幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)

新校正幼兒園階段原創(chuàng)優(yōu)選配套教材中班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的標(biāo)志教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可更正Mid-classartactivities:thelogoIdesigned教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育第2頁/總5頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign中班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的標(biāo)志教材說明：本授課方案資料適用于幼兒園中班美術(shù)科目，主要用途為幫助學(xué)生經(jīng)過I培養(yǎng)形象思想能力來獲取抽象思想能力，獲取認(rèn)識(shí)平常生活中的現(xiàn)象，解析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)責(zé)問題的能力，使得能慎重地思慮，并有更多優(yōu)異的解決方法，進(jìn)

III而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已依照教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接更正調(diào)整或I者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行授課使用。我設(shè)計(jì)的標(biāo)志☆設(shè)計(jì)妄圖：在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的標(biāo)志出現(xiàn)在我們的周圍：商場(chǎng)里、馬路邊、醫(yī)院里??所有的公共場(chǎng)所都有著它們的身影，它們對(duì)我們的生活起著指引和警備的作用，是社會(huì)繁榮和人性化的表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常有的標(biāo)志并認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的含義，不但能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)標(biāo)志的理解能力，活躍幼兒的思想，幫助他們積累生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒逐漸養(yǎng)成主動(dòng)研究、關(guān)注周圍生活的優(yōu)異習(xí)慣，而且還能夠讓他們從小學(xué)會(huì)自律，提高他們的自我管理意識(shí)?！罨顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)分辨一些常有的標(biāo)志，并知道它們出現(xiàn)的場(chǎng)景。2、試一試設(shè)計(jì)有特色的標(biāo)志。3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)研究周圍環(huán)境的優(yōu)異習(xí)慣?！罨顒?dòng)準(zhǔn)備：、課件《我們身邊的標(biāo)志》第3頁/總5頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign2、繩子1條；9個(gè)裝有畫紙、信封的3、分別貼有商場(chǎng)、馬路和醫(yī)院標(biāo)志的記錄表6份；常有的標(biāo)志圖片九份；糨糊9盒☆活動(dòng)過程：一、觀看課件《我們身邊的標(biāo)志》，指引幼兒圍繞話題睜開談?wù)摗?、你看到了什么？你在哪里看到過？”2、為什么要有這些標(biāo)志？它告訴我們什么事情呢？”3、小結(jié)：標(biāo)志能夠告訴我們?cè)谶@里能夠做什么，不可以夠做什么，也許要注意什么事情，我們每個(gè)人都應(yīng)該按標(biāo)志的要求自覺遵守規(guī)則。二、以卡片配對(duì)游戲指引幼兒理解標(biāo)志的含義。1、教師交代游戲玩法和要求。師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，這游戲的名稱叫找朋友”，誰想玩呢？吳老師在每個(gè)小組的桌子上放了一張統(tǒng)計(jì)圖，上邊分別貼了3個(gè)標(biāo)志，它們表示什么呢？對(duì)了，是馬路、商場(chǎng)和醫(yī)院。等一下，請(qǐng)你們看一看盤子里有些什么標(biāo)志，再想一想這些標(biāo)志跟記錄表上的誰是好朋友，爾后請(qǐng)你和你的朋友一起幫它們找朋友。比方：這個(gè)標(biāo)志是什么呀？對(duì)了，是紅綠燈的標(biāo)志，那在什么地方會(huì)出現(xiàn)這個(gè)標(biāo)志呢？（幼兒回答：馬路）對(duì)，那我們應(yīng)該把這個(gè)紅綠燈的標(biāo)志貼在哪個(gè)格子里呢？對(duì)了，應(yīng)該貼在馬路”的格子里。我們要比一比原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign哪一組小朋友貼得又快又正確，理解了嗎？這個(gè)游戲的時(shí)間是2分鐘，我們請(qǐng)談老師幫忙計(jì)時(shí)。好，游戲開始。第4頁/總5頁2、幼兒搬椅子回座位，合作操作，教師巡回指導(dǎo)。3、顯現(xiàn)幼兒的操作結(jié)果，集體進(jìn)行檢查。師：（1）完成的小組能夠把記錄表掛到這條繩子上。2）時(shí)間到！請(qǐng)小朋友把你們的記錄表都掛到繩子上，我們一起來看看哪一個(gè)小組完成得最好。4、教師小結(jié)。師：原來我們生活中的標(biāo)志是多種多樣的，有的是一些圖形，有的帶有文字，而且它們的顏色也各有不一樣，讓我們一看就理解它的意思了，給我們的生活帶來了好多的方便，真幽默。三、以參賽邀請(qǐng)信”激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的欲望。1、教師出示參賽邀請(qǐng)信”引起幼兒的興趣。師：今天，吳老師收到了一封寫給我們中三班小朋友的信，是喜洋洋廣告公司”的叔叔寄過來的，我們一起來看看信里寫了什么。2、教師念信，交代參賽要求。3、請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)標(biāo)志。師：你們想?yún)⒓哟舜伪荣悊?？在信里樂滋滋廣告公司的叔叔說，希望小朋友設(shè)計(jì)的洗手間標(biāo)志要有特色、與別人不一樣樣，你們有信心設(shè)計(jì)好嗎？等一下，請(qǐng)你們拿好你的蠟筆，原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign爾后回到座位上，用盤子里的畫紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)洗手間標(biāo)志，并把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志放進(jìn)信封里，再投放到課室門口的信箱里，到時(shí)我們請(qǐng)郵遞員叔叔幫我們把信寄到樂滋滋廣告公司”參加比賽。第5頁/總5頁、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)夸耀。四、總結(jié)。師：方才小朋友都能設(shè)計(jì)出與別人不一樣樣的標(biāo)志，值得夸耀哦！我們一起來夸耀一下自己。其實(shí)在我們的周圍還有好多的標(biāo)志，請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看一看，并把它記錄在本子上，還能夠夠帶回幼兒園隨和朋友一起欣賞。附：參賽邀請(qǐng)信親愛的中三班小朋友：你們好！我們是樂滋滋廣告公司的設(shè)計(jì)部，我們想邀請(qǐng)你們參加我們公司“X）年標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽”，希望每個(gè)小朋友能開動(dòng)腦筋，為幼兒園里的洗手間設(shè)計(jì)一個(gè)特其余標(biāo)志，男洗手間也許女廁所都能夠，設(shè)計(jì)的標(biāo)志要有特色、與別人的不一樣樣，到時(shí)