模范優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料

班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)Xxx初級中學(xué)XXX我從事教育教學(xué)工作已有十來年了，斷斷續(xù)續(xù)擔(dān)任過幾年班主任工作。長期與學(xué)生打交道，深刻領(lǐng)悟到培育新世紀(jì)的合格人才，必須把教書育人緊密結(jié)合起來，做學(xué)生的思想工作必須動之以情，曉之以理。一、加強(qiáng)班級德育教育，形成良好的班風(fēng)，提高班級的整體素質(zhì)幾年來，我對學(xué)生首先進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，結(jié)合常規(guī)教育、勞動教育、法制教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》教育，形成良好的班風(fēng)，我的具體做法如下：1、民主選舉班干部，每月考評一次，每學(xué)期換一屆，制定《班干部工作守則》，各盡其責(zé)、各盡其力，提高班級戰(zhàn)斗力、凝聚力。2、與學(xué)生經(jīng)常談心，談生活、談學(xué)習(xí)，談人生興趣，談理想；情感上與學(xué)生息息相通，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，得到學(xué)生的信任。3、班級管理中，倡導(dǎo)班風(fēng)，培養(yǎng)骨干，明確向?qū)W生提出我們的班風(fēng)，即“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)有特長”，要求班干和團(tuán)員同學(xué)牢記這十六個字，平時嚴(yán)格按照要求去做，讓自己的行為為班級的優(yōu)化做出榜樣。4、班干部輪流值日，管理班級，填寫班級日志，及時反饋信息，掌握第一手材料。5、建立家訪制度，使學(xué)校教育、社會教育與家庭教育聯(lián)系在一起，定期開家長會，雙向掌握學(xué)生的變化。6、堅(jiān)持每周一、五晨會制度，做好對學(xué)生的輔導(dǎo)工作。7、早讀、中午堅(jiān)持坐班制，做好對學(xué)生的輔導(dǎo)工作。8、組織、成立競賽小組，班級形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。二、培養(yǎng)學(xué)生“主人翁意識”，因材施教，搞好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。用多種形式使學(xué)生成為班集體的主人，學(xué)習(xí)的主人，生活的主人。每個人都希望得到別人的信任和尊重，既便是學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué)，也希望得到老師的關(guān)愛。在班上，我們實(shí)行了值日班干制，讓每個學(xué)生都嘗到當(dāng)班干的滋味，讓他們在一周內(nèi)做出自己的特色。釋放自己的能力，周會讓班長和值日班干主持，班主任聽之，此時他們最沒有私心，最光明磊落，他們能一針見血地指出本周內(nèi)班級存在的問題和取得的成績。班主任只在最后小結(jié)，指出下周的要求。同時，在班級實(shí)現(xiàn)民主評議，評出學(xué)習(xí)標(biāo)兵，勞動衛(wèi)生標(biāo)兵，遵規(guī)守紀(jì)標(biāo)兵，對他們進(jìn)行表彰，在這一過程中，增加了競爭意識，同學(xué)們經(jīng)常在組與組之間開展競賽活動，加大了凝聚力，增強(qiáng)了自豪感。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我深刻認(rèn)識到待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化意義重大。待進(jìn)生的存在原因有三個方面：家庭原因、社會原因、個人原因。我在做待進(jìn)生轉(zhuǎn)化時，首先多方面了解學(xué)生，摸清是什么原因，然后有針對性找學(xué)生談心、家訪，有的放矢，做到事半功倍。對待進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，要善于發(fā)現(xiàn)，及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心，使他們不斷進(jìn)步。至于個別學(xué)生，不怕他們反復(fù)，不厭其煩，因人施教。如202()年我接手304班的張展同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗亂，全校有名，同時也是一名留守生。我第一次與他談心時，他說他家不靠他學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)買米吃。但我并沒有對他發(fā)火，有不少同學(xué)反映：張展到校不正常，上課做鬼臉，愛做小動作，對學(xué)習(xí)好的同學(xué)說風(fēng)涼話，還撕過好同學(xué)的書。聽到這些，我記在心里，思考如何能接近他，消除他對我的敵視心里，給予他父母般溫暖。我注意一周后發(fā)現(xiàn)他喜歡打藍(lán)球，除此之外，班上還有其他一些同學(xué)。這時我在班上成立籃球隊(duì)，請張展做隊(duì)長,開始我天天同他們一道練習(xí)打球，指導(dǎo)他們開展籃球比賽，一周下來，班級紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)氣氛濃了。第二周的一個下午，張展在打球時對我說：“老師，我對不起你，我那次不該那樣跟你說話……:他說話時眼里含著淚水，我認(rèn)為這是溝通了感情。他對我更信任了，這時我非常誠懇地指出他的缺點(diǎn)，他接受了，并且真的改了。由于他的精神帶動了全班，班級紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)氣氛濃了。給予留守生做出了好的榜樣。三、加強(qiáng)紀(jì)律教育每個班級都會有一些不安定的因素，給予良好的班風(fēng)形成帶來了一定的困難。為此我們堅(jiān)持開展守則教育，常規(guī)教育，開展批評與自我批評。在團(tuán)會上讓表現(xiàn)不好的學(xué)生走上講臺，自己講出缺點(diǎn)，和今后的打算，同時堅(jiān)持正面教育。對有進(jìn)步的同學(xué)更要及時的表揚(yáng)，讓他們感到進(jìn)步后的喜悅。同時把課堂紀(jì)律教育作為班級紀(jì)律教育的重點(diǎn)，向四十五分鐘要質(zhì)量。我們明確要求在課堂上不準(zhǔn)做小動作，不準(zhǔn)講小話，自己必須調(diào)控自己的情緒和行為，即使被別人干擾了，也要忍住，下課再去理會。用紀(jì)律教育學(xué)生，約束學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在班級管理中，經(jīng)常利用課余時間，給予學(xué)生講授一些好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生講文明，有禮貌，培養(yǎng)高尚的道德情操，讓學(xué)生自己去分析一些社會現(xiàn)象，從中悟出道理。比如現(xiàn)在“網(wǎng)吧”流行。一些學(xué)生在不自覺中走進(jìn)“網(wǎng)吧”，這時我們就利用班會給學(xué)生講清“網(wǎng)絡(luò)”給予人們生活帶來的好處，同時，由于目前我國對網(wǎng)吧查處不力，給中學(xué)生帶來很大的負(fù)面影響，如何使他們懂得正確對待上網(wǎng)，這是一個很艱巨的任務(wù)?？傊?，老師的出發(fā)點(diǎn)是良苦的。四、言傳身教，為人師表班主任要做到學(xué)生信任和愛戴，重要的一點(diǎn)就是為人師表，說到做到。例如，班級工作中重要的一項(xiàng)就是打掃衛(wèi)生，是學(xué)生最怕也最不愿意做的事。尤其是打掃廁所，學(xué)生有怕臟、怕臭的思想。對此我一改“學(xué)生做、老師看”的做法，每次打掃衛(wèi)生包括打掃廁所我都親自參加。這樣一來學(xué)生看到老師帶頭做，也就不好意思不做了。這樣一段時間以后，同學(xué)們逐漸習(xí)慣了，也就不好意思不做了，也就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。多年