中班音樂走呀走教案反思

中班音樂走呀走教案反思1、中班音樂走呀走教案反思教學目標：隨音樂快樂的表演唱，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力和想象能力。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。教學準備：錄音機，磁帶，電子琴，老爺爺、解放軍、小朋友頭飾各一。教學過程：1.(師生問好)“小朋友好”“**老師你好!”演唱《歡樂頌》(練聲)表演)老爺爺老了，老爺爺怎樣走?幼兒：“彎著腰來背著手，走呀走呀走呀走，一步一步慢慢走。”(教師給予幫助，讓幼兒學說歌詞，幼兒模仿，記歌詞)請老爺爺坐好，看看誰又來了?(教師表演解放軍)解放軍叔叔怎樣走?幼兒：“挺起胸膛抬起頭，走呀走呀走呀走，一二一二大步走?！?教師重復，幼兒模仿，記歌詞)請解放軍叔叔坐好，看看誰又來了?(請幼兒表演)來了一位小朋友，小朋友怎樣走?幼兒：“唱著歌兒拍著手，走呀走呀走呀走，蹦蹦跳跳朝前走?！?教師重復，幼兒模仿，記歌詞)聽一次。教唱歌曲，幼兒學唱歌曲并做動作。采用多種演唱形式，調(diào)動幼兒學唱興趣。集體表演唱，分組唱。教學反思：在新《綱要》中，明確地強調(diào)幼兒藝術活動的能力，是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。2、中班健康你走我走大家走教案反思[設計意圖]子自由發(fā)揮，通過多種材料的投放，引導幼兒合作并通過表演賽，讓幼兒體驗，只有相互配合才會成功。[活動目標]：1、激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗游戲樂趣。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作能力。3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。5、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。[活動準備]：1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。2、多媒體課件(模特步、正步、機器人步和秧歌步等)。3、活動音樂磁帶。(《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。)[活動過程]：1、激發(fā)興趣，導入活動。播放音樂模仿高人、矮人走路進活動室。師問：剛才，我們是怎么進活動室的?你還想怎么走?(激發(fā)幼兒的探索欲望。)2、自由探索活動腳尖走、蹲走等。)利用游戲—“請你跟我這樣做”，引導幼兒練習多種走法。具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒模仿并說：“我就跟你這樣做”當示范幼兒說：“木頭人”時，幼兒停止動作并擺出一個漂亮的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，游戲繼續(xù)。3、多媒體展示。(教師依次播放各種步法的課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關注各種走法的特點。)4、幼兒選擇自己喜歡的走法展示。(教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇喜歡的走法進行配樂表演。模特步配合音樂《法國男孩》，秧歌步配合音樂《歡慶秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機器人步配音樂《斗牛士》。)5、合作行走擂臺賽。(1)教師提供輔助材料呼啦圈等，鼓勵幼兒合作行走。(2)選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。6、放松整理，活動結(jié)束個圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動作的變化而變化。)[活動延伸]請小朋友到日?；顒又袑ふ液门笥芽梢砸黄鹱龅氖?，體驗合作的快樂。[活動反思]在貫徹《綱要》精神的基礎上，本著幼兒活動以游戲為主設計了活動《你走、我走、大家走》。本活動主要分三個環(huán)節(jié)：幼兒自由探索、練習各種走法——多媒體展示并模仿表演喜歡的走法——幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。在第一環(huán)節(jié)中，活動開始模仿高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探索各種走法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M行鞏固練習。第二環(huán)節(jié)，利用生動活潑、鮮明的課件，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒自由選擇喜歡的走法進行表演，此時進入活動的高潮，充分張揚了孩子的個性。第三環(huán)節(jié)，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗合作游戲的快樂。最后，活動在歡快的《走路》音樂中結(jié)束。3、中班體育游戲活動你走我走大家走教案反思一、設計思路：人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎法，增加孩子們的感性經(jīng)驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。二、活動目標：1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒訙蕚洌?、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)3、錄音機、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)三、活動過程：1、激發(fā)興趣，導入活動播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。2、幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞!3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準備場地。6、合作行走"擂臺賽"根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎章?，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲吧!7、結(jié)束活動播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。4、中班音樂活動走呀走教案反思教學目標：隨音樂快樂的表演唱，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力和想象能力。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。教學準備：錄音機，磁帶，電子琴，老爺爺、解放軍、小朋友頭飾各一。教學過程：1.(師生問好)“小朋友好”“**老師你好!”演唱《歡樂頌》(練聲)表演)老爺爺老了，老爺爺怎樣走?幼兒：“彎著腰來背著手，走呀走呀走呀走，一步一步慢慢走?！?教師給予幫助，讓幼兒學說歌詞，幼兒模仿，記歌詞)請老爺爺坐好，看看誰又來了?(教師表演解放軍)解放軍叔叔怎樣走?幼兒：“挺起胸膛抬起頭，走呀走呀走呀走，一二一二大步走。”(教師重復，幼兒模仿，記歌詞)請解放軍叔叔坐好，看看誰又來了?(請幼兒表演)來了一位小朋友，小朋友怎樣走?幼兒：“唱著歌兒拍著手，走呀走呀走呀走，蹦蹦跳跳朝前走?！?教師重復，幼兒模仿，記歌詞)聽一次。教唱歌曲，幼兒學唱歌曲并做動作。采用多種演唱形式，調(diào)動幼兒學唱興趣。集體表演唱，分組唱。教學反思：在新《綱要》中，明確地強調(diào)幼兒藝術活動的能力，是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。5、中班音樂活動小貓輕輕地走掉了教案反思活動目標：1、幼兒知道歌曲名稱，熟悉歌曲。2、模仿小貓輕輕走路動作。3、教育幼兒做個懂事有禮貌的好孩子。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5活動準備：活動難點：活動過程：一、開始部分，播放音樂，引導幼兒自由聽一聽，動一動1、聽完后教師提問：歌曲好聽嗎?歌曲里有誰啊?2、出示小貓玩具，以小貓的口吻進入，引出歌曲名稱。3、發(fā)聲練習：學習小貓叫。二、基本部分1、重新播放音樂，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。2、教師小結(jié)并教育幼兒做一個董事有禮貌的好孩子。(歌曲里小貓為了不打擾別人休息，走路的時候靜悄悄，小朋友以后在別人休息時，或者小朋友午睡，你們上廁所時也要像小貓一樣走路靜悄悄)3、教師示范唱，并與幼兒邊打節(jié)奏邊說出歌曲內(nèi)容，從而加深幼兒印象。4、教師與幼兒一同邊彈邊唱，并作出指導。三、結(jié)束部分1、教幼兒模仿小貓走路，強調(diào)靜悄悄。2活動延伸：活動評估：1、幼兒是否積極參與活動。2、幼兒是否會在教師的帶領下跟唱歌曲?；顒臃此迹阂魳放c語言語者非常密切的聯(lián)系，我設計的這節(jié)音樂活動課是一節(jié)中班的課程符合幼兒年齡特點，但在進行活動時有三個小朋友不積極配合，一個小朋友性格比較倔，這節(jié)活動他不喜歡，所以堅決不參加，另外兩個小朋友，性格內(nèi)向，所以拒絕參加，在以后的教學中，會改進自己的教學方法，讓所有的幼兒都能積極參與活動。6、中班音樂活動老鼠走樓梯教案反思活動目標：1、引導幼兒在故事情節(jié)中反復感知兩段音樂不同的性質(zhì)(跳跳的、重重的)。2、在說說、演演中鼓勵幼兒大膽想象和表現(xiàn)。3、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)活動準備：音樂、音響活動過程：一、導入(出示玩具小老鼠向幼兒打招呼)二、引出第一個故事情節(jié)，感知音樂。1、感知第一段音樂1)聽樓梯發(fā)出了怎樣的聲音?2)我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。(幼兒隨音樂動作)過渡：小老鼠跳來跳去，不小心從樓梯上滾了下來，滾下來會怎樣?2、感知第二段音樂1)樓梯發(fā)出的聲音和剛才一樣嗎?這次樓梯發(fā)出了怎樣的聲音?現(xiàn)在小老鼠會怎樣走樓梯呢?我們一起學學這只小老鼠走樓梯的樣子。三、引出第二個故事情節(jié)，感知音樂小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁，怎么辦呢?(幼兒討論)1、感知第一段音樂1)聽誰來了?你為什么覺得是╳╳來了2)還有誰也來了?學學它走路的樣子。(個別)2、感知第二段音樂1)誰又來了?學學它走路的樣子。(個別)2)我們一起用動作告訴大家。四、小老鼠和小動物去草地上做游戲，我們也去吧!(結(jié)束)教學反思：通過小朋友之間分角色互相游戲，進一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積極參與，并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。7、中班娛樂活動你走我走大家走教案反思一、活動目標：1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力二、活動準備：1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等2、活動前讓幼兒觀看(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)3、錄音機、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)三、活動過程：1、激發(fā)興趣，導入活動播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的?你還想怎樣走?開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。2能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞!3、觀看錄象展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。4和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。5那我們