高中生物熱點微練7　細胞呼吸方式的判斷

熱點微練7細胞呼吸方式的判斷[規(guī)律方法]結合三大依據判斷細胞的呼吸方式[方法體驗]1.(2021·江南十校聯(lián)考)細胞呼吸是細胞產生ATP的主要方式，分為有氧呼吸和無氧呼吸。下列關于細胞呼吸的敘述正確的是()A.貯存的干種子不能進行細胞呼吸B.成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸C.細胞呼吸的每個階段都能產生ATP和熱能D.甘薯塊莖、動物骨骼肌細胞等在一定條件下也可以進行無氧呼吸答案D解析貯存的干種子能進行細胞呼吸，只是較弱，A錯誤；哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸，B錯誤；無氧呼吸的第二階段無ATP產生，C錯誤；甘薯塊莖、動物骨骼肌細胞等在氧氣供應不足時也可以進行無氧呼吸，D正確。2.(2021·陜西省百校聯(lián)盟)某同學為探究細胞呼吸的方式，設置了右圖裝置兩組。甲組中A處放置一定質量的馬鈴薯塊莖(無氧呼吸產物為乳酸)，B中裝有一定量的NaOH溶液；乙組中A處放置等量的馬鈴薯塊莖，B中裝有等量的蒸餾水。在相同且適宜的條件下放置一段時間后，觀察紅色液滴的移動情況(不考慮氣體水溶性、溫度等因素對液滴移動的影響，設定底物為葡萄糖)。下列敘述正確的是()A.馬鈴薯塊莖有氧呼吸的產物有H2O、CO2和酒精B.甲組液滴的移動情況可直接反映馬鈴薯塊莖呼吸產生的CO2量C.甲、乙兩組液滴均可以左移或不移動D.若甲組液滴左移，乙組液滴不移動，不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式答案D解析馬鈴薯塊莖有氧呼吸的產物有H2O、CO2，不包括酒精，A錯誤；馬鈴薯塊莖有氧呼吸消耗氧氣產生CO2，CO2能被NaOH溶液吸收，使得甲組液滴向左移動，而馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產物是乳酸，不產生CO2，所以甲組液滴的移動情況可直接反映馬鈴薯塊莖呼吸消耗的O2量，B錯誤；甲組馬鈴薯塊莖進行有氧呼吸時液滴左移，進行無氧呼吸時液滴不移動，乙組馬鈴薯塊莖進行有氧呼吸時液滴不移動，進行無氧呼吸時液滴也不移動，故乙組液滴無法左移，C錯誤；若甲組液滴左移，乙組液滴不移動，不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式，因為乙組馬鈴薯塊莖進行有氧呼吸和無氧呼吸液滴都不移動，D正確。3.(2021·安陽市調研)某小組欲探究酵母菌在有氧、無氧條件下是否均能產生CO2，提供的實驗裝置如圖，且每套均有數(shù)個。下列相關敘述錯誤的是()A.有氧條件下的裝置序號可以是③①②B.該實驗的觀測指標為澄清石灰水是否變混濁C.無氧條件下的裝置序號為④②D.還可用酸性重鉻酸鉀溶液做本實驗的檢驗試劑答案D解析空氣中的CO2對實驗結果有干擾，欲探究酵母菌在有氧條件下能否產生CO2，可將空氣通過③裝置，使空氣中的CO2被吸收，除去CO2的空氣通過①裝置中的長管為酵母菌有氧呼吸提供O2，①裝置中的短管是氣體進入②裝置的通道，A正確；該實驗的目的是探究酵母菌在有氧、無氧條件下是否均能產生CO2，再結合題圖可知，觀測指標為澄清石灰水是否變混濁，B正確；④裝置可為酵母菌呼吸提供無氧環(huán)境，④裝置中的玻璃管是氣體進入②裝置的通道，C正確；CO2還可以用溴麝香草酚藍水溶液來檢驗，酸性重鉻酸鉀溶液是用來檢測酒精的，D錯誤。4.(2020·河北衡水中學二調)從小鼠的肝細胞中提取細胞質基質和線粒體，分別保存于試管中，置于適宜環(huán)境中進行相關實驗。下列說法正確的是()A.向盛有細胞質基質的試管中注入葡萄糖，可測得有CO2B.為保持活性需將線粒體置于等滲緩沖溶液中C.向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖，可測得氧氣的消耗量加大D.向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸，降低溫度不改變線粒體的耗氧速率答案B解析小鼠肝細胞有氧呼吸產生的CO2是在線粒體基質中產生的，無氧呼吸產生乳酸不產生CO2，A錯誤；將線粒體置于等滲緩沖溶液中，不至于過度失水或吸水，以保持活性，B正確；線粒體以丙酮酸為底物進行化學反應，C錯誤；溫度影響酶的活性，進而影響線粒體中的代謝反應，D錯誤。5.(2021·湖南師大附中聯(lián)考)如圖是為探究酵母菌細胞呼吸類型而設計的實驗裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質)。下列有關實驗裝置和結果的分析，不正確的是()A.通過裝置1僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸B.通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸C.如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸D.裝置2中液滴可能向左移答案D解析酵母菌有氧呼吸消耗O2產生等體積的CO2，無氧呼吸不消耗O2產生CO2，NaOH溶液可吸收CO2，酵母菌只進行無氧呼吸時裝置1中液滴不移動，進行有氧呼吸(或同時進行有氧呼吸與無氧呼吸)時裝置1中液滴向左移動，液滴向左移動是有氧呼吸消耗O2引起的，通過裝置1可以確定酵母菌是否進行有氧呼吸，無法確定是否進行無氧呼吸，A正確；裝置2中加入的清水不能吸收CO2，若酵母菌只進行有氧呼吸，液滴不移動，若酵母菌只進行無氧呼吸，液滴右移，若有氧呼吸和無氧呼吸并存，液滴右移，裝置2可以用于探究酵母菌是否進行無氧呼吸，B正確；若酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，則O2的消耗量小于釋放的CO2量，裝置2中液滴向右移動，而裝置1中液滴左移，C正確；無論酵母菌進行何種呼吸，裝置2中液滴都不可能左移，D錯誤。6.(2021·許昌調研)如圖是小麥果實的結構及其發(fā)育的模式圖，圖中①②③表示不同的生理過程。請回答下列問題：(1)萌發(fā)初期，小麥胚乳被包裹在果皮和種皮內(氧氣無法進入)，淀粉在物質A的作用下分解成葡萄糖，葡萄糖在①過程中除最終產生熱量外，還產生________________________(至少答出兩種)等物質。若用一定濃度的____________________(填激素名稱)處理，則小麥種子無須發(fā)芽就可產生物質A。(2)萌發(fā)時，胚乳中的部分有機物供胚發(fā)育成幼苗，在此過程中，胚細胞經過________________形成幼苗。假設種子萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質都來自胚乳。已知1d內每粒小麥種子胚乳干重減少7.1mg，每粒萌發(fā)種子干重減少3.6mg，則該段時間內每粒種子的有機物轉化速率為________mg/(?！)。(3)已知小麥種子中含有大量的淀粉，在萌發(fā)后期發(fā)現(xiàn)，小麥種子在單位時間釋放的CO2量多于O2吸收量，原因是___________________________________________________________。答案(1)CO2、酒精(和ATP)赤霉素(2)(細胞)分裂和(細胞)分化3.5(3)萌發(fā)后期小麥種子同時進行有氧呼吸和無氧呼吸解析(1)萌發(fā)初期，小麥胚乳被包裹在果皮和種皮中，主要進行無氧呼吸，將葡萄糖分解產生CO2、酒精和ATP，同時放出熱量。物質A是淀粉酶，因為淀粉酶可催化淀粉分解成葡萄糖。若用赤霉素處理，小麥種子無須發(fā)芽就可產生物質A。(2)胚細胞經過細胞的分裂和分化過程形成幼苗。由題述可知，胚乳的干重減少，這些有機物有兩個去路：用于種子自身生長和發(fā)育、呼吸作用消耗，而萌發(fā)種子干重減少的有機物是細胞呼吸消耗的有機物，因此24h