少年正是讀書時(shí)學(xué)案和答案_第1頁(yè)
少年正是讀書時(shí)學(xué)案和答案_第2頁(yè)
少年正是讀書時(shí)學(xué)案和答案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)案課:年是書姓:班:

日:

課:、讀法朱熹“三法書要:到,到口到孔子“學(xué)結(jié)法”—“而思則,思不則殆顧炎的“新法年三月復(fù)舊知,余時(shí)學(xué)新。蘇軾書不百讀,讀精子知弗奧斯說其匆博覽本不如底消幾、讀事寶書相語言師寶林上過年學(xué),于他奮學(xué),的藝水達(dá)到了爐純青程,他成為名語言家。一,他了買自想買一部代笑話《謔跑了北城所的書攤也未如。后,他知京圖館有部書就決把抄回。適冬,他著狂,著大,一十天都到圖館里去書,部多萬字書,于被抄到手廣書數(shù)家張厚一次到了篇于虧的論,得對(duì)己的究作有用處就一又遍地復(fù)閱。篇論共20多頁(yè)他反復(fù)地念半年。為經(jīng)常的復(fù)翻,白的頁(yè)上,留一條顯的印他的妻子他開笑,這叫念書,簡(jiǎn)是書!爾書世文豪爾對(duì)書情獨(dú),書如。有次他的間失了他首先抱的是籍其他任何西都不慮。了救書,他些燒死他說書籍一啟示我智慧心靈一幫助在一爛塘里起來如不是籍的,我就沉沒這泥塘,我要愚蠢下流死、實(shí)動(dòng)書是類知的庫(kù),書是人類神殿堂在這里我認(rèn)了多世界,在這我們懂了喜哀樂在里我跨越空觸摸史滄?每一讀書我都心一份動(dòng)每一讀書我的心都得一凈化某班學(xué)“少正是書”的合性習(xí)中開了如活,請(qǐng)踴躍加分)1.活動(dòng):略書魅力—愛讀,書世是一多彩世,與為伴是生最大幸事請(qǐng)出一關(guān)于熱讀書的名作自己座右2分)2.動(dòng)二在次綜性學(xué)中開展次“書告會(huì)你本次動(dòng)定主并設(shè)計(jì)活步驟分)A.動(dòng)主:________________B.動(dòng)步:步驟:主人開場(chǎng)并宣活開始

步驟:__________________________________________________步驟:__________________________________________________步驟:主人結(jié)束并宣活結(jié)束3.活動(dòng):尋讀方法—樣讀,讀還講究法,面你向?qū)W們紹位名人讀書法分4.活動(dòng):進(jìn)書世界—書實(shí),走書世界你一收頗豐,請(qǐng)示的收獲請(qǐng)向的朋推一部最喜的著,說推的由2分我推的名:我的由:5.學(xué)生在讀量不到萬的情,分析成這情的原,并出進(jìn)建議。6.如你是讀書動(dòng)的組者,你談此活動(dòng)目。不于兩。7.自己定份本到學(xué)末讀書劃,求寫好計(jì)劃讀書,時(shí)排人的(例1期量閱上的書并時(shí)記自的觀和看。2記好記,好筆。梭說:讀不要多而是多加索這樣讀書我益不少。3讀些與己學(xué)專相關(guān)書。、充利網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行上讀,5、堅(jiān)持讀與反相合,著問讀,尋解決題方法潛心好書心。、課背誦詩(shī)宋。、本讀一本書

9、活動(dòng)一:示例:書籍是人類進(jìn)步的階梯(高爾基)讀一本好書像和許多高尚的人談話(歌德)(2分)活動(dòng)二:示例:驟二:各組推薦代表進(jìn)行交流(或各?;顒?dòng)小組展示他們小組的成果;各個(gè)小組代表小組進(jìn)行交流。步驟三全班評(píng)價(jià)?;虬嗌显u(píng)委組行評(píng)價(jià);老師點(diǎn)評(píng);評(píng)委組評(píng)價(jià)并宣布評(píng)價(jià)結(jié)果;教師評(píng)價(jià)宣布評(píng)價(jià)結(jié))2分。步驟設(shè)合理,具有一定邏輯性,表述清楚即可。)活動(dòng)三:示例羅“猜書國(guó)著名數(shù)學(xué)華羅庚的讀書方法是“猜書他拿到一本新書是從頭到尾地讀是先對(duì)著書思考一會(huì)兒后再打開瀏覽一遍作者的思路與自己的猜想一就不再讀了猜想的方法不僅節(jié)省了間,而且培養(yǎng)了自己思維能力和想像能力)(分。符題意思即可)活動(dòng)四分)綜合性學(xué)習(xí)《好書,讀好書》練習(xí)及答案1、如果你是“讀書活動(dòng)”的組織者,請(qǐng)談?wù)劵顒?dòng)的目的。不少于兩條。答案示例:1)通過開讀書活動(dòng),提升文學(xué)素養(yǎng),陶冶操,培養(yǎng)高的道德情操健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的生態(tài)度;2)通過開展讀活動(dòng),來拓寬視野,豐富知識(shí)。(3)通過開展書活動(dòng),塑造我們健康美好的心靈。(4)通過展讀書活動(dòng),提高讀書的意義認(rèn)識(shí),讓大喜歡讀書,養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。2、請(qǐng)給本次活動(dòng)確定主題。答案示例(1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論