考情考務(wù)-申論分析_第1頁
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文檔簡介

課外補春季聯(lián)考申論2）：在申論春季聯(lián)，多個省份往往圍繞一個共同的話題作為進(jìn)行命。題目設(shè)置：各個省份的申論題型一般涉及單一要素題、綜合題、公文題和文章分值、分布：近年來題目在分?jǐn)?shù)賦值與分布上大體保持，總分100 中單一、綜合、公文題總分值占55--60分；作文題占40--45分。題量上存在差異性：春季聯(lián)，申論題多數(shù)為4 材料具體排布、篇幅有差異：雖然聯(lián)考在材料的應(yīng)用上呈現(xiàn)比較高的性，但在題目設(shè)置存在差異：不同省份的題目內(nèi)容有交叉，但不完全相同。即使對應(yīng)2015二、題型：偏近年來的聯(lián)考題目，相對于國考來說，題型在形式上比較規(guī)范、傳統(tǒng)。根據(jù)題干可以快速確立題型，并確立答題策略，無論是單一題、綜合題、公文題還是作文題，粉筆精講班都行過對法的解梳理如14南、重慶等卷第1料3’了3的”因，內(nèi)為成的；又南第1料1三、材料：貼近生活，事例性材料近三年來聯(lián)考的都偏向于貼近我們的生活，如14年聯(lián)考為文化、價值觀的為中國文化輸出帶來啟示，引起中國對文化向外輸出的重要意義的思國需要對行15區(qū)理解和改變之間的關(guān)系，也體現(xiàn)了大量事例與生活貼近的結(jié)合；再如16年為大四、作文：在理解基礎(chǔ)上追求深入思我們知道，申論的客觀性極強，其客觀性分值占到總分的80%左右，即使是看似的作你依據(jù)自己的心得，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇1000字左右的文章”，看到這樣的題目，首先要對材料中的說法充分理解，進(jìn)而才能聯(lián)系實際，體現(xiàn)自己的邏輯和思考；又如 住幾個：社會發(fā)展進(jìn)步、發(fā)生改新。結(jié)合起來可以確定：本文首先要結(jié)合資料明確與革新到底是什么關(guān)系；其次要結(jié)合資料如何處理這種系。對于“與革新的關(guān)系”的思考，整體而言，5個資料都重點講革新的重要性、到底是什么呢？根據(jù)以上分析，可以定義為：1）革新是永葆生機的活水，來自革新創(chuàng)造的積淀；2）革新是永不的，需要不斷革故

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