教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)-68

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、單選題“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異_____。A:由學生自己決定如何學習B:將學生按優(yōu)中差教學C:滿足不同學生的需要D:培養(yǎng)單科獨進的尖子生參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查“關注個體差異”的含義。教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。故選C。2、判斷題兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進入社會自我階段。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：√3、簡答題教學設計參考答案:【答案】是運用系統(tǒng)方法對各種課程資源進行有機整合、對教學過程中相互聯(lián)系的各個部分做出整體安排的一種構想。4、簡答題簡要回答教育與經(jīng)濟的關系。參考答案:教育與經(jīng)濟的關系，總的來說，經(jīng)濟決定教育，教育反作用于經(jīng)濟。隨著社會的發(fā)展，教育與經(jīng)濟的關系越來越密切，一方面，教育的發(fā)展和進步，越來越離不開經(jīng)濟和生產(chǎn)的發(fā)展；另一方面，經(jīng)濟和生產(chǎn)的發(fā)展也越來越離不開教育的發(fā)展和進步。5、單選題“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是情緒的分類。情緒分為心境、激情和應激。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故選C。參考答案:C6、單選題王悅接到高考錄取通知書已十多天了，仍心情愉悅，經(jīng)常覺得平淡的事也能讓她很高興，這種情緒狀態(tài)屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：心境是指個體一種微弱、平靜、持續(xù)時間較長而且?guī)в懈腥咀饔玫那榫w狀態(tài)。7、單選題馬斯洛的需要層次理論中最低的層次是_____。D實現(xiàn)的需要參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：馬斯洛的需要層次理論中最低需要是生理需要，最高需要是自我實現(xiàn)的需要。8、簡答題兒童掌握數(shù)概念可分為哪幾個階段？參考答案:參考解析：【答案要點】掌握數(shù)概念是邏輯思維發(fā)展的一個重要方面。數(shù)概念比實物概念更抽象，掌握數(shù)概念比實物概念要困難。兒童數(shù)概念的形成階段如下。(1)學前兒童數(shù)概念的萌芽。學前兒童數(shù)概念的發(fā)生可分為以下階段。①辨數(shù)，產(chǎn)生對物體大小或多少的模糊認識。②認數(shù)，產(chǎn)生對物體整個數(shù)目的知覺。③點數(shù)，開始形成數(shù)概念。3歲前兒童對數(shù)的認識主要處于知覺階段，只能說是出現(xiàn)數(shù)概念的萌芽。數(shù)概念在3歲以后開始形成。(2)幼兒數(shù)概念的發(fā)展。幼兒掌握數(shù)概念包括三個成分。①掌握數(shù)的順序。②掌握數(shù)的實際意義。這階段幼兒已具備了初步的計數(shù)能力，但還沒有形成數(shù)概念。③掌握數(shù)的組成。掌握數(shù)的組成\是幼兒形成數(shù)概念的關鍵。幼兒掌握了數(shù)的組成以后，就形成數(shù)概念。(3)兒童的數(shù)概念的形成。兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷口頭數(shù)數(shù)、給物說數(shù)、按數(shù)取物和掌握數(shù)概念等四個階段。9、單選題按照布里奇斯的研究，以下最早產(chǎn)生的情緒是_____。本題解釋:【答案】C。解析：布里奇斯認為，初生嬰兒只有皺眉和哭的反應，是未分化的激動。一般性的激動反應約在3個月時，首先分化為一般性的消極反應和一般性的積極反應，即痛苦和快樂。10、單選題在我國，明確提出實行學生申訴制度的法律是_____。A:中華人民共和國教師法B:中華人民共和國義務教育法C:中華人民共和國教育法D:中華人民共和國未成年保護法參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查對學生權益的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有下列權利：(1)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；(2)按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；(3)在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；(4)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。11、單選題教學實踐中的“雙基”指的是_____。A:基本概念與基本理論B:基本技能和基本技巧C:基礎知識和基本技能D:基本概念和基本技能參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學基本任務的把握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。因為教學的其他任務都只有在引導學生掌握知識和技能的基礎上才能實現(xiàn)。所以，只有扎扎實實地完成這個教學任務，才能有條件地完成其他教學任務，確保培養(yǎng)人才的質量規(guī)格。12、單選題中國(上海)自貿(mào)試驗區(qū)從2014年3月1日起放開小額外幣存款利率上限，在自貿(mào)區(qū)內，_____美元以下外幣存款利率上限將被放開。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。13、單選題由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作_____。A:遠景的間接性動機參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)學習動機的作用與學習活動的關系，可將學習動機分為近景的直接性動機與遠景的間接性動機。題干所述正是遠景的間接性動機的概念。14、單選題個性結構的核心成分是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]性格是表現(xiàn)在個人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中的較為穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。它是一個人心理面貌本質屬性的獨特結合，是人與人之間相互區(qū)別的重要方面，是個性結構中的核心成分。15、填空題對學前兒童實施____教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的學前兒童教育的任務。參考答案:全面發(fā)展本題解釋:全面發(fā)展16、簡答題新頒布的課程標準有哪些主要特點？參考答案:參考解析：(1)努力將素質教育的理念切實體現(xiàn)在課程標準的各個部分。(2)突破學科中心。(3)改善學習方式。(4)體現(xiàn)評價促進學生發(fā)展的教育功能，評價建議有更強的操作性。(5)為課程的實施提供了廣泛的空間。17、單選題一個較長的學習內容首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種因素的干擾?____擾?A消退和干擾抑制B和干擾抑制C退抑制D和倒攝抑制參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]前攝抑制指之前學習過的材料對保持和回憶以后學習的材料的干擾作用。倒攝抑制是后學習的材料對識記和回憶先前學習的材料的干擾作用。一個較長的學習內容首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受前攝抑制和倒攝抑制的影響。18、簡答題宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。請用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論來分析。參考答案:從方仲永的事例說明，遺傳素質好的人，如果離開后天的環(huán)境、教育和主觀努力，是不能得到充分發(fā)展的，人的知識、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德品質都是在后天環(huán)境和教育的影響下形成的。如果離開了后天的社會生活和教育，遺傳素質所給予人的發(fā)展的可能性便不能變?yōu)楝F(xiàn)實。19、簡答題個別化教學就是個別教學。參考答案:這種說法不確切。個別化教學是一種因材施教的教學方法，是指教學方法個別化。當同一教材、教法不能針對班級教學中學生的程度差異時，為顧及個別能力、興趣、需要及可能遭遇的困難，教師須在教學過程中特別設計不同的教學計劃。個別教學是一種“一對一”的教學實施形態(tài)，與班級授課制相對應。它可能是個別化教學，也可能不是個別化教學，關鍵在于其是否為符合該生能力需要而特別設計了教學方案。所以，個別化教學不等同于個別教學。20、單選題新課程改革下的學生評價的核心是_____。A:關注學生的學業(yè)成績B:關注學生在群體中的位置C:關注和促進學生的發(fā)展D:幫助學生認識自我,樹立自信參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：新課改下的學生評價的核心和目標是促進發(fā)展。21、單選題與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開始于嬰兒_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】這一現(xiàn)象出現(xiàn)在4個月左右。故選B。22、判斷題對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄：除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進行檢查；或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。23、多選題教師通過教學評價可以_____。A:了解學生個體的優(yōu)勢與不足B:判斷學生是否取得預期的進步C:收集到大量反映學生成就的各種證據(jù)D:反思自己的教學過程和教學結果參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。24、簡答題簡述幼兒注意分散的原因和防御措施。參考答案:引起幼兒分心的主要原因如下：(1)無關刺激的干擾；(2)疲勞；(3)目的要求不明確；(4)注意不善于轉移；(5)無意注意和有意注意沒有并用；對于幼兒園教師來說，防止兒童注意分散，可以采取以下的措施：(1)防止無關刺激的干擾；(2)制訂合理的作息制度；(3)培養(yǎng)良好的注意習慣；(4)靈活地交互運用無意注意和有意注意；(5)提高教學質量。25、簡答題在教學中如何培養(yǎng)學生的想象力參考答案:(1)要引導學生會觀察，豐富學生的表象儲備。獲得感性經(jīng)驗，不斷豐富學生的表象，使想象活動的發(fā)展有堅實的基礎，表象貧乏，想象也會枯竭。(2)要引導學生積極思考，有利于打開想象力的大門，在教學和實踐活動中，引導學生多問“為什(3)引導學生努力學習科學文化知識，擴大學生的知識經(jīng)驗可以發(fā)展學生的空間想象力。(4)結合學科教學，有目的地訓練學生的想象力。引導學生積極參加科技、文藝、體育等活動，不斷豐富學生的生活經(jīng)驗，為發(fā)展想象力創(chuàng)設良好的條件。(5)引導學生進行積極地幻想。培養(yǎng)學生大膽幻想和善于幻想的能力也具有重要意義。26、填空題對“三角形的內角和等于180度“的學習屬于____。參考答案:規(guī)則學習本題解釋:【答案】規(guī)則學習27、多選題對基本情緒的正確描述是_____。A:基本情緒的種類是有限的B:它是人類所獨有的C:它是天生的。不學而能的D:基本情緒的不同組合可以派生出復合情緒參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：基本情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動物共有的，是天生的：基本情緒可以派生出復合情緒。28、填空題美國心理學家基爾福特提出了智力的____說，認為每一個智力因素都包括內容、____、產(chǎn)品三個維度的立方體。參考答案:三維結構操作本題解釋:【答案】三維結構操作29、填空題____是人區(qū)別于動物的重要標志，是能夠把未成熟的人培養(yǎng)為成熟的人、把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。參考答案:潛能本題解釋:參考解析：潛能30、多選題學校的法律地位是指學校作為法人或法律主體的地位，是學校_____的統(tǒng)一體。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD解析：關于學校的法律地位，有多種典型觀點。一種觀點認為學校的法律地位是權利與責任的統(tǒng)一體；一種觀點認為學校法律地位是權利能力、行為能力、責任能力的統(tǒng)一體。故該題答案為CD。31、單選題數(shù)學學習中形成的認真審題態(tài)度及審題方法會影響化學、物理等的學習審題態(tài)度及審題方法，這種學習遷移叫_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對遷移的分類的辨析?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】本題出現(xiàn)了兩個較偏的知識點，即B、D兩項。學習遷移根據(jù)遷移的內在心理機制，把遷移分為同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移。同化性遷移是指不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質特征相同的一類事物中去，以揭示新事物的意義與作用或將新事物納入原有的經(jīng)驗結構中去。順應性遷移也叫協(xié)調性遷移，是指將原有的經(jīng)驗應用于新情境時所發(fā)生的一種適應性變化。當原有的經(jīng)驗結構不能將新的事物納入其結構內時，需調整原有的經(jīng)驗或對新舊經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的經(jīng)驗結構，以適應外界的變化。重組性遷移是指重新組合原有經(jīng)驗系統(tǒng)中的某些構成要素或成分，調整各成分之間的關系或建立新的聯(lián)系，從而應用于新的情境。這種經(jīng)驗的整合過程即重組性遷移。在重組過程中，基本經(jīng)驗成分不變，只是各成分間的結合關系進行了調整或重新組合。根據(jù)遷移的內容劃分，遷移可分為一般遷移與具體遷移。一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去。本題中態(tài)度的遷移就是屬于此類。因此本題選C。具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去，或經(jīng)過某種要素的重新組合遷移到新情境中去。如將彈跳中的基本動作加以組合運用到空翻中。乒乓球運動學習中，推擋動作的學習可以直接遷移到左推右攻這種組合的動作學習中去。32、填空題自我效能感指人們對自己能否成功地從事某一行為的____。參考答案:主觀判斷本題解釋:【答案】主觀判斷33、填空題注意是人的心理活動對一定對象的指向和____。參考答案:集中本題解釋:參考解析：集中。解析：注意是人的心理活動對一定對象的指向和集中，是心理過程的動力特征之一。34、填空題教育最基木的職能是____。參考答案:培養(yǎng)人才本題解釋:【答案】培養(yǎng)人才35、簡答題結合教學的實際，談談如何有效地進行知識概括。參考答案:參考解析：(1)配合運用正例和反例。正例又稱肯定例證，是指包含著概念或規(guī)則的本質特征和內在聯(lián)系的例證；反例又稱否定例證，是指不包含或只包含一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關鍵特征的例證。一般而言，概念或規(guī)則的正例傳遞了最有利于概括的信息，反例則傳遞了最有利于辨別的信息。(2)正確運用變式。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。(3)科學地進行比較。通過同類比較，以便于區(qū)分對象的一般與特殊、本質與非本質，從而找出一類事物所共有的本質特征。通過異類比較，有利于確切了解彼此間的聯(lián)系與區(qū)別，防止知識間的混淆與割裂，有助于知識的系統(tǒng)化。(4)啟發(fā)學生進行自覺概括。教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是鼓勵學生主動參與問題的討論。36、多選題幼兒情緒與情感發(fā)展的特點是_____。A:體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點B:情緒控制能力較差C:情緒、情感的社會化參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】幼兒情緒與情感的特點是：①情緒、情感體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點；②情緒控制能力較差；③情緒、情感的社會化。故選ABC。37、判斷題程序教學是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設計的教學模式。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：程序教學是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設計的教學模式，并以此設計了教學機器。程序教學的基本做法是把教材內容細分成很多的小單元，并按照邏輯關系順序排列起來，構成由易到難的很多層次或小步子，讓學生循序漸進，依次進行學習。教師(或教學機器)要在學生每回答一個問題后立即反饋．出示正確答案。這是一種個別化的學習方式。它適合那些能力高且個性獨立的學生。它基本上是一種自學程序．缺少了學生與教師之間的互動。38、判斷題學生的學習行為取決于需要與誘因的相互作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：沒有一定的學習需要，學生就不會通過學習活動去追求一定的學習目標；反過來，沒有學習行為的目標或誘因，學生也就不會產(chǎn)生某種特定的需要。當學生達到了某種學習目標，滿足了相應的需要后，相應的學習動機就會有所降低。39、單選題班級管理的主要功能是_____。A:實現(xiàn)教學目標、提高學習效率C的班風D:鍛煉學生能力、學會自治自理參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：班級管理對于班級活動的順利進行，對于學生的健康成長和全面發(fā)展具有很大的影響，其主要的功能在于實現(xiàn)教學目標，提高教學效率，以利于更有效地實施教學活動。40、判斷題情緒智力即情商，是影響人成功的重要因素。_____參考答案:正確本題解