聚焦雙減我市各學(xué)校多舉措保障雙減落實(shí)

聚焦“雙減”|我市各學(xué)校多舉措保障“雙減”落實(shí)第六實(shí)小：“彈性工作機(jī)制”彰顯人性化周五上午，第一節(jié)沒有課程的石獅市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)何煌玲老師8點(diǎn)30分才到學(xué)校，但這并不會(huì)影響她的考勤，這是該校實(shí)行課后服務(wù)之后關(guān)愛教師出臺(tái)的新舉措。“‘雙減’政策出臺(tái)后，學(xué)校貫徹落實(shí)石獅市教育局提出的要更加關(guān)愛教師的要求，積極采取有效措施，統(tǒng)籌安排教師實(shí)行‘彈性上下班制’?！焙卫蠋熣f道?！半p減”政策下，針對(duì)課后服務(wù)全面開展后教師工作時(shí)間延長，壓力增大，特別是給一些教師資源不足的學(xué)校帶來一定的挑戰(zhàn)。市教育局創(chuàng)新招錄形式，多途徑開展教師人才招考及引進(jìn)工作，組織公辦學(xué)校赴高校專項(xiàng)公開招聘新任教師，計(jì)劃招聘250人充實(shí)到教師隊(duì)伍，注入“新鮮血液”；同時(shí)鼓勵(lì)各學(xué)校進(jìn)行有益探索，出臺(tái)多種關(guān)愛教師的新舉措來保障教師。日前，市教育局出臺(tái)的《石獅市中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，讓教師倍感溫暖。方案中說到，學(xué)校可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”，并在不影響本職工作的情況下，對(duì)完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工可發(fā)放勞務(wù)費(fèi)（不納入績效工資總量）?！斑@份方案給教師彈性工作制和關(guān)心關(guān)愛措施提供了有效探索和參照，便于學(xué)校在實(shí)踐中操作?！笔{市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深有感觸。對(duì)照方案，學(xué)校以人為本，立足校園實(shí)際推行了彈性考勤制度，讓老師的工作時(shí)間更加的靈活。第四實(shí)?。骸凹彝ネ聿汀弊尳處煾袣w屬感隨著“5+2”課后服務(wù)模式的推行，如何保障教師在延時(shí)服務(wù)后既能照顧“小家”，還能有飽滿的精神投入到工作中呢？今年9月以來，石獅市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)食堂向全體教職員工提供“教師家庭晚餐”福利。教職工可在每個(gè)月初預(yù)報(bào)下個(gè)月用餐天數(shù)與家屬用餐數(shù)量。此舉一出，放學(xué)后老師不用急急忙忙趕回家做飯燒菜，直接去食堂打包相應(yīng)的飯菜份數(shù)帶回家即可。該校教師肖金勝對(duì)學(xué)校這樣暖心的舉動(dòng)拍手稱贊。“學(xué)校食堂為老師提供的晚餐價(jià)格平價(jià)，且注重葷素搭配，營養(yǎng)均衡，解決了忙碌工作的老師們的家庭生活負(fù)擔(dān)，讓老師下班后即能吃上熱乎可口的飯菜?！薄敖處煶袚?dān)著教書育人的重要責(zé)任，老師們享受到暖心服務(wù)，能更好地調(diào)動(dòng)自身的積極性投入到工作中?！痹撔ｎI(lǐng)導(dǎo)介紹說。錦亭小學(xué)：“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”給心靈減壓“加油……”錦亭小學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，師生共同為第三屆教職工秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)加油吶喊，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出一片歡樂的海洋。運(yùn)動(dòng)會(huì)以營造團(tuán)結(jié)、凝聚、向上的氣氛為目的，讓教師全面釋放壓力、點(diǎn)燃工作激情。“協(xié)力云梯”“自行車慢騎”“母雞下蛋”“保齡球”等好玩有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽中，老師們使出渾身解數(shù)，來來回回、蹦蹦跳跳，把教學(xué)解放后的可愛一面展現(xiàn)在大家面前?！啊p減’政策下教師工作節(jié)奏快，通過趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以很好的放松平日里緊繃的弦，釋放了壓力，同時(shí)有效促進(jìn)了師生之間的感情?！卞\亭小學(xué)老師陳曉瑜說到。實(shí)小蚶江校區(qū)：“心理講座”鼓舞斗志“聽完心理講座后，感覺現(xiàn)在心情很放松，身心得到了很好的調(diào)理?！痹谑{市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蚶江校區(qū)舉辦的心理講座上，該校心理教師王秋圍繞《擁有陽光心態(tài)，營造快樂人生》主題，通過理論講解、例舉事例，詳細(xì)闡述了壓力對(duì)人心理、情緒、行為等方面的影響，并就面對(duì)壓力如何擁有健康的心態(tài)、如何認(rèn)識(shí)自我合理定位、如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)努力而為、如何在生活中保持積極樂觀的心態(tài)等問題，對(duì)全校師生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使老師們對(duì)進(jìn)一步了解了壓力產(chǎn)生的原因及釋放、消除壓力的方法，對(duì)今后不斷完善自我、快樂工作、幸福生活，以良好的狀態(tài)投入到“雙減”工作中起到了積極引導(dǎo)作用?！皩ⅰ睦斫】到逃{入到教學(xué)體