集體備課《5的乘法口訣》

教學(xué)課題5的乘法口訣課型新授本課題教時數(shù)：1本教時為第1教時備課日期9月30日教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷編5的乘法口訣的過程，進一不理解乘法的意義，掌握5的乘法口訣，提高應(yīng)用乘法解決實際問題的能力。2.在整理乘法口訣以及其他一些練習(xí)中初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力，積累學(xué)習(xí)情感，增強自信心。教學(xué)重點：掌握5的乘法口訣,提高應(yīng)用乘法解決實際問題的能力。教學(xué)難點：利用剛學(xué)的乘加引導(dǎo)學(xué)生了解相鄰兩句乘法口訣間的聯(lián)系，用乘加幫助記憶口訣。教學(xué)方法與手段：講授法、討論法，并結(jié)合課后繼續(xù)指導(dǎo)。多媒體課件。教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、新授1.課件出示例題圖：一群小朋友在比賽劃船，咱們?nèi)タ纯矗≌l能說說圖意。要知道一共有多少人我們可以先畫意張表來算一算。出示表格：船的只數(shù)12345人數(shù)510引導(dǎo)學(xué)生填出1只船坐5人（寫5），2只船坐10人（寫10）你知道3只船坐幾人？思考填在教材上。4只船呢？5只船呢？全部填好。交流所填得數(shù)，錯誤的改正。2.你能用乘法算式表示表上的幾個幾嗎？3.提出列算式編口訣的要求，并板書：1個5

1×5=5

一五得五2個5

2×5=10

二五一十3個5

3×5=15

三五十五4個5

4×5=20

四五二十5個5

5×5=25

五五二十五

4.引導(dǎo)讀口訣，背口訣。你有什么好方法記住它們？

二、鞏固練習(xí)1.出示想想做做1讓學(xué)生通過計算和比較進一步認(rèn)識到相鄰兩句乘法口訣之間的聯(lián)系，并借助這種聯(lián)系幫助記憶口訣。

2.出示想想做做2、3引導(dǎo)學(xué)生再次感受到一句乘法口訣通?？梢杂嬎銉傻莱朔ㄋ闶?。

3.出示想想做做4引導(dǎo)并學(xué)會在數(shù)軸上表示幾個幾相加的方法。

4.出示想想做做5讓學(xué)生先看圖填出括號里的數(shù)，然后再把三句話連起來說一說，最后要求列式計算。

三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、作業(yè)設(shè)計：完成《補充習(xí)題》板書設(shè)計：

5的乘法口訣

1個5

1×5=5

一五得五2個5

2×5=10

二五一十3個5

3×5=15

三五十五4個5

4×5=20

四五二十5個5

5×5=25

五五二十五觀察表格，理解表格的第一行1、2、3、4、5表示什么？根據(jù)理解填好表格。

說說前兩句口訣表示什么？

根據(jù)前兩句口訣，試著編出下面三句，可以同桌討論，然后填在書上。

齊讀，同桌互背，對口令。

報得數(shù)，比較上下兩題的得數(shù)，找出規(guī)律。

思考計算時用了哪句口訣，得數(shù)是多少。

從0起，3格3格地數(shù)，數(shù)出5個3，最后數(shù)到的數(shù)是多少，5乘3的積就是多少。

根據(jù)圖意提出用乘法算的問題，并在全班交流。編口訣時由扶到放，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握編口訣的方法。

注重交流記憶口訣的方法，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)