2016年小學語文教研組第二學期工作計劃

_三一文庫（）〔2016年小學語文教研組第二學期工作計劃〕*篇一：2015-2016學年小學語文教研組第二學期教研計劃2015-2016學年小學語文教研組第二學期工作計劃一、對上學期語文教學工作的回顧（一）以讀書為中心，精心安排業(yè)務(wù)學習活動

上學期，我們組以讀書為中心，以讀書匯報交流為主要形式，開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。各年級組推薦教師代表利用業(yè)務(wù)學習時間，作讀書匯報交流。精彩的發(fā)言給人啟迪，營造了濃郁的讀書氛圍。（二）重視常規(guī)檢查，強化教育教學管理在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。上學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。（三）以活動為依托，為師生成長搭建平臺（1）抓好校級一人一課活動。這是樸實的平臺，卻取到”第1頁共12頁了務(wù)實的效果，每位執(zhí)教者在活動中踏實地成長。開展誦讀比賽。二、對本學期語文教學工作的展望指導思想以《語文課程標準》為指針，以學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。工作思路本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究，創(chuàng)設(shè)書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教學的研究與實踐。加強學習，更新觀念。每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關(guān)注《小學語文教師》《江蘇教育》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。我組計劃采取如下方式：(1)以年級組為單位開展學習，定期組織大組交流各自▲第2頁共12頁的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。在學習理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿。完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真地完成。要求學生要有語文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標準，認真評課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。本學期，我們將開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動中提高各班▲第3頁共12頁第第頁共12頁的朗讀水平。（2）加強寫字教學研究。語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好寫字指導課，把教師指導和學生練字緊密結(jié)合起來。（3）語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。（三）具體工作安排二三月份：2.22-2.26制訂各年級教學計劃，并有序開展各項教學工作。2.29-3.4理論學習與研討（怎樣提高閱讀和寫作能力）3.7-3.11三年級語文教師說課活動。3.14-3.18組內(nèi)教研。（學困生轉(zhuǎn)化工作交流）3.21-3.25一人一課活動。（三年級組）四月份：4.1-4.8對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。4.11-4.15四年級語文公開課。4.18-4.22組織教師學習優(yōu)秀教學案例。4.25-4.29組內(nèi)教研（立足有效課堂）五月份：5.9-5.13開展學生誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。5.16-5.20五年級語文公開課。5.23-5.27組內(nèi)教研（如何細讀文本）六月份：6.1-6.10六年級語文公開課。6.13-6.17組內(nèi)教研（復(fù)習策略大家談）。6.20-6.24優(yōu)秀作業(yè)展示活動。6.27-7.1積極做好期末考試及分析等各項學期結(jié)束工作。*篇二：2015-2016年第二學期小學語文第二學期教研組工作計劃2015-2016學年度小學語文第二學期教研組工作計劃一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。三、主要工作1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更