幼兒園中班語言活動

幼兒園中班語言活動：小鴨找媽媽教學目標：（1）、喜歡學習兒歌，喜歡參加兒歌學習活動，體驗續(xù)編的樂趣（2）、學會念兒歌，感知數(shù)字歌謠的韻律和諧音的趣味（3）、能大膽講述，并仔細傾聽同伴發(fā)言,懂得外出時的安全，在離開大家前要得到大人的同意。2、重難點：感受、理解兒歌情節(jié)分析找出兒歌按數(shù)字順序排句和諧音的規(guī)律特點物質(zhì)材料：電子課件、教具小鴨的家、鴨媽媽、鴨寶寶、情景創(chuàng)設、錄音機、磁帶、3教法：我采用直觀教學法、啟發(fā)提問法、討論法來進行教學，用直觀的背景圖讓幼兒觀察了解事情的發(fā)生，以啟發(fā)提問的方式來引導幼兒大膽猜想，以討論法來推動幼兒理解故事的發(fā)展情況，發(fā)展幼兒的想象力和思維能力學法：根據(jù)“循序漸進，層層深入”的教學原則，我通過“視聽結合——整體感知”；“啟發(fā)引導——分段理解”；“激發(fā)愿望——大膽想象”的學法，讓幼兒聽聽、看看、講講、議議，讓幼兒能輕松的獲得知識，達到教學目的5、教學準備：知識經(jīng)驗：日常外出生活經(jīng)驗物質(zhì)準備：課件、背景圖、小鴨圖片、兒歌圖譜教學過程（一）直觀感受，導入活動1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（夏天）夏天你喜歡到什么地方去玩呀？讓老師帶你們到池塘邊去玩一會兒吧？【播放課件】看池塘邊有誰呀？（小動物）小動物們在玩什么？2、大家都玩得開心嗎？誰在流眼淚呢？（小鴨）到底發(fā)生了什么事兒呢？（二）啟發(fā)提問，引導幼兒理解兒歌1、【播放課件】看，有幾只小鴨在哭呀？（3只）【播放課件】出現(xiàn)一個愛心的符號是什么意思呢？能用一句話說出來嗎？【播放課件】媽媽幾天沒回家，猜猜媽媽到哪兒去了呀？發(fā)生了什么事？【播放課件】太陽可以代表什么？房子又表示什么意思？【放錄音】原來是小鴨沒回家，媽媽找小鴨去了教師小結：小朋友，如果你們跟爸爸媽媽外出，會怎樣?。繉?，應該緊跟著大人，離開時一定要記得打招呼?！静シ耪n件】，小鴨不見了，媽媽是怎樣的心情?。俊静シ耪n件】，媽媽怎么找小鴨的（扒開籬笆找小鴨）2、完整欣賞故事（三）引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解兒歌中的諧音1、看完后，發(fā)現(xiàn)了什么？（數(shù)字寶寶藏在兒歌里）哪些句子里有，學一學2、引導幼兒將7、8、9加進兒歌里，理解“諧音”還有哪些地方可以把數(shù)字寶寶也加進去？教師小結：這樣相似的音叫“諧音”3、分組念兒歌，請個別幼兒表演（四）啟發(fā)續(xù)編兒歌最后一句1、說說鴨媽媽共有幾個孩子（九個）小鴨和鴨媽媽在一起共是幾個（十個）2、你能將數(shù)字10也編進兒歌里嗎？（例：小鴨藏在石10頭里，媽媽終于找到了，大家一起真開心……）3、請幼兒將續(xù)編的一句連起來完整朗讀表演（五）延伸：小朋友，把你們編好的兒歌去和客人老師或其他小朋友表演一下吧結束語：《綱要》在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是要為幼兒提供想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極回應的環(huán)境”