難忘的小學(xué)生活(15篇)_第1頁
難忘的小學(xué)生活(15篇)_第2頁
難忘的小學(xué)生活(15篇)_第3頁
難忘的小學(xué)生活(15篇)_第4頁
難忘的小學(xué)生活(15篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——難忘的小學(xué)生活(15篇)難忘的小學(xué)生活作文(15篇)在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大量人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼碾y忘的小學(xué)生活作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的小學(xué)生活作文1

六月到末,迷茫又欣喜,我們相遇在夏天,終究離別在夏天。

在這里我要感謝我的老師。記得有一次,我膽子十分小,上課不敢積極發(fā)言,生怕說錯,每當(dāng)上課,您總是親切地說:“別怕,也別緊張就算答錯了,我也不會責(zé)怪你們,只要敢回復(fù)就是好的?!斑@時,你的眼睛里露出勉勵的目光。〞愿老師以后桃李滿天下!

夏天是個強烈而倉促的季節(jié),同時又漫長的教室迷漫著陽光和汗水的熾烈,操場上留下少年的背影,樹蔭下打鬧的孩子已經(jīng)長大了,這都是畢業(yè)前留戀的點點滴滴,也是青春的記憶。

入夜下的落日是最美的景象,微風(fēng)輕拂著,吹過了頭發(fā),也吹走了那回不去的小學(xué)生活,我們紅了眼眶,我們不可能出現(xiàn)在同一張照片,不會出現(xiàn)在同一間教室,但我們的故事從未終止。

當(dāng)時的幾年,我們都急著長大,從來不懂得珍惜時間,總覺得時間枯燥又漫長。幾年后的夏天仍是夏天,一樣的陽光,一樣的汽水,一樣的冰棒,卻沒有一樣的人了。惋惜啊,畢業(yè)的我們那個教室再也不是我們的了。鈴聲一響,試卷一交,走出教室,我們就成了老師口中的上一屆。

曾經(jīng)以為校服是種約束,后來得知那是無憂無慮的生活,冰棒的味道,清亮的夜風(fēng),喧嚷的食堂,都是司空見慣的事了,在廣闊無根的世界里,能在這里與你同舟共濟(jì)是我畢生的榮幸,此后我們各奔東西,愿你前程似錦,歸來仍是少年!

難忘的小學(xué)生活作文2

記憶像一條長河,流淌著大家辛酸和快樂的淚水;記憶如一張網(wǎng),編織了一個個五彩的夢。開啟記憶的閘門,好多難以忘卻的事就如潮水般地涌出來,然而最難忘的,還是我六年的小學(xué)生活。

剛進(jìn)母校時什么都不了解的我,目前已經(jīng)變成了一個懂禮貌,講文明的大小孩了??墒牵€有一年我便要離開母校了,想到這里不禁流下了眼淚。

馬上離開母校的我,想對同學(xué)們說:剛剛進(jìn)入母校時,是你們的熱心和純真無邪的笑臉讓我喜歡和你們一塊學(xué)習(xí),一塊玩耍;在我沒帶文具時,是你們伸出了一只只援助之手來幫我;在我身體不安逸時,是你們一個個對我噓寒問暖。同學(xué)們,當(dāng)我一想到大家立刻要分開,我的心里就不是滋味。

馬上離開母校的我,想對老師說:“小學(xué)一年級時,是您像一位園丁一樣教育著我,告訴我怎么樣做人。〞在我考試成績不好時,您總會露出為我擔(dān)憂的眼神,每當(dāng)我看到您的眼神時心里總會暗暗發(fā)誓:下一次確定好好考。當(dāng)我做了令您認(rèn)可的事時,您總會投給我贊許的見地,我的心里一直美滋滋的??墒牵@部分時光都是十分短暫的,一眨眼六年的小學(xué)時光立刻過去了,可是我卻不想和您分開。

馬上離開母校的我,想對母校說:“母校,是你給了我開心,讓我有了好多難忘的記憶,也是你讓我認(rèn)識了這里辛勤付出的老師和熱心的同學(xué)。〞母校,感謝你給了我這般美好的小學(xué)生活。雖然,我立刻要離開這里了,但是我的心卻永遠(yuǎn)在這里。

難忘的小學(xué)生活作文3

六年的光陰如一只箭,匆促地飛去了,我們已經(jīng)上六年級了,我們從以前小弟弟小妹妹,轉(zhuǎn)瞬間就變成了大哥哥和大姐姐,我不禁慨嘆:時光如梭。

在這六年的時光里,有酸,有甜,有苦,有辣,但就是在這些小事中,我們收獲了友情,收獲了知識,更難得的是,我們懂事了。

在我的記憶里,有大量的事,有一些事像風(fēng)一樣吹過,但一些事卻像樹一樣扎根在我的腦海中。記得有一次:全班同學(xué)一起去野炊,到了做飯時,我們才猛然想起沒帶報紙,我們找遍了每個角落,但還是不夠,這時,一個同學(xué)走過來,給了我們一些報紙,這無異于雪中送炭,使我們的心里感到暖暖的。

假如我們是花草,那老師就是陽光,給了我們溫暖,使我們健康。在我腦海里,浮現(xiàn)出這樣一件事來:那天,我趕時間,大本沒有認(rèn)真寫,果真,其次天,同學(xué)就叫我去老師辦公室,老師說:“王鴻儒?。∧惚緛砟軐懞玫?,但你這次寫的不好,回去重新寫一份。〞回班的路上,我想:老師這么做是對的,以后我一定要好好些才行!

六年時光匆促閃過,我們立刻就要分開了,所以,我們要珍惜時光,好好學(xué)習(xí),用好成績來回報老師辛勤的付出,讓我們友情天長地久!

難忘的小學(xué)生活作文4

轉(zhuǎn)瞬間,六年的小學(xué)生活就要成為回憶了?;赝约旱男W(xué)生活。重新?lián)炱鹜甑那楦兴槠?,我逐漸回想起了大量………

說到“喜〞,當(dāng)然是我們班獲得榮譽的時候。記得這個學(xué)期的一次升旗儀式上、校長親自給我們班的兩名同學(xué)頒發(fā)了獎狀。們?yōu)橥瑢W(xué)給班級爭光而喝彩。

說到“怒〞,我情不自禁地想起了這個學(xué)期藝本節(jié)前的部加產(chǎn)有兩組人竟然由于表演的道具——帽子的顏色而發(fā)生了爭視一張用紅色,由于紅色強烈;一組人建議紅白一致,固為當(dāng)時大家我這么多紅色的帽子,只好將就一下。兩組人因此爭得面紅可東。后來管有老師調(diào)解,但大家都帶著情緒表演,結(jié)果一一英,就面進(jìn)了!

說到“哀〞,當(dāng)然就是此刻的心情了。容到就要畢業(yè)了,朝少的同學(xué)哪個忍心分開呢?真是“非從心中生〞?。∥艺嫦6鄷r光顏證讓我們重新回到一年級

說到“樂〞,我仿佛又回到了去蓮糖基地加入秀動實踐曲情我亞一節(jié)農(nóng)藝課,大家真是開心極了。在田里種菜、澆水、隨肥、我商個個鉆了一手的混巴。有的同學(xué)趁機把手上的混涂理同學(xué)的臉上、另一成了“混牛〞——這一場“配戰(zhàn)〞可精意啦:小學(xué)生活有高、有5有哀、有樂,圖面顯部非需珍費。會人患忘。

難忘的小學(xué)生活作文5

六年的光陰靜靜逝去,時光匆促地從我的身邊流過。讀書時,日子從字里行間過去,寫字時,日子從筆尖過去。我舍不得心愛的同學(xué),愛戴的老師,小學(xué)時光,令人難忘。

還記得我第一次走進(jìn)校園,滿心歡喜,對這個學(xué)校的向往,我總是覺得六年的時光很長,可是,一眨眼,他又離我匆促而去,我追念那上課時朗朗讀書聲,玩耍時歡聲笑語,老師們講課那充滿知識的一字一句。怎能忘,進(jìn)步時,老師給我們頒發(fā)獎品,怎能忘,生病時,老師對我們的噓寒問暖,怎能忘,犯錯時,老師對我們嚴(yán)肅的教化。老師,您辛苦了。我舍不得您,您教會我們的知識。

我忘不了下課時和同學(xué)們的嬉戲打鬧,忘不了我們友情的美好,我懊悔和同學(xué)們吵架,我多想再和你們多玩耍一會兒。我們也從八歲的小孩長到了現(xiàn)在十四歲。我其實很喜歡在學(xué)校的生活。在學(xué)校里,每日都能收獲開心,每日都能得到知識。我舍不得和同學(xué)老師分開。

時光,總是在不經(jīng)意間匆促流去,一想到立刻就要離開老師、同學(xué),我不禁懊悔,當(dāng)時為什么不好好珍惜,真的十分想挽回這段難忘、美好的時光。

難忘的小學(xué)生活作文6

一首歌,唱了又唱;一本書,讀了又讀;一間教室,陌生而熟悉;一群人,相識又相知……一瞬間,勾起這一場記憶。

剛?cè)雽W(xué)時,我們還只是天真爛漫的小孩子;如今,我們已長成了浩然正氣的少年。是老師,用知識澆灌,我們才會變得成熟、沉穩(wěn)、聰明機靈;是老師,語重心長的開導(dǎo),我們才會揚長避短、少走彎路;是老師,高瞻遠(yuǎn)矚的指引,我們才會不迷失方向、走在通往成功的路上。老師,您是我們指路人,你是我們進(jìn)步的階梯。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干〞。

忘不了,作業(yè)本上密密的`批注,作文紙上滿滿的評語;我牢記,那滿含希望的眼睛,那不厭其煩的諄諄教化;我相信,今天,我們以您為榮;明天,您將以我們?yōu)榘粒?/p>

“曾記同窗日月酣,未忘分道夢魂憨。才華自負(fù)如椽筆,情義誰憐比俊男。〞

忘不了,并肩成長的小樹,相互勉勵;忘不了,失敗、成功,我們都同舟共濟(jì)。同窗六載,那情又豈在朝朝暮暮?相聚是一團(tuán)燃燒的烈火,離散是滿天絢爛的星星,就用這生命之光,映照我們彼此純凈而漂亮的心靈!

感謝母校,感謝她的一草一木;感謝老師,感謝她的傾心培育;感謝同學(xué),感謝我們彼此扶持。

偶然的相遇,必然的分開。難忘六年小學(xué)生活,難忘母校,難忘老師,難忘同學(xué)。珍藏記憶,懷揣夢想,我要踏上新的征途,我定會不忘母校、不負(fù)師恩,還一份美好不辜負(fù)他們的期許。

難忘的小學(xué)生活作文7

時光荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間我來到了小學(xué)與中學(xué)的接軌處,可我不想離開您啊,我的母校!由于您給我留下了太多美好的記憶。

進(jìn)入校園,首先映入眼簾的是是那幾棵高大秀麗的梧桐樹,扎根學(xué)校的沃土,時時刻刻守護(hù)著我們的童年,傾聽成長的聲音。

再往前走,那一座小涼亭尤為醒目,它被一朵朵美麗的花朵所圍繞,引得大量蜜蜂和蝴蝶在它周邊翩然起舞,小朋友們也喜歡在那里乘涼、玩耍,一派生龍活虎的景象。來到教室,書聲瑯瑯,同學(xué)們朝氣蓬勃,毫無半點頹廢之色,由于我們熱愛學(xué)習(xí),熱愛我們的學(xué)校。校園里那悠揚動人的下課鈴聲,每當(dāng)聽到,都會令我興奮無比,但一想到我立刻要升上中學(xué),再也聽不到這順耳的歌聲時,我不禁有些傷感。

回憶起您陪伴我經(jīng)過的點點滴滴,都是那么的美好、好玩兒。老師上課時的場景,與同學(xué)們下課打鬧時的場景,在那幾顆高大的梧桐樹下嬉戲的場景,以及在那座小亭子下乘涼的場景……像電影似的一一浮現(xiàn)在我的眼前。

我心愛的母校啊!我是多么舍不得您吶。但是我必需要奔向更好的前程,飛向更為廣闊的藍(lán)天,再見了,我心愛的母校。

難忘的小學(xué)生活作文8

那些種在校園里長不大的記憶,20xx年的秋天我來到我們這座校園。一年級我上學(xué)了,二年級我進(jìn)步了,三年級我長大了,四年級我懂事了,五年級我做到了,今年六年級,我要畢業(yè)了……

“風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩……〞我們班同學(xué)大聲朗讀著,伴隨著朗讀聲的是窗外鵝毛般的大雪。下課了,我們班的三個同學(xué)要去領(lǐng)營養(yǎng)餐。他們出了教室門大步流星的跑向廚房,鞋上的灰印在了純凈的雪地上。

我邊吃著雞蛋喝著牛奶,邊看著窗外的大雪,我迫不及待地吃完營養(yǎng)餐,借洗手的名義出了教室去玩雪。走出教室門,二話不說開始堆雪人。我先滾了一個小雪球,又滾了一個大雪球,把它們放在一起,再在小雪球上按兩顆石子當(dāng)眼睛,一片樹葉當(dāng)嘴巴,一個小雪人就大功告成。

不過,越來越多的人出來玩了,我的雪人一不提防被人踢壞了,我拿起一個雪球就朝他丟去,他看我朝他丟雪球,他也丟來一個大雪球,不過好在我身手靈巧躲過去了。我又丟了幾個雪球,他也丟了幾個,我們就這樣開啟了打雪仗模式。

“上課時間到了,請同學(xué)們回到教室準(zhǔn)備上課。〞上課鈴聲打斷了我們的笑聲,我戀戀不舍地走進(jìn)教室,心想:下個課間再找他玩吧。但下個課間我沒有找到他……

那些留在歲月中忘不掉的純真,雪花是美好的,歲月是美好的,童年是美好的,小學(xué)生活是美好的,也是難忘的。

難忘的小學(xué)生活作文9

六年的時光如白駒過隙,時間如流水般在不知不覺中溜走了?;叵肫鹆昵暗谝淮翁岱酪硪淼靥と胄iT,對兒時的那份無憂無慮充滿回憶。

一二年級時,教室里充滿歡聲笑語,一下課各種希奇,好玩兒的、巧妙好玩兒的,朋友們都拿出來共享,上課也充滿趣味性,老師還會跟同學(xué)們互動呢!那份天真無邪,真是令人追念呀!

到了三四年級時,玩耍漸漸淡出了我們的視野。腦海中,老師說過的“腹有詩書氣自華〞深深地印在了心里。那時候,為了背那首《七律長征》可費了我老大勁了,在同學(xué)那背,在午休時記,要是放到現(xiàn)在還不是易如反掌的事?那份執(zhí)著較勁,真是令人追念呀!

回想起五六年級,“作業(yè)〞這份單詞變得越來越重,好多時候我們都要“犧牲〞寶貴的下課時間來完成作業(yè),但你細(xì)心一想,這不都是為了美好未來鋪路嗎?這轉(zhuǎn)念一想,也沒什么大不了。

猶記五年級體育測試折返跑50米X8。聽著就要大量人聞風(fēng)喪膽,當(dāng)我跑著還有一個來回時,我的腿就像注了鉛,說什么也邁不動了,突然一股震天動地的助威聲傳來,我的沉重瞬間煙消云散……那份深情厚誼,真是令人追念呀!

這些年,追根求源的陳老師,精益求精的鄒老師,還有“兩面三刀〞的王老師……真是讓我們又愛又恨,但同時也祝您們:桃李滿天下!

這春華秋實的六年,時過境遷,滄海桑田。不變的,永遠(yuǎn)是那份比山高,比海深的師生情義。

難忘的小學(xué)生活作文10

愛戴的老師、心愛的同學(xué)們:

在這可愛的金色潘南里,我們最終一次團(tuán)聚在母校的操場,團(tuán)聚在我們奮力拼搏的操場上。

五年的磨煉,讓我們在五年級五班這個大集體中成長;五年的感情,讓我們有著親人般的感情;五年的積累與學(xué)習(xí),讓我們從懵懂的頑童,變成一個個風(fēng)華正茂的少年棟梁;五年的時光,轉(zhuǎn)瞬即逝,讓我們懂得了太多……

我們即將就要離開這生活了五年的學(xué)校,離開朝夕相處了五年的同學(xué),離開教了我們五年的老師。我的心中,有太多太多,難以言盡的不舍。

我記得,五年級的語文課上,許老師講課時,提問了一個問題,大量同學(xué)們躍躍欲試,教室里即刻小手如林,盡管如此,我還是不敢舉手回復(fù),許老師注意到我了,她讓我起來回復(fù)這個問題,但是,我還是不敢,于是,許老師對我說:“別緊張,說說自己的想法,說錯了不要緊!〞在許老師的勉勵下,我緊張的情緒一會兒得到了解放,我開始捧起書本,開始表達(dá)自己的想法。逐漸地,我愛上語文課,感受到老師的和藹、同學(xué)們的熱心。

我記得,五年前,我們以為畢業(yè)是一種解脫,可是現(xiàn)在,我才懂得,畢業(yè)一點也不開心,充滿不舍與憂傷。五年了,我們時常埋怨老師,我們怪老師對我們太嚴(yán)肅,怪老師太小題大做,但是,老師們,從來都沒有怪過我們,老師把我們當(dāng)成孩子對待。

同學(xué)們,畢業(yè)那天,我們不要哭,微笑著走,好嗎?愛戴的老師們,心愛的同學(xué)們,我永遠(yuǎn)都不會忘掉,五年來,你們陪伴我的時光,我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友!

難忘的小學(xué)生活作文11

小學(xué)宛如一個捐款箱,我將整整六年時光捐在了小學(xué)里,卻留下了大量難忘的幸福,小學(xué)時的開心也永存我心中……

忘不掉的是那助我解題的聲音?!盁┌?!這題怎么啊?〞我咬著筆頭,手不停地圍著自己的頭發(fā)。“這題都不會?〞同桌邊笑邊拿起了筆,在我的草稿紙上列著算式,筆尖沙沙地在紙上來回動著,“這里用比例的性質(zhì)解,然后……〞我聽著他的講解也跟著拿起筆,將題目的“結(jié)〞解開了,而我和同桌的關(guān)系卻越繞越緊。

忘不掉的是那句來不及說出口的話。每個班都有著四個值日生,走廊里的紀(jì)律都?xì)w值日生管,可卻總有一些別的班級的刺頭管不住,有一些女孩子管得崩潰地哭了起來,頭發(fā)被淚水糊在臉上。而廁所里走出來了一個陌生的老師,她撥開了那些女孩子臉上的頭發(fā),安慰著,勉勵著我們。后來,我們看著她的背影,那一聲話“感謝〞還沒說出口,她就走遠(yuǎn)了。這聲“感謝就永埋于我們心中了

忘不掉的是畢業(yè)照上璀璨的笑容。拍照時,我站在隊伍中心位就站在校長背后,心情既點下又興炎奮。回頭望去,看著多彩的教學(xué)樓,嚴(yán)肅的升旗臺,我明白為什么要這拍畢業(yè)照了?!叭?,一,咔嚓!〞對著鏡頭,我綻放出了最真心的笑容,六年的記憶不僅映在照片里,也在我心里。

難忘的小學(xué)生活作文12

時光飛逝,不知不覺中,六年過去了,再過兩周,我就要道別這難忘的小學(xué)生活了。

此刻的我,坐在坐位上回想著這六年來許大量多美好的回憶。

還記得,我們一起上臺合唱,那洪亮的歌聲,讓人迷醉,我們高唱著國歌,歌聲響徹云霄,在空中回蕩。

還記得,我渴望已久的的那本書,一直沒敢向你借。而那天,當(dāng)我還在想著那本書時,你卻出乎意料地說:“這本書送給你吧!可能它能幫助你,希望你以后每次看到它都能想起我!〞

還記得,我和你因一點小事發(fā)生了矛盾,而我一直不敢向你承認(rèn)錯誤,當(dāng)我悄悄時,一張紙條飛過來:“該畢業(yè)了,我們和好吧!〞我知道這是你寫的,我們又恢復(fù)了過去的友情。

還記得,聯(lián)歡會上,我們裝扮教室,我們在教室里慶祝,載歌載舞,團(tuán)聚一堂,快樂的笑聲回蕩在教室,想再演奏著道別的樂曲。

還記得,多少悲歡離合、多少喜怒哀樂,一下子涌上心頭……

離別的日期正在接近,此刻的我,心情無比的繁雜,真希望畢業(yè)的時間能夠晚一點,這些,我就能和同學(xué)們多待幾天了。

難忘的小學(xué)生活作文13

小學(xué)生活離我已有快十年的時間了,想起還陪伴在自己身邊的幾個小學(xué)同學(xué),感慨時間過得真快,我們已認(rèn)識好久了。從最陌生的人到現(xiàn)在無話不說的好閨蜜、好兄弟,都是時間和感情帶給我們的回饋。翻出小學(xué)畢業(yè)時的相冊,能叫上名字的屈指可數(shù),只認(rèn)得當(dāng)時玩得最好的幾個同學(xué)和老師?;虼罅磕旰笪覀冊诮稚吓加?,也未必會認(rèn)出彼此,名字還要在腦海里回想好久……

我的小學(xué)生活不似其他學(xué)生一樣,由于我是轉(zhuǎn)學(xué)過來的,也可以說是插班生。我三年級才參與這個新的環(huán)境和集體,一切陌生的人和事都讓我充滿了畏懼和畏懼,不敢和別人說話,每次下課的時候總會有班上的同學(xué)用好奇的眼光看自己,挺不逍遙的。課間時候也是自己一個人看著他們玩耍,用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語言來說就是“喧嚷是他們的,我什么也沒有。〞

時間的流逝讓我們很快的便熟悉了彼此,我有了新的同桌,她往往幫助我,有什么好吃好玩的都帶著我,讓我感受到了溫溫和被人照料的感覺。而我們的緣分并沒有由于畢業(yè)而消失了,我們的友情一直持續(xù)到了現(xiàn)在,成為了彼此最熟悉的陌生人。雖然我們沒有任何的親緣關(guān)系,但我們不似親人卻勝似親人。

校服、紅領(lǐng)巾、少先隊員……都成為了我們回不去的日子,一幕幕回憶閃現(xiàn)在腦海里,讀書聲、笑聲、嬉戲聲成為了童年時候最美好的聲音,而我們也是童年里最幸福、最開心、最無憂無慮的小孩兒。

難忘的小學(xué)生活作文14

時間飛逝,六年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,心中涌不斷起美好回憶。剛剛踏進(jìn)校園的懵懂孩子轉(zhuǎn)瞬間變成了懂事的人。這六年的小學(xué)生活,令人依戀而依依不舍,即將就要分道揚轆的我們是多么追念與同學(xué)嬉戲的美好時光。

在這漫長的時間里,我們的第一次失敗,第一次成功,第一次吵架,第一次犯錯,第一次一起比賽,第一次······那個我們揮灑過熱血的運動場,我們經(jīng)歷過的種種失敗,我們拼盡全力獲得的成功,老師對我們的淳淳指導(dǎo),教室里的朗朗書聲,縈繞耳邊的嬉戲聲,校園里四處都有我們歡樂的背影,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論