自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點-講義課件

自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點形勢與任務(wù)1新的環(huán)保法強(qiáng)化了污染監(jiān)控工作;2.數(shù)據(jù)傳輸有敵率考核全面實施;3.數(shù)據(jù)應(yīng)用進(jìn)一步加強(qiáng)。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，我國的初中語文作文教學(xué)開展模式單一，內(nèi)容枯燥，學(xué)生的興趣不高，整體寫作質(zhì)量有所下降，這也讓出初中語文作文教學(xué)成為了重要的教學(xué)改革內(nèi)容，要改變學(xué)生無從下筆的寫作現(xiàn)狀，豐富學(xué)生的文學(xué)積累，初中語文教學(xué)設(shè)計的過程中教師需要選擇合理的教學(xué)模式。想要全面提高學(xué)生的寫作水平，需要全面提高學(xué)生的情感教育，以學(xué)生語文素養(yǎng)的提升作為主要教學(xué)目標(biāo)，采用循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)、逐層推進(jìn)的教學(xué)方式來實現(xiàn)學(xué)生整體寫作水平的提升。[1]一、初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀作文寫作教學(xué)是初中語文教學(xué)開展過程中的重要環(huán)節(jié)，通過語文作文教學(xué)能夠全面提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，與人交流能力和創(chuàng)新能力，并且文學(xué)作品的創(chuàng)作能夠為學(xué)生提供一個才華施展的平臺。所以，在教學(xué)開展的過程中，無論是語文作文的課時安排，還是語文教學(xué)評價中，作文都會占有一席之地。但是，綜合探討當(dāng)前我國的初中語文作文教學(xué)形式太過于單一，學(xué)生講作文作為一項任務(wù)來完成，學(xué)生對寫作技巧幾乎一竅不通，想要解決這一教學(xué)現(xiàn)狀，需要改變學(xué)生的作文學(xué)習(xí)方式，主動進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，這是全面提高學(xué)生語文作文寫作能力的主要方式。在語文教學(xué)開展的過程中，需要結(jié)合學(xué)生的個性化發(fā)展需求來設(shè)計學(xué)生感興趣的主題，圍繞其開展教學(xué)講解，幫助學(xué)生掌握不同文體的寫作技巧。教?W地開展要以學(xué)生為主體，做好教學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，減少作品創(chuàng)作階段對教師和教材的依賴，同時要增強(qiáng)學(xué)生的生活閱歷，讓學(xué)生通過生活經(jīng)驗的不斷積累，來豐富寫作素材。以上是初中語文作文教學(xué)改革的重點內(nèi)容，是提高初中語文作文教學(xué)質(zhì)量必須要解決的問題，教師遵循逐層遞進(jìn)的教育原則，能夠探索出具有成效的教學(xué)方式。[2]二、層遞式教學(xué)的基本內(nèi)涵“層遞式教學(xué)”是教學(xué)改革過程中能夠取得良好教學(xué)效果的一種教學(xué)模式，教師在落實這一要求時需要遵循“逐層遞進(jìn)”、“環(huán)環(huán)相扣”的發(fā)展原則，全面推進(jìn)教學(xué)層次，以全面提高學(xué)生創(chuàng)作能力為主要目標(biāo)。層遞式教學(xué)在初中作文教學(xué)中的有效應(yīng)用能夠緩解學(xué)生之間存在的個體差異，學(xué)生受到生活環(huán)境和教育形式的影響，會存在明顯的個體化差異，學(xué)生的寫作基礎(chǔ)不統(tǒng)一，所以教師在教學(xué)內(nèi)容制定的過程中要改變傳統(tǒng)的單一教學(xué)形式，需要實施層遞式教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生之間寫作水平的差異，讓不同層次的學(xué)生接收不同的文化灌輸，全面提高教學(xué)成效，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性，主動進(jìn)行作文寫作。[3]三、層遞式教學(xué)的初中語文作文教學(xué)策略層遞式教學(xué)方式的開展，主要是結(jié)合學(xué)生的實際寫作水平，制定不同的教育階段，來幫助學(xué)生更好的掌握寫作技巧和重要的教學(xué)要求，例如：將初中語文作文寫作教學(xué)分為以下四個階段，對層遞式教學(xué)的初中語文作文教學(xué)策略進(jìn)行深入探討。1.段：學(xué)生寫作能力的提升離不開扎實的寫作基礎(chǔ)，教師在這一階段的教學(xué)設(shè)計過程中需要堅持以學(xué)生為本的教育理念，結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，提高對周圍事物的關(guān)注，善于通過寫作的形式來表達(dá)自己的真情實感。例如：設(shè)計教學(xué)任務(wù)，每個學(xué)生準(zhǔn)備一個寫作本，每周都要上交2篇周記，主要是讓學(xué)生對這一周身邊發(fā)生的事情進(jìn)行記錄，教師要將比較優(yōu)秀的作品通過表演的形式來展示出來，這種教學(xué)形式能夠讓學(xué)生主動進(jìn)行文章創(chuàng)造，全面激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。同時要保障學(xué)生在一定時間內(nèi)需要達(dá)到的寫作訓(xùn)練量，可以每周空出兩節(jié)課時來作為寫作訓(xùn)練課，通過課上的教學(xué)指導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。2.段：學(xué)生在明確寫作素材的獲取方式后，教師要進(jìn)行第二階段的教學(xué)任務(wù)制定，讓學(xué)生在這一階段具備獨立寫作的能力，能夠通過寫作的形式將生活中的真人真事表達(dá)出來，可以通過習(xí)作來明確不同學(xué)生之間的個性差異，要結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)作水平進(jìn)行針對性的寫作指導(dǎo)，豐富習(xí)作內(nèi)涵。3.段：學(xué)生在不懼怕寫作后，要對其進(jìn)行寫作技巧訓(xùn)練，嫻熟的寫作技法是寫作能力趨于成熟的表現(xiàn)，當(dāng)前初中生在寫作技法學(xué)習(xí)過程中存在著明顯的問題，初中語文作文教學(xué)的主題設(shè)計大多是以記敘本為主。想要強(qiáng)化學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的寫作技巧，就需要布置多元化的寫作訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生能夠在不斷的聯(lián)系中創(chuàng)作技巧得到提升。同時要在訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計的過程中注重學(xué)生文章立意和構(gòu)思能力的訓(xùn)練，可以結(jié)合近幾年的中考作文真題，來讓學(xué)生自主進(jìn)行行文構(gòu)思，豐富學(xué)生的創(chuàng)作經(jīng)驗。[4]4.段：學(xué)生在掌握文學(xué)創(chuàng)作技巧后，教師需要適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些文體來限制學(xué)生的寫作思維，目的是更好的提升學(xué)生基礎(chǔ)寫作能力，教師可以在這一階段多布置一些課外書籍的閱讀任務(wù)，全面拓展學(xué)生的寫作視野，豐富學(xué)生的寫作材料積累。結(jié)語綜上所述，作文教學(xué)的開展是我國初中語文教學(xué)改革的重要內(nèi)容，教師想要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)需要通過層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)生的實際寫作水平來制定不同的教學(xué)規(guī)劃，實現(xiàn)因材施教的教學(xué)理念，堅持以學(xué)生為本的教學(xué)要求，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的個性化發(fā)展要求，制定合理的教學(xué)計劃。教學(xué)內(nèi)容要環(huán)環(huán)相扣、步步推進(jìn)，以此來實現(xiàn)學(xué)生整體寫作質(zhì)量的提升，建立良好的寫作基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生的寫作技巧訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的文章創(chuàng)造能力。體育游戲初中體育應(yīng)用我國初中教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，所以，體育教學(xué)就顯得非常重要了。在體育教學(xué)體系中，體育游戲是不得不提的一個部分，既能起到鍛煉身體的作用，還能讓學(xué)生得到樂趣。筆者從體育游戲的角度出發(fā)，分析了其在體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，突出了體育在初中教育中的突出作用，通過敘述，希望能對體育教育教學(xué)的發(fā)展有所幫助。一、利用體育游戲，激發(fā)學(xué)生的運動興趣我國長期受到傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，對傳統(tǒng)的文化課程比較重視，而對體育等課程非常輕視，加之學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，幾乎沒有時間進(jìn)行體育運動，造成初中生的身體素質(zhì)越來越差，特別是近些年，超重學(xué)生的數(shù)量呈快速增長的趨勢。國家和社會及時了發(fā)現(xiàn)了這個問題，推動了教育教學(xué)體制的改革，將體育列為了重要的學(xué)科，引起了初中生的重視。而體育游戲作為體育課程當(dāng)中非常重要的一個部分，起到的作用是毋庸置疑的。合理的利用體育游戲，可以充分的激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高運動的參與度，讓體育鍛煉真正的變成學(xué)生生活中的一部分，不斷的提高他們的身體素質(zhì)。體育游戲的種類多種多樣，在體育課上，我們要綜合利用。針對男同學(xué)，大多數(shù)學(xué)生對于球類運動的興趣是比較大的，教師應(yīng)當(dāng)抓住這個特點。以足球為例，我們可以將將學(xué)生分為若干個小組，每個小組7-8個人，中間一個人，利用足球進(jìn)行“耍猴”的游戲，學(xué)生們喜歡玩，可以從中找到樂趣，也就愛上了體育運動。而針對女生而言，他們喜歡的體育運動項目與男生就截然不同了，像跳繩、踢毽子等等，可以讓女生組織跳大繩、以及踢毽子比賽等等，這些形式多樣的體育游戲，可以滿足大多數(shù)學(xué)生的需求，他們可以根據(jù)自己的興趣點進(jìn)行參與。興趣是最好的老師，我們在進(jìn)行體育教學(xué)的時候，要利用體育游戲激發(fā)學(xué)生的運動興趣，響應(yīng)國家號召，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。二、體育游戲的設(shè)置要注意個體性初中生具有很大的可塑性，這就要求在體育教學(xué)過程中要充分考慮到學(xué)生的個體性，合理利用教學(xué)方法，因材施教。而此時使用體育游戲便非常合適，這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，找到適合自己的體育鍛煉模式和方法，使自己得到最大的提升。尊重學(xué)生的個體性主要體現(xiàn)在以下幾個方面，第一，是要注意性別因素。男生和女生喜歡的體育項目是不同的，男生對于球類的體育游戲是比較喜歡的，我們就可以組織男生進(jìn)行籃球、足球或是乒乓球的對抗賽，而女生，他們大都對球類運動不是很感興趣，而對跳繩、跳皮筋、踢毽子等運動比較喜歡，我們就可以針對這種情況，開展相應(yīng)的體育游戲。第二，我們進(jìn)行體育游戲的主要目的是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，所以，針對不同身體素質(zhì)的學(xué)生，我們也要區(qū)分開來。例如，對于身體條件比較好的同學(xué)，可以激勵他們挑戰(zhàn)自我，提升技術(shù)要求，使他們的素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，而對于身體條件比較差的同學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)他們進(jìn)行相對基礎(chǔ)的練習(xí)，在安全的情況下穩(wěn)步提升。這樣對于每一位學(xué)生都可以得到自己能力范圍內(nèi)的最大提升，從而達(dá)到了體育教學(xué)最為根本的目的。在開展體育游戲的時候，要選擇那些安全系數(shù)比較高的項目，而對于一些可能使學(xué)生受傷的項目，要避免開展。隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，我國對學(xué)生的體育鍛煉越來越重視，我們要注重學(xué)生的個體性差異，真正選擇適合他們進(jìn)行的體育游戲，提高他們的身體素質(zhì)，為他們今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。三、利用體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力體育游戲大多都是集體項目的運動，所以，在進(jìn)行體育游戲的時候，達(dá)到鍛煉身體目的的同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。團(tuán)體的體育游戲中，有很多都對提升團(tuán)隊凝聚力具有很好的效果，例如“兩人三足”、“團(tuán)體接力賽”等等，都能夠讓學(xué)生在相互配合的過程中找到默契，提高彼此的認(rèn)同感，為培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作能力打下良好的基礎(chǔ)。同時，我們可以運用體育課中的那些幫助和保護(hù)來戰(zhàn)勝困難的項目建立學(xué)生對團(tuán)隊的認(rèn)同感和感恩團(tuán)隊的精神。例如，我們可以通過信任背摔這項活動提高學(xué)生的合作能力。整個流程如下，學(xué)生需要站在1.7米的高臺上，雙手反向交叉放在胸前，肘關(guān)節(jié)收緊，腳掌放在高臺邊上，同時，高臺下安排十名同學(xué)排成兩行，雙手放在對面同學(xué)的肩膀上，雙腿微彎。這時，站在高臺上的學(xué)生喊出“準(zhǔn)備好了么？”底下的同學(xué)喊“我們支持你”。上面的學(xué)生倒計時三、二、一，然后反身跳下被同學(xué)們接住。這就是拓展訓(xùn)練中非常常見的信任背摔。通過信任背摔，可以充分的建立起同學(xué)之間的信任，在這種信任潛移默化的影響之下，學(xué)生們的團(tuán)體凝聚力就有了很大的提高，團(tuán)隊協(xié)作能力也就相應(yīng)的獲得強(qiáng)化。所以，我們在日常的教學(xué)當(dāng)中，一定要利用好體育游戲，通過體育游戲，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，讓我運動，我快樂，我健康的口號不要成為一句空話。體育游戲是體育教學(xué)過程當(dāng)中非常重要的一個部分，針對目前初中生身體素質(zhì)較差的現(xiàn)狀，我們要充分利用好體育游戲的作用，不同類型的學(xué)生，安排不同類型的體育游戲，同時，利用體育游戲，激發(fā)他們的運動積極性，并著力提高團(tuán)隊協(xié)作的能力。此外，在組織體育游戲的過程當(dāng)中，要注意安全性。總而言之，體育游戲是提高學(xué)生身體素質(zhì)的有效手段，我們要繼續(xù)堅持。自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。自動監(jiān)控現(xiàn)1自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點2自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件3自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件4自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件5自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件6款據(jù)的事(二)遄紙廠40.0030.0025,00COD出口歷史數(shù)據(jù)百分比(6月-7月)20.00校準(zhǔn)后連續(xù)監(jiān)測數(shù)據(jù)10.0050O款據(jù)的事(二)遄紙廠7校準(zhǔn)前6月至7月之間出現(xiàn)頻次最高的是50-55mg/L的數(shù)據(jù),平均出水濃度728mg/L,大多時段達(dá)標(biāo);校準(zhǔn)后連續(xù)48小時出現(xiàn)頻次最高的是110mg/L以上的數(shù)據(jù),平均出水濃度1373mg/L,多時段超標(biāo)。相對偏差達(dá)469%。校準(zhǔn)前6月至7月之間出現(xiàn)頻次最高的是50-55mg/L8結(jié)論1.通工作的賂探對自動監(jiān)控設(shè)施正常通行和反映排污單笸真實排污情況具有決定性作用2.效松對自動監(jiān)控設(shè)施通維的監(jiān)督管理力度容易引發(fā)故意不正常使用自動藍(lán)控贛施的發(fā)生,甚至故意掩蓋越標(biāo)排效行為的發(fā)生。結(jié)論9《污濞自動監(jiān)控設(shè)施場監(jiān)督檢查辦法》解讀編制目的指導(dǎo)各級環(huán)保部門加強(qiáng)國控污染源自動監(jiān)控現(xiàn)場執(zhí)法監(jiān)督檢査工作,確保自動監(jiān)控設(shè)備運行正常、穩(wěn)定,數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確。解決執(zhí)法適用問題(定位準(zhǔn)確)《污濞自動監(jiān)控設(shè)施場監(jiān)督檢查辦法》10《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法本辦法是環(huán)保部為加強(qiáng)污染源自動監(jiān)控設(shè)施現(xiàn)場監(jiān)督檢查工作專門制定的部門規(guī)章?！吨腥A人民共和國水污染防治法》《中華人民共和國大氣污染防治法本辦法具有法律效力----(上位依據(jù)充分《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法11自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件12自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件13自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件14自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件15自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件16自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件17自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件18自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件19自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件20自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件21自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件22自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件23自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件24自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件25自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件26自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件27自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件28自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件29自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件30自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件31自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件32自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件33自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件34自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件35自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件36自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件37自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件38自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件39自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件40自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件41自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件42自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件43自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件44自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件45自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件46自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件47自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件48自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件49自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件50自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件51自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件52自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件53自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件54自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件55自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件56自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件57自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件58自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件59自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件60自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件61自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件62自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件63自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件64自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件65自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件66自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件67自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件68自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件69自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件70自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件71自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件72自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件73自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件74自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件75自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件76自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件77自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件78自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件79自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件80自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件81自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件82自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件83自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件84自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件85自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件86自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件87自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件88自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件89自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件90自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件91自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件92自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件93自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件94自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件95自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件96自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件97自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件98自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件99自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件100自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件101自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件102自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件103自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件104自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件105自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件106自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件107自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件108自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件109自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件11041、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認(rèn)識自己?！聡?/p>

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾

44、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?11自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點形勢與任務(wù)1新的環(huán)保法強(qiáng)化了污染監(jiān)控工作;2.數(shù)據(jù)傳輸有敵率考核全面實施;3.數(shù)據(jù)應(yīng)用進(jìn)一步加強(qiáng)。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，我國的初中語文作文教學(xué)開展模式單一，內(nèi)容枯燥，學(xué)生的興趣不高，整體寫作質(zhì)量有所下降，這也讓出初中語文作文教學(xué)成為了重要的教學(xué)改革內(nèi)容，要改變學(xué)生無從下筆的寫作現(xiàn)狀，豐富學(xué)生的文學(xué)積累，初中語文教學(xué)設(shè)計的過程中教師需要選擇合理的教學(xué)模式。想要全面提高學(xué)生的寫作水平，需要全面提高學(xué)生的情感教育，以學(xué)生語文素養(yǎng)的提升作為主要教學(xué)目標(biāo)，采用循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)、逐層推進(jìn)的教學(xué)方式來實現(xiàn)學(xué)生整體寫作水平的提升。[1]一、初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀作文寫作教學(xué)是初中語文教學(xué)開展過程中的重要環(huán)節(jié)，通過語文作文教學(xué)能夠全面提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，與人交流能力和創(chuàng)新能力，并且文學(xué)作品的創(chuàng)作能夠為學(xué)生提供一個才華施展的平臺。所以，在教學(xué)開展的過程中，無論是語文作文的課時安排，還是語文教學(xué)評價中，作文都會占有一席之地。但是，綜合探討當(dāng)前我國的初中語文作文教學(xué)形式太過于單一，學(xué)生講作文作為一項任務(wù)來完成，學(xué)生對寫作技巧幾乎一竅不通，想要解決這一教學(xué)現(xiàn)狀，需要改變學(xué)生的作文學(xué)習(xí)方式，主動進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，這是全面提高學(xué)生語文作文寫作能力的主要方式。在語文教學(xué)開展的過程中，需要結(jié)合學(xué)生的個性化發(fā)展需求來設(shè)計學(xué)生感興趣的主題，圍繞其開展教學(xué)講解，幫助學(xué)生掌握不同文體的寫作技巧。教?W地開展要以學(xué)生為主體，做好教學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，減少作品創(chuàng)作階段對教師和教材的依賴，同時要增強(qiáng)學(xué)生的生活閱歷，讓學(xué)生通過生活經(jīng)驗的不斷積累，來豐富寫作素材。以上是初中語文作文教學(xué)改革的重點內(nèi)容，是提高初中語文作文教學(xué)質(zhì)量必須要解決的問題，教師遵循逐層遞進(jìn)的教育原則，能夠探索出具有成效的教學(xué)方式。[2]二、層遞式教學(xué)的基本內(nèi)涵“層遞式教學(xué)”是教學(xué)改革過程中能夠取得良好教學(xué)效果的一種教學(xué)模式，教師在落實這一要求時需要遵循“逐層遞進(jìn)”、“環(huán)環(huán)相扣”的發(fā)展原則，全面推進(jìn)教學(xué)層次，以全面提高學(xué)生創(chuàng)作能力為主要目標(biāo)。層遞式教學(xué)在初中作文教學(xué)中的有效應(yīng)用能夠緩解學(xué)生之間存在的個體差異，學(xué)生受到生活環(huán)境和教育形式的影響，會存在明顯的個體化差異，學(xué)生的寫作基礎(chǔ)不統(tǒng)一，所以教師在教學(xué)內(nèi)容制定的過程中要改變傳統(tǒng)的單一教學(xué)形式，需要實施層遞式教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生之間寫作水平的差異，讓不同層次的學(xué)生接收不同的文化灌輸，全面提高教學(xué)成效，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性，主動進(jìn)行作文寫作。[3]三、層遞式教學(xué)的初中語文作文教學(xué)策略層遞式教學(xué)方式的開展，主要是結(jié)合學(xué)生的實際寫作水平，制定不同的教育階段，來幫助學(xué)生更好的掌握寫作技巧和重要的教學(xué)要求，例如：將初中語文作文寫作教學(xué)分為以下四個階段，對層遞式教學(xué)的初中語文作文教學(xué)策略進(jìn)行深入探討。1.段：學(xué)生寫作能力的提升離不開扎實的寫作基礎(chǔ)，教師在這一階段的教學(xué)設(shè)計過程中需要堅持以學(xué)生為本的教育理念，結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，提高對周圍事物的關(guān)注，善于通過寫作的形式來表達(dá)自己的真情實感。例如：設(shè)計教學(xué)任務(wù)，每個學(xué)生準(zhǔn)備一個寫作本，每周都要上交2篇周記，主要是讓學(xué)生對這一周身邊發(fā)生的事情進(jìn)行記錄，教師要將比較優(yōu)秀的作品通過表演的形式來展示出來，這種教學(xué)形式能夠讓學(xué)生主動進(jìn)行文章創(chuàng)造，全面激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。同時要保障學(xué)生在一定時間內(nèi)需要達(dá)到的寫作訓(xùn)練量，可以每周空出兩節(jié)課時來作為寫作訓(xùn)練課，通過課上的教學(xué)指導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。2.段：學(xué)生在明確寫作素材的獲取方式后，教師要進(jìn)行第二階段的教學(xué)任務(wù)制定，讓學(xué)生在這一階段具備獨立寫作的能力，能夠通過寫作的形式將生活中的真人真事表達(dá)出來，可以通過習(xí)作來明確不同學(xué)生之間的個性差異，要結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)作水平進(jìn)行針對性的寫作指導(dǎo)，豐富習(xí)作內(nèi)涵。3.段：學(xué)生在不懼怕寫作后，要對其進(jìn)行寫作技巧訓(xùn)練，嫻熟的寫作技法是寫作能力趨于成熟的表現(xiàn)，當(dāng)前初中生在寫作技法學(xué)習(xí)過程中存在著明顯的問題，初中語文作文教學(xué)的主題設(shè)計大多是以記敘本為主。想要強(qiáng)化學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的寫作技巧，就需要布置多元化的寫作訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生能夠在不斷的聯(lián)系中創(chuàng)作技巧得到提升。同時要在訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計的過程中注重學(xué)生文章立意和構(gòu)思能力的訓(xùn)練，可以結(jié)合近幾年的中考作文真題，來讓學(xué)生自主進(jìn)行行文構(gòu)思，豐富學(xué)生的創(chuàng)作經(jīng)驗。[4]4.段：學(xué)生在掌握文學(xué)創(chuàng)作技巧后，教師需要適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些文體來限制學(xué)生的寫作思維，目的是更好的提升學(xué)生基礎(chǔ)寫作能力，教師可以在這一階段多布置一些課外書籍的閱讀任務(wù)，全面拓展學(xué)生的寫作視野，豐富學(xué)生的寫作材料積累。結(jié)語綜上所述，作文教學(xué)的開展是我國初中語文教學(xué)改革的重要內(nèi)容，教師想要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)需要通過層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)生的實際寫作水平來制定不同的教學(xué)規(guī)劃，實現(xiàn)因材施教的教學(xué)理念，堅持以學(xué)生為本的教學(xué)要求，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的個性化發(fā)展要求，制定合理的教學(xué)計劃。教學(xué)內(nèi)容要環(huán)環(huán)相扣、步步推進(jìn)，以此來實現(xiàn)學(xué)生整體寫作質(zhì)量的提升，建立良好的寫作基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生的寫作技巧訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的文章創(chuàng)造能力。體育游戲初中體育應(yīng)用我國初中教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，所以，體育教學(xué)就顯得非常重要了。在體育教學(xué)體系中，體育游戲是不得不提的一個部分，既能起到鍛煉身體的作用，還能讓學(xué)生得到樂趣。筆者從體育游戲的角度出發(fā)，分析了其在體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，突出了體育在初中教育中的突出作用，通過敘述，希望能對體育教育教學(xué)的發(fā)展有所幫助。一、利用體育游戲，激發(fā)學(xué)生的運動興趣我國長期受到傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，對傳統(tǒng)的文化課程比較重視，而對體育等課程非常輕視，加之學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，幾乎沒有時間進(jìn)行體育運動，造成初中生的身體素質(zhì)越來越差，特別是近些年，超重學(xué)生的數(shù)量呈快速增長的趨勢。國家和社會及時了發(fā)現(xiàn)了這個問題，推動了教育教學(xué)體制的改革，將體育列為了重要的學(xué)科，引起了初中生的重視。而體育游戲作為體育課程當(dāng)中非常重要的一個部分，起到的作用是毋庸置疑的。合理的利用體育游戲，可以充分的激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高運動的參與度，讓體育鍛煉真正的變成學(xué)生生活中的一部分，不斷的提高他們的身體素質(zhì)。體育游戲的種類多種多樣，在體育課上，我們要綜合利用。針對男同學(xué)，大多數(shù)學(xué)生對于球類運動的興趣是比較大的，教師應(yīng)當(dāng)抓住這個特點。以足球為例，我們可以將將學(xué)生分為若干個小組，每個小組7-8個人，中間一個人，利用足球進(jìn)行“耍猴”的游戲，學(xué)生們喜歡玩，可以從中找到樂趣，也就愛上了體育運動。而針對女生而言，他們喜歡的體育運動項目與男生就截然不同了，像跳繩、踢毽子等等，可以讓女生組織跳大繩、以及踢毽子比賽等等，這些形式多樣的體育游戲，可以滿足大多數(shù)學(xué)生的需求，他們可以根據(jù)自己的興趣點進(jìn)行參與。興趣是最好的老師，我們在進(jìn)行體育教學(xué)的時候，要利用體育游戲激發(fā)學(xué)生的運動興趣，響應(yīng)國家號召，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。二、體育游戲的設(shè)置要注意個體性初中生具有很大的可塑性，這就要求在體育教學(xué)過程中要充分考慮到學(xué)生的個體性，合理利用教學(xué)方法，因材施教。而此時使用體育游戲便非常合適，這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，找到適合自己的體育鍛煉模式和方法，使自己得到最大的提升。尊重學(xué)生的個體性主要體現(xiàn)在以下幾個方面，第一，是要注意性別因素。男生和女生喜歡的體育項目是不同的，男生對于球類的體育游戲是比較喜歡的，我們就可以組織男生進(jìn)行籃球、足球或是乒乓球的對抗賽，而女生，他們大都對球類運動不是很感興趣，而對跳繩、跳皮筋、踢毽子等運動比較喜歡，我們就可以針對這種情況，開展相應(yīng)的體育游戲。第二，我們進(jìn)行體育游戲的主要目的是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，所以，針對不同身體素質(zhì)的學(xué)生，我們也要區(qū)分開來。例如，對于身體條件比較好的同學(xué)，可以激勵他們挑戰(zhàn)自我，提升技術(shù)要求，使他們的素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，而對于身體條件比較差的同學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)他們進(jìn)行相對基礎(chǔ)的練習(xí)，在安全的情況下穩(wěn)步提升。這樣對于每一位學(xué)生都可以得到自己能力范圍內(nèi)的最大提升，從而達(dá)到了體育教學(xué)最為根本的目的。在開展體育游戲的時候，要選擇那些安全系數(shù)比較高的項目，而對于一些可能使學(xué)生受傷的項目，要避免開展。隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，我國對學(xué)生的體育鍛煉越來越重視，我們要注重學(xué)生的個體性差異，真正選擇適合他們進(jìn)行的體育游戲，提高他們的身體素質(zhì)，為他們今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。三、利用體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力體育游戲大多都是集體項目的運動，所以，在進(jìn)行體育游戲的時候，達(dá)到鍛煉身體目的的同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。團(tuán)體的體育游戲中，有很多都對提升團(tuán)隊凝聚力具有很好的效果，例如“兩人三足”、“團(tuán)體接力賽”等等，都能夠讓學(xué)生在相互配合的過程中找到默契，提高彼此的認(rèn)同感，為培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作能力打下良好的基礎(chǔ)。同時，我們可以運用體育課中的那些幫助和保護(hù)來戰(zhàn)勝困難的項目建立學(xué)生對團(tuán)隊的認(rèn)同感和感恩團(tuán)隊的精神。例如，我們可以通過信任背摔這項活動提高學(xué)生的合作能力。整個流程如下，學(xué)生需要站在1.7米的高臺上，雙手反向交叉放在胸前，肘關(guān)節(jié)收緊，腳掌放在高臺邊上，同時，高臺下安排十名同學(xué)排成兩行，雙手放在對面同學(xué)的肩膀上，雙腿微彎。這時，站在高臺上的學(xué)生喊出“準(zhǔn)備好了么？”底下的同學(xué)喊“我們支持你”。上面的學(xué)生倒計時三、二、一，然后反身跳下被同學(xué)們接住。這就是拓展訓(xùn)練中非常常見的信任背摔。通過信任背摔，可以充分的建立起同學(xué)之間的信任，在這種信任潛移默化的影響之下，學(xué)生們的團(tuán)體凝聚力就有了很大的提高，團(tuán)隊協(xié)作能力也就相應(yīng)的獲得強(qiáng)化。所以，我們在日常的教學(xué)當(dāng)中，一定要利用好體育游戲，通過體育游戲，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，讓我運動，我快樂，我健康的口號不要成為一句空話。體育游戲是體育教學(xué)過程當(dāng)中非常重要的一個部分，針對目前初中生身體素質(zhì)較差的現(xiàn)狀，我們要充分利用好體育游戲的作用，不同類型的學(xué)生，安排不同類型的體育游戲，同時，利用體育游戲，激發(fā)他們的運動積極性，并著力提高團(tuán)隊協(xié)作的能力。此外，在組織體育游戲的過程當(dāng)中，要注意安全性。總而言之，體育游戲是提高學(xué)生身體素質(zhì)的有效手段，我們要繼續(xù)堅持。自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。自動監(jiān)控現(xiàn)112自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點113自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件114自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件115自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件116自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件117款據(jù)的事(二)遄紙廠40.0030.0025,00COD出口歷史數(shù)據(jù)百分比(6月-7月)20.00校準(zhǔn)后連續(xù)監(jiān)測數(shù)據(jù)10.0050O款據(jù)的事(二)遄紙廠118校準(zhǔn)前6月至7月之間出現(xiàn)頻次最高的是50-55mg/L的數(shù)據(jù),平均出水濃度728mg/L,大多時段達(dá)標(biāo);校準(zhǔn)后連續(xù)48小時出現(xiàn)頻次最高的是110mg/L以上的數(shù)據(jù),平均出水濃度1373mg/L,多時段超標(biāo)。相對偏差達(dá)469%。校準(zhǔn)前6月至7月之間出現(xiàn)頻次最高的是50-55mg/L119結(jié)論1.通工作的賂探對自動監(jiān)控設(shè)施正常通行和反映排污單笸真實排污情況具有決定性作用2.效松對自動監(jiān)控設(shè)施通維的監(jiān)督管理力度容易引發(fā)故意不正常使用自動藍(lán)控贛施的發(fā)生,甚至故意掩蓋越標(biāo)排效行為的發(fā)生。結(jié)論120《污濞自動監(jiān)控設(shè)施場監(jiān)督檢查辦法》解讀編制目的指導(dǎo)各級環(huán)保部門加強(qiáng)國控污染源自動監(jiān)控現(xiàn)場執(zhí)法監(jiān)督檢査工作,確保自動監(jiān)控設(shè)備運行正常、穩(wěn)定,數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確。解決執(zhí)法適用問題(定位準(zhǔn)確)《污濞自動監(jiān)控設(shè)施場監(jiān)督檢查辦法》121《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法本辦法是環(huán)保部為加強(qiáng)污染源自動監(jiān)控設(shè)施現(xiàn)場監(jiān)督檢查工作專門制定的部門規(guī)章?！吨腥A人民共和國水污染防治法》《中華人民共和國大氣污染防治法本辦法具有法律效力----(上位依據(jù)充分《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法122自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件123自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件124自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件125自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件126自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件127自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件128自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件129自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件130自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件131自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件132自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件133自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件134自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件135自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件136自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件137自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件138自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件139自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件140自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件141自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件142自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件143自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件144自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件145自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件146自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件147自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件148自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件149自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件150自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件151自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件152自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件153自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件154自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件155自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件156自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件157自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_講義課件158自動監(jiān)控現(xiàn)場檢查要點_