中考文言文比較閱讀專題復(fù)習(xí)課件

專題復(fù)習(xí)：文言文比較閱讀1專題復(fù)習(xí)：文言文比較閱讀1

什么是文言文比較閱讀2什么是文言文比較閱讀2文言文比較閱讀是把兩則或兩則以上有某種聯(lián)系的文言語(yǔ)段作為閱讀材料,要求讀者在文章內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作技巧、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行比較的閱讀形式。3文言文比較閱讀3文言文比較閱讀的考題有哪些？1．常見文言實(shí)詞在文中含義的理解。2．常見文言虛詞在文中用法的理解。3．文中句子的理解和翻譯。4．比較閱讀材料，異中求同，同中求異。4文言文比較閱讀的考題有哪些？1．常見文言實(shí)詞在文中含義的理文言文比較閱讀的選材范圍5文言文比較閱5（2011·浙江省義烏市）[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記·禮運(yùn)》）[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（選自《桃花源記》）選文特點(diǎn)6（2011·浙江省義烏市）選6（2011·山東省臨沂市）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉（節(jié)選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）選文特點(diǎn)7（2011·山東省臨沂市）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣有聯(lián)系點(diǎn)的課內(nèi)與課外文言文進(jìn)行比較有聯(lián)系點(diǎn)的課內(nèi)與課內(nèi)文言文進(jìn)行比較有聯(lián)系點(diǎn)的課外與課外文言文進(jìn)行比較異中求同同中求異有聯(lián)系點(diǎn)的課外與課外文言文進(jìn)行比較8有聯(lián)系點(diǎn)的課內(nèi)與課外文言文進(jìn)行比較異中同中有聯(lián)系點(diǎn)的課外與課

文言文比較閱讀的比較角度9文言文比較閱讀的比較角度91、【甲】《記承天寺夜游》【乙】《西湖游記·晚游六橋待月記》（2011·山東省臨沂市）【甲】【乙】?jī)晌钠┑淖h論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？2、【甲】《曹劌論戰(zhàn)》【乙】《生于憂患，死于安樂》（2011·黑龍江省綏化）找出【甲】段中集中體現(xiàn)曹劌政治思想的句子【乙】段中體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)的句子，分別抄寫在下面。常見題型1——比較主旨情感異同常見題型101、【甲】《記承天寺夜游》【乙】《西湖游記·晚游六橋待月記常見題型2——比較人物形象異同1、【甲】《晏子春秋》【乙】《晏子春秋》（2011·江蘇省連云港市）根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？2、【甲】《陳涉世家》【乙】《信陵君竊符救趙》甲文的吳廣與乙文的朱亥在性格上有什么共同點(diǎn)。

常見題型11常見題型2——比較人物形象異同1、【甲】《晏子春秋》【乙】1、【甲】蘇軾《記承天寺夜游》【乙】張岱《湖心亭看雪》

（2011·浙江省金華、麗水市）根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，完成下表。選文時(shí)間景情甲文月景閑情乙文更定癡情2、【甲】周敦頤《愛蓮說(shuō)》【乙】《養(yǎng)竹記》（2011·安徽省蕪湖市）甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，乙文由竹的本固、□□、□□、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。常見題型3——比較內(nèi)容異同常見題型121、【甲】蘇軾《記承天寺夜游》【乙】張岱《湖心亭看雪》根1、【甲】《愛蓮說(shuō)》【乙】《寒松賦》（2011·甘肅省蘭州市）簡(jiǎn)要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。2、【甲】《愛蓮說(shuō)》【乙】《養(yǎng)竹記》（2011·安徽省蕪湖市）甲乙兩文都用了□□的表現(xiàn)手法，甲文綜合運(yùn)用記敘、

□□、議論、抒情等表達(dá)方式，乙文則主要運(yùn)用了□□的表達(dá)方式。

常見題型4——比較寫作手法異同常見題型131、【甲】《愛蓮說(shuō)》【乙】《寒松賦》常見題型4——比較解題策略14解題策略14（2011·山東省臨沂市）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）【甲】【乙】?jī)晌钠┑淖h論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？（2分）比較主旨情感異同

議論抒情是重點(diǎn)；文章首尾須看清；人生經(jīng)歷要聯(lián)系；寫作背景來(lái)參考。策略一15（2011·山東省臨沂市）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣（2011·江蘇省連云港市）【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”（《晏子春秋》）【乙】景公游于壽宮，睹長(zhǎng)年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國(guó)之本也。君愛老而恩無(wú)所不逮①治國(guó)之本也?！惫?，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無(wú)室者，論而共秩焉。”公曰：“諾?！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？

評(píng)價(jià)人物性格異同：概括事件窺個(gè)性；語(yǔ)言描寫露性情；察言觀色評(píng)性格。策略二16（2011·江蘇省連云港市）【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣1.（2010·江蘇省鹽城市）

[甲]十年春，齊師伐我,公將戰(zhàn).曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟?wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（選自《曹劌論戰(zhàn)》）[乙]宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁螏煍】?jī)。公傷股，門官殲焉。國(guó)人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之馀，不鼓不成列?！保ㄟx自《子魚論戰(zhàn)》）（1）[甲]文曹劌“請(qǐng)見”的原因是______，他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是：______。（2）[乙]文子魚認(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)_______________。從選段文字看，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)局？比較內(nèi)容異同：概括事件，理清前因后果。明確思路，篩選關(guān)鍵詞語(yǔ)。策略三171.（2010·江蘇省鹽城市）[甲]十年春，齊師伐我,公將(2011·甘肅省蘭州市）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！芏仡U《愛蓮說(shuō)》（乙）松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識(shí)。無(wú)地勢(shì)以炫容，有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛ｑ肥P簿③而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與?、?，陰陽(yáng)不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢(mèng)，十八載而為公。不學(xué)春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負(fù)棟梁兮時(shí)不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而?、崴埂！罴潯逗少x》簡(jiǎn)要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。比較寫作手法的異同：常用寫法記在心，細(xì)看文章精篩選。常用寫作手法有：襯托、對(duì)比、托物言志、正側(cè)面描寫、烘托、擬人化等。策略四18(2011·甘肅省蘭州市）比較寫作手法的異同：策略四18實(shí)戰(zhàn)演練19實(shí)戰(zhàn)演練19

【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌yì麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齊國(guó)之美麗者也，忌不自信．而復(fù)問(wèn)其妾日：“吾孰與徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客從外采．與坐談．問(wèn)之客日：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如窺鏡而自視．又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見成王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里．百二十城．宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”

王日“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者．受上賞；上書諫寡人者．受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；敷月之后．時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，發(fā)政舉事，無(wú)不曰：‘吾君圣者！”侍御數(shù)百人．被服以立．無(wú)不曰：‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。(選自《新序》)20【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌yì麗。朝服衣冠1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)臣之妻私臣

私：_________

(2)皆以美于徐公

以：_________(3)面刺寡人之過(guò)者

面刺：_______(4)卒得反國(guó)

反：_________2．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)是（）(2分)A．①鄒忌修八尺有余②外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理B．①于是入朝見威王

②徐庶見先主，先主器之C．①時(shí)時(shí)而間進(jìn)

②又間令吳廣之次所旁叢祠中D．①內(nèi)外不聞吾過(guò)

②及魯肅過(guò)潯陽(yáng)3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面三個(gè)句子。(6分)(1)我孰與城北徐公美？譯文：___________________________________________________(2)由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：___________________________________________________(3)吾知所以亡矣。譯文：___________________________________________________4．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段分析造成齊威王能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”，而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你從中得到了怎樣的啟發(fā)？(3分)原因：____________________________________________________________啟發(fā)：____________________________________________________________偏愛認(rèn)為當(dāng)面指責(zé)通“返”，返回B我與城北徐公相比．哪一個(gè)美?由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深(嚴(yán)重)了。我知道國(guó)家滅亡的原因了。

齊威王有鄒忌這樣善于進(jìn)諫的大臣，自己也善于納諫；而宋昭公卻一直被諂諛者包圍．聽不到諫言。

①

給別人提意見要注意方式方法。②“要保持清醒的頭腦，虛心聽取和接受別人的意見，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤”。211．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)偏愛認(rèn)為當(dāng)面指責(zé)通“返”異中求同同中求異22異中求同22專題復(fù)習(xí)：文言文比較閱讀23專題復(fù)習(xí)：文言文比較閱讀1

什么是文言文比較閱讀24什么是文言文比較閱讀2文言文比較閱讀是把兩則或兩則以上有某種聯(lián)系的文言語(yǔ)段作為閱讀材料,要求讀者在文章內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作技巧、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行比較的閱讀形式。25文言文比較閱讀3文言文比較閱讀的考題有哪些？1．常見文言實(shí)詞在文中含義的理解。2．常見文言虛詞在文中用法的理解。3．文中句子的理解和翻譯。4．比較閱讀材料，異中求同，同中求異。26文言文比較閱讀的考題有哪些？1．常見文言實(shí)詞在文中含義的理文言文比較閱讀的選材范圍27文言文比較閱5（2011·浙江省義烏市）[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記·禮運(yùn)》）[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（選自《桃花源記》）選文特點(diǎn)28（2011·浙江省義烏市）選6（2011·山東省臨沂市）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉（節(jié)選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）選文特點(diǎn)29（2011·山東省臨沂市）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣有聯(lián)系點(diǎn)的課內(nèi)與課外文言文進(jìn)行比較有聯(lián)系點(diǎn)的課內(nèi)與課內(nèi)文言文進(jìn)行比較有聯(lián)系點(diǎn)的課外與課外文言文進(jìn)行比較異中求同同中求異有聯(lián)系點(diǎn)的課外與課外文言文進(jìn)行比較30有聯(lián)系點(diǎn)的課內(nèi)與課外文言文進(jìn)行比較異中同中有聯(lián)系點(diǎn)的課外與課

文言文比較閱讀的比較角度31文言文比較閱讀的比較角度91、【甲】《記承天寺夜游》【乙】《西湖游記·晚游六橋待月記》（2011·山東省臨沂市）【甲】【乙】?jī)晌钠┑淖h論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？2、【甲】《曹劌論戰(zhàn)》【乙】《生于憂患，死于安樂》（2011·黑龍江省綏化）找出【甲】段中集中體現(xiàn)曹劌政治思想的句子【乙】段中體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)的句子，分別抄寫在下面。常見題型1——比較主旨情感異同常見題型321、【甲】《記承天寺夜游》【乙】《西湖游記·晚游六橋待月記常見題型2——比較人物形象異同1、【甲】《晏子春秋》【乙】《晏子春秋》（2011·江蘇省連云港市）根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？2、【甲】《陳涉世家》【乙】《信陵君竊符救趙》甲文的吳廣與乙文的朱亥在性格上有什么共同點(diǎn)。

常見題型33常見題型2——比較人物形象異同1、【甲】《晏子春秋》【乙】1、【甲】蘇軾《記承天寺夜游》【乙】張岱《湖心亭看雪》

（2011·浙江省金華、麗水市）根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，完成下表。選文時(shí)間景情甲文月景閑情乙文更定癡情2、【甲】周敦頤《愛蓮說(shuō)》【乙】《養(yǎng)竹記》（2011·安徽省蕪湖市）甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，乙文由竹的本固、□□、□□、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。常見題型3——比較內(nèi)容異同常見題型341、【甲】蘇軾《記承天寺夜游》【乙】張岱《湖心亭看雪》根1、【甲】《愛蓮說(shuō)》【乙】《寒松賦》（2011·甘肅省蘭州市）簡(jiǎn)要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。2、【甲】《愛蓮說(shuō)》【乙】《養(yǎng)竹記》（2011·安徽省蕪湖市）甲乙兩文都用了□□的表現(xiàn)手法，甲文綜合運(yùn)用記敘、

□□、議論、抒情等表達(dá)方式，乙文則主要運(yùn)用了□□的表達(dá)方式。

常見題型4——比較寫作手法異同常見題型351、【甲】《愛蓮說(shuō)》【乙】《寒松賦》常見題型4——比較解題策略36解題策略14（2011·山東省臨沂市）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）【甲】【乙】?jī)晌钠┑淖h論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？（2分）比較主旨情感異同

議論抒情是重點(diǎn)；文章首尾須看清；人生經(jīng)歷要聯(lián)系；寫作背景來(lái)參考。策略一37（2011·山東省臨沂市）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣（2011·江蘇省連云港市）【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”（《晏子春秋》）【乙】景公游于壽宮，睹長(zhǎng)年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國(guó)之本也。君愛老而恩無(wú)所不逮①治國(guó)之本也?！惫?，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無(wú)室者，論而共秩焉。”公曰：“諾。”于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？

評(píng)價(jià)人物性格異同：概括事件窺個(gè)性；語(yǔ)言描寫露性情；察言觀色評(píng)性格。策略二38（2011·江蘇省連云港市）【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣1.（2010·江蘇省鹽城市）

[甲]十年春，齊師伐我,公將戰(zhàn).曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）[乙]宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁螏煍】?jī)。公傷股，門官殲焉。國(guó)人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之馀，不鼓不成列。”（選自《子魚論戰(zhàn)》）（1）[甲]文曹劌“請(qǐng)見”的原因是______，他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是：______。（2）[乙]文子魚認(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)_______________。從選段文字看，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)局？比較內(nèi)容異同：概括事件，理清前因后果。明確思路，篩選關(guān)鍵詞語(yǔ)。策略三391.（2010·江蘇省鹽城市）[甲]十年春，齊師伐我,公將(2011·甘肅省蘭州市）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！芏仡U《愛蓮說(shuō)》（乙）松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識(shí)。無(wú)地勢(shì)以炫容，有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤簿③而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆⑥，陰陽(yáng)不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢(mèng)，十八載而為公。不學(xué)春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負(fù)棟梁兮時(shí)不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而?、崴??！罴潯逗少x》簡(jiǎn)要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。比較寫作手法的異同：常用寫法記在心，細(xì)看文章精篩選。常用寫作手法有：襯托、對(duì)比、托物言志、正側(cè)面描寫、烘托、擬人化等。策略四40(2011·甘肅省蘭州市）比較寫作手法的異同：策略四18實(shí)戰(zhàn)演練41實(shí)戰(zhàn)演練19

【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌yì麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齊國(guó)之美麗者也，忌不自信．而復(fù)問(wèn)其妾日：“吾孰與徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客從外采．與坐談．問(wèn)之客日：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如窺鏡而自視．又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也。”

于是入朝見成王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里．百二十城．宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者．受上賞；上書諫寡人者．受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；敷月之后．時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】宋昭公出