小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元第9課時

最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊精品資料設(shè)計第九課時教目1.教倒數(shù)的認識，使學(xué)生理解數(shù)的意義，掌握求一個數(shù)倒數(shù)的方法。2.能練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。3.結(jié)教學(xué)實際培養(yǎng)學(xué)生的抽象括能力。教重：解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。教難：練寫出一個數(shù)的倒數(shù)。教準：課件教過一創(chuàng)情，發(fā)趣1.在）里填上合適的數(shù)。個同學(xué)和老師比賽，看誰說的快。×（）（）×=13×（=1（）×

=1師：你們想知道老師為什么說得這么快嗎？這兩個因數(shù)之間有什么聯(lián)系嗎？相信你們得知后比老師說得還快。2.同們認真觀察這些算式，你什么發(fā)現(xiàn)？3.你很快說出乘積是1的兩數(shù)嗎？你為什么說的這么快？有什么竅門？4.你給這樣的兩個分數(shù)起個名？今天我們就一起來研究“倒數(shù)他們有什么秘密？5.設(shè)。關(guān)于倒數(shù)你想知道些什？二探嘗，釋流（一）教學(xué)倒數(shù)的意義1.你根據(jù)自己的理解說說怎樣兩個數(shù)叫互為倒數(shù)嗎？2.注對學(xué)生的評價，引出并板倒數(shù)的意義：乘積是的兩數(shù)互為倒數(shù)。3.在數(shù)的意義中，你認為哪幾字比較重要？你是怎么理解“互為”一詞的？請舉例說明。4.下的說法對嗎？為什么？最新小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計

最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊精品資料設(shè)計1）

是倒數(shù)。2）得數(shù)為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)（二）教學(xué)倒數(shù)的求法。1.找下列各數(shù)的倒數(shù)279提問：你是怎么找出

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的倒數(shù)的？你是怎么找出9,0.4的倒的？……提問：我們怎樣才能很快地找到一個數(shù)的倒數(shù)？為什么？2.討：1的倒數(shù)是誰？0的倒數(shù)呢？師：因為乘積是1的個數(shù)才互為倒數(shù)，而乘任數(shù)都得，說明0乘何都不得1，所以沒有數(shù)。3．完善求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。三拓應(yīng)。屏幕出示習(xí)題：1.下哪兩個數(shù)互為倒數(shù)？4/35/473/44/51/72.說下面各數(shù)的倒數(shù)。4/1116/9351/53.判（打手勢）1）a的數(shù)是1/a.2)因0.5×，所0.5和2互為倒數(shù)?？偨Y(jié)：你已經(jīng)知道了“數(shù)”的哪些知識？你聯(lián)想到什么？還想知道什么？板設(shè)倒最新小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計

最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊精品資料設(shè)計發(fā)現(xiàn)一：每組中的兩個數(shù)相乘的積是。發(fā)現(xiàn)二：每組中的兩個數(shù)的分子和分母的位置互相顛倒。發(fā)現(xiàn)三：每組中的兩個數(shù)是相互依存的關(guān)系，不能孤立?！?沒