四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課件- 5 一個(gè)豆莢里的五粒豆 人教部編版 (共17張PPT)

5一個(gè)豆莢里的五粒豆安徒生作者簡(jiǎn)介漢斯·克里斯汀·安徒生（1805—1875），19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，是世界文學(xué)童話的代表人物之一，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。他出生于歐登塞城一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學(xué)校讀過書，當(dāng)過學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他從小愛文學(xué)。代表作品有《拇指姑娘》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。我愛學(xué)字詞wānànjiāngyùjiē

豌豆按照僵硬預(yù)感揭示pātáiqiúkuàngyì

啪嗒青苔囚犯門框洋溢詞語(yǔ)解釋僵硬肢體不能活動(dòng)。洋溢指情緒、氣氛等飽滿而充分流動(dòng)。預(yù)感事情未發(fā)生，就感覺到事情的好壞。幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想：1.五粒豆各自的結(jié)局是什么？2.掉進(jìn)水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？默讀課文，概括每段大意：第一部分（1—2）：寫五粒豆在一起的生活。第二部分（3—12）：寫五粒豆懷著自己的夢(mèng)想被玩具槍射向各處。第三部分（13—21）：寫豌豆的生長(zhǎng)使小女孩病情好轉(zhuǎn)。第四部分（22—24）：揭示五粒豌豆不同的結(jié)局。朗讀課文提出問題1.五粒豌豆各自的理想是什么？答：第一粒豌豆要飛到廣闊的世界中去；第二粒要飛進(jìn)太陽(yáng)中去；第三、四粒想著到哪兒就在哪兒住下來(lái)；第五粒想該怎么樣就怎么樣。2.從五粒豌豆的對(duì)話中可以看出它們分別有著怎樣的性格？答：第一和第二粒豌豆都是自高自大的。第三和第四粒豌豆是滿足于現(xiàn)狀的，第五粒豌豆是隨遇而安,喜歡平凡的生活。3.為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？答：因?yàn)樾」媚锍Ｄ晟〔灰姾棉D(zhuǎn)，可是豌豆逐日生長(zhǎng)，給了小女孩生的希望，使小女孩得到激勵(lì)，身體逐漸變得好轉(zhuǎn)，母親也因?yàn)榕畠旱淖兓鴮?duì)生活充滿了希望，所以豌豆開花的這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。4.水溝里豌豆認(rèn)為自己是最了不起的一粒豌豆，你同意它的說(shuō)法嗎？為什么？答：不同意，因?yàn)檫@只是水溝里的小豌豆的自我吹噓。第五粒小豌豆才是最了不起的。因?yàn)樗?、長(zhǎng)出了小葉子、開花，不僅使自己實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，更是激勵(lì)了小姑娘，讓她的身體逐漸好轉(zhuǎn)，所以第五粒小豌豆才是“最了不起的一?！薄?/p>

第一粒和第二?！愿咦源蟊怀缘艋蛞粋€(gè)豆莢里第三粒和第四粒——滿足現(xiàn)狀掉進(jìn)水溝

的五粒豆

第五?！S遇而安，努力生長(zhǎng)開花，使小女

孩洋溢著健康的光彩讀了本文，你有什么感悟呢？1.我們的目標(biāo)要切合實(shí)際并且有價(jià)值。2.要樹立仁愛、平實(shí)、珍愛生命的生活態(tài)度。拓展延伸內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命?！∪?/p>

隨堂演練一、給畫橫線的字注音。豌豆（

）僵硬（

）揭示（

）囚犯（

）門框（

）洋溢（

）二、選詞填空。舒適適合稱心1.豌豆躺在（

）的泥土里。2.秋天的天氣（

）宜人。3.姐姐立志當(dāng)教師，考上了師范大學(xué)真是（

）如意。參考答案：一、wānjiāngjiēqiúkuàngyì二、1.適合2.舒適3.稱心課后習(xí)題解答2.小組交流，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題,說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。小組問題清單

課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”,但它卻長(zhǎng)得很好,為什么?

母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢?

掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎?參考答案：(1)第五粒小豌豆為什么沒被鴿子吃掉?(2)五粒小豌豆中,你們更敬佩誰(shuí)?(3)為什么小男孩要拿豌豆當(dāng)作玩具槍的子彈?……3.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng),為什么小女孩