用故事中出現(xiàn)的圖案來表示打擊樂器四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題課件

一、清楚中班幼兒特點，選擇相適應的樂曲：

1．中班幼兒已經(jīng)具有了初步的關于音樂要素和音樂經(jīng)驗的積累，他們更加喜歡音樂游戲，活動的自主性、主動性和積極性明顯增強了。

2．中班幼兒小肌肉動作能力比小班有了很大提高，動手能力增強了，他們能夠比較熟練地操作和使用物體，有興趣探索各種能夠動手敲擊的打擊樂器，并且能夠表達他們的創(chuàng)意。

3．中班幼兒處于規(guī)則發(fā)展的關鍵期，而音樂內在的節(jié)拍、節(jié)奏以及音樂游戲的規(guī)則等，都能夠幫助幼兒學習控制自己，更好地與別人配合。

一、清楚中班幼兒特點，選擇相適應的樂曲：

結合中班幼兒年齡特點，在打擊樂活動設計中多采用有一定游戲性的形式.

例如：

“在讓幼兒做節(jié)奏練習時，不采用“噠噠”的單調形式，而是用兒歌來引導，如：“×0×”我是小鐘表“嘀嗒”；“×××”我是小鼓手“咚咚咚”；“×××”大母雞下蛋了“咯咯噠”等，可重復地說?？鞓返哪７聞?chuàng)編中不僅反復熟悉了歌曲旋律及內容，還激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

中班課為幼兒準備動物形態(tài)的圖譜來表示樂器，增加認識圖譜的趣味性。

例如：打擊樂《采蘑菇的小姑娘》運用故事引導，用故事中出現(xiàn)的圖案來表示打擊樂器。

結合中班幼兒年齡特點，在打擊樂活動設計中多用故事中出現(xiàn)的圖案來表示打擊樂器四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題課件四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四二拍的春天來可根據(jù)歌曲主題運用花朵的圖示來表示打擊節(jié)奏。四二拍的春天來可根據(jù)歌曲主題運用花朵的圖示來表示打擊節(jié)奏。用故事中出現(xiàn)的圖案來表示打擊樂器四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題課件四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四二拍的春天來可根據(jù)歌曲主題運用花朵的圖示來表示打擊節(jié)奏。四二拍的春天來可根據(jù)歌曲主題運用花朵的圖示來表示打擊節(jié)奏。用故事中出現(xiàn)的圖案來表示打擊樂器四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題課件1、剛開始練習打擊樂時最好選擇節(jié)奏鮮明的樂曲，因為節(jié)奏特點明顯的樂曲容易敲擊出效果，如進行曲，這樣便于幼兒掌握節(jié)奏特點。待幼兒有了一定的積累后再選擇一些節(jié)奏較復雜的樂曲。中班可以2/4、3/4拍樂曲為主。

2、老師在選擇樂曲和組織打擊樂器演奏活動之前要先熟悉樂曲的特點。

比如：

（1）選擇的樂曲有什么風格，是抒情的還是節(jié)奏歡快的曲調；（2）選擇的音樂作品是幾拍子的，因為拍子不同節(jié)奏特點會有所不同，兩拍子的節(jié)奏特點是強、弱，三拍子的節(jié)奏特點是強、弱、弱，四拍子的節(jié)奏特點是強、弱、次強、次弱1、剛開始練習打擊樂時最好選擇節(jié)奏鮮明的樂曲，因為節(jié)奏特點明=

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=大馬告訴我

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xxIxxIxxI===加油干加油干一、清楚中班幼兒特點，選擇相適應的樂曲：

1．中班幼兒已經(jīng)具有了初步的關于音樂要素和音樂經(jīng)驗的積累，他們更加喜歡音樂游戲，活動的自主性、主動性和積極性明顯增強了。

2．中班幼兒小肌肉動作能力比小班有了很大提高，動手能力增強了，他們能夠比較熟練地操作和使用物體，有興趣探索各種能夠動手敲擊的打擊樂器，并且能夠表達他們的創(chuàng)意。

3．中班幼兒處于規(guī)則發(fā)展的關鍵期，而音樂內在的節(jié)拍、節(jié)奏以及音樂游戲的規(guī)則等，都能夠幫助幼兒學習控制自己，更好地與別人配合。

一、清楚中班幼兒特點，選擇相適應的樂曲：

結合中班幼兒年齡特點，在打擊樂活動設計中多采用有一定游戲性的形式.

例如：

“在讓幼兒做節(jié)奏練習時，不采用“噠噠”的單調形式，而是用兒歌來引導，如：“×0×”我是小鐘表“嘀嗒”；“×××”我是小鼓手“咚咚咚”；“×××”大母雞下蛋了“咯咯噠”等，可重復地說。快樂的模仿創(chuàng)編中不僅反復熟悉了歌曲旋律及內容，還激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

中班課為幼兒準備動物形態(tài)的圖譜來表示樂器，增加認識圖譜的趣味性。

例如：打擊樂《采蘑菇的小姑娘》運用故事引導，用故事中出現(xiàn)的圖案來表示打擊樂器。

結合中班幼兒年齡特點，在打擊樂活動設計中多用故事中出現(xiàn)的圖案來表示打擊樂器四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題課件四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四二拍的春天來可根據(jù)歌曲主題運用花朵的圖示來表示打擊節(jié)奏。四二拍的春天來可根據(jù)歌曲主題運用花朵的圖示來表示打擊節(jié)奏。用故事中出現(xiàn)的圖案來表示打擊樂器四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題課件四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題運用蛋糕的圖示來表示打擊節(jié)奏。四二拍的春天來可根據(jù)歌曲主題運用花朵的圖示來表示打擊節(jié)奏。四二拍的春天來可根據(jù)歌曲主題運用花朵的圖示來表示打擊節(jié)奏。用故事中出現(xiàn)的圖案來表示打擊樂器四三拍的生日歌可根據(jù)歌曲主題課件1、剛開始練習打擊樂時最好選擇節(jié)奏鮮明的樂曲，因為節(jié)奏特點明顯的樂曲容易敲擊出效果，如進行曲，這樣便于幼兒掌握節(jié)奏特點。待幼兒有了一定的積累后再選擇一些節(jié)奏較復雜的樂曲。中班可以2/4、3/4拍樂曲為主。

2、老師在選擇樂曲和組織打擊樂器演奏活動之前要先熟悉樂曲的特點。

比如：

（1）選擇的樂曲有什么風格，是抒情的還是節(jié)奏歡快的曲調；（2）選擇的音樂作品是幾拍子的，因為拍子不同節(jié)奏特點會有所不同，兩拍子的節(jié)奏特點是強、弱，三拍子的節(jié)奏特點是強、弱、弱，四拍子的節(jié)奏特點是強、弱、次強、次弱1、剛開始練習打擊樂時最好選擇節(jié)奏鮮明的樂曲，因為節(jié)奏特點明=

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