20.海軍將領(lǐng)鄧世昌

西師版四年級語文下冊20.海軍將領(lǐng)鄧世昌此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。20.海軍將領(lǐng)鄧世昌※請看第3自然段批注，你是從哪里看出“鄧世昌所在的‘致遠號’英勇的”？畫一畫相對應(yīng)字詞句讀一讀，說一說體會。（讀完一遍全班交流，看誰表達得準(zhǔn)確，回答得精彩）

自學(xué)指導(dǎo)二：※默讀第5、6自然段，使用作批注的讀書方法，邊讀邊寫批注，寫下自己的感受和體會。（6分鐘后同桌交流，然后全班交流）合作探究自學(xué)指導(dǎo)四：

※請看第3自然段批注，你是從哪里看出“鄧世昌所在的‘致遠號’英勇的”？畫一畫相對應(yīng)字詞句讀一讀，說一說體會。（讀完一遍全班交流，看誰表達得準(zhǔn)確，回答得精彩）

自學(xué)指導(dǎo)二：※中國北洋水師有這樣一群英勇的海軍將士，有這樣一位把生死置之度外的將領(lǐng)——鄧世昌，為什么這場戰(zhàn)斗會失敗呢？結(jié)合你們課前收集的資料,結(jié)合當(dāng)時的時代背景，說說你的觀點？

※請看第3自然段批注，你是從哪里看出“鄧世昌所在的‘致遠號’英勇的”？畫一畫相對應(yīng)字詞句讀一讀，說一說體會。（讀完一遍全班交流，看誰表達得準(zhǔn)確，回答得精彩）

自學(xué)指導(dǎo)二：★1.通過品讀重點詞句，了解鄧世昌的英雄行為，體會人物的內(nèi)心世界?！?.學(xué)會用旁批的方法學(xué)習(xí)課文。★3.體會主人公的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)愛國情感。

學(xué)習(xí)目標(biāo):※自由朗讀課文，思考：課文哪些段落具體生動地描寫了鄧世昌？（讀完一遍立即舉手，看誰找得最快最準(zhǔn)）

自學(xué)指導(dǎo)一:

※請看第3自然段批注，你是從哪里看出“鄧世昌所在的‘致遠號’英勇的”？畫一畫相對應(yīng)字詞句讀一讀，說一說體會。（讀完一遍全班交流，看誰表達得準(zhǔn)確，回答得精彩）

自學(xué)指導(dǎo)二:

※請仔細觀察插圖，大膽想象，輕聲朗讀第4自然段。說說鄧世昌的語言、動作、神態(tài)，你體會到了什么？（讀一遍全班交流，看誰表達得準(zhǔn)確，回答得精彩）

自學(xué)指導(dǎo)三:插圖20.海軍將領(lǐng)鄧世昌他登上艦橋，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在我艦船傷彈盡，無力再戰(zhàn)，我決定撞沉‘吉野’，與他同歸于盡?！?0.海軍將領(lǐng)鄧世昌※默讀第5、6自然段，使用作批注的讀書方法，邊讀邊寫批注，寫下自己的感受和體會。（6分鐘后同桌交流，然后全班交流）合作探究

自學(xué)指導(dǎo)四:※中國北洋水師有這樣一群英勇的海軍將士，有這樣一位把生死置之度外的將領(lǐng)——鄧世昌，為什么這場戰(zhàn)斗會失敗呢？結(jié)合你們課前收集的資料,結(jié)合當(dāng)時的時代背景，說說你的觀點？

當(dāng)堂訓(xùn)練※必做題：觀看電影片段，用自己的話復(fù)述這個歷史故事，用上下面的詞語，能夠先用筆寫一寫。縱橫海面慷慨激昂置之度外同歸于盡驚恐萬狀手足