名師點睛：學術(shù)類雅思閱讀判斷題標準

名師點睛：學術(shù)類雅思閱讀判斷題標準名師點睛：學術(shù)類雅思閱讀判斷題標準名師點睛：學術(shù)類雅思閱讀判斷題標準資料僅供參考文件編號：2022年4月名師點睛：學術(shù)類雅思閱讀判斷題標準版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：名師點睛：學術(shù)類雅思閱讀判斷題標準

雅思學術(shù)類考試作為準備出國學習的一項成績，在很多學子的出國路上造成了不小的障礙。而閱讀部分一大難點是其變化多端、紛繁復雜的題型。這些題型粗粗的算來可以分為九大類：標題對應(yīng)題、真假判斷題、總結(jié)題、簡答題、句子完成題、圖表填空題、配對題、選擇題、流程圖題。在這些題型當中，真假判斷題占到了將近50%。所以判斷題做得好壞直接決定了考生在閱讀上的成績。在是非無判斷題的考試中,考生要對試卷上所列出的一系列命題(即陳述句)進行判斷。如果這些陳述句是反映觀點或者態(tài)度的，那么考生的任務(wù)就是判斷這些句子是否和作者的觀點一致。在這種情況下,答案的選擇是“YES”,“NO”或者是“NOTGIVEN”。如果這些陳述句表述的內(nèi)容是有關(guān)事實信息,那么考生就要判斷這些句子是否和文中的信息一致。在這種情況下,答案的選擇是“TRUE”,“FALSE”或者是“NOTGIVEN”。這里要特別說明的是在考試中“YES”,“NO”,“NOTGIVEN”和“TRUE”,“FALSE”,“NOTGIVEN”只是考試形式的區(qū)別,在判斷方式上并沒有本質(zhì)區(qū)別。那么，我們需要拿什么標準來判斷我們的命題是否正確呢現(xiàn)在有很多不同的說法，在多年的教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我總結(jié)出了這樣的標準：TRUE或YES：所需判斷的陳述句中所有的考點詞匯和原文中的表達完全對應(yīng)。FALSE或NO：所需判斷的陳述句中至少有一個考點詞匯和原文中的表達想矛盾。NOTGIVEN：所需判斷的陳述句中在沒有錯誤的前提之下，至少有一個考點詞匯文章沒有提到相關(guān)內(nèi)容。用表格的形式表述如下：(假設(shè)被判斷的命題中有三個考點)下面結(jié)合劍橋雅思4上面的具體題目來講解一下我的判斷標準。首先來解釋TRUE/YES的標準：所需判斷的陳述句中所有的考點詞匯和原文中的表達完全對應(yīng)。從表述中可以看出，正確的標準是唯一性的，只有在全部考點都正確的情況下，該命題才能被判斷為TRUE/YES。AcademicTest1ReadingPassage13.題干：Ithasbeensuggestedthatchildrenholdmistakenviewsaboutthe"pure"sciencethattheystudyatschool.原文：Manystudieshaveshownthatchildrenharbourmisconceptionsabout"pure"science,curriculumscience.分析：此題答案為TRUE。從兩個句子表達中不難看出，兩句話都是針對children這同一對象，并且在觀點陳述中hold對應(yīng)harbour都作動詞，表示“包含，擁有”,mistakenviews對應(yīng)misconceptions,表示“錯誤的概念”，thattheystudyatschool對應(yīng)curriculumscience，在這里curriculum做名詞，表示“學校課程”的意思。4.題干：Thefactthatchildren'sideasaboutscienceformpartofalargerframeworkofideasmeansthatitiseasiertochangethem.原文：Thesemisconceptionsdonotremainisolatedbutbecomeincorporatedintoamultifaceted,butorganised,conceptualframework,makingitandthecomponentideas,someofwhichareerroneous,morerobustbutalsoaccessibletomodification,分析：雖然原文是一個長難句，但從表達意思的主體上來看并沒有太大的改變。children'sideasaboutscience對應(yīng)thesemisconceptions，都指的兒童對于科學的認識，只不過文章中表達為錯誤的概念，formpartofalargerframeworkofideas對應(yīng)donotremainisolatedbutbecomeincorporatedintoamultifaceted,butorganised,conceptualframework，都表達了兒童的觀點形成了一個大的框架的觀點，區(qū)別就在于文章對這個框架作了一些詳細的描述，meansthatitiseasiertochangethem對應(yīng)makingitandthecomponentideas,someofwhichareerroneous,morerobustbutalsoaccessibletomodification，在這里，考點的對應(yīng)集中在了easier正好對應(yīng)了文章中的moreaccessible,tochangethem對應(yīng)了modification.7.題干：Thestudyreportedherefollowsonfromaseriesofstudiesthathavelookedatchildren'sunderstandingofrainforests.原文：Theseobservationsaregenerallyconsistentwithourpreviousstudiesofpupils'viewsabouttheuseandconservationofrainforest...分析：在這里，關(guān)鍵的考點對應(yīng)集中在了followsonfrom對應(yīng)了consistent，都表示“一致的”意思，aseriesofstudiesthathavelookedatchildren'sunderstandingofrainforests對應(yīng)了ourpreviousstudiesofpupils'viewsabouttheuseandconservationofrainforest，同樣表示了“之前已經(jīng)研究過的兒童對于熱帶雨林的觀點”。AcademicTest3

ReadingPassage112題干：Thechildrenhavetopaybackslightlymoremoneythantheyborrowed.原文：Allprogramshavechargedinterestontheloans...generallytherateshavebeenmodest(lowerthanbankrates)分析：題干中表達thechildrenhavetopayback...moremoneythantheyborrowed對應(yīng)文章中Allprogramshavechargedinterestontheloans，全部計劃都要收利息，所以兒童必須還錢，并且有了利息的存在，所以兒童要還比他借的錢多的一部分的錢；并且，slightly對應(yīng)了modest,generallytherateshavebeenmodest(lowerthanbankrates)，利率不多，并且比銀行的要低，所以只高出了一點點。

AcademicTest4ReadingPassage11.題干：Modernofficialathleticrecordsdatefromabout1900.原文：Sincetheearlyyearsofthetwentiethcentury,whentheInternationalAthleticFederationbegankeepingrecords......分析：about1900對應(yīng)theearlyyearsofthetwentiethcentury，Modernofficialathleticrecordsdatefrom對應(yīng)whentheInternationalAthleticFederationbegankeepingrecords6.題干：Thegrowinginternationalimportanceofathleticsmeansthatgiftedathletescanberecognisedatayoungerage.原文：Overthepastcentury,...butwithincreasingglobalparticipationinathletic-----andgreaterrewardstotemptathletes-----itismorelikelythatindividualspossessingtheuniquecomplementofgenesforathleticperformancecanbeidentifiedearly.分析：Thegrowinginternationalimportanceofathletics對應(yīng)withincreasingglobalparticipationinathletic-----andgreaterrewardstotemptathletes,giftedathletes對應(yīng)individualspossessingtheuniquecomplementofgenesforathleticperformance，recognisedatayoungerage對應(yīng)morelikely...canbeidentifiedearly.從這些例子中可以看出，所有被判斷為正確的陳述表達無一例外的都和文章中的考點表達存在一一對應(yīng)的關(guān)系。接下來，來看看FALSE/NO的判斷標準：所需判斷的陳述句中至少有一個考點詞匯和原文中的表達想矛盾。無論其他的考點是什么結(jié)論，只需要其中有一個考點是錯誤的，那么這個命題的答案就是錯誤的。AcademicTest1ReadingPassage11.題干：Theplightoftherainforestshaslargelybeenignoredbythemedia.原文：Inthefaceofthefrequentandoftenvividmediacoverage......分析：ignored與coverage矛盾，文章表達了媒體關(guān)注了雨林，而題干的表達卻是忽視，二者相矛盾，因此為錯誤。5.題干：Thestudyinvolvedaskingchildrenanumberofyes/noquestionssuchas"arethereanyrainforestsinAfrica"原文：Secondaryschoolchildrenwereaskedtocompleteaquestionnairecontainingfiveopen-formquestions.分析：題干中說的是一般疑問句的提問方式，而文章中給出的信息是fiveopen-formquestions，意思為特殊疑問詞提問的問題，相矛盾，鼓為錯誤。AcademicTest2ReadingPassage110.題干：TheNavajolanguagewilldieoutbecauseitcurrentlyhastoofewspeakers.原文：Only250languageshavemorethanamillionspeakers,andatleast3,000havefeweerthan2,500.Itisnotnecessarilythesesmalllanguagesthatareabouttodisappear.Navajoisconsideredendangereddespitehaving150,000speakers.分析：文章中給出的信息看出，Navajoisconsideredendangered可以和TheNavajolanguagewilldieout對應(yīng)，但是文章中說的Navajo給出它有150,000個說話的人，從數(shù)量上來說并不少，而題干中說itcurrentlyhastoofewspeakers相矛盾，故為錯誤。

AcademicTest3ReadingPassage19.題干：Anystreetchildcansetuptheirownsmallbusinessifgiveenoughsupport.原文：Beinganentrepreneurisnotforeveryone,norforeverystreetchild.分析：題干中說“任何街道兒童都有機會建立他們自己的小生意”，而原文中說“成為企業(yè)家并不是每個人能做，也并不是每一個街道兒童能做”，二者表述相互矛盾。11.題干：Onlyonefixedloanshouldbegiventoeachchild.原文：TheloanamountinprogramshasgenerallyrangedfromUS30-100.分析：文章中給出信息貸款數(shù)量是可以變化的，但題干中的fixedloan是“固定貸款”的意思，相互矛盾。從以上的例子中可以看出，命題表達中至少會有一個考點需要做出判斷，無論其他考點如何，只要我們能從中找出一個考點是錯誤的，那么該命題就是錯誤的。最后，我們來看看NOTGIVEN的判斷標準：所需判斷的陳述句中在沒有錯誤的前提之下，至少有一個考點詞匯文章沒有提到相關(guān)內(nèi)容。從表述中可以看出，被判斷的命題中，首先不能有錯誤的成分存在，因為只要出現(xiàn)了錯誤點，那么該命題就是FALSE/NO了。只有在沒有錯誤點出現(xiàn)的情況下，至少有一個考點文章中沒有提到，那么該命題就可以被判斷為NOTGIVEN。而在考試中，有一種NOTGIVEN情況很好判斷，就是全文沒有找到相關(guān)內(nèi)容，那么就可以直接下結(jié)論了?？纯聪旅娴睦樱篈cademicTest1ReadingPassage16.題干：Girlsaremorelikelythanboystoholdmistakenviewsabouttherainforestsdestruction.原文：Moregirls(70%)thanboys(60%)raisedtheideaofrainforestasanimalhabitats…moregirls(13%)thanboys(5%)saidthatrainforestsprovidedhumanhabitats.分析：從原文的表達中可以找到題干的部分信息Girlsaremorelikelythanboys，但是后半部分信息在文章中沒有出現(xiàn)，所以該命題為NOTGIVEN。8.題干：Asecondstudyhasbeenplannedtoinvestigateprimaryschoolchildren’sideasaboutrainforests.原文：Oneencouragementisthattheresultsofsimilarstudiesaboutotherenvironmentalissuessuggestthatolderchildren…分析：從題干和原文的表述中可以看出，二者并不存在對應(yīng)關(guān)系，所以答案為NOTGIVEN。AcademicTest2Rea