教學(xué)設(shè)計(jì)15《凡卡》鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)關(guān)月紅

教案首頁課題15、凡卡授課時間教學(xué)課時2授課教師教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會14個生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”等詞語。2．有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情。3．揣摩課文的表達(dá)方法，體會敘述、信、回憶穿插來寫、苦樂對比的表達(dá)效果，體會課文結(jié)尾“夢”的含義。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解凡卡寫信的內(nèi)容，了解凡卡的苦難生活，通過凡卡的神態(tài)、動作、聯(lián)想，了解凡卡的內(nèi)心世界。2.作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶交叉在一起，同時交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫法是學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測能有感情地朗讀課文，整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活。學(xué)習(xí)困難預(yù)測體會作者敘述信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合來寫的表達(dá)效果有難度。教具準(zhǔn)備步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入第一課時一、1．介紹本文的作家。本文的作者是契訶夫。他是俄國著名的作家。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的年代。社會動蕩不安。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和資本主義社會的罪惡。2．介紹《凡卡》的寫作背景?！斗部ā穼懹?886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。教學(xué)重難點(diǎn)突破二、出示要求，課內(nèi)自學(xué)。1．熟讀課文，了解課文大意及主要表達(dá)方式。2．理清思路，找準(zhǔn)寫信的段落，分清每段中信的內(nèi)容與聯(lián)想；在找準(zhǔn)寫信的段落的基礎(chǔ)上給課文分段。3．借助課后思考題，逐段細(xì)讀，嘗試讀懂課文。4．自學(xué)生字新詞。三、聽教師范讀課文，疏通文章的內(nèi)容。1．邊聽邊想：課文寫了凡卡什么事？2．理清文章的脈絡(luò)。以信為線索，課文講了哪幾部分內(nèi)容？你能試著給課文分段嗎？第二課時一、探尋寫作思路，整體感知。1．回憶：《凡卡》一文寫了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙模?．圍繞這件事，你想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑①凡卡寫信的內(nèi)容是什么？②凡卡怎么給爺爺寫信的？③凡卡為什么給爺爺寫信？希望爺爺帶他回村子？④凡卡寫的這封信，爺爺能收得到嗎？為什么？3．默讀課文，找找哪兒是作者的敘述？哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容？哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的？二、從信中了解凡卡的生活，體會情感。1．默讀凡卡寫信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫了什么？2．學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。3．了解凡卡的悲慘生活。（1）默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一層，你有什么問題？重難點(diǎn)突破①凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨？②凡卡為什么會受到折磨？（2）自由讀有關(guān)的內(nèi)容，你對哪個問題感興趣？就研究哪個問題。邊讀邊作標(biāo)記。（3）學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。作者從以下幾個方面寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老板娘用魚嘴戳他的臉，就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~“從尾巴上弄起”；②挨餓：吃的“簡直沒有”，③挨凍，而且睡不好。從這些地方可以體會到凡卡學(xué)徒生活的艱辛，命運(yùn)的悲慘，當(dāng)時社會的黑暗。三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會感情。四、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會情感。1．指名讀凡卡的聯(lián)想，圍繞凡卡的聯(lián)想，提幾個值得研究的問題。（凡卡聯(lián)想起什么事？為什么會想起這些？）批注（本班學(xué)情）教學(xué)拓展讀寫。凡卡睡醒后會發(fā)生什么事？總結(jié)提升研討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。1．學(xué)生討論。2．交流匯報(bào)。（1）兩段回憶是本文的插敘。這兩段聯(lián)想對凡卡的學(xué)徒生活起了對比、反襯作用。（2）文章細(xì)節(jié)描寫很突出。在文中找找細(xì)節(jié)描寫的句子，讀出自己的體會。教案續(xù)頁課堂練習(xí)設(shè)計(jì)拓展閱讀契訶夫是與莫泊桑齊名的舉世聞名的短篇小說大師。列夫?托爾斯泰說他是一個“無比倫比的藝術(shù)家”。契訶夫的創(chuàng)作活動是從短篇幽默作品開始的，其幽默名篇《公務(wù)員之死》、《胖子與瘦子》、《變色龍》、《套中人》等，早已被譯成中文，為我國廣大讀者所熟悉，其中《變色龍》、《套中人