西北附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度總結(jié)

Word———西北附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度總結(jié)

西北附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度總結(jié)推舉

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效熬煉我們的語(yǔ)言組織力量，因此好好預(yù)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是我整理的西北附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度總結(jié)推舉，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

西北附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度總結(jié)推舉1

這學(xué)期適應(yīng)了新教材教學(xué)的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，符合學(xué)校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤奮仔細(xì)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足現(xiàn)在，展望將來(lái)，為了讓將來(lái)的工作取得更大的進(jìn)步，我們盼望在這學(xué)期的教學(xué)工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，總是檢驗(yàn)教訓(xùn)，連續(xù)前進(jìn)，通過(guò)上一段樓梯來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作。

第一，仔細(xì)備課：

不僅預(yù)備同學(xué)，還預(yù)備教材和教學(xué)方法。依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)課程類型，制定所采納的教學(xué)方法，具體記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間支配，仔細(xì)寫好教案。每節(jié)課都要做好預(yù)備，每節(jié)課都要在課前做好充分的預(yù)備，制作各種好玩的課件，有利于吸引同學(xué)的留意力。課后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課程，寫好教學(xué)反思。

其次，提高課堂技能：

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚、組織、精確、情感、生動(dòng)，線索清楚、層次分明、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)潔。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主要作用，讓同學(xué)輕松、輕松、開(kāi)心地學(xué)習(xí)；留意精致的講座，課堂上老師講的盡量少，同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦；同時(shí)，在每節(jié)課中，充分考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和力量，提高同學(xué)的各個(gè)層次。如今，同學(xué)們普遍反映，他們喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課，甚至曾經(jīng)厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)也樂(lè)于上課。

第三，虛心請(qǐng)教其他老師：

在教學(xué)中，有疑問(wèn)。在每一章的學(xué)習(xí)中，我們樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，常常邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

第四，真正作業(yè)：

布置作業(yè)要精讀。有針對(duì)性，有層次。為了做到這一點(diǎn)，我常常去各大書店收集資料，篩選各種幫助資料，力求每一次練習(xí)都有最大的效果。同時(shí)，對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)的批改，對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)作業(yè)過(guò)程中消失的問(wèn)題進(jìn)行分類和總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)論，并依據(jù)相關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有針對(duì)性。

第五，做好課后輔導(dǎo)工作：

注意分層教學(xué)。課后，對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次同學(xué)的需求，避開(kāi)一刀切的弊端，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想指導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的內(nèi)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好。通過(guò)各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是任務(wù)，也不是苦痛的事情。布滿樂(lè)趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中。通過(guò)這種方式，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的求知。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，提高他們的技能。并仔細(xì)做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)型過(guò)程中的混合石。在做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)型工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，完整補(bǔ)充他們之前學(xué)到的學(xué)問(wèn)斷層，這樣他們能輕松學(xué)習(xí)，進(jìn)步快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)增加。

總而言之，我在工作中還有許多不足，同學(xué)的學(xué)風(fēng)還不夠踏實(shí)，在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。

一份努力，一份收獲，以后我會(huì)保持勤奮、思索、努力的原則，做好工作。

西北附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度總結(jié)推舉2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬又過(guò)了一學(xué)期。這是勞碌的一學(xué)期，也是充實(shí)的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的支配下，這一學(xué)期由我負(fù)責(zé)高二（203）、（205）兩個(gè)班的教學(xué)工作。我結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地制訂了教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展，在考試中203班數(shù)學(xué)成果在一般班中取得了其次名，205班數(shù)學(xué)成果超過(guò)重點(diǎn)班200班，達(dá)到全班級(jí)其次名，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和擬定教學(xué)方法尤為重要，因此，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期，我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，特殊是報(bào)名參與了省級(jí)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，學(xué)習(xí)了中學(xué)校常用的教學(xué)方法，包括講授法，爭(zhēng)論法，直觀演示法，練習(xí)法，讀書指導(dǎo)法；而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問(wèn)題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，在學(xué)期初上新課前，仔細(xì)討論教材、教參、教案，試題，吃透學(xué)問(wèn)，力求每一課都備的完善。課后，我仔細(xì)反思，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了再備課。

二、高效率的課堂教學(xué)

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我注意理清學(xué)問(wèn)的條理和規(guī)律，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講清晰，分析透，通過(guò)多種方式將課本學(xué)問(wèn)化難為易，不給同學(xué)吃?shī)A生飯，增加情景教學(xué)，努力增加課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問(wèn)題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后，在課堂上我有意識(shí)選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法。

依據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問(wèn)題探究式教學(xué)方法，比如概念性課題，一般采納問(wèn)題探究式教學(xué)方法。我在上選修2—3《排列與組合》這一課時(shí)，就采納了問(wèn)題探究式教學(xué)方法。新課引入通過(guò)提出問(wèn)題1：我們班級(jí)50名同學(xué)中選出5名同學(xué)參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽有多少種選法？這是什么方面的問(wèn)題。同學(xué)作答，得出能描述的是只需要選出來(lái)，不需要討論挨次，故而是一個(gè)組合問(wèn)題。問(wèn)題2：假如競(jìng)賽選手獲獎(jiǎng)后要求拍照紀(jì)念，共有多少種排座方式，這個(gè)是什么問(wèn)題？你能舉出其他例嗎？引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材。問(wèn)題3：那么需要討論挨次的問(wèn)題就是排列問(wèn)題，又該如何去求呢？從而較自然的引導(dǎo)同學(xué)了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在學(xué)問(wèn)點(diǎn)講授完后對(duì)先天作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，同時(shí)增加了一問(wèn)：探究什么問(wèn)題與挨次有關(guān)，什么問(wèn)題又與挨次無(wú)關(guān)是解決排列組合問(wèn)題的關(guān)鍵。最終課堂上布置相關(guān)習(xí)題指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，同學(xué)完成得很好。

三、完善的課后反思

看過(guò)一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)”。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張建輝老師取經(jīng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時(shí)也得到了許多同行的指導(dǎo)，比如卓志波老師的課堂提問(wèn)效果很好，比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒，楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學(xué)習(xí)借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧、分析和端詳，才能漸漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的力量，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我進(jìn)展力量，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)老師自身的教學(xué)水平提升。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一學(xué)期來(lái)，我的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，個(gè)人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善，以達(dá)到更高的高度為同學(xué)更好的服務(wù)。

西北附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度總結(jié)推舉3

時(shí)間荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)瞬間又是一個(gè)學(xué)年。送走了老同學(xué)，迎來(lái)了新弟子。回憶過(guò)去的這一學(xué)年，我不得不感嘆時(shí)間的飛逝和生活的繁忙。正由于這繁忙，才使我感嘆老師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來(lái)碩果累累。那遠(yuǎn)在海角天際的問(wèn)候便是對(duì)我們的勸慰?；貞涍@一年的工作，總結(jié)下來(lái)就是這樣幾個(gè)字“愁過(guò)，累過(guò)，憂過(guò)，喜過(guò)?！笔堑?，在這一年里，我付出了許多，但我不懊悔，由于我的付出取得了滿足的成果?；仡欉@一年，我將自己的工作總結(jié)如下：

一、師德方面

嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作。面對(duì)全體同學(xué)，一視同仁，不卑視同學(xué)，不打罵同學(xué)，留意自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。由于我知道，老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛(ài)，他們聽(tīng)課的愛(ài)好就高，接受學(xué)問(wèn)也快。反之，同學(xué)就不喜愛(ài)，甚至厭煩。所以，注意同學(xué)的整體進(jìn)展，常常的和同學(xué)談心、談人生。師生關(guān)系特別融洽。受到同學(xué)的全都認(rèn)可。他們?cè)诒澈蠖冀形摇鞍哺纭薄?/p>

二、教育教學(xué)方面

為了更好的完成高三班級(jí)的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不但制訂了嚴(yán)密的工作方案，同時(shí)也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料，盼望能更加完整并精簡(jiǎn)的給同學(xué)呈現(xiàn)每節(jié)課的學(xué)問(wèn)和做題方法。

每天晚上，我都會(huì)在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的`相關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成同學(xué)好學(xué)易懂的學(xué)問(wèn)，使同學(xué)把握起來(lái)很順手。同學(xué)自然也喜愛(ài)聽(tīng)課，做起筆記來(lái)津津有味。同時(shí)，我知道，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是同學(xué)聽(tīng)課的的障礙。所以，我在業(yè)余時(shí)間常?？匆恍┱n外書籍，并不斷思考著把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)講，在我的課堂上同學(xué)很少走神，由于他們喜愛(ài)聽(tīng)這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜愛(ài)這樣學(xué)問(wèn)淵博的數(shù)學(xué)老師。課外，我給同學(xué)布置了適合他們的作業(yè)，由于我?guī)Я艘粋€(gè)文科班和一個(gè)理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)分。同學(xué)能做但不好做。批作業(yè)時(shí)，我仔細(xì)看完每本作業(yè)，給同學(xué)指出作業(yè)中存在的問(wèn)題，我常常是在教室看作業(yè)，隨時(shí)可以給同學(xué)訂正作業(yè)中存在的問(wèn)題。讓同學(xué)當(dāng)場(chǎng)改正。有利于同學(xué)的糾錯(cuò)意識(shí)。上自習(xí)時(shí)，我讓我的同學(xué)大膽提問(wèn)，有些同學(xué)，一開(kāi)頭還不喜愛(ài)問(wèn)老師題，后來(lái)，在我的鼓舞下，問(wèn)問(wèn)題很活躍。成果也就漸漸上去了。同學(xué)成果的提高，使我每天疲乏的心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的興奮。

三、教研方面

由于我是高三班級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，同時(shí)也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我仔細(xì)討論陜西的高考大綱，并不斷的討論新課改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息準(zhǔn)時(shí)的反饋到我的課堂，取得肯定的效果，在今年的高考中，我為我的同學(xué)爭(zhēng)取到了6分的成果。雖然這分?jǐn)?shù)很少，但是，我已知足。同時(shí)，我堅(jiān)持聽(tīng)課，在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)老老師的閱歷和新老師的新的思路的方法，我也鼓舞同組的老師相互學(xué)習(xí)聽(tīng)課，在這里，我不得不提一下我敬重的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長(zhǎng)。四，學(xué)校工作方面

這一學(xué)年，我除了擔(dān)當(dāng)高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三班級(jí)的教育副主任，主管學(xué)校的分類推動(dòng)工作，在工作中，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，制定了一學(xué)年的分類推動(dòng)方案，把幾乎全部的渴望生都支配在列，同時(shí)，自己也根據(jù)分類推動(dòng)的要求對(duì)所帶班的同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo)。高考中不但學(xué)校的成果優(yōu)異，我所帶的班級(jí)的成果也很是讓我欣慰，兩個(gè)班的平均成果都在110分左右，這個(gè)分?jǐn)?shù)，是我的教育教學(xué)達(dá)到了一個(gè)新的高度。

總之，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也興奮了，由于我和我們?nèi)w老師的努力，使我們有一大部分的同學(xué)在高考中取得了優(yōu)秀的成果，跨入了抱負(fù)的高校校門。他們終將成為祖國(guó)的棟梁。但是，放眼將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們的腳步不能停留，我們又要開(kāi)頭新的一級(jí)同學(xué)的教學(xué)工作，我信任，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來(lái)越多的同學(xué)送進(jìn)抱負(fù)的高校。只要我們堅(jiān)持，我們的人生將充實(shí)而歡樂(lè)。

西北附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度總結(jié)推舉4

時(shí)間消逝，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。在即將過(guò)去的一學(xué)年的時(shí)間里，我在學(xué)校的工作支配下?lián)?dāng)了高一段段長(zhǎng)和高一（5）、（6）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、關(guān)心下，我們高一段全體老師圍繞學(xué)校工作方案，同心協(xié)力，努力做好各項(xiàng)工作，取得了肯定的成果，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。下面就談?wù)劚救嗽谝荒曛形夜ぷ鞅憩F(xiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我深知作為一名老師，不僅要有廣博的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，精深的教育理論，還要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，我在工作的同時(shí)，始終沒(méi)有放棄讀書的習(xí)慣，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)，并仔細(xì)做好筆記，回來(lái)后細(xì)心揣摩、消化，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中，并仔細(xì)做好總結(jié)，本學(xué)期，本人也獲得了20xx年縣教壇新秀的稱號(hào)。

二、講究方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)過(guò)程中，我與同班級(jí)組的老師一起討論，爭(zhēng)論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平常注意課堂教學(xué)效果，注意減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視同學(xué)學(xué)習(xí)力量和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，我盡量多關(guān)懷、嚴(yán)要求，常常與其父母多溝通，齊抓共管。對(duì)于接受力量較差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素養(yǎng)檢測(cè)中，班級(jí)的里同學(xué)均能取得較好成果。我還利用課余時(shí)間細(xì)心指導(dǎo)同學(xué)參賽，一年來(lái)，錢純潔同學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

三、發(fā)揮紐帶作用，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校各處室開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

1、分