教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測最新版(二)-17

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測最新版(二)1、簡答題概念參考答案:參考解析：概念是人們用于認(rèn)識(shí)和掌握自然現(xiàn)象之網(wǎng)的紐結(jié)，是認(rèn)識(shí)過程中的階段。思維要正確地反映客觀現(xiàn)實(shí)的辯證運(yùn)動(dòng)，概念就必須是辯證的，是主觀性與客觀性、特殊性與普遍性、抽象性與具體性的辯證統(tǒng)一。2、簡答題心理學(xué)研究表明，過度學(xué)習(xí)為____時(shí)學(xué)習(xí)效果最佳。參考答案:150%本題解釋:參考解析：150%3、簡答題這是一個(gè)真實(shí)的故事：期末考試剛剛結(jié)束，幾位學(xué)生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對(duì)班主任說：“別給我們排隊(duì)了?！焙⒆觽兊哪抗饫锍錆M了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤了。事后，他對(duì)記者說：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重?！备鶕?jù)某課題調(diào)查專家小組的一項(xiàng)調(diào)查顯示：“96％的學(xué)校給學(xué)生按考試成績排名次，經(jīng)常排名次的占68％；75％的學(xué)生對(duì)全班公布分?jǐn)?shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭?！闭?qǐng)依據(jù)以上案例，分析“排名榜”帶來了什么?參考答案:參考解析：(1)以上案例告訴我們，“排名榜”給相當(dāng)一部分學(xué)生帶來了沉重的心理壓力?？赡軙?huì)有一些學(xué)生把這種壓力轉(zhuǎn)化為奮起直追的動(dòng)力，但不容否認(rèn)，必定有為數(shù)不少的學(xué)生因承受不了這種心理壓力而造成心理障礙，厭學(xué)、厭世，甚至輕生。這是違背“排名榜”初衰的。(2)“排名榜”還帶來了老師對(duì)學(xué)生教育的簡單化。一個(gè)教師所面對(duì)的學(xué)生集體，總有各方面發(fā)展得好一些的學(xué)生，也會(huì)有各方面發(fā)展得差一些的學(xué)生。教師要使優(yōu)等生獲得更好的發(fā)展，使后進(jìn)生跟上整個(gè)學(xué)生集體的發(fā)展水平，就不能不研究優(yōu)等生和后進(jìn)生的特點(diǎn)及其教育對(duì)策?！芭琶瘛毕胪ㄟ^排名次達(dá)到優(yōu)的更優(yōu)、差的變優(yōu)的目的，愿望雖好，但往往事與愿違，把教育的復(fù)雜性簡單化了，肯定達(dá)不到預(yù)想的效果。(3)“排名榜”還把衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)簡單化了。排名次往往是排學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)(主要是記憶、理解書本知識(shí))的名次。用這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，顯然是不科學(xué)的。根據(jù)多元智能理論，人的智能是多方面的，學(xué)習(xí)成績不好，并不說明他的其他智能差；同樣，學(xué)習(xí)成績好，不等于其他方面的智能好。因此，“排名榜”不科學(xué)，應(yīng)廢止。4、單選題知識(shí)的急速增長要求人們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，_____比知識(shí)教育更重要，方法教育比結(jié)論教育更重要。要參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：當(dāng)今學(xué)校教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。5、判斷題第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的人是洛克。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：裴斯泰洛齊是第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的第一人。6、單選題學(xué)習(xí)者通過觀察其他人實(shí)施某種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向，這是一種。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：替代強(qiáng)化指學(xué)習(xí)者通過觀察他人行為所帶來的獎(jiǎng)勵(lì)性后果而受到強(qiáng)化。7、單選題最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過程之中的是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：泰勒最早將評(píng)價(jià)引入課程編制過程之中，這就是著名的泰勒原理。8、單選題若問小明“為什么偷東西是不對(duì)的？”他的回答是“抓住了會(huì)挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)知發(fā)展處于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論(三水平六階段)來看，偷東西是因?yàn)樽プ×藭?huì)挨打，處于懲罰與服從道德定向階段。因此是前習(xí)俗水平。9、單選題數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題及審題方法會(huì)影響化學(xué)、物理等的學(xué)習(xí)審題態(tài)度及審題方法，這種學(xué)習(xí)遷移叫(C.)。參考答案:本題解釋:參考答案：C。參考解析：一般遷移也稱“非特殊遷移”“普遍遷移”，是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。10、單選題在蒙臺(tái)梭利教育中，認(rèn)為兒童的發(fā)展有許多敏感期，其中秩序敏感期的建立時(shí)間為_____A:2．5~3~5歲B:0~2歲C:5~6歲D:2~4歲參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：蒙臺(tái)梭利認(rèn)為3~6歲是幼兒身心迅速發(fā)展的時(shí)期，幼兒的各種感覺先后處于敏感期，其中秩序敏感期大致出現(xiàn)在2~4歲?！久}立意】考查秩序敏感期的時(shí)間?！惧e(cuò)因分析】對(duì)不同敏感期的時(shí)間的記憶混淆。11、單選題影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：詳見教材“科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響”。12、單選題教育的經(jīng)濟(jì)功能受_____的制約。B生產(chǎn)力水平C:科學(xué)技術(shù)和文化背景參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育的經(jīng)濟(jì)功能主要受社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約，教育經(jīng)濟(jì)功能的發(fā)揮需要一定的物質(zhì)條件，需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平剛好能夠提供良好的基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。13、填空題1922年頒布的學(xué)制是____。參考答案:壬戌學(xué)制本題解釋:參考解析：壬戌學(xué)制14、單選題教學(xué)的首要任務(wù)是_____。A:關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展B:發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C:培養(yǎng)品德和審美情趣D:傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：15、填空題現(xiàn)有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差別，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是____。參考答案:手段一目的分析法本題解釋:參考解析：手段一目的分析法。解析：手段一目的分析法指認(rèn)識(shí)到目標(biāo)與自己當(dāng)前的狀態(tài)的差別，想出辦法來縮小這種差異，從而達(dá)到目標(biāo)的方法。16、單選題教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循的幼兒園健康教育原則是_____。A:適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則B發(fā)展的原則參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查幼兒園健康教育的原則。要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原。17、多選題教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，要善于從生活實(shí)際中尋找素材，要使學(xué)生懂得書本知識(shí)是來源于實(shí)際生活并服務(wù)于生活的。教師要有目的、有意識(shí)的創(chuàng)造生活中的問題情境。使學(xué)生形成強(qiáng)烈的問題意識(shí)，帶著富有趣味和價(jià)值的問題去學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師要想創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，這就要求()A:教師要了解學(xué)生的歸因B:教師要充分了解學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)狀態(tài)，使新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生已有發(fā)展水平參考答案:BC:教師要掌握教材的結(jié)構(gòu)，了解新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系D要熟悉教材參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD解析：創(chuàng)設(shè)問題情境不涉及了解學(xué)生的歸因。歸因?qū)儆趥€(gè)性化的內(nèi)容，無法去兼顧每一個(gè)同學(xué)。18、簡答題在德育過程中為什么要注意知與行的統(tǒng)一？參考答案:人們的思想品德是穩(wěn)固的思想認(rèn)識(shí)與相應(yīng)行為方式的統(tǒng)一體。知是行的先導(dǎo)。沒有正確認(rèn)識(shí)作指導(dǎo)的行為，往往是盲目的，甚至是錯(cuò)誤的。行是知的目的，提高認(rèn)識(shí)的目的在于指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，沒有道德行為的認(rèn)識(shí)是沒有實(shí)際體驗(yàn)的，是不深刻、不牢固的。知行統(tǒng)一、言行一致是一個(gè)人重要的道德品質(zhì)。19、單選題我國《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、_____、能力為重、終身學(xué)習(xí)。習(xí)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：我國《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。20、單選題與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于_____。C:加強(qiáng)“教學(xué)相長”D:堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課外活動(dòng)有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。21、單選題小白鼠拉動(dòng)線繩可以避免電擊，它就會(huì)學(xué)會(huì)不斷地拉線。這種現(xiàn)象屬于_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查的是強(qiáng)化與懲罰的內(nèi)容。強(qiáng)化與懲罰在歷年考試中常出現(xiàn)，考生必須掌握。強(qiáng)化分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化，正強(qiáng)化是指給予一個(gè)愉快刺激，使得某種行為發(fā)生頻率增加；負(fù)強(qiáng)化是指撤銷一個(gè)不愉快刺激，使得某種行為發(fā)生頻率增加。懲罰分為呈現(xiàn)性懲罰和取消性懲罰，呈現(xiàn)性懲罰是指給予一個(gè)不愉快刺激，使得某種行為發(fā)生頻率減少；取消性懲罰是指撤銷一個(gè)愉快刺激，使得某種行為發(fā)生頻率減少。題干中“不斷地拉線”是行為頻率增加，故排除懲罰；而“以避免電擊”可以看出是為了躲避不愉快刺激，故屬于負(fù)強(qiáng)化。22、簡答題論述教育的構(gòu)成要素及其相互關(guān)系。參考答案:參考解析：教育者、受教育者和教育媒介是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。(1)教育者在社會(huì)教育活動(dòng)中，有目的地影響他人生理、心理及性格發(fā)展的人，統(tǒng)稱為教育者。教育者不一定是教師，但教師一定是教育者。“教師”這個(gè)稱謂特指在社會(huì)教育活動(dòng)中履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。(2)受教育者在社會(huì)教育活動(dòng)中，在生理、心理及性格發(fā)展方面有目的地接受影響，從事學(xué)習(xí)的人，統(tǒng)稱為受教育者。受教育者是教育的對(duì)象及學(xué)習(xí)的主體。從法律角度看，受教育者是教育活動(dòng)中的自然人，他們與教育者是平等的。受教育者在接受思想、品德、知識(shí)、技能、行為以及智慧、性格等方面的影響時(shí)具有主觀能動(dòng)性。(3)教育媒介教育媒介指建構(gòu)于教育者和被教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和，包括教育內(nèi)容、教育方法、組織形式和教育手段等。從內(nèi)容上說，主要就是教育內(nèi)容、教育材料或教科書；從形式上說，主要是教育手段、教育方法和教育組織形式。教育的三個(gè)構(gòu)成要素之問既相互獨(dú)立又密切聯(lián)系，共同構(gòu)成一個(gè)完整的實(shí)踐系統(tǒng)。沒有教育者，教育活動(dòng)就不可能展開，學(xué)習(xí)者也不可能得到有效的指導(dǎo)；沒有學(xué)習(xí)者，教育活動(dòng)就失去了對(duì)象，無的放矢；沒有教育媒介，教育活動(dòng)就無法實(shí)現(xiàn)。因此，教育是上述三個(gè)基本要素的有機(jī)結(jié)合。23、多選題洛克提出教育的目的是培養(yǎng)紳士。紳士的基本特征是_____。A:有精明的處理事務(wù)的才干B:有德行和勇敢精神D較高的地位參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記24、單選題著眼于人格發(fā)展的情感教學(xué)理論的典型代表是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記25、簡答題簡述智育的基本任務(wù)。參考答案:參考解析：(1)向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識(shí)，為學(xué)生各方面發(fā)展奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)；(2)培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生，使其形成基本技能；(3)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力才能，增強(qiáng)學(xué)生各個(gè)方面能力；(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和熱愛科學(xué)的精神。26、單選題現(xiàn)階段我國教育目的的重點(diǎn)是_____。A發(fā)展學(xué)生的智力B:發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長C:培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)D:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)階段教育目的的具體體現(xiàn)，素質(zhì)教育將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)。27、單選題下列屬于精細(xì)加工策略的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：精細(xì)加工策是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策。常用的精細(xì)加工策：記憶術(shù)(如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想)；做筆記；提問；生成性學(xué)習(xí)；利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等。28、單選題當(dāng)一位新手型教師把大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上時(shí)，那么在教師成長過程中他屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：關(guān)注生存階段，是教師成長的起始階段，處于這個(gè)階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。他們經(jīng)常注重自己在學(xué)生、同事以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位，出于這種生存憂慮，教師會(huì)把大量的時(shí)間用于處理人際關(guān)系或者管理學(xué)生。29、單選題教師是_____。A教育過程的主體B:教育過程中教的主體C:教育過程學(xué)的主體D內(nèi)容的主體參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：教育過程涉及兩個(gè)主體：即教師和學(xué)生。教師是教育過程中教的主體，學(xué)生是教育過程中學(xué)的主體。30、填空題古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是____。參考答案:蘇格拉倫本題解釋:【答案】蘇格拉倫31、簡答題簡述新手型教師與專家型教師的差異。參考答案:【答案】新手型教師與專家型教師差異主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方而：(1)課時(shí)計(jì)劃差異；(2)課堂教學(xué)過稈的差異；(3)課后評(píng)價(jià)的差異；(4)在師生關(guān)系、人格魅力、職業(yè)道德方而的差異。32、單選題注意力集中水平偏低，一般很難超過十幾分鐘，過分好動(dòng)，自制力極差，性緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)等，這是典型的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：多動(dòng)癥的典型特征為注意力不集中、活動(dòng)過多、易沖動(dòng)。33、單選題(A是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。自我意識(shí)是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。故選A。34、多選題教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是_____。參考答案:ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的掌握?！緟⒖即鸢浮緼BCD【名師點(diǎn)睛】教師勞動(dòng)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：強(qiáng)烈的示范性、獨(dú)特的創(chuàng)造性、勞動(dòng)的長期性、勞動(dòng)的復(fù)雜性、空間的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性以及勞動(dòng)效果的隱含性。35、單選題學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題涉及對(duì)育人為本工作方針的理解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。36、多選題“三歲之魂，百歲之才”。兒童發(fā)展到三歲，可以說完成了人生第一個(gè)發(fā)展時(shí)期。下面對(duì)三歲兒童特點(diǎn)的表述正確的是_____。C:出現(xiàn)“第一反抗期”D:有意性行為開始發(fā)展參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】3歲兒童心理的顯著特征表現(xiàn)在：強(qiáng)烈的好奇心，好模仿，社會(huì)性得到發(fā)展，出現(xiàn)了“第一反抗期”等。故選ABC。37、填空題兩種對(duì)立的教學(xué)方法思想為啟發(fā)式和____。參考答案:注入式本題解釋:參考解析：注入式38、簡答題某幼兒混合班開設(shè)的課程幾乎與小學(xué)一年級(jí)相同，教師的教育教學(xué)也搬用小學(xué)上課的方法，教幼兒拼音、識(shí)字、計(jì)算等知識(shí)和技能，期中、期末還進(jìn)行考試、評(píng)分，很少組織游戲和體育活動(dòng)，對(duì)唱歌、圖畫課不重視，經(jīng)常改上拼音、識(shí)字、計(jì)算及智力訓(xùn)練課。結(jié)果一年半栽下來，班里的幼兒體質(zhì)明顯下降，生病回家的有好幾住，在班里上課的也多是無精打采。這班幼兒升入小學(xué)后，多數(shù)對(duì)語文、數(shù)學(xué)課不感興趣，而對(duì)考試分?jǐn)?shù)卻分分計(jì)較，他們的體、智、德、美綜合素質(zhì)還不如沒有受過學(xué)前教育的同年級(jí)其他同學(xué)。運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)學(xué)前教育原理的理論對(duì)此現(xiàn)象加以分析和評(píng)論。參考答案:參考解析：首先，案例中明顯呈現(xiàn)出幼兒園教育小學(xué)化的特征，違背了幼兒教育要遵循幼兒身心發(fā)展的階段性的規(guī)律。兒童的成長是一個(gè)由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)的發(fā)展過程，有一定的階段性，各階段呈現(xiàn)出不同的發(fā)展特點(diǎn)。幼兒園與小學(xué)是根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特點(diǎn)而設(shè)立的、具有不同教育任務(wù)的兩個(gè)教育機(jī)構(gòu)，幼兒園教育小學(xué)化，影響幼兒身體的正常發(fā)育，制約幼兒智力的發(fā)展，壓制幼兒良好個(gè)性的形成，不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，案例中“……很少組織游戲和體育活動(dòng)，對(duì)唱歌、圖畫課不重視，經(jīng)常改上拼音、識(shí)字、計(jì)算及智力訓(xùn)練課……”忽視了全面發(fā)展教育的重要性。幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的，著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。在幼兒的發(fā)展中，體、智、德、美四育有各自獨(dú)特的作用和價(jià)值，不能相互取代。體、智、德、美任何一方的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進(jìn)、相互滲透、相互制約，不可分割。對(duì)于幼兒的全面發(fā)展來說，不能偏廢任何一方面，否則將影響其他方面的發(fā)展。最后，幼兒園課程與中小學(xué)課程相比較，從內(nèi)容到形式都有較大的區(qū)別，這是由不同教育階段的教育任務(wù)與目標(biāo)，以及不同年齡段的兒童身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)決定的。幼兒園課程的安排要注意以下幾方面：(1)幼兒園課程要融合在一日生活之中，保教合一。(2)游戲是幼兒園課程的基本形式，幼兒園通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展教育。(3)以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主。39、多選題思維的基本過程是對(duì)復(fù)雜信息加工的過程，它以已知的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)輸入的信息進(jìn)行加工、分析、綜合、抽象、概括、比較、系統(tǒng)化和具體化等，_____是思維的基本過程。參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：分析和綜合是思維的基本過程。分析是指在思想上把整體分解成各個(gè)部分或各個(gè)方面，把事物包含的各種屬性、特征從整體中分離出來的過程。綜合是和分析相反的思維過程，是在思想上把整體的個(gè)別特征或各個(gè)方面聯(lián)系起來，把整體的個(gè)別特征或個(gè)別屬性結(jié)合起來。40、判斷題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)前，首先應(yīng)該要考慮的問題是經(jīng)濟(jì)問題。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。因此，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境之始，首先應(yīng)考慮的是創(chuàng)設(shè)的環(huán)境是否有利于教育目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。41、填空題學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行____。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循____的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定____。參考答案:教師聘任制雙方地位平等雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任本題解釋:【答案】：教師聘任制；雙方地位平等；雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任42、判斷題在音高辨別能力上，0~1歲的嬰兒有了初步的發(fā)展。_____參考答案:正確本題解釋:考解析：√43、多選題皮亞杰提出兒童的認(rèn)識(shí)發(fā)展要經(jīng)過以下幾個(gè)階段_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：皮亞杰瑞士心理學(xué)家將兒童的認(rèn)知分為如下幾個(gè)階段，感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。44、判斷題