有關(guān)體育游戲教案6篇

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體育游戲教案篇1

活動設(shè)計(jì)背景

沙包對于農(nóng)村幼兒來說是特別熟識的一種玩具，幼兒對它也有著深厚的愛好。由于它的玩法多種多樣，可以培育幼兒的拋、接、踢、跳等技能，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)

1、探究沙包的玩法，進(jìn)展幼兒的主動性，培育幼兒的制造力。

2、通過游戲的方式培育幼兒跳、踢、拋、接等技能。

3、鼓舞幼兒運(yùn)用不同的方式運(yùn)動，培育幼兒的合作精神，并從中體驗(yàn)歡樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育幼兒的拋、接、跳、踢等技能及制造力。

活動預(yù)備

音樂，沙包假設(shè)干。

活動過程

一、開始部分。

1、隊(duì)列練習(xí)。

2、伴隨音樂做活動預(yù)備。

二、基本部分。

1、出示沙包，讓幼兒說出其名稱及玩法。

〔1〕分發(fā)沙包，人手一個沙包。

〔2〕鼓舞幼兒大膽的制造更多的沙包玩法。

2、集合隊(duì)伍，讓幼兒各自說說自己的玩法，并進(jìn)行演示。

3、將有趣、新奇的玩法推廣。

〔1〕夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩*之間夾住，然后用不同的方式跳至終點(diǎn)。

〔2〕丟沙包。

玩法：再運(yùn)動場上畫一個足夠大的橢圓，兩頭各占一人，中間站四至六人。由兩邊的人一個丟一個接，目的是擊中中間的人。中間的.人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚”，那么中間的人就不能再動了，直至下一次拋開。

規(guī)章：兩邊的人不能走進(jìn)圈里，圈里的人不能走出圈去。

〔3〕踢沙包。

〔4〕高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去，然后再接住。

三、結(jié)束部分。

小伙伴，剛才我們做了好多的游戲，大家都玩得很歡樂，現(xiàn)在就跟老師再玩一個游戲：將沙包由腿下向上拋，然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋，直到玩具從放處將玩具放好，然后找一個自己喜愛的地方休息。

教學(xué)反思

本次活動的設(shè)計(jì)目的是可以通過沙包的多種玩法培育幼兒的跳、拋、踢、等多種技能，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是特別熟識的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間共享不同的玩法，并從中體會歡樂。在活動過程中，我讓幼兒自己查找各種玩法，通過多角度開展運(yùn)動，讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動、去制造，幼兒的主體性得到了充分的尊敬，幼兒在活動中熬煉了體能，進(jìn)展了拋、跳、接等技能。在個別幼兒遇到困難時，我們能實(shí)時組織幾名幼兒幫助解決，并取得了肯定的效果?？傊?，本次活動可以說是勝利的，幼兒在活動中既培育了各種技能，又獲得了不少的歡樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致個別幼兒簡單違反游戲規(guī)章，在以后的游戲中肯定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)章。

假如讓我再次上這節(jié)課，我將會把這個游戲的組織權(quán)交給幼兒，使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與技能。

體育游戲教案篇2

一、活動目標(biāo)。

1、探究側(cè)身翻滾的動作，能初步完成快速的側(cè)滾與起身，提高身體的敏捷性與協(xié)調(diào)技能。

2、能樂于與同伴進(jìn)行合作，共同進(jìn)行翻滾游戲。

二、活動預(yù)備。

軟墊假設(shè)干、呼啦圈假設(shè)干。

三、活動過程。

1、師生問好。

2、聰慧的小刺猬。

〔1〕老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身，并進(jìn)行系列肢體游戲〔小刺猬撐、小刺猬卷〕。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒自主探究翻滾動作并進(jìn)行展示與共享。

〔3〕老師提煉動作，幼兒嘗試游戲〔小刺猬飛滾、超級刺猬〕。

3、超級刺猬。

〔1〕老師分組并擺放器材，提示幼兒快速翻滾過軟墊。

〔2〕共享、提煉于加工。老師示范“超級刺猬”的翻滾方法，提煉關(guān)鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”。

〔3〕幼兒嘗試游戲。老師適時指正并提示幼兒頭部不著地。

〔4〕魚躍側(cè)滾。老師互動參加，增加游戲趣味性與挑戰(zhàn)性。

4、兩只小刺猬。

〔1〕組織幼兒兩兩合作結(jié)伴，共同探究雙人滾動的游戲動作。

〔2〕共享溝通與展示。

〔3〕老師引入“瘋狂小刺猬”游戲，組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側(cè)滾，看看能連多長，挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄！

5、組織幼兒放松活動。

體育游戲教案篇3

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。相宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參加體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面進(jìn)展，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減削生病的幾率。

一、活動目標(biāo)

1．能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡

2．能勇猛，不怕困難，有聽指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)

二、活動預(yù)備

高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。

三、活動過程

1．開始部分幼兒隨《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動場地。跟老師邊念兒歌邊做仿照操兩遍〔動作可自編〕。小小運(yùn)動員〔上肢運(yùn)動〕，動作真好看〔體側(cè)運(yùn)動〕，跳臺高又高〔下蹲運(yùn)動〕，跳水真勇猛〔跳躍運(yùn)動〕。

2．基本部分

〔1〕老師示范講解動作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺曳，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

〔2〕幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

〔3〕玩“跳水運(yùn)動員”的游戲。老師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”仿照游泳的動作。當(dāng)老師說：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。

3．結(jié)束部分：游戲“冰雪溶化”

四、活動建議

1．幼兒在“池內(nèi)”游泳的時間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。

體育游戲教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：以孩子的愛好為出發(fā)點(diǎn)，將國際象棋奇妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的愛好，又熬煉了孩子的身體。

目標(biāo)：1．練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，加強(qiáng)幼兒的四肢肌肉能量，培育幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的愛好。預(yù)備：鈴鼓一只，墊子假設(shè)干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

過程：1．導(dǎo)入活動，引發(fā)愛好“今日，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”

〔戴上頭飾〕齊聲：今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上美麗花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)覺一粒小豆豆，跑跑跑，喊來伙伴一起抬，扛著豆豆回家嘍！

2．探究練習(xí)

1〕找伙伴“我們小螞蟻有很多好伙伴,看看他們是誰?”〔車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒仿照。

2〕聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快〔小螞蟻爬得快〕，敲得慢〔小螞蟻爬得慢〕，媽媽敲時留意動靜交替，掌控運(yùn)動量。

3〕聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本事，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本事？〔向前爬，向后爬等〕3．游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”〔是皇后〕，“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止?！舶咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固〕4．延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

體育游戲教案篇5

1.隨音樂集合到活動場地，做一些簡約的熱身動作。今日天氣真不錯，特別適合在戶外做運(yùn)動了，今日我們就一起玩玩游戲吧。

2.小伙伴們呼啦圈除了可以在腰上搖以外，還可以怎樣玩呢？

3.讓孩子們自己發(fā)揮想象，自己想怎么玩就怎么玩4請1-3幼兒介紹自己是怎樣玩呼啦圈的

你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們大家一起來玩游戲吧

二玩呼啦圈介紹規(guī)章

套圈：小伙伴手拉手，但手不能碰呼啦圈，從一個小伙伴身上轉(zhuǎn)移到另一個小伙伴身上。

鉆山洞;請10個小伙伴手持呼啦圈半蹲，其他幼兒依次從山洞經(jīng)過

搶圈：用5個以上呼啦圈圍城一個大圓圈，呼啦圈要比幼兒人數(shù)少。放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂停止立刻跳入圈中，為搶到幼兒淘汰，直到留下最末一個。坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作

三結(jié)束部分

今日，我們用呼啦圈做了許多好玩的游戲，小伙伴們確定都很累了，現(xiàn)在就請小伙伴們開著小火車回到教室里休息一下吧

體育游戲教案篇6

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜愛參加游戲，心情積極開心。

2、幼兒通過游戲培育抑制自己行為的技能，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)章進(jìn)行游戲。

活動預(yù)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

老師：“假如你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”幼兒爭論提出看法。

2、設(shè)置情境，觀測爭論熊的習(xí)性。

〔1〕請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的方法試試看，看它會不會吃你！”就涌現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的方法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

老師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！”老師引導(dǎo)幼兒爭論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

〔1〕老師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”

〔2〕老師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

老師：“假如熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”

老師：“哎呀！熊來啦！”

熊涌現(xiàn)，老師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)章。

和幼兒一起爭論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。

老師總結(jié)幼兒的爭論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

〔1〕請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

〔2〕請假設(shè)干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7、老師小結(jié)，評價，表揚(yáng)按規(guī)章進(jìn)行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

小班游戲教案：小雞捉蟲活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒快速跑的技能，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到歡樂

材料預(yù)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾假設(shè)干、“蟲子”假設(shè)干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

活動過程：

一、開始部分〔預(yù)備活動〕

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今日生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡察。

2、雞媽媽邊巡察邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”〔帶幼兒活動頭部〕

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”〔帶幼兒活動肩、臂部〕

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”〔帶幼兒活動腰、腿部〕

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)當(dāng)怎樣走？”〔引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)〕

二、中間部分〔跑的動作練習(xí)〕

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本事：小雞捉蟲〔仿照捉蟲的動作〕，假如在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

小班游戲教案：小雞找伙伴活動目標(biāo)及關(guān)鍵閱歷

老師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找伙伴”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在開心的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂。

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進(jìn)展鉆的技能。

2、喜歡參與體育游戲活動，感受與同伴游戲的歡樂。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家〔場地圖附后〕

·材料：小雞、小鴨的胸飾假設(shè)干〔為幼兒人數(shù)的一半〕；音樂磁帶。

活動預(yù)備