寬容是一種愛課件

議論文寬容是一種愛7最新2018春蘇教版新教材八年級(jí)語文下冊(cè)配套課件議論文寬容是一種愛7最新2018春蘇教版新教材八年級(jí)語文下前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！币?yàn)閷捜莓a(chǎn)生的愛，更容易引起人們的共鳴。今天我們就學(xué)習(xí)肖復(fù)興先生的一篇文章《寬容是一種愛》，了解一下作家是如何看待寬容的。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比寬容是一種愛課件1.理清文章思路，把握文章中心論點(diǎn)。

2.分析文章論證方法，了解小標(biāo)題使用的好處，

學(xué)習(xí)比喻論證的技巧。3.學(xué)會(huì)寬以待人，培養(yǎng)胸懷坦蕩、寬厚待人的品

格。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1.理清文章思路，把握文章中心論點(diǎn)。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）肖復(fù)興1947年生，中國(guó)著名作家，原籍河北滄州，現(xiàn)居北京。1968年到黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)(現(xiàn)今北大荒農(nóng)墾)插隊(duì)，曾任《人民文學(xué)》雜志社副主編，國(guó)務(wù)院新聞辦《中國(guó)網(wǎng)》專欄作家、專家。當(dāng)過大中小學(xué)教師，曾任《小說選刊》副主編。已出版50余種書，曾多次獲全國(guó)及北京、上海地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介肖復(fù)興1947年生，中國(guó)著名作家，原籍河北滄州，現(xiàn)居議論文的結(jié)構(gòu)議論文的基本結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）、分析問題（本論）和解決問題（結(jié)論）。在這個(gè)基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，又可以分為兩大類：①“橫式”。在論證中，文章的幾個(gè)層次、段落之間的關(guān)系是并列展開的。“橫式”結(jié)構(gòu)有三種基本類型，即“總論—分論—總論”式、“總論—分論”式、“分論—總論”式。②“縱式”。在論述中，文章的各層次之間是層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層次的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)?！翱v式”結(jié)構(gòu)有兩種類型：一種是“層層深入”式，先提出論點(diǎn)，而后步步深入，逐層闡發(fā)；還有一種是“起承轉(zhuǎn)合”式。文體知識(shí)議論文的結(jié)構(gòu)文體知識(shí)一

讀一讀字音mángzhǒngzhícāo麥芒（）摩肩接踵（）各執(zhí)（）一詞粗糙（）劍拔弩（）張得逞（）nǔchěng一讀一讀字音mángzhǒngzhícāo麥芒（二

寫一寫字形記zhàng（）深suì（）liáo（）亮邃嘹賬二寫一寫字形記zhàng（）邃嘹賬三

記一記詞義1.得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。2.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。例句：南昌新八一廣場(chǎng)建成開放，現(xiàn)場(chǎng)摩肩接踵，萬人空巷。3.各執(zhí)一詞：各人堅(jiān)持各人的說法，不肯相讓。4.虛與委蛇：對(duì)人假意敷衍應(yīng)酬。委蛇，敷衍，應(yīng)付。三記一記詞義1.得意忘形：5.勢(shì)利：形容看地位、財(cái)產(chǎn)分別對(duì)待人的表現(xiàn)（含貶義）。6.劍拔弩張：形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)。7.飛黃騰達(dá)：指官職、地位上升得很快。5.勢(shì)利：導(dǎo)思1.本文的中心論點(diǎn)是什么？導(dǎo)思2:文章是如何論證覔容是一種愛的？論點(diǎn)論證導(dǎo)思3. 用寬容付出愛會(huì)得到怎樣的結(jié)果？結(jié)論寬容關(guān)鍵詞:愛導(dǎo)思1.本文的中心論點(diǎn)是什么？導(dǎo)思2:文章是如何論證覔容是一

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。

《寬容是一種愛》朗讀。圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)第二部分（③—⑤）：第一部分（①）：列舉普魯斯特和貝索勒的故事，論證了允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處就是一種寬容的愛。開篇點(diǎn)題，揭示中心論點(diǎn)。第三部分（⑥—⑧）：通過紛繁復(fù)雜的生活，論證了用寬容付出的愛才能得到社會(huì)的回報(bào)。第二部分（③—⑤）：第一部分（①）：列舉普魯斯特和貝索勒的故開篇引用詩句有什么作用？【答案】揭示題目來由，引出文章的中心論點(diǎn)——寬容是一種愛，引起讀者的閱讀興趣，增加文章的文學(xué)色彩。1.開篇引用詩句有什么作用？1.第四段文字運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？【答案】本題運(yùn)用舉例論證作用分析法。舉例論證。列舉普魯斯特和貝索勒的故事，普魯斯特勝利后寬容了論敵貝索勒，憑借寬容贏得了他人的尊重，強(qiáng)調(diào)了允許別人反對(duì)，不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處就是寬容，增強(qiáng)了文章的說服力。2.第四段文字運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？2.第六段文字語言富有文學(xué)色彩，含蓄生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)囍治觥！敬鸢浮恳皇且霉旁娫~，作者引用“才下眉頭，卻上心頭”和“抽刀斷水水更流”等名句，形象生動(dòng)地寫出了生活中的煩惱會(huì)不斷地涌來。二是運(yùn)用成語，這段話連用了摩肩接踵、虛與委蛇、劍拔弩張、斤斤計(jì)較、鉤心斗角等多個(gè)成語，將寬容與煩惱論述得細(xì)致入微。三是巧用修辭，語言含蓄?！凹词刮覀円粫r(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴?！边@句話，將普魯斯特的寬容比喻成深邃的湖，“充滿嘹亮的蛙鳴”暗指生活中的一份美好，語言含蓄，耐人回味。3.第六段文字語言富有文學(xué)色彩，含蓄生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)囍治觥?.結(jié)尾段運(yùn)用了什么修辭方法？這句話有何深意？【答案】本題運(yùn)用比喻表達(dá)效果分析法。運(yùn)用了比喻的修辭方法。將“寬容”比喻成“心電圖”和“通行證”，作者借這一比喻告訴我們，有了寬容精神，才可能走進(jìn)別人內(nèi)心，獲得他人理解，贏得更多朋友，世界也會(huì)因此而更加美好和諧。4.結(jié)尾段運(yùn)用了什么修辭方法？這句話有何深意？4.本文是如何論證“寬容是一種愛”的？【答案】本題運(yùn)用議論文論證思路分析法。文章開篇引用一首小詩提出中心論點(diǎn)“寬容是一種愛”，進(jìn)而從反面入手再次強(qiáng)調(diào)“寬容是一種愛”，然后列舉普魯斯特和貝索勒的故事論證了寬容的重要性，接下來從日益紛繁復(fù)雜的生活入手對(duì)寬容進(jìn)行了深刻的解讀，最后得出結(jié)論：用寬容付出的愛在以后的日子里一定會(huì)得到回報(bào)。5.本文是如何論證“寬容是一種愛”的？5.【難點(diǎn)探究】結(jié)合本文內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勅绾巫龅綄捜荨！敬鸢浮课恼轮袑懙馈霸试S別人反對(duì)，不去計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其中的營(yíng)養(yǎng)”“以心對(duì)心地去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些”，形象地告訴了我們?nèi)绾巫龅綄捜?。生活中，寬容別人是對(duì)別人的理解,是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念釋然。人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。多一些寬容，就少一些心靈的隔膜;多一分寬容，就多一分理解，多一分信任，多一分友愛。1.1.【難點(diǎn)探究】結(jié)合本文內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勅绾巫龅綄捜荨?.1.【難點(diǎn)探究】文章是如何運(yùn)用事例論證的？除了這一事例，還能用什么事例來論證呢？【答案】第4段運(yùn)用了普魯斯特和貝索勒的事例，作為定比定律的發(fā)現(xiàn)者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒，論證了“允許別人反對(duì)，不去計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其中的營(yíng)養(yǎng)”這一觀點(diǎn)。論證這一觀點(diǎn)的事例還有：藺相如寬容廉頗而成就了趙國(guó)的強(qiáng)大；張英三尺巷的故事感動(dòng)鄰居；蔣琬宰相肚里能撐船的故事等。1.2.【難點(diǎn)探究】文章是如何運(yùn)用事例論證的？除了這一事1.2.寬容是一種愛提出論點(diǎn)：寬容是一種愛。分析論證總結(jié)：寬容是一幅健康的心電圖，一張美好的通行證。人要有寬容精神①允許別人反對(duì)，充分看待別人的長(zhǎng)處是一種寬容。②擁有寬容，世界會(huì)多一份美好。③用寬容付出的愛會(huì)得到回報(bào)。寬提出論點(diǎn)：寬容是一種愛。人要有寬容精神①允許別人反對(duì)，充分本文開篇提出“寬容是一種愛”這一論點(diǎn)，深入地論述了“寬容是一種愛”的重要性，以及寬容的力量所產(chǎn)生的影響，告訴人們，要擁有一顆寬容之心，在生活中用寬容所付出的愛才能得到社會(huì)的回報(bào)。本文開篇提出“寬容是一種愛”這一論點(diǎn)，深入地論述了“1.思路清晰，觀點(diǎn)明確。文章開篇引用一首小詩提出中心論點(diǎn)“寬容是一種愛”，進(jìn)而從反面入手再次強(qiáng)調(diào)“寬容是一種愛”，然后列舉普魯斯特和貝索勒的故事論證了寬容的重要性，接下來從日益紛繁復(fù)雜的生活入手對(duì)寬容進(jìn)行了深刻的解讀，最后得出結(jié)論：用寬容付出的愛在以后的日子里一定會(huì)得到回報(bào)。全文思路清晰，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。1.思路清晰，觀點(diǎn)明確。2.語言有富有文學(xué)色彩，含蓄生動(dòng)。一是引用古詩詞，作者引用“才下眉頭，卻上心頭”和“抽刀斷水水更流”等名句，形象生動(dòng)地寫出了生活中的煩惱會(huì)不斷地涌來。二是運(yùn)用成語，文章第⑥段連用了摩肩接踵、虛與委蛇、劍拔弩張、斤斤計(jì)較、鉤心斗角等多個(gè)成語，將寬容與煩惱論述得細(xì)致入微。三是巧用修辭。“即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴?！边@句話，將普魯斯特的寬容比喻成深邃的湖，“充滿嘹亮的蛙鳴”暗指生活中的一份美好，語言含蓄，耐人回味。2.語言有富有文學(xué)色彩，含蓄生動(dòng)。關(guān)于寬容的名言名句如下：人之謗我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化?！胍淮髱?.自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。——善棋道人3.有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！K霍姆林斯基4.不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的?！悹柲?.不會(huì)寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢？——屠格涅夫關(guān)于寬容的名言名句如下：6.度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云。——金纓7.與人為善就是善于寬諒。──弗羅斯特8.寬恕一個(gè)敵人要比寬恕一個(gè)朋友容易?！疾丝?.遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人?！獏浅卸?0.最高貴的復(fù)仇是寬容?！旯?1.只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫絕不會(huì)寬容，這不是他的本性。——斯特恩6.度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云?！鹄t用“||”劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。①②③④⑤⑥⑦⑧關(guān)于課文內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是(

)A．文章闡述的主要觀點(diǎn)是：寬容是一種愛。B．作者認(rèn)為做到寬容，主要做好兩方面：一是允許別人反對(duì)，又能充分看待別人的長(zhǎng)處；二是以心對(duì)心去包容，去化解。C．作者認(rèn)為寬容也是講一定原則的，要對(duì)那些可寬容的人或事進(jìn)行寬容。D．在作者看來，寬容的付出和給予是不會(huì)有回報(bào)的。1．考考你的記憶||(1)||(2)D用“||”劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。1．考考你的記憶||(1)||文章結(jié)尾說“寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界的一張美好的通行證”。這句話有怎樣的表達(dá)效果？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把寬容比作健康的心電圖、美好的通行證，生動(dòng)形象地表達(dá)出有了寬容精神，才可能走進(jìn)別人內(nèi)心，獲得他人理解，贏得更多朋友，世界也會(huì)因此而更加美好和諧的觀點(diǎn)。2．說說你的理解文章結(jié)尾說“寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界的作者說“寬容是一種愛”，你覺得這種“愛”有什么意義？______________________________________________________________________________________________________示例：這種愛會(huì)讓人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中感受到溫暖，讓人與人之間的關(guān)系更和諧融洽，讓世界變得更美好。3．談?wù)勀愕母形蜃髡哒f“寬容是一種愛”，你覺得這種“愛”有什么意義？示例：這課文用一首小詩開頭有何作用？________________________________4．練練你的表達(dá)激發(fā)讀者的閱讀興趣并且點(diǎn)題。課文用一首小詩開頭有何作用？4．練練你的表達(dá)激發(fā)讀者的閱讀興一、這句話運(yùn)用比喻的修辭方法。將“寬容”比喻成“心電圖”和“通行證”，生動(dòng)形象地告訴我們，有了寬容精神，才可能走進(jìn)別人內(nèi)心，獲得他人理解，贏得更多朋友，世界也會(huì)因此而更加美好和諧。這句話收束全文，點(diǎn)明中心——寬容的作用，富有號(hào)召力和感染力。點(diǎn)撥：這句話的理解要結(jié)合句子所運(yùn)用的修辭方法，聯(lián)系文章的中心看其對(duì)表現(xiàn)中心的作用。注意文章的中心論點(diǎn)是“寬容是一種愛”，這句話則含蓄地點(diǎn)明了寬容的作用。一、這句話運(yùn)用比喻的修辭方法。將“寬容”比喻成“心電圖”和“省略部分詩句的大意是寬容的作用。因?yàn)閷捜?，世間萬物才各具形態(tài)；因?yàn)閷捜?，人們的生活才豐富多彩。我們要學(xué)會(huì)寬容，包容萬物，用寬廣的胸襟容納世間萬象。點(diǎn)撥：猜測(cè)大意時(shí)要結(jié)合詩句的前后內(nèi)容以及文章的中心來寫。擬寫詩句要注意押韻，與這首詩和諧一致。二、省略部分詩句的大意是寬容的作用。因?yàn)閷捜?，世間萬物才各具形態(tài)示例：這種寬容是一朵人性中最美麗的花，讓所有一切顯在花瓣上，靚麗自己，溫暖人心。點(diǎn)撥：仿寫要注意運(yùn)用比喻的修辭，圍繞一個(gè)話題來寫。略。點(diǎn)撥：注意體會(huì)寬容與愛的關(guān)系，寬容是在愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，愛是寬容的核心，寬容是愛的表現(xiàn)。區(qū)分“寬容”與“毫無原則地一味退讓”的界限，要注意“原則”的重要性，以及“度”的問題。三、四、示例：這種寬容是一朵人性中最美麗的花，讓所有一切顯在花瓣上，議論文寬容是一種愛7最新2018春蘇教版新教材八年級(jí)語文下冊(cè)配套課件議論文寬容是一種愛7最新2018春蘇教版新教材八年級(jí)語文下前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！币?yàn)閷捜莓a(chǎn)生的愛，更容易引起人們的共鳴。今天我們就學(xué)習(xí)肖復(fù)興先生的一篇文章《寬容是一種愛》，了解一下作家是如何看待寬容的。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比寬容是一種愛課件1.理清文章思路，把握文章中心論點(diǎn)。

2.分析文章論證方法，了解小標(biāo)題使用的好處，

學(xué)習(xí)比喻論證的技巧。3.學(xué)會(huì)寬以待人，培養(yǎng)胸懷坦蕩、寬厚待人的品

格。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1.理清文章思路，把握文章中心論點(diǎn)。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）肖復(fù)興1947年生，中國(guó)著名作家，原籍河北滄州，現(xiàn)居北京。1968年到黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)(現(xiàn)今北大荒農(nóng)墾)插隊(duì)，曾任《人民文學(xué)》雜志社副主編，國(guó)務(wù)院新聞辦《中國(guó)網(wǎng)》專欄作家、專家。當(dāng)過大中小學(xué)教師，曾任《小說選刊》副主編。已出版50余種書，曾多次獲全國(guó)及北京、上海地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介肖復(fù)興1947年生，中國(guó)著名作家，原籍河北滄州，現(xiàn)居議論文的結(jié)構(gòu)議論文的基本結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）、分析問題（本論）和解決問題（結(jié)論）。在這個(gè)基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，又可以分為兩大類：①“橫式”。在論證中，文章的幾個(gè)層次、段落之間的關(guān)系是并列展開的?！皺M式”結(jié)構(gòu)有三種基本類型，即“總論—分論—總論”式、“總論—分論”式、“分論—總論”式。②“縱式”。在論述中，文章的各層次之間是層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層次的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)?！翱v式”結(jié)構(gòu)有兩種類型：一種是“層層深入”式，先提出論點(diǎn)，而后步步深入，逐層闡發(fā)；還有一種是“起承轉(zhuǎn)合”式。文體知識(shí)議論文的結(jié)構(gòu)文體知識(shí)一

讀一讀字音mángzhǒngzhícāo麥芒（）摩肩接踵（）各執(zhí)（）一詞粗糙（）劍拔弩（）張得逞（）nǔchěng一讀一讀字音mángzhǒngzhícāo麥芒（二

寫一寫字形記zhàng（）深suì（）liáo（）亮邃嘹賬二寫一寫字形記zhàng（）邃嘹賬三

記一記詞義1.得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。2.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。例句：南昌新八一廣場(chǎng)建成開放，現(xiàn)場(chǎng)摩肩接踵，萬人空巷。3.各執(zhí)一詞：各人堅(jiān)持各人的說法，不肯相讓。4.虛與委蛇：對(duì)人假意敷衍應(yīng)酬。委蛇，敷衍，應(yīng)付。三記一記詞義1.得意忘形：5.勢(shì)利：形容看地位、財(cái)產(chǎn)分別對(duì)待人的表現(xiàn)（含貶義）。6.劍拔弩張：形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)。7.飛黃騰達(dá)：指官職、地位上升得很快。5.勢(shì)利：導(dǎo)思1.本文的中心論點(diǎn)是什么？導(dǎo)思2:文章是如何論證覔容是一種愛的？論點(diǎn)論證導(dǎo)思3. 用寬容付出愛會(huì)得到怎樣的結(jié)果？結(jié)論寬容關(guān)鍵詞:愛導(dǎo)思1.本文的中心論點(diǎn)是什么？導(dǎo)思2:文章是如何論證覔容是一

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。

《寬容是一種愛》朗讀。圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)第二部分（③—⑤）：第一部分（①）：列舉普魯斯特和貝索勒的故事，論證了允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處就是一種寬容的愛。開篇點(diǎn)題，揭示中心論點(diǎn)。第三部分（⑥—⑧）：通過紛繁復(fù)雜的生活，論證了用寬容付出的愛才能得到社會(huì)的回報(bào)。第二部分（③—⑤）：第一部分（①）：列舉普魯斯特和貝索勒的故開篇引用詩句有什么作用？【答案】揭示題目來由，引出文章的中心論點(diǎn)——寬容是一種愛，引起讀者的閱讀興趣，增加文章的文學(xué)色彩。1.開篇引用詩句有什么作用？1.第四段文字運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？【答案】本題運(yùn)用舉例論證作用分析法。舉例論證。列舉普魯斯特和貝索勒的故事，普魯斯特勝利后寬容了論敵貝索勒，憑借寬容贏得了他人的尊重，強(qiáng)調(diào)了允許別人反對(duì)，不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處就是寬容，增強(qiáng)了文章的說服力。2.第四段文字運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？2.第六段文字語言富有文學(xué)色彩，含蓄生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)囍治?。【答案】一是引用古詩詞，作者引用“才下眉頭，卻上心頭”和“抽刀斷水水更流”等名句，形象生動(dòng)地寫出了生活中的煩惱會(huì)不斷地涌來。二是運(yùn)用成語，這段話連用了摩肩接踵、虛與委蛇、劍拔弩張、斤斤計(jì)較、鉤心斗角等多個(gè)成語，將寬容與煩惱論述得細(xì)致入微。三是巧用修辭，語言含蓄。“即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴?！边@句話，將普魯斯特的寬容比喻成深邃的湖，“充滿嘹亮的蛙鳴”暗指生活中的一份美好，語言含蓄，耐人回味。3.第六段文字語言富有文學(xué)色彩，含蓄生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)囍治觥?.結(jié)尾段運(yùn)用了什么修辭方法？這句話有何深意？【答案】本題運(yùn)用比喻表達(dá)效果分析法。運(yùn)用了比喻的修辭方法。將“寬容”比喻成“心電圖”和“通行證”，作者借這一比喻告訴我們，有了寬容精神，才可能走進(jìn)別人內(nèi)心，獲得他人理解，贏得更多朋友，世界也會(huì)因此而更加美好和諧。4.結(jié)尾段運(yùn)用了什么修辭方法？這句話有何深意？4.本文是如何論證“寬容是一種愛”的？【答案】本題運(yùn)用議論文論證思路分析法。文章開篇引用一首小詩提出中心論點(diǎn)“寬容是一種愛”，進(jìn)而從反面入手再次強(qiáng)調(diào)“寬容是一種愛”，然后列舉普魯斯特和貝索勒的故事論證了寬容的重要性，接下來從日益紛繁復(fù)雜的生活入手對(duì)寬容進(jìn)行了深刻的解讀，最后得出結(jié)論：用寬容付出的愛在以后的日子里一定會(huì)得到回報(bào)。5.本文是如何論證“寬容是一種愛”的？5.【難點(diǎn)探究】結(jié)合本文內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勅绾巫龅綄捜荨！敬鸢浮课恼轮袑懙馈霸试S別人反對(duì)，不去計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其中的營(yíng)養(yǎng)”“以心對(duì)心地去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些”，形象地告訴了我們?nèi)绾巫龅綄捜?。生活中，寬容別人是對(duì)別人的理解,是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念釋然。人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。多一些寬容，就少一些心靈的隔膜;多一分寬容，就多一分理解，多一分信任，多一分友愛。1.1.【難點(diǎn)探究】結(jié)合本文內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勅绾巫龅綄捜荨?.1.【難點(diǎn)探究】文章是如何運(yùn)用事例論證的？除了這一事例，還能用什么事例來論證呢？【答案】第4段運(yùn)用了普魯斯特和貝索勒的事例，作為定比定律的發(fā)現(xiàn)者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒，論證了“允許別人反對(duì)，不去計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其中的營(yíng)養(yǎng)”這一觀點(diǎn)。論證這一觀點(diǎn)的事例還有：藺相如寬容廉頗而成就了趙國(guó)的強(qiáng)大；張英三尺巷的故事感動(dòng)鄰居；蔣琬宰相肚里能撐船的故事等。1.2.【難點(diǎn)探究】文章是如何運(yùn)用事例論證的？除了這一事1.2.寬容是一種愛提出論點(diǎn)：寬容是一種愛。分析論證總結(jié)：寬容是一幅健康的心電圖，一張美好的通行證。人要有寬容精神①允許別人反對(duì)，充分看待別人的長(zhǎng)處是一種寬容。②擁有寬容，世界會(huì)多一份美好。③用寬容付出的愛會(huì)得到回報(bào)。寬提出論點(diǎn)：寬容是一種愛。人要有寬容精神①允許別人反對(duì)，充分本文開篇提出“寬容是一種愛”這一論點(diǎn)，深入地論述了“寬容是一種愛”的重要性，以及寬容的力量所產(chǎn)生的影響，告訴人們，要擁有一顆寬容之心，在生活中用寬容所付出的愛才能得到社會(huì)的回報(bào)。本文開篇提出“寬容是一種愛”這一論點(diǎn)，深入地論述了“1.思路清晰，觀點(diǎn)明確。文章開篇引用一首小詩提出中心論點(diǎn)“寬容是一種愛”，進(jìn)而從反面入手再次強(qiáng)調(diào)“寬容是一種愛”，然后列舉普魯斯特和貝索勒的故事論證了寬容的重要性，接下來從日益紛繁復(fù)雜的生活入手對(duì)寬容進(jìn)行了深刻的解讀，最后得出結(jié)論：用寬容付出的愛在以后的日子里一定會(huì)得到回報(bào)。全文思路清晰，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。1.思路清晰，觀點(diǎn)明確。2.語言有富有文學(xué)色彩，含蓄生動(dòng)。一是引用古詩詞，作者引用“才下眉頭，卻上心頭”和“抽刀斷水水更流”等名句，形象生動(dòng)地寫出了生活中的煩惱會(huì)不斷地涌來。二是運(yùn)用成語，文章第⑥段連用了摩肩接踵、虛與委蛇、劍拔弩張、斤斤計(jì)較、鉤心斗角等多個(gè)成語，將寬容與煩惱論述得細(xì)致入微。三是巧用修辭?！凹词刮覀円粫r(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴?！边@句話，將普魯斯特的寬容比喻成深邃的湖，“充滿嘹亮的蛙鳴”暗指生活中的一份美好，語言含蓄，耐人回味。2.語言有富有文學(xué)色彩，含蓄生動(dòng)。關(guān)于寬容的名言名句如下：人之謗我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化?！胍淮髱?.自出洞來無敵手，得饒人處且饒人?！破宓廊?.有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。——蘇霍姆林斯基4.不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。——貝爾奈5.不會(huì)寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢？——屠格涅夫關(guān)于寬容的名言名句如下：6.度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云。——金纓7.與人為善就是善于寬諒。──弗羅斯特8.寬恕一個(gè)敵人要比寬恕一個(gè)朋友容易。——布菜克9.遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人?！獏浅卸?0.最高貴的復(fù)仇是寬容?！旯?1.只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫絕不會(huì)寬容，這不是他的本性?！固囟?.度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云?！鹄t用“||”劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。①②③④⑤⑥⑦⑧關(guān)于課文內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是(

)A．文章闡述的主要觀點(diǎn)是：寬容是一種愛。B．作者認(rèn)為做到寬容，主要做好兩方面：一是允許別人反對(duì)，又能充分看待別人的長(zhǎng)處；二是以心對(duì)心去包容，去化解。C．作者認(rèn)為寬容也是講一定原則的，要對(duì)那些可寬容的人或事進(jìn)行寬容。D．在作者看來，寬容的付出和給予是不會(huì)有回報(bào)的。1．考考你的記憶||(1)||(2)D用“||”劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。1．考考你的記憶||(1)||文章結(jié)尾說“寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界的一張美好的通行證”。這句話有怎樣的表達(dá)效果？______________________________________________________________