小學(xué)語文人教五年級(jí)下冊(cè)（年修訂）第二組兒童詩兩首

9.兒童詩兩首赤溪九年義務(wù)教育學(xué)校

執(zhí)教者：吳玉瓊?cè)绻沂且黄┗ㄈ绻沂且黄┗?，我飄落到什么地方去呢?飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲？飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇？親親她，然后就快樂地融化。兒童詩1，成人詩人為兒童創(chuàng)作的詩。2，兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩。9.兒童詩兩首《我想》《童年的水墨畫》我會(huì)讀花苞萬縷腳丫濕軟汲取營養(yǎng)風(fēng)箏柔軟柳絮蒲公英喧鬧膝蓋漾著撲騰虎牙水葫蘆

黑旋風(fēng)浪里白條

水葫蘆黑旋風(fēng)李逵是中國古代小說《水滸傳》中的一個(gè)人物，外號(hào)"黑旋風(fēng)"，排梁山英雄第二十二位，是梁山步軍第五位頭領(lǐng)。為人心粗膽大，率直忠誠，仗義疏財(cái)。浪里白條張順，中國古典四大文學(xué)之一《水滸傳》中的梁山好漢，《水滸傳》中梁山英雄排第三十位，天損星，水寨八員頭領(lǐng)第三位。有一身好水功，因生得肌膚如雪，在水中游移如白條閃現(xiàn)，故人稱"浪里白條"。我想我想我想把小手安在桃樹枝上。舉著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠啊——悠出聲聲春的歌唱。作者想把小手安在桃樹枝上，把春天打扮得更美麗。我想我想把腳丫接在柳樹跟上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長啊——長成一座綠色的蓬帳。作者想把腳丫接在柳樹跟上，并長成一棵大樹我想我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望啊，望啊——藍(lán)天是我的課堂。作者想把眼睛裝在風(fēng)箏上，飛到藍(lán)天上面看一看。我想我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊，飛啊——飛到遙遠(yuǎn)的地方作者想把自己種在春天的土地上，成為了柳絮和蒲公英。不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商商量量......把想象當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，一想到要飛到遠(yuǎn)方，自己是快樂了，可爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心。我想我想把小手我想把眼睛裝在風(fēng)箏上?？窗自贫嗳彳?，瞧太陽多明亮，望啊，望啊——藍(lán)天是我的課堂。安在桃樹枝上。舉著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠啊——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹跟上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，悠長，長啊——長成一座綠色的蓬帳我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊，飛啊——飛到遙遠(yuǎn)的地方不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商商量量......詩歌特點(diǎn)1，用詞準(zhǔn)確安、接、裝、種（想怎么做）悠、長、望、飛（做什么）詩歌特點(diǎn)1，用詞準(zhǔn)確2，情感飽滿3，想象豐富4，構(gòu)思新巧組詩街頭聽不見馬路上車輛喧囂，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。江上像剛下水的鴨群，煽動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩隊(duì)虎牙。童年的水墨畫“聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高?！睌M人、比喻借代環(huán)境描寫“垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜?！薄笆悄膫€(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩對(duì)虎牙?！?.兒童詩兩首用詞準(zhǔn)確情感飽滿想象豐富構(gòu)思新巧兒童詩歌樓房（劉有燾）

樓房樓房，你是那么高大，肚子里居住著很多人，我問樓房你是從哪里來的？樓房說我從工地上來，給你們遮風(fēng)擋雨呢！我又問樓房，你住在哪里？樓房說，有時(shí)候我住在月光下，有時(shí)候我住在大風(fēng)里。假如假如我的名字叫心田。假如我的心中