中考總復(fù)習(xí)病句修改

中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——專項(xiàng)訓(xùn)練病句修改中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!一、知識(shí)梳理病句辨析題是中考語(yǔ)文的常規(guī)題，考查范圍為：①語(yǔ)序不當(dāng)；②搭配不當(dāng)；③不合邏輯；④成分殘缺或贅余；⑤表意不明；⑥結(jié)構(gòu)混亂等。近幾年來(lái)病句辨析題的考查題型為選擇題，從考查內(nèi)容看，涵蓋面廣，試題難度適中，病例典型?？荚囍锌忌鷺?shù)立“病征”意識(shí)，對(duì)于句子的并列短語(yǔ)、數(shù)量詞、否定詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞等要細(xì)加分析，不輕易放過(guò)。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!二、規(guī)律點(diǎn)撥常見(jiàn)病句分類解析

一、用詞不當(dāng)：1、用詞的感情色彩誤用：

①今后，我一定要戒驕戒躁，變本加厲，取得優(yōu)良的成績(jī)。②他有時(shí)很頑強(qiáng)，不肯虛心接受朋友的正確意見(jiàn)。誤用貶義詞

誤用褒義詞

中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!3、詞性誤用：①名詞誤用：a．是敷衍了事地學(xué)，還是扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，這是關(guān)鍵到學(xué)好學(xué)壞的大問(wèn)題。b．少年宮的俱樂(lè)部這時(shí)真正娛樂(lè)起來(lái)子。

(名詞誤用為動(dòng)詞)(名詞誤用為形容詞)中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!b．這是一篇充沛著革命激情的好文章。(形容詞誤用為動(dòng)詞)4、數(shù)量詞使用不當(dāng)：

經(jīng)過(guò)挖潛革新，這個(gè)季度廢品率降低了一倍。(提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)用分?jǐn)?shù))5、代詞使用不當(dāng)：

中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!經(jīng)過(guò)這次講痤，對(duì)大家的啟發(fā)很大。

2、缺謂語(yǔ)我廠的煤產(chǎn)量從每天30噸到每天50噸。3、缺賓語(yǔ)他們?cè)谌型茝V了增產(chǎn)節(jié)約。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!3、主賓搭配不當(dāng)人民解放軍的英勇善戰(zhàn)是世界上流的軍隊(duì)。4、定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。5、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)蹏?guó)主義統(tǒng)治者口口聲聲欺騙本國(guó)勞動(dòng)人民。6、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)我們把教室打掃得美觀大方。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!5、狀語(yǔ)多余滿山遍野到處都是鮮艷的紅旗。6、補(bǔ)語(yǔ)多余小李做任何工作都是非常認(rèn)真得很。五、語(yǔ)序不當(dāng)1、定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒：

初夏的江南，正是農(nóng)村最繁忙的季節(jié)。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!注：多層定語(yǔ)的一般次序是：①領(lǐng)屬性定語(yǔ)，表示誰(shuí)的②指數(shù)量，表示多少③形容詞，表示怎么樣，什么樣的④表示性質(zhì)的名詞，表示什么。6、復(fù)雜謂語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)；大家討論并聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于增產(chǎn)節(jié)約的報(bào)告。7、主客顛倒；這件事對(duì)他感到很突然。六、句子形式不單一(句式雜糅)中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!1、這不僅是丟了一雙線襪，而是丟了艱苦樸素的光榮傳統(tǒng)。2、他小學(xué)畢業(yè)就回鄉(xiāng)參加生產(chǎn)，所以很能干，也吃得苦。3、新加坡的竹節(jié)蟲(chóng)，不僅體色幾乎和竹子一樣，在安靜時(shí)完全像一根樹(shù)枝。4、他不但完成了任務(wù)，而且我也完成了任務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng))(關(guān)聯(lián)詞多余)(關(guān)聯(lián)詞殘缺)(關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì))中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!1、介詞，如：對(duì)于、關(guān)于、由于、對(duì)、在、在……上（中、下）、為……所等。介詞使用不當(dāng)，常導(dǎo)致以下語(yǔ)?。蝗鄙僦髡Z(yǔ)，“對(duì)于”“關(guān)于”不分導(dǎo)致邏輯混亂，不注意“在……上（中、下）”“為……所”等固定搭配用法導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂。2、連詞，如：和、或、與、跟、同等。連詞使用不當(dāng)，常導(dǎo)致不合邏輯，結(jié)構(gòu)混亂。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!提取主干法是進(jìn)行語(yǔ)法分析的手段，先將句子的附加成分去掉，抽出主干，檢查主干是否有毛病，這種方法能很快地檢查出句子是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病。（三）邏輯意義分析法有的句子是否有毛病，從語(yǔ)法上不好找，就得從事理上進(jìn)行分析，即運(yùn)用邏輯意義分析法。邏輯分析需從概念、判斷、推理方面進(jìn)行檢查。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!2、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（

）d（泰州市2005年中考題）Ａ、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。Ｂ、著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。C、張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。D、學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問(wèn)題。D中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!【答案】①刪去“處于”,或在“發(fā)掘”后加“狀態(tài)”②改為“而有些基建單位卻擅自動(dòng)工,導(dǎo)致破壞性挖掘,這種狀況令人擔(dān)憂”,或“而令人擔(dān)憂的是有些基建單位卻擅自動(dòng)工,導(dǎo)致破壞性挖掘”

③刪去“已經(jīng)”或“正

”。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!2、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A、五一節(jié)的夜晚顯得特別熱鬧，到處張燈結(jié)彩，人來(lái)人往也特別多。B、姹紫嫣紅的月季、馨香四溢的玫瑰，構(gòu)成了令人陶醉的花的世界。C、只要做到這一點(diǎn)，出鍋的炸糕才不綿不破不塌。D、從這些小事，往往反映出一個(gè)人的精神世界。B中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!4、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A、我國(guó)的人口占世界五分之一是世界上最多的國(guó)家。B、要想成就一番事業(yè)，積極的心態(tài)則是成功的起點(diǎn)。C、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見(jiàn)。D、經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。B中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁(yè)!6、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的關(guān)鍵必須抓好三項(xiàng)工作：一是資金匱乏，二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。B、切實(shí)地減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C、在日本大阪舉行的第46屆世乒賽上，我國(guó)男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項(xiàng)冠軍。D、“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”是我們解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。D中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁(yè)!8、下面短文劃畫(huà)線的句子有三處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)把它找出來(lái)，并加以改正。（3分）據(jù)有關(guān)部門(mén)報(bào)道，我國(guó)每年①約有360億噸的生活和工業(yè)污水排入江河，近三分之一的城市人口得不到安全衛(wèi)生飲用水。這樣，純凈水公司就②很快地迅速發(fā)展起來(lái)了。但是，經(jīng)衛(wèi)生防疫部門(mén)檢測(cè)，純凈水并不純凈。為此，市政府要求③幾個(gè)純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)在近期內(nèi)抓緊整改，④使純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高。第

處，改為

第

處，改為

第

處，改為

②

“很快地”和“迅速”任刪一個(gè)；③“幾個(gè)”放至“領(lǐng)導(dǎo)”前④“質(zhì)量”放到“普遍”前中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁(yè)!10、下面是學(xué)生的作文片段，按要求修改三處劃線的語(yǔ)句。①每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然生出無(wú)盡的遐想：祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，②去開(kāi)創(chuàng)那遼闊的大西北……③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣，需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)高峽平湖……（1）第①處句子成分殘缺，修改的方法是：__________（2）第②處“開(kāi)創(chuàng)”這個(gè)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：__________（3）第③處“改變模樣”這一表述欠具體生動(dòng)，宜改為：_________刪去“使”開(kāi)發(fā)、建設(shè)等

變成綠洲、盛開(kāi)絢麗的花朵、高樓林立等中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁(yè)!11、①“即將”和“馬上”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。

②將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之后。

③不得體，應(yīng)為“請(qǐng)老師點(diǎn)撥一下?！被蛘摺拔覀児餐瑏?lái)斟酌斟酌?！?/p>

④兩種改法：

其一是改為“交稿日期本月底截止。”

其二是：“交稿日期截至本月底?！弊ⅲ航刂梗?到一定期限)停止；截至：截止到(某個(gè)時(shí)候)。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁(yè)!第①處改為：研制出有效抑制冠狀病毒的疫苗還需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間（或刪除“有效”）。

第②處改為：就要求我們發(fā)揚(yáng)和衷共濟(jì)這一中華民族的傳統(tǒng)美德。

第④改為：盡早摸索出便捷的檢測(cè)方法（將“研制”改為“探索”、“尋找”、“總結(jié)”等也可以）中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁(yè)!（4）對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視。（6）這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)生，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。（5）為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。刪去“對(duì)于”

在“喂豬”后加“的經(jīng)驗(yàn)”或“的技術(shù)”刪去“也參加了學(xué)習(xí)”中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁(yè)!（9）雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

（10）蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉?！胺裾J(rèn)”改為“肯定”或“說(shuō)”在“50萬(wàn)朵”后加“花”

中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁(yè)!2、同義詞、近義詞誤用：①星期天，大伯只用半天時(shí)間，就幫助我家建設(shè)了一個(gè)漂亮的雞棚。②教室里的課桌椅毀壞嚴(yán)重。

③今天是小明十二歲的誕辰④我們非常熱愛(ài)家鄉(xiāng)無(wú)比漂亮的山河

(大詞小用。)

(重詞輕用)(書(shū)面語(yǔ)誤用)

(近義詞錯(cuò)用)中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁(yè)!②動(dòng)詞誤用：a．這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者的重視。b．這是個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面。（動(dòng)詞誤用為名詞）(動(dòng)詞誤用為形容詞)③形容詞誤用：

a．李老師走了進(jìn)來(lái)，她那條棉褲上沾滿了泥濘。(形容詞誤用為名詞)中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁(yè)!

①小丁，你急什么，咱們?nèi)?，又沒(méi)叫你走！

②大胖子睜大眼睛盯住小方，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。（“咱們”包括說(shuō)話者和聽(tīng)話者）(指代不明)二、成分殘缺

(句子結(jié)構(gòu)不完整)1、缺主語(yǔ)：中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁(yè)!4、缺中心語(yǔ)這種自由散漫，隨地吐痰是不文明的。三、成分搭斷不當(dāng)：1、主謂搭配不當(dāng)：當(dāng)21世紀(jì)到來(lái)的時(shí)候，中國(guó)工農(nóng)業(yè)一定會(huì)成為世界上發(fā)達(dá)的國(guó)家。2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)他參加了這一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁(yè)!四、成分多余：

1、主語(yǔ)多余：同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊闹笇?dǎo)下，他們一遍一遍地練習(xí)著。2、謂語(yǔ)多余習(xí)慣勢(shì)力使他對(duì)封建迷信感到習(xí)以為常。3、賓語(yǔ)多余他們又快又好地進(jìn)行施工任務(wù)，爭(zhēng)取提前竣工。4、定語(yǔ)多余學(xué)校里出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁(yè)!2、把定語(yǔ)錯(cuò)放在狀語(yǔ)的位置上：這個(gè)問(wèn)題在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了議論。3、把狀語(yǔ)錯(cuò)放在定語(yǔ)的位置上：在改革開(kāi)放中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。4、多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)：蘇州博物館展出了一千多年前新出土的文物。三個(gè)四中的教師出席了先進(jìn)工作者表彰會(huì)。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁(yè)!上海文藝出版社出版的《牛存》，作者是一位蟄居海外20多年的加拿大籍華裔作者之手。七、表達(dá)前后不一致(不合事理)：

船槳忽上忽下地拍打水面，發(fā)出紊亂的節(jié)奏聲。八、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)：中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁(yè)!九、歧義句的識(shí)別和消除一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)句子在同—語(yǔ)境中有不同意義，使人產(chǎn)生兩種或多種理解，這種現(xiàn)象語(yǔ)法上稱作歧義。如今，識(shí)別歧義句已列為中考的一項(xiàng)內(nèi)容。那么，臨場(chǎng)應(yīng)試，怎樣辨析病句呢？一般而言，可用以下三種方法：（一）關(guān)鍵詞語(yǔ)辨析法人得了病往往會(huì)顯露出某些病態(tài)，句子有毛病也常常出現(xiàn)一些標(biāo)志性的詞語(yǔ)。所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)辨析法是指在辨析病句時(shí)，注意尋找語(yǔ)病標(biāo)志性的詞語(yǔ)，然后進(jìn)行重點(diǎn)排查，確定是否存在語(yǔ)病。這些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)有以下幾類：中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁(yè)!3、否定詞否定不當(dāng)，否定過(guò)多，常會(huì)導(dǎo)致句意混亂，不合邏輯。4、是、是否“是、是否”運(yùn)用不當(dāng)，常會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂，一面與兩面搭配不當(dāng)。（二）提取主干法中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁(yè)!三、典型例題1、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（

）（泰州市2004年中考題）

A、未成年人思想道德建設(shè)的加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)系到國(guó)家前途、民族命運(yùn)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。

B、近年來(lái)，多種制作精美的公益廣告，不斷紛紛出現(xiàn)在泰州主干道上。

C、幾個(gè)農(nóng)民工來(lái)到經(jīng)理部索要工錢，經(jīng)理派副經(jīng)理和他的助手接待了這些農(nóng)民工。

D、從牡蠣中可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)，前途不可估量。A中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁(yè)!3、下面這段文字有三句話,各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)加以修改。

①出于保護(hù)文化遺址的考慮,余杭良渚文化的大部分遺址區(qū)域均處于未發(fā)掘。②根據(jù)《文物保護(hù)法》的規(guī)定,大型基建工程施工,必須經(jīng)過(guò)文物部門(mén)批準(zhǔn),但有些基建單位卻擅自動(dòng)工

,導(dǎo)致破壞性挖掘而感到擔(dān)憂。③目前,余杭區(qū)的文物保護(hù)規(guī)劃已經(jīng)正在制定中,以后文物保護(hù)就有了更為有力的措施。中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁(yè)!四、專項(xiàng)訓(xùn)練1、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（

）（泰州市2006年中考題）A、為降低交通噪音對(duì)北京奧運(yùn)村的影響程度和范圍，科研人員制定了總平面防噪方案。B、青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高，是因?yàn)椴簧俑枋趾鲆曃幕瘜W(xué)習(xí)造成的。C、“龐加萊猜想”這一國(guó)際數(shù)學(xué)界關(guān)注了上百年的難題，近日被我國(guó)科學(xué)家完全破解。D、中學(xué)生寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。C中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁(yè)!3、下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦充滿了信心。B、請(qǐng)永遠(yuǎn)保存向往和平、向往自由、向往未來(lái)的美好愿意，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、專制和恐怖主義。C、中國(guó)飛人——雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄冠軍劉翔的名字，可能對(duì)我們已經(jīng)非常熟悉了。D、北京市百貨大樓從市場(chǎng)需要出發(fā)，不斷增加商品品種。D中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁(yè)!5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A、初三畢業(yè)典禮后，我們?nèi)w師生和任課老師一起在新落成的科技樓前合影留念。B、趙本山的小品總是給人們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)和笑聲。C、多讀多寫(xiě)，至今仍不失為好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種方法。為了避免再犯類似的錯(cuò)誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn)，并切實(shí)加以改正。D中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁(yè)!7、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A、作為日益影響著我們學(xué)習(xí)和生活的網(wǎng)絡(luò)，它對(duì)于我們充滿了新鮮和好奇。B、面對(duì)美國(guó)啟動(dòng)限制鋼鐵進(jìn)口的“201條款”，中國(guó)、日本等國(guó)家在多次與其談判未果的情況下，不得已不向世貿(mào)組織提出仲裁申訴。C、我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明和精神文明，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族的文化傳統(tǒng)，是我們的神圣使命。D、克隆羊“多利”的成功，經(jīng)歷了227頭克隆羊?qū)嶒?yàn)失敗的波折，這一幕如果在克隆人時(shí)重演，誰(shuí)來(lái)為227條生命的夭折負(fù)責(zé)？D中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁(yè)!9、按要求修改病句。

A.目前，計(jì)算機(jī)雖已在某些方面大大超過(guò)了人類左腦的邏輯運(yùn)算能力，但一些專家堅(jiān)持認(rèn)為，盡管計(jì)算機(jī)技術(shù)多么發(fā)達(dá)，它只能在人類的控制下，朝造福于人類的方向發(fā)展。該句中有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該把__________改為_(kāi)_________。

B.人們?cè)绞蔷_地把握組成物質(zhì)的基本粒子，就越能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)大自然，使之為人類服務(wù)。該句成分殘缺，應(yīng)該在__________的后面加上__________。“盡管”“不管”“服務(wù)”“的目的”

中考總復(fù)習(xí)病句修改共44頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁(yè)!11、下面是小明的同學(xué)在電話中給他說(shuō)的——段話，加橫線的部分有的有語(yǔ)病，有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以改正。小明，①你還是為迎接即將馬上到來(lái)的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫(xiě)篇稿件吧!體裁不限，詩(shī)歌、散文、小品都可以。還請(qǐng)你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。你看，

②我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫(xiě)好的稿件交給我，③我給你們點(diǎn)拔點(diǎn)撥。④請(qǐng)注意交稿日期截止到本月底。①_________________________________________________________。②_________________________________________________________。③____________________