小學2023學年度教學工作計劃

-8-XXXX小學2023學年度教學工作計劃一、認清形勢變革理念7月19日《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生負擔和校外培訓負擔的意見》7月20日省教育廳組織了關于開展雙減及規(guī)范民辦義務教育發(fā)展集中調(diào)研部署動7月27日下午了《XX省教育廳關于迅速推動“雙減”工作落實的通知》8月1日，中共XX省委教育工作領導小組發(fā)文《關關于加快建立雙減工作協(xié)調(diào)機制的通知》8月20日，XX省人民政府督導辦公室發(fā)文《關于建立“雙減”工作專項督導半月通報制度的通知》8月30日，教育部舉行第三場2021教育金秋系列發(fā)布會，介紹秋季學期中小學教育教學工作及“雙減”“五項管理”督導有關情況9月1日，教育部舉行第四場2021教育金秋系列發(fā)布會，介紹《教育督導問責辦法》將“雙減”和“五項管理督導作為“一號工程”9月2日，XX省教育廳等4部門聯(lián)合印發(fā)《XX省義務教育學校課后服務工作規(guī)范（試行）》的通知8月底，國務院、XX省啟動全面督查，實施周報和半月報，建立曝光臺，梳理一下就是：“雙減”已列為2021年教育督導工作“一號工程”各級建立“雙減”專項督導半月逐級通報制度納入省、市、區(qū)級政府履職督導評價各級均設立“雙減”問題專門舉報平臺組織開展實地督查（11月教育部將抽取11個省份進行督查，相應，省對市、市對區(qū)、區(qū)對校督查肯定開學就要開始）2023年滿意度調(diào)查重點也將是“雙減”工作落實二、本學期工作重點及目標：1.全面貫徹落實“雙減”工作有關規(guī)定要求。2.繼續(xù)深化“向上課堂”研究，打造高效課堂。3.加強教師隊伍建設，以實踐研究促專業(yè)成長。關鍵詞：減負提質(zhì)教研護航立崗盡責三、上級要求：全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔1.健全作業(yè)管理機制。學校要完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。說明：建立以年級統(tǒng)籌為主線、學科協(xié)調(diào)為輔線的雙線作業(yè)管理制度，包括作業(yè)質(zhì)量評估制度、作業(yè)管理公示制度、作業(yè)負擔群眾訴求制度等，作業(yè)管理的第一負責人校長（教學副校長），具體實施負責人是年級主任(教務主任)和學科備課組長（教研組長）2.健全作業(yè)管理機制。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。說明：作業(yè)管理具體實施負責人以年級為單位，每周五匯總下一周各學科的課時作業(yè)內(nèi)容，在學校公示欄中張貼公示。（小學：語數(shù)中學：語數(shù)外體質(zhì)鍛煉、閱讀、學科拓展、勞動等形式的作業(yè)的特別說明）3.分類明確作業(yè)總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。4.加強作業(yè)完成指導。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。5.說明：利用課后服務時間，開展作業(yè)指導，為學生提供個性化輔導，幫助學生在規(guī)定時長內(nèi)完成作業(yè)。一二年級：紅線是不布置家庭書面作業(yè)，書寫、計算等學習內(nèi)容必須在學校完成，回家后可以考慮口頭作業(yè)、閱讀積累和生活觀察等不同形式的作業(yè)；其他年級：充分利用課后服務時間，幫助學生在學校完成作業(yè)中的重點和難點部分。前期為了培養(yǎng)學生自主學習能力而開展的學生自批互批作業(yè)的做法建議暫時停止。6.提高作業(yè)設計質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。說明：學科集體備課必須包含課時作業(yè)研究，形成課時作業(yè)布置的結論性內(nèi)容，同時上報作業(yè)管理具體實施負責人已備公示。教師在日常教學中嚴格執(zhí)行，不允許布置額外的作業(yè)任務。7.科學利用課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習……開展閱讀和文藝活動。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。……說明：如學生未能及時完成作業(yè)，由家長寫明（說明）情況，保證學生按時就寢，教師不得以此對學生和家長追責或追加懲罰性作業(yè)等。四、具體措施：態(tài)度：積極思考，主動探索，找到高效可行的路徑和方法1.堅持日教研制度。年級學科負責人召集，提前一日研究后一天教學有關內(nèi)容（基于課標）。內(nèi)容包括：教學目標、教學重難點、問題預設及解決辦法等（可根據(jù)需要增加內(nèi)容）目的：教學進度基本同步，教學內(nèi)容目標、重難點、練習作業(yè)保持一致。2.落實周教研制度年級組教師輪流主持、記錄；骨干教師多做指導提醒。內(nèi)容：1）下一周教學進度安排2）可能出現(xiàn)的問題及解決方法（基于經(jīng)驗）3）課內(nèi)練習、檢測及家庭作業(yè)內(nèi)容設計，分層有體現(xiàn)（研究形成共識后，教師完成試做，填寫在作業(yè)研究設計明細單中，周五校內(nèi)公示）練習作業(yè)設計要滿足：努力促進“教學練評”一致；鞏固、提升、整合、拓展檢測教學目標落實情況，存在的問題3.大教研提效：研究真問題，真研究問題1）依托課例研究，深入研究“向上課堂”，進一步優(yōu)化“四環(huán)多能”教學模式。識：認知，傾聽觀察，表達；問：有針對性的提出問題；思：學會周全的思考，構建良好的思維能力和品質(zhì)并形成清晰的判斷力；行：用學習得來的知識和思想指導實踐。教研組開展主題下磨課活動，重視過程，全員參與，發(fā)揮集體智慧，提升教研組戰(zhàn)斗力凝聚力。成功課例梳理留存優(yōu)秀教案。2）檢測命題研究以上三級教研內(nèi)容均是規(guī)定動作，自選動作自定。如課標教材研讀等。4.科學把握，遵循教學原則抓住根本：學習領會課標，準確把握教材更為重要（單元訓練目標、課時目標、課后練習意圖目標）；堅持“自主合作養(yǎng)情”課堂教學模式研究，重視“自主、合作”學習方法的組織訓練；在作業(yè)設計時重視用好課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，保時效；因材施教原則，重視分層。教學有法，教無定法。教學要符合規(guī)律，符合原則，要靈活選擇教學方法，形成自己獨到的彰顯個人優(yōu)勢的高效教學方法。5.新教師規(guī)范做起，打好基礎，拼干勁。新教師要有自我要求自我規(guī)劃，主動聽課，認真?zhèn)湔n.指導教師首先要指導幫助其把住規(guī)范、基礎，從分析教材、了解學生、確定目標開始教起，不僅僅有環(huán)節(jié)方法上的指導；學科作風、敬業(yè)精神的傳遞和熏陶不容忽視。學講課標，研讀教材。轉(zhuǎn)贈王局的話：對青年教師而言，困難生輔導是最好的備課。6.自我加壓，借勢發(fā)力。重視一課三mo,（摩課、模課、磨課）；（朱國紅老師建議）。積極參與觀摩學習磨課評優(yōu)等活動，爭取早日立崗，爭做骨干、能手、風格、名師實踐和梳理總結并重。7.借勢發(fā)力，做好差生輔導，全面提升質(zhì)