北師大版《分一分(一)》課件1

分一分（一）北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊＜＝＞＋×－÷123分一分（一）北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊＜＝＞＋×－÷123激趣導(dǎo)入有4個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？每人分2個桃子。激趣導(dǎo)入有4個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？每人分2激趣導(dǎo)入有2個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？每人分1個桃子。激趣導(dǎo)入有2個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？每人分1激趣導(dǎo)入有1個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？!!!……激趣導(dǎo)入有1個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？!!!…知識講解你能用什么方式表示一半？一半應(yīng)該怎樣來表示呢？知識講解你能用什么方式表示一半？一半應(yīng)該怎樣來表示呢？知識講解把2個蘋果分給2名同學(xué)，平均每人得到1個蘋果。1個蘋果用1表示。把1個蘋果分給2名同學(xué)，平均每人得到這個蘋果的一半。知識講解把2個蘋果分給2名同學(xué)，平均每人得到1個蘋果。1個蘋知識講解用不同的方式表示“一半”。（1）畫實物圖表示：（2）畫線段圖表示：（3）畫直觀圖表示：（4）用數(shù)表示：一半知識講解用不同的方式表示“一半”。（1）畫實物圖表示：（2知識講解如何涂色呢？知識講解如何涂色呢？知識講解這些圖形都是軸對稱圖形，所以可以在涂色前先畫出每個圖形的對稱軸，也可以用數(shù)格子的方法涂。你有什么發(fā)現(xiàn)？知識講解這些圖形都是軸對稱圖形，所以可以在涂色前先畫出每個圖知識講解知識講解知識講解知識講解知識講解知識講解知識講解

用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？

在折紙時，要平均分知識講解用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？知識講解

用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？知識講解用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？知識講解

用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？知識講解用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？知識講解v知識講解v知識講解知識講解知識講解理解分?jǐn)?shù)的意義：分?jǐn)?shù)就是把一個整體平均分成若干份，取其中的一份或者幾份的數(shù)。知識講解理解分?jǐn)?shù)的意義：分?jǐn)?shù)就是把一個整體平均分成若干份，取知識講解……分子（表示取的份數(shù)）……分?jǐn)?shù)線（表示平均分）……分母（表示平均分成的份數(shù)）讀分?jǐn)?shù)時，先讀分母，再讀“分之”，最后讀分子。如何讀分?jǐn)?shù)？知識講解……分子（表示取的份數(shù)）……分?jǐn)?shù)線（表示平均分）……知識講解如何寫分?jǐn)?shù)？十分之七：107知識講解如何寫分?jǐn)?shù)？十分之七：107知識講解幾分之幾好理解，平均分來記心間；平分幾份分母幾，取了幾份分子幾；直直一條分?jǐn)?shù)線，分母舉著分子站。巧識妙記：知識講解幾分之幾好理解，平均分來記心間；巧識妙記：練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固3.讀一讀，寫一寫。百分之三百分之十七練習(xí)鞏固3.讀一讀，寫一寫。百分之三百分之十七練習(xí)鞏固3.讀一讀，寫一寫。（2）美國杜克大學(xué)研究顯示，到2030年，美國肥胖人群將占人口總數(shù)的五十分之二十一。五十分之二十一寫作：

練習(xí)鞏固3.讀一讀，寫一寫。（2）美國杜克大學(xué)研究顯示，到2知識總結(jié)分一分（一）（1）把一個整體平均分成若干份，表示其中的一份或者幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。知識總結(jié)分一分（一）（1）把一個整體平均分成若干份，表示其中知識總結(jié)分一分（一）（1）在分?jǐn)?shù)中，分?jǐn)?shù)中間的橫線叫作分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)是分母，分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)是分子。分?jǐn)?shù)的讀法：讀分?jǐn)?shù)時，先讀分母，再讀“分之”，最后讀分子。分?jǐn)?shù)的寫法：寫分?jǐn)?shù)時，通常先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。知識總結(jié)分一分（一）（1）在分?jǐn)?shù)中，分?jǐn)?shù)中間的橫線叫作分?jǐn)?shù)線謝謝觀看北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊＜＝＞＋×－÷123謝謝觀看北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊＜＝＞＋×－÷1231、在春節(jié)圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛之情。1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)環(huán)保意識，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)大自然，同時增強(qiáng)自我保護(hù)意識。2.了解我國語言文字的多樣性以及漢字發(fā)展的歷史和特點(diǎn)。3.通過辨識甲骨文字或閱讀有關(guān)文字的故事，不斷尋找、發(fā)現(xiàn)漢字的歷史和特點(diǎn)，初步感受漢字的獨(dú)特魅力，對我國漢字文化產(chǎn)生喜愛之情。4．經(jīng)歷三次認(rèn)知沖突后意識到擺的擺動快慢與擺長有關(guān)。

5．經(jīng)歷實驗和數(shù)據(jù)分析，理解同一個擺，擺長越長，擺動越慢，擺長越短，擺動越快。6.跟隨爸爸或媽媽上一天班并記錄相關(guān)信息，或者對父母進(jìn)行訪問并記錄。親愛的同學(xué)們，再見！1、在春節(jié)圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對傳分一分（一）北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊＜＝＞＋×－÷123分一分（一）北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊＜＝＞＋×－÷123激趣導(dǎo)入有4個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？每人分2個桃子。激趣導(dǎo)入有4個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？每人分2激趣導(dǎo)入有2個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？每人分1個桃子。激趣導(dǎo)入有2個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？每人分1激趣導(dǎo)入有1個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？!!!……激趣導(dǎo)入有1個桃子，平均分給你和我，每人分幾個桃子？!!!…知識講解你能用什么方式表示一半？一半應(yīng)該怎樣來表示呢？知識講解你能用什么方式表示一半？一半應(yīng)該怎樣來表示呢？知識講解把2個蘋果分給2名同學(xué)，平均每人得到1個蘋果。1個蘋果用1表示。把1個蘋果分給2名同學(xué)，平均每人得到這個蘋果的一半。知識講解把2個蘋果分給2名同學(xué)，平均每人得到1個蘋果。1個蘋知識講解用不同的方式表示“一半”。（1）畫實物圖表示：（2）畫線段圖表示：（3）畫直觀圖表示：（4）用數(shù)表示：一半知識講解用不同的方式表示“一半”。（1）畫實物圖表示：（2知識講解如何涂色呢？知識講解如何涂色呢？知識講解這些圖形都是軸對稱圖形，所以可以在涂色前先畫出每個圖形的對稱軸，也可以用數(shù)格子的方法涂。你有什么發(fā)現(xiàn)？知識講解這些圖形都是軸對稱圖形，所以可以在涂色前先畫出每個圖知識講解知識講解知識講解知識講解知識講解知識講解知識講解

用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？

在折紙時，要平均分知識講解用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？知識講解

用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？知識講解用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？知識講解

用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？知識講解用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？知識講解v知識講解v知識講解知識講解知識講解理解分?jǐn)?shù)的意義：分?jǐn)?shù)就是把一個整體平均分成若干份，取其中的一份或者幾份的數(shù)。知識講解理解分?jǐn)?shù)的意義：分?jǐn)?shù)就是把一個整體平均分成若干份，取知識講解……分子（表示取的份數(shù)）……分?jǐn)?shù)線（表示平均分）……分母（表示平均分成的份數(shù)）讀分?jǐn)?shù)時，先讀分母，再讀“分之”，最后讀分子。如何讀分?jǐn)?shù)？知識講解……分子（表示取的份數(shù)）……分?jǐn)?shù)線（表示平均分）……知識講解如何寫分?jǐn)?shù)？十分之七：107知識講解如何寫分?jǐn)?shù)？十分之七：107知識講解幾分之幾好理解，平均分來記心間；平分幾份分母幾，取了幾份分子幾；直直一條分?jǐn)?shù)線，分母舉著分子站。巧識妙記：知識講解幾分之幾好理解，平均分來記心間；巧識妙記：練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固3.讀一讀，寫一寫。百分之三百分之十七練習(xí)鞏固3.讀一讀，寫一寫。百分之三百分之十七練習(xí)鞏固3.讀一讀，寫一寫。（2）美國杜克大學(xué)研究顯示，到2030年，美國肥胖人群將占人口總數(shù)的五十分之二十一。五十分之二十一寫作：

練習(xí)鞏固3.讀一讀，寫一寫。（2）美國杜克大學(xué)研究顯示，到2知識總結(jié)分一分（一）（1）把一個整體平均分成若干份，表示其中的一份或者幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。知識總結(jié)分一分（一）（1）把一個整體平均分成若干份，表示其中知識總結(jié)分一分（一）（1）在分?jǐn)?shù)中，分?jǐn)?shù)中間的橫線叫作分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)是分母，分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)是分子。分?jǐn)?shù)的讀法：讀分?jǐn)?shù)時，先讀分母，再讀“分之”，最后讀分子。分?jǐn)?shù)的寫法：寫分?jǐn)?shù)時，通常先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。知識總結(jié)分一分（一）（1）在分?jǐn)?shù)中，分?jǐn)?shù)中間的橫線叫作分?jǐn)?shù)線謝謝觀看北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊＜＝＞＋×－÷123謝謝觀看北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊＜＝＞＋×－÷1231、在春節(jié)圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛之情。1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)環(huán)保意識，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)大自然，同時增強(qiáng)自我保護(hù)意識。2.了解我國語言文字的多樣性以及漢字發(fā)展的歷史和特點(diǎn)。3.通