教學(xué)礦井說課課件

《煤礦安全》

課程設(shè)計方案教學(xué)礦井曹栩《煤礦安全》

課程設(shè)計方案匯報要點2022/12/142教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開發(fā)與利用

課程教學(xué)組織設(shè)計

課程整體設(shè)計課程設(shè)置設(shè)計匯報要點2022/12/122教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開發(fā)2022/12/143理實一體化課程課程特點采掘技術(shù)員、安全檢查員目標(biāo)崗位專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程課程性質(zhì)專業(yè)核心課程課程地位煤礦開采技術(shù)專業(yè)所屬專業(yè)1.課程設(shè)置設(shè)計—課程基本情況2022/12/123理實一體化課程課程特點采掘技術(shù)員、安全42022/12/141.課程設(shè)置設(shè)計—課程體系構(gòu)建課程體系構(gòu)建過程崗位群工作能力核心能力核心課程工作過程42022/12/121.課程設(shè)置設(shè)計—課程體系構(gòu)建課程體系2022/12/1451.課程設(shè)置設(shè)計——企業(yè)調(diào)研對宏源煤業(yè)集團公司及周邊煤礦企業(yè)進行調(diào)研，對煤礦企業(yè)的發(fā)展及運營情況進行分析，結(jié)合企業(yè)實際現(xiàn)狀，對崗位能力進行提煉，綜合學(xué)院學(xué)生情況，指導(dǎo)煤礦開采技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。企業(yè)調(diào)研2022/12/1251.課程設(shè)置設(shè)計——企業(yè)調(diào)研對宏源煤業(yè)2022/12/1461.課程設(shè)置設(shè)計——就業(yè)崗位群首次就業(yè)崗位瓦斯檢查員防塵技術(shù)員探放水技術(shù)員礦壓觀測技術(shù)員防火技術(shù)員安全技術(shù)員安全技術(shù)副主管采煤技術(shù)員采煤技術(shù)副主管礦安全技術(shù)部管理人員自我提升和繼續(xù)教育目標(biāo)就業(yè)崗位2022/12/1261.課程設(shè)置設(shè)計——就業(yè)崗位群首次就業(yè)2022/12/1471.課程設(shè)置設(shè)計——工作過程和崗位能力分析工作過程采掘工藝擬訂生產(chǎn)施工操作生產(chǎn)施工操作初、中級崗位技術(shù)員高級崗位技術(shù)主管或技術(shù)副隊長

初、中級崗位采煤工、掘進工、支護工、巷修工高級崗位技術(shù)主管或技術(shù)副隊長

初、中級崗位班組長、調(diào)度員定額員高級崗位區(qū)隊長

初、中級崗位技術(shù)員高級崗位技術(shù)主管或技術(shù)副隊長

初、中級崗位質(zhì)量驗收員、安檢員、瓦檢工、技術(shù)員高級崗位區(qū)隊長、技術(shù)主管或技術(shù)副隊長

1.工程語言能力2.編制采掘作業(yè)規(guī)程能力3.編制安全技術(shù)措施能力4.單項工程施工設(shè)計能力5.新工藝應(yīng)用能力6.工藝改革創(chuàng)新能力1.工程語言能力2.采掘施工作業(yè)技能3.采掘設(shè)備操作技能4.特殊生產(chǎn)施工條件的處理能力5.機械設(shè)備安裝與撤出、調(diào)試與維護能力1.工程語言能力2.生產(chǎn)管理與組織能力3.人力資源配置與工資分配能力4.工程安排與協(xié)調(diào)能力5.成本管理與經(jīng)經(jīng)濟核算能力1.工程語言能力2.解決采掘生產(chǎn)與施工過程中技術(shù)問題能力3.檢查、指導(dǎo)作業(yè)人員執(zhí)行作業(yè)規(guī)程能力4.分析、預(yù)見作業(yè)環(huán)境變化能力1.工程語言能力2.安全生產(chǎn)管理能力3.煤炭開采質(zhì)量控制能力4.工程質(zhì)量檢測能力5.作業(yè)環(huán)境安全隱患發(fā)現(xiàn)與處理能力知工藝、編規(guī)程精操作、會維護懂管理、善協(xié)作控質(zhì)量、嚴安全崗位群工作能力核心能力核心課程1.煤礦開采系統(tǒng)2.采煤工藝及工作面管理3.巷道施工技術(shù)4.煤礦機械5.礦井通風(fēng)6.生產(chǎn)施工操作生產(chǎn)施工操作2022/12/1271.課程設(shè)置設(shè)計——工作過程和崗位能力2022/12/1481.課程設(shè)置設(shè)計——專業(yè)能力和素質(zhì)總體要求1.礦井瓦斯隱患的發(fā)現(xiàn)，檢測能力2.礦井火災(zāi)隱患的排查能力3.礦井水災(zāi)排查能力4.礦塵的檢測排查5.頂板災(zāi)害的檢測排查6.礦山救護工作的配合能力1方法能力1.瓦斯檢查儀的使用，甲烷傳感器的安設(shè)2.礦塵濃度的測定3.臨時性密閉防火墻的搭建4.井下探放水措施5.制定預(yù)防頂板和工左面的安全措施6.礦山救護避災(zāi)、急救2專業(yè)能力1.愛崗敬業(yè)、誠實守信、吃苦耐勞2.掌握和遵守安全管理法規(guī)、政策。3.遵守操作規(guī)程4.嚴格單位規(guī)章制度5.安全防范意識6.應(yīng)變應(yīng)急能力3社會能力2022/12/1281.課程設(shè)置設(shè)計——專業(yè)能力和素質(zhì)總體2022/12/1491.課程設(shè)置設(shè)計——專業(yè)課程體系職業(yè)能力與拓展課程支撐課程核心課程1.煤礦開采系統(tǒng)2.礦井通風(fēng)3.煤礦機械4.巷道施工技術(shù)5.采煤工藝及工作面管理6.煤礦安全1工程制圖2電工電子3工程力學(xué)4煤礦地質(zhì)5煤礦測量6礦圖與采礦CAD7煤礦電工8礦壓測控技術(shù)1計算機操作基礎(chǔ)2實用英語3思政4應(yīng)用數(shù)學(xué)5大學(xué)人文6體育7就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃2022/12/1291.課程設(shè)置設(shè)計——專業(yè)課程體系職業(yè)能2022/12/14101.課程設(shè)置設(shè)計——課程定位后置課程本課程基礎(chǔ)課程工程制圖電工電子煤礦地質(zhì)煤礦測量煤礦開采系統(tǒng)煤礦安全煤礦企業(yè)與區(qū)隊管理采掘生產(chǎn)實習(xí)專業(yè)綜合能力訓(xùn)練2022/12/12101.課程設(shè)置設(shè)計——課程定位后置課程匯報要點2022/12/1411教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開發(fā)與利用課程教學(xué)組織設(shè)計

課程整體設(shè)計課程設(shè)置設(shè)計匯報要點2022/12/1211教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開2022/12/14122.課程整體設(shè)計——教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)體系.知識目標(biāo)熟知和識記煤礦安全中各隱患的基本知識，安全隱患存在的地點以及如何進行排查.1.測定礦井風(fēng)流中瓦斯?jié)舛?.會進行測塵、滅火3.能夠編制探放水措施4.能進行礦山災(zāi)害預(yù)防及處理計劃的編制5.能進行礦山救護能力目標(biāo)1.愛崗敬業(yè)、誠實守信、吃苦耐勞2.組織協(xié)調(diào)合作能力3.溝通交流能力4.安全隱患的發(fā)現(xiàn)和排查能力.素養(yǎng)和社會能力目標(biāo)2022/12/12122.課程整體設(shè)計——教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2022/12/14132.課程整體設(shè)計——課程標(biāo)準教學(xué)對象課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)適用于煤礦開采、煤礦安全、煤礦機電專業(yè)學(xué)生煤礦開采技術(shù)專業(yè)開設(shè)的核心課程，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生從事煤礦開采和安全工作中安全問題的隱患和排查，是學(xué)生頂崗實習(xí)前的必修核心課程1.煤礦安全技術(shù)員的職業(yè)素養(yǎng)2.煤礦安全技術(shù)員的職業(yè)能力3.煤礦安全隱患排查能力2022/12/12132.課程整體設(shè)計——課程標(biāo)準教學(xué)對象2022/12/14142.課程整體設(shè)計——教學(xué)內(nèi)容項目名稱任務(wù)學(xué)時理論實踐合計項目一礦井瓦斯防治礦井瓦斯管理358礦井瓦斯災(zāi)害防治礦井瓦斯抽采實訓(xùn)項目二礦塵防治塵肺病與綜合防塵358煤塵爆炸及預(yù)防實訓(xùn)項目三礦井火災(zāi)防治礦井防火358礦井滅火實訓(xùn)2022/12/12142.課程整體設(shè)計——教學(xué)內(nèi)容項目名稱2022/12/14152.課程整體設(shè)計——教學(xué)內(nèi)容項目名稱任務(wù)學(xué)時理論實踐合計項目四煤礦典型事故及防治中毒事故及預(yù)防122032水災(zāi)事故及防治頂板事故及防治爆破事故及防治煤礦電氣安全運輸提升事故及防治項目五礦山救護礦工自救互救358現(xiàn)場急救井下安全避險六大系統(tǒng)2022/12/12152.課程整體設(shè)計——教學(xué)內(nèi)容項目名稱2022/12/14162.課程整體設(shè)計——課程考核評價方式評價考核課程技能考核20%1.職業(yè)技能考核過程考核60%

1.課堂表現(xiàn)2.模塊知識考核3.職業(yè)素養(yǎng)任務(wù)考核20%1.課堂任務(wù)2.實踐任務(wù)2022/12/12162.課程整體設(shè)計——課程考核評價方式2022/12/1417教學(xué)成果與課程特色課程教學(xué)資源開發(fā)與利用課程教學(xué)組織設(shè)計

課程整體設(shè)計課程設(shè)置設(shè)計匯報要點2022/12/1217教學(xué)成果與課程特色課程教學(xué)資源開發(fā)與2022/12/14183.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計教什么？學(xué)什么？（What）根據(jù)學(xué)院“3W1H”的課程教學(xué)改革模式進行教學(xué)設(shè)計頂板災(zāi)害防治礦井瓦斯防治礦塵防治各模塊實訓(xùn)操作理實一體化礦井水災(zāi)防治礦井火災(zāi)防治礦山救護2022/12/12183.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計教什2022/12/14193.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計在哪教？在哪學(xué)？（Where）教室理論學(xué)習(xí)計算機模擬教學(xué)教學(xué)礦井實訓(xùn)室實操企業(yè)學(xué)習(xí)或頂崗2022/12/12193.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計在哪2022/12/14203.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計誰來教？誰來學(xué)？（Where）項目一煤礦瓦斯防治項目二礦塵防治項目三礦井火災(zāi)防治項目四礦井水災(zāi)防治項目五頂板災(zāi)害防治項目六礦山救護任煥倜（工程師）曹栩（專業(yè)教師）郭國龍（工程師）曹栩（專任教師）郭郭龍（工程師）曹栩（專任教師）郭國龍（工程師）曹栩（專任教師）尚軍寧（工程師）曹栩（專任教師）程允科（工程師）曹栩（專任教師）2022/12/12203.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計誰來2022/12/14213.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計怎么教？怎么學(xué)？（How）12345第一步課堂和模型教學(xué)、企業(yè)案例教學(xué)第二步計算機教學(xué)軟件自學(xué)和虛擬仿真培訓(xùn)測試第三步仿真操作臺培訓(xùn)及測試、項目教學(xué)第四步實訓(xùn)基地實際操作培訓(xùn)、項目教學(xué)第五步煤礦現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)反饋2022/12/12213.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計怎么2022/12/14223.課程教學(xué)組織設(shè)計——總體設(shè)計模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五WHAT礦井瓦斯災(zāi)害防治礦井火災(zāi)防治礦塵防治煤礦典型事故及防治礦山救護WHERE1.多媒體教室2.計算機培訓(xùn)室3.實訓(xùn)基地4.教學(xué)礦井1.多媒體教室2.計算機培訓(xùn)室3.實訓(xùn)基地4.教學(xué)礦井1.多媒體教室2.計算機培訓(xùn)室3.實訓(xùn)基地4.教學(xué)礦井1.多媒體教室2.計算機培訓(xùn)室3.實訓(xùn)基地4.教學(xué)礦井1.多媒體教室2.計算機培訓(xùn)室3.實訓(xùn)基地4.教學(xué)礦井WHO任煥倜、曹栩郭國龍、曹栩郭國龍、曹栩尚軍寧、曹栩程允科、曹栩HOW五步教學(xué)法2022/12/12223.課程教學(xué)組織設(shè)計——總體設(shè)計模塊2022/12/1423教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開發(fā)與利用課程教學(xué)組織設(shè)計

課程整體設(shè)計課程設(shè)置設(shè)計匯報要點2022/12/1223教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開發(fā)與利用2022/12/14244.課程教學(xué)資源與利用——教學(xué)團隊教學(xué)礦井專任教師——曹栩中國礦業(yè)大學(xué)采礦工程碩士畢業(yè)，撰寫兩項發(fā)明專利，參與三項發(fā)明專利兩項實用新型專利，參與《教學(xué)礦井技術(shù)手冊》編寫通風(fēng)與安全高級工程師——任煥倜歷任韓城礦務(wù)局技術(shù)員、安全通風(fēng)區(qū)長、安全科長、通風(fēng)科長，安全副總工程師。現(xiàn)任教學(xué)礦井通風(fēng)安全專家。安全工程高級工程師——郭國龍歷任霍州煤電集團采煤、通風(fēng)技術(shù)員、工程師、礦總工程師、礦務(wù)局技術(shù)中心主任。現(xiàn)任教學(xué)礦井安全總工程師。采礦工程高級工程師——尚軍寧歷任技術(shù)員、班隊長、采煤區(qū)長、生產(chǎn)礦長、礦長?，F(xiàn)任教學(xué)礦井礦長。2022/12/12244.課程教學(xué)資源與利用——教學(xué)團隊安2022/12/14254.課程教學(xué)資源與利用——實訓(xùn)條件實訓(xùn)基地教學(xué)礦井煤礦企業(yè)2022/12/12254.課程教學(xué)資源與利用——實訓(xùn)條件實2022/12/14264.課程教學(xué)資源與利用——課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺網(wǎng)絡(luò)課程平臺國家煤礦安全監(jiān)察中心煤礦特殊工種培訓(xùn)煤礦特殊作業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)操作考核平臺操作考核2022/12/12264.課程教學(xué)資源與利用——課程網(wǎng)絡(luò)教2022/12/14274.課程教學(xué)資源與利用——教材選用

《煤礦安全》，湯其建等，

重慶大學(xué)出版社核心教材

模塊課程2022/12/12274.課程教學(xué)資源與利用——教材選用2022/12/1428課程教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開發(fā)與利用

課程教學(xué)組織設(shè)計

課程整體設(shè)計課程設(shè)置設(shè)計匯報要點2022/12/1228課程教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開發(fā)與2022/12/14295.課程教學(xué)成果與特色——教學(xué)理念企業(yè)教學(xué)礦井學(xué)校教學(xué)2022/12/12295.課程教學(xué)成果與特色——教學(xué)理念企2022/12/14305.課程教學(xué)成果與特色——主要特色五位一體理實合一厚實融通知識教學(xué)任務(wù)教學(xué)仿真教學(xué)案例教學(xué)實踐教學(xué)2022/12/12305.課程教學(xué)成果與特色——主要特色五

誠請各位專家批評指導(dǎo)!2022/12/1431誠請各位專家批評指導(dǎo)!2022/12/1231《煤礦安全》

課程設(shè)計方案教學(xué)礦井曹栩《煤礦安全》

課程設(shè)計方案匯報要點2022/12/1433教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開發(fā)與利用

課程教學(xué)組織設(shè)計

課程整體設(shè)計課程設(shè)置設(shè)計匯報要點2022/12/122教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開發(fā)2022/12/1434理實一體化課程課程特點采掘技術(shù)員、安全檢查員目標(biāo)崗位專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程課程性質(zhì)專業(yè)核心課程課程地位煤礦開采技術(shù)專業(yè)所屬專業(yè)1.課程設(shè)置設(shè)計—課程基本情況2022/12/123理實一體化課程課程特點采掘技術(shù)員、安全352022/12/141.課程設(shè)置設(shè)計—課程體系構(gòu)建課程體系構(gòu)建過程崗位群工作能力核心能力核心課程工作過程42022/12/121.課程設(shè)置設(shè)計—課程體系構(gòu)建課程體系2022/12/14361.課程設(shè)置設(shè)計——企業(yè)調(diào)研對宏源煤業(yè)集團公司及周邊煤礦企業(yè)進行調(diào)研，對煤礦企業(yè)的發(fā)展及運營情況進行分析，結(jié)合企業(yè)實際現(xiàn)狀，對崗位能力進行提煉，綜合學(xué)院學(xué)生情況，指導(dǎo)煤礦開采技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。企業(yè)調(diào)研2022/12/1251.課程設(shè)置設(shè)計——企業(yè)調(diào)研對宏源煤業(yè)2022/12/14371.課程設(shè)置設(shè)計——就業(yè)崗位群首次就業(yè)崗位瓦斯檢查員防塵技術(shù)員探放水技術(shù)員礦壓觀測技術(shù)員防火技術(shù)員安全技術(shù)員安全技術(shù)副主管采煤技術(shù)員采煤技術(shù)副主管礦安全技術(shù)部管理人員自我提升和繼續(xù)教育目標(biāo)就業(yè)崗位2022/12/1261.課程設(shè)置設(shè)計——就業(yè)崗位群首次就業(yè)2022/12/14381.課程設(shè)置設(shè)計——工作過程和崗位能力分析工作過程采掘工藝擬訂生產(chǎn)施工操作生產(chǎn)施工操作初、中級崗位技術(shù)員高級崗位技術(shù)主管或技術(shù)副隊長

初、中級崗位采煤工、掘進工、支護工、巷修工高級崗位技術(shù)主管或技術(shù)副隊長

初、中級崗位班組長、調(diào)度員定額員高級崗位區(qū)隊長

初、中級崗位技術(shù)員高級崗位技術(shù)主管或技術(shù)副隊長

初、中級崗位質(zhì)量驗收員、安檢員、瓦檢工、技術(shù)員高級崗位區(qū)隊長、技術(shù)主管或技術(shù)副隊長

1.工程語言能力2.編制采掘作業(yè)規(guī)程能力3.編制安全技術(shù)措施能力4.單項工程施工設(shè)計能力5.新工藝應(yīng)用能力6.工藝改革創(chuàng)新能力1.工程語言能力2.采掘施工作業(yè)技能3.采掘設(shè)備操作技能4.特殊生產(chǎn)施工條件的處理能力5.機械設(shè)備安裝與撤出、調(diào)試與維護能力1.工程語言能力2.生產(chǎn)管理與組織能力3.人力資源配置與工資分配能力4.工程安排與協(xié)調(diào)能力5.成本管理與經(jīng)經(jīng)濟核算能力1.工程語言能力2.解決采掘生產(chǎn)與施工過程中技術(shù)問題能力3.檢查、指導(dǎo)作業(yè)人員執(zhí)行作業(yè)規(guī)程能力4.分析、預(yù)見作業(yè)環(huán)境變化能力1.工程語言能力2.安全生產(chǎn)管理能力3.煤炭開采質(zhì)量控制能力4.工程質(zhì)量檢測能力5.作業(yè)環(huán)境安全隱患發(fā)現(xiàn)與處理能力知工藝、編規(guī)程精操作、會維護懂管理、善協(xié)作控質(zhì)量、嚴安全崗位群工作能力核心能力核心課程1.煤礦開采系統(tǒng)2.采煤工藝及工作面管理3.巷道施工技術(shù)4.煤礦機械5.礦井通風(fēng)6.生產(chǎn)施工操作生產(chǎn)施工操作2022/12/1271.課程設(shè)置設(shè)計——工作過程和崗位能力2022/12/14391.課程設(shè)置設(shè)計——專業(yè)能力和素質(zhì)總體要求1.礦井瓦斯隱患的發(fā)現(xiàn)，檢測能力2.礦井火災(zāi)隱患的排查能力3.礦井水災(zāi)排查能力4.礦塵的檢測排查5.頂板災(zāi)害的檢測排查6.礦山救護工作的配合能力1方法能力1.瓦斯檢查儀的使用，甲烷傳感器的安設(shè)2.礦塵濃度的測定3.臨時性密閉防火墻的搭建4.井下探放水措施5.制定預(yù)防頂板和工左面的安全措施6.礦山救護避災(zāi)、急救2專業(yè)能力1.愛崗敬業(yè)、誠實守信、吃苦耐勞2.掌握和遵守安全管理法規(guī)、政策。3.遵守操作規(guī)程4.嚴格單位規(guī)章制度5.安全防范意識6.應(yīng)變應(yīng)急能力3社會能力2022/12/1281.課程設(shè)置設(shè)計——專業(yè)能力和素質(zhì)總體2022/12/14401.課程設(shè)置設(shè)計——專業(yè)課程體系職業(yè)能力與拓展課程支撐課程核心課程1.煤礦開采系統(tǒng)2.礦井通風(fēng)3.煤礦機械4.巷道施工技術(shù)5.采煤工藝及工作面管理6.煤礦安全1工程制圖2電工電子3工程力學(xué)4煤礦地質(zhì)5煤礦測量6礦圖與采礦CAD7煤礦電工8礦壓測控技術(shù)1計算機操作基礎(chǔ)2實用英語3思政4應(yīng)用數(shù)學(xué)5大學(xué)人文6體育7就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃2022/12/1291.課程設(shè)置設(shè)計——專業(yè)課程體系職業(yè)能2022/12/14411.課程設(shè)置設(shè)計——課程定位后置課程本課程基礎(chǔ)課程工程制圖電工電子煤礦地質(zhì)煤礦測量煤礦開采系統(tǒng)煤礦安全煤礦企業(yè)與區(qū)隊管理采掘生產(chǎn)實習(xí)專業(yè)綜合能力訓(xùn)練2022/12/12101.課程設(shè)置設(shè)計——課程定位后置課程匯報要點2022/12/1442教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開發(fā)與利用課程教學(xué)組織設(shè)計

課程整體設(shè)計課程設(shè)置設(shè)計匯報要點2022/12/1211教學(xué)成果與特色課程教學(xué)資源開2022/12/14432.課程整體設(shè)計——教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)體系.知識目標(biāo)熟知和識記煤礦安全中各隱患的基本知識，安全隱患存在的地點以及如何進行排查.1.測定礦井風(fēng)流中瓦斯?jié)舛?.會進行測塵、滅火3.能夠編制探放水措施4.能進行礦山災(zāi)害預(yù)防及處理計劃的編制5.能進行礦山救護能力目標(biāo)1.愛崗敬業(yè)、誠實守信、吃苦耐勞2.組織協(xié)調(diào)合作能力3.溝通交流能力4.安全隱患的發(fā)現(xiàn)和排查能力.素養(yǎng)和社會能力目標(biāo)2022/12/12122.課程整體設(shè)計——教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2022/12/14442.課程整體設(shè)計——課程標(biāo)準教學(xué)對象課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)適用于煤礦開采、煤礦安全、煤礦機電專業(yè)學(xué)生煤礦開采技術(shù)專業(yè)開設(shè)的核心課程，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生從事煤礦開采和安全工作中安全問題的隱患和排查，是學(xué)生頂崗實習(xí)前的必修核心課程1.煤礦安全技術(shù)員的職業(yè)素養(yǎng)2.煤礦安全技術(shù)員的職業(yè)能力3.煤礦安全隱患排查能力2022/12/12132.課程整體設(shè)計——課程標(biāo)準教學(xué)對象2022/12/14452.課程整體設(shè)計——教學(xué)內(nèi)容項目名稱任務(wù)學(xué)時理論實踐合計項目一礦井瓦斯防治礦井瓦斯管理358礦井瓦斯災(zāi)害防治礦井瓦斯抽采實訓(xùn)項目二礦塵防治塵肺病與綜合防塵358煤塵爆炸及預(yù)防實訓(xùn)項目三礦井火災(zāi)防治礦井防火358礦井滅火實訓(xùn)2022/12/12142.課程整體設(shè)計——教學(xué)內(nèi)容項目名稱2022/12/14462.課程整體設(shè)計——教學(xué)內(nèi)容項目名稱任務(wù)學(xué)時理論實踐合計項目四煤礦典型事故及防治中毒事故及預(yù)防122032水災(zāi)事故及防治頂板事故及防治爆破事故及防治煤礦電氣安全運輸提升事故及防治項目五礦山救護礦工自救互救358現(xiàn)場急救井下安全避險六大系統(tǒng)2022/12/12152.課程整體設(shè)計——教學(xué)內(nèi)容項目名稱2022/12/14472.課程整體設(shè)計——課程考核評價方式評價考核課程技能考核20%1.職業(yè)技能考核過程考核60%

1.課堂表現(xiàn)2.模塊知識考核3.職業(yè)素養(yǎng)任務(wù)考核20%1.課堂任務(wù)2.實踐任務(wù)2022/12/12162.課程整體設(shè)計——課程考核評價方式2022/12/1448教學(xué)成果與課程特色課程教學(xué)資源開發(fā)與利用課程教學(xué)組織設(shè)計

課程整體設(shè)計課程設(shè)置設(shè)計匯報要點2022/12/1217教學(xué)成果與課程特色課程教學(xué)資源開發(fā)與2022/12/14493.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計教什么？學(xué)什么？（What）根據(jù)學(xué)院“3W1H”的課程教學(xué)改革模式進行教學(xué)設(shè)計頂板災(zāi)害防治礦井瓦斯防治礦塵防治各模塊實訓(xùn)操作理實一體化礦井水災(zāi)防治礦井火災(zāi)防治礦山救護2022/12/12183.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計教什2022/12/14503.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計在哪教？在哪學(xué)？（Where）教室理論學(xué)習(xí)計算機模擬教學(xué)教學(xué)礦井實訓(xùn)室實操企業(yè)學(xué)習(xí)或頂崗2022/12/12193.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計在哪2022/12/14513.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計誰來教？誰來學(xué)？（Where）項目一煤礦瓦斯防治項目二礦塵防治項目三礦井火災(zāi)防治項目四礦井水災(zāi)防治項目五頂板災(zāi)害防治項目六礦山救護任煥倜（工程師）曹栩（專業(yè)教師）郭國龍（工程師）曹栩（專任教師）郭郭龍（工程師）曹栩（專任教師）郭國龍（工程師）曹栩（專任教師）尚軍寧（工程師）曹栩（專任教師）程允科（工程師）曹栩（專任教師）2022/12/12203.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計誰來2022/12/14523.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計怎么教？怎么學(xué)？（How）12345第一步課堂和模型教學(xué)、企業(yè)案例教學(xué)第二步計算機教學(xué)軟件自學(xué)和虛擬仿真培訓(xùn)測試第三步仿真操作臺培訓(xùn)及測試、項目教學(xué)第四步實訓(xùn)基地實際操作培訓(xùn)、項目教學(xué)第五步煤礦現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)反饋2022/12/12213.課程教學(xué)組織設(shè)計——教學(xué)設(shè)計怎么2022/12/14533.課程教學(xué)組織設(shè)計——總體設(shè)計模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五WHAT礦井瓦斯災(zāi)害防治礦井火災(zāi)防治礦塵防治煤礦典型事故及防治礦山救護WHERE1.多媒體教室2.計算機培訓(xùn)室3.實訓(xùn)基地4.教學(xué)礦井1.多媒體教室2.計算機培訓(xùn)室3.實訓(xùn)基地4.教學(xué)礦井1.多媒體教室2.計算機培訓(xùn)室3.實訓(xùn)基地4.教學(xué)礦井1.多媒體教室2.計算機培訓(xùn)室3.實訓(xùn)基地4.教學(xué)礦井1.多媒體教室2.計算機培訓(xùn)室3.實訓(xùn)基地4.教學(xué)礦井WHO任煥倜、曹栩郭國龍、曹栩郭國龍、曹栩尚軍寧、曹栩程允科