再故意作對(duì)，遇事能心平氣和地商討而不再強(qiáng)詞奪理。C．他平易近人，不但贏得了下屬的愛戴，也獲得了長(zhǎng)官的信賴。D．我們一定要杜絕這種粉飾太平，指鹿為馬的招搖撞騙的惡劣風(fēng)氣。D“招搖撞騙”指假借名義進(jìn)行蒙騙欺詐，用在這里不符合語境。菜單作業(yè)閱讀下面的材料，按要求答題。（6分）據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，“五四”青年節(jié)，由中宣部、教育部、共青團(tuán)主辦，中央電視臺(tái)承辦的“我們的中國夢(mèng)·五月的鮮花”全國大學(xué)生主題文藝活動(dòng)專題節(jié)目導(dǎo)演組分別從支教、創(chuàng)業(yè)、村干部、科技、軍隊(duì)、生態(tài)保護(hù)6個(gè)領(lǐng)域選出6位杰出青年，代言“青春中國夢(mèng)”。“狀元村干部”石磊名列其中。石磊，16歲時(shí)以高分考入清華大學(xué)，縣狀元的頭銜讓眾人艷羨不已；可是他20歲卻下基層當(dāng)起了村干部，這又令所有人瞠目結(jié)舌。他高票當(dāng)選江蘇省南京市棲霞區(qū)西花村社區(qū)黨支部書記。因業(yè)績(jī)出色，石磊當(dāng)選為黨的十八大代表。他現(xiàn)在還是南京市最年輕的團(tuán)委副書記。（1）假如你是一名電視臺(tái)的記者，在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)石磊進(jìn)行采訪，你打算提一個(gè)什么問題？________________________________________________________________________________________________________________________（2）根據(jù)石磊的事跡，談?wù)勀銓?duì)“中國夢(mèng)”的理解。（60個(gè)字以內(nèi)）________________________________________________________________________________________________________________________7．（