中考歷史?？嫉?2位歷史人物評價匯總

1.統(tǒng)一中國的第一個皇帝秦始皇

1．秦國統(tǒng)一六國(1)條件：①歷史趨勢：社會經濟的發(fā)展；各地聯(lián)系的強化；民族交往的加強。②秦國實力：商鞅變法后，成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家。③人民愿望：人民渴望統(tǒng)一。④秦王嬴政的雄才大略：廣納各國賢士；制定統(tǒng)一方略。

(2)過程：先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊，完成統(tǒng)一六國大業(yè)。

2．秦朝的集權和統(tǒng)一(1)政治：中央建立皇帝制、三公九卿制，地方上實行郡縣制，建立專制主義中央集權制度。(2)經濟：統(tǒng)一度量衡、貨幣，促進經濟發(fā)展。(3)文化：統(tǒng)一文字為小篆，促進文化發(fā)展。焚書坑儒，思想控制，摧殘文化。(4)軍事：征百越、擊匈奴；修筑長城，奠定基本疆域。(5)交通：修筑馳道、直道、人工渠道，促進交通發(fā)展。

3．秦始皇的暴政(1)表現(xiàn)：①焚書坑儒：摧殘了文化，鉗制了人們的思想。②嚴酷的刑法：崇尚法治，其刑法不計其數。③修筑長城：工程艱巨，民夫大量死亡。④大興土木：濫用民力，建阿房宮，修驪山墓。

(2)影響：最終導致秦末農民起義，秦朝二世而亡。

4．對秦始皇的評價(1)功：結束諸侯割據，統(tǒng)一了全國；開創(chuàng)專制主義中央集權制度；統(tǒng)一度量衡、貨幣，促進了經濟發(fā)展；統(tǒng)一文字，促進文化交流；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，促進了民族融合。

(2)過：嚴刑酷法、大興土木，徭役兵役繁重，焚書坑儒，摧殘文化。

2.大唐盛世的奠基人唐太宗

1．貞觀之治(1)原因：①主觀：吸取隋亡教訓；唐太宗個人作用(知人善任、兼聽納諫、心存百姓、民族平等)。②客觀：勞動人民辛勤勞動。

(2)表現(xiàn)及作用：①經濟：強調“存百姓”思想，休養(yǎng)生息，推行均田制和租庸調制，輕徭薄賦，使唐初經濟逐步復蘇。②政治：完善隋朝的三省六部制，精簡了機構，提高了行政效率。③法律：從民本思想出發(fā)，慎用刑法，制定《唐律》。④科舉：文德治國，崇儒尊孔，完善科舉制，重視進士科，擴大了統(tǒng)治基礎。⑤開明的民族政策：打敗東突厥后，在當地設羈縻府州，以突厥首領為都督、刺史；630年，西北各族共尊唐太宗為“天可汗”；攻下西突厥政權后，設安西都護府，管轄西域地區(qū)；與吐蕃贊普松贊干布“和親”并加強經濟文化交流。⑥開放的對外政策：設鴻臚寺作為接待各國使者的官方機構；鼓勵海外貿易，使長安成為世界性大都會；“示存異方之教”；對外來文化的兼收并蓄。

2．評價(1)唐太宗統(tǒng)治期間，一系列政策為唐王朝帶來政治清明、生產發(fā)展、文化繁榮的景象，為開元盛世打下堅實的基礎。

(2)其納諫和用人方面的突出優(yōu)點，特別是其清醒的反思能力和自我批評精神，更是成為古代封建君王的楷模和典范。

唐太宗在少數民族地區(qū)設置的都督府與都護府不一樣：都督府偏重于軍事，內地和邊疆都可以設置，官員也可以由少數民族首領擔任；都護府是代表中央處理少數民族地區(qū)諸事務的行政機構，偏重于政治安撫，僅在邊疆地區(qū)設置，官員必須由漢官充任。

3.統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝1．鞏固國家統(tǒng)一(1)祖國統(tǒng)一：平定三藩之亂，使清朝的統(tǒng)治趨于穩(wěn)定；收復臺灣，設立臺灣府，隸屬福建省管轄，使臺灣重歸中央政府統(tǒng)一管轄，維護國家領土完整；平定準噶爾貴族噶爾丹叛亂，加強了多民族國家的統(tǒng)一。

(2)崇文尚禮：崇尚儒家文化?；謴烷_科取士，延攬漢族文士，緩和階級、民族矛盾，加快滿族文化的發(fā)展步伐。

(3)民族團結：尊重喇嘛教；多倫會盟，接受臣服；冊封四大活佛。

2．維護國家主權(1)措施：反擊沙俄侵略，簽訂《尼布楚條約》，劃定中俄兩國東段邊界。

(2)意義：①從法律上確定了中俄東段邊界，肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區(qū)，都是中國領土。②維護了邊界一百七十多年的穩(wěn)定，維護了國家主權。

3．評價：締造了和鞏固空前統(tǒng)一的多民族國家，基本上奠定了近現(xiàn)代中國的版圖，開創(chuàng)了“康乾盛世”。

4.儒家文化創(chuàng)始人孔子

1．政治思想(1)“禮”：要求人們能夠以禮來規(guī)范自己的行為，把禮作為立國立身的基礎。主張“克己復禮”。

(2)“仁”是處理人際關系的最高準則。①仁的含義：仁者，愛人，包含仁愛、關懷、體諒、容忍等一切美德，是為人處世的最高道德標準。

②關于仁的做法：“克己復禮為仁”“己所不欲，勿施于人”，反對政府向百姓課以重稅，應“節(jié)用而愛人”。③評價：有利于緩和階級矛盾，有進步性；仁愛有等級。

(3)“仁”與“禮”的關系：把倫理范疇的“仁”和政治范疇的“禮”密切結合，形成“中庸”——強調“過猶不及”和“恰如其分”，實現(xiàn)“和而不同”。

“中庸”既不是簡單的折中，也不是庸俗的中間路線。其追求目標是在不同時空環(huán)境中盡善盡美又無可奈何的最佳方案。它具有一定的靈活性，且完全服從所要達到的道義原則。

2．教育思想(1)創(chuàng)辦私學，打破官方壟斷辦學的傳統(tǒng)。

(2)教育對象：孔子倡導“有教無類”，擴大了受教育的對象，從而使文化教育下移。

(3)教學實踐：重視啟發(fā)學生的自覺性、主動性、強調實事求是的學習態(tài)度。

(4)教學方法：善于“因材施教”。

(5)學習方法：強調學與思的關系，學習與復習的關系。“學而不思則罔，思而不學則殆”“溫故而知新”。

3．地位和影響(1)對中國：①古代政治：孔子的思想有利于穩(wěn)定社會、緩和矛盾、維護一統(tǒng)，后來成為封建社會的統(tǒng)治思想。②古代文化：以仁、禮、道義為核心的儒家深層思想內涵，滲透到社會秩序和個人行為規(guī)范之中。③古代教育：奠定了中國古代教育傳統(tǒng)，產生了深遠影響。

(2)對世界：①亞洲：漢朝以后，儒家典籍傳入越南、朝鮮、日本等國，對這些國家產生深遠影響。②西方：明清以后傳到西方，歐洲一些思想家從儒學中得到啟發(fā)、借鑒和鼓舞。

5.西方古典哲學的代表柏拉圖

1．哲學思想——理念論(1)世界由兩部分組成：一個是由理念構成的理性世界；一個是由個別事物構成的感覺世界。理念先于物質存在。

(2)知識先天固有，學習即是回憶。理念論觸及現(xiàn)象與本質、感性與理性的矛盾，強調發(fā)揮人的主觀能動性，有積極作用。

2．政治思想——理想國(1)概況：理想國家由護國者、衛(wèi)國者、生產者組成，國家統(tǒng)治者由“哲學王”擔任。

(2)評價：為了改變當時希臘民主政治體制的弊端，建立和諧穩(wěn)定的社會而提出的；理想國終成烏托邦。

3．柏拉圖學園(1)歐洲歷史上第一所綜合性學校。集知識傳授、學術研究、政治咨詢、培養(yǎng)學者和政治人才于一體。(2)教學內容：算術、幾何、天文學等。(3)教學方法：對話式。(4)教育對象：社會上層。(5)教學目的：培養(yǎng)哲學王。

4．歷史評價(1)受到人們尊敬，在思想史、哲學史、政治學、社會學、自然科學史上影響巨大。(2)思想存在爭議，其理念論、知識論、理想國存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。

6.英國革命的領導者克倫威爾

1．軍事上：領導議會軍迅速擊潰了王黨軍隊，取得了內戰(zhàn)勝利。遠征愛爾蘭和蘇格蘭，滿足了資產階級和新貴族的利益。

2．政治上：處死國王查理一世，結束了英國的封建王權統(tǒng)治，建立了共和國；就任護國主，建立軍事獨裁統(tǒng)治，從根本上鞏固了資產階級革命的成果。

3．外交上：頒布《航海條例》，排斥荷蘭的中轉貿易，同瑞典、丹麥、葡萄牙等強國簽訂商約，鞏固了英國的海上權威與商業(yè)利益。

4．思想文化上：扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。

5．經濟上：積極發(fā)展工商業(yè)，使英國工業(yè)生產超過革命前的水平。

7..一代“雄獅”拿破侖

1．對外戰(zhàn)爭(1)表現(xiàn)：與英國爭奪世界市場和殖民霸權；與俄國爭奪歐陸霸權。

(2)評價：①前期具有革命性，捍衛(wèi)法國大革命成果，掃蕩封建勢力，傳播資產階級革命思想和精神。②后期具有侵略、爭霸性質，奴役侵略他國，引起反抗，導致帝國解體。

2．改造法國(1)擔任第一執(zhí)政——終身執(zhí)政官——皇帝；重用人才，獎勵有功之人；精簡編制，將政府改成高效的軍事體制。

(2)整頓國家財政，建立法蘭西銀行，扶植資本主義經濟發(fā)展，頒布“大陸封鎖令”。

(3)推行征兵制，廣泛動員和征集農民當兵；編纂民法典。

3．帝國垮臺(1)法國資本主義發(fā)展不充分，國力不足。(2)長期戰(zhàn)爭使法國經濟困難，人民災難深重，厭倦戰(zhàn)爭。(3)對外戰(zhàn)爭的失敗，被侵略地區(qū)人民的反抗斗爭不斷，歐洲民族意識的覺醒。(4)根本原因：歐洲封建勢力遠大于資本主義勢力。

4．評價拿破侖(1)拿破侖多次平定王黨叛亂和打敗反法聯(lián)盟的入侵，捍衛(wèi)和鞏固了法國大革命的成果，掃蕩了歐洲封建勢力，將大革命的思想散播到歐洲各地。(2)他編纂的《拿破侖法典》，則是近代資產階級革命以來的第一部民法典，對歐美各國民法典的制定產生了重要影響。(3)作為資產階級革命時代杰出的政治家和軍事家，拿破侖對法國及歐洲的歷史進程產生了重要影響，推動了資本主義發(fā)展的歷史潮流，成為世界歷史上的傳奇式人物和一個時代的象征。(4)局限：君主制違背了民主共和的歷史趨勢。過度迷信武力，發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。奴役歐洲人民，激起全歐洲人民的反對。

8.圣雄甘地

1．非暴力思想內容(1)認為任何政治斗爭都要以“仁愛”精神為主旨。

(2)強調愛與真理的統(tǒng)一，即：在堅持真理的同時，寧愿犧牲自己也不向敵人施加暴力。

2．非暴力不合作運動(1)第一次“非暴力不合作運動”：①原因：英國的高壓統(tǒng)治；阿姆利則慘案。②目的：運用和平與合法手段，爭取印度的自治。③主要內容：官員拒絕在英國殖民機構任職；抵制英貨，提倡手紡車運動。④結果：由于群眾運動突破非暴力范圍，國大黨停止了非暴力運動。

(2)第二次“非暴力不合作運動”：①背景：1929年經濟危機，英國加強了對印度的掠奪。國大黨通過實現(xiàn)印度完全獨立的決議。②高潮：“非暴力不合作運動”在1930年“食鹽進軍”中達到高潮。甘地自制食鹽，沿海各地響應。③結果：最終殖民當局改變策略，撤銷取締國大黨的禁令，允許沿海人民煮鹽，甘地停止不合作運動。

(3)“非暴力不合作運動”的新發(fā)展：二戰(zhàn)期間，甘地提出“英國退出印度”的主張，再次發(fā)出不合作的號召。這是甘地第一次真正提出獨立的要求。甘地晚年為消除種姓制度、消除宗教紛爭而斗爭，1948年被印度教極端分子殺害。

9.杰出的中醫(yī)藥學家李時珍

1．主要貢獻——《本草綱目》(1)編寫原因：在李時珍以前，我國醫(yī)學書籍記載的藥物品種繁多，但錯誤不少。

(2)編寫經歷：①十年閱讀萬卷書，并對其鑒別和考證。②親自采藥，實地考察。

(3)成書：1596年，《本草綱目》正式出版。(4)性質：是一部藥物學大典，又是一部百科全書式的巨著。

2．歷史評價(1)李時珍是中國古代卓越的醫(yī)藥學家，被公認為對人類最有貢獻的科學家之一。

(2)《本草綱目》是中國古代醫(yī)藥學、植物學的寶貴遺產，對中國乃至世界醫(yī)藥學的發(fā)展都起到了重大推動作用。(3)《本草綱目》首創(chuàng)按藥物自然屬性逐級分類的綱目體系，被達爾文稱為“中國的百科全書”。

10.中國鐵路之父詹天佑

1．建造鐵路(1)嶄露頭角：詹天佑用新式氣壓沉箱法建造橋墩，成功建造了19世紀末中國最長的鐵路大橋——灤河大橋。

(2)修建京張鐵路——中國人自己設計修建的第一條鐵路。①艱苦勘測，確定關溝線。②設計“人”字形路線，攻克了八達嶺隧道技術難題。③用直井施工法解決隧道施工困難問題。④1909年，京張鐵路提前全線通車，創(chuàng)造了中國鐵路史上的奇跡。

2．鞠躬盡瘁(1)在清朝末期，支持保路運動。(2)在民國時期，克服困難，主持修建川粵漢鐵路。(3)在生命的最后階段，遠赴海參崴，為中國收回中東鐵路路權進行艱難斗爭。

11.近代科學之父牛頓

1．科學成就(1)數學：提出了數學上有名的二項式定理以及微積分的初步算法。

(2)光學：①自制一架折射望遠鏡，對太陽光進行反射實驗，證明了日光即白光是由七色光組成，還進一步說明了物體顏色的形成原理。②在論文《關于光和色的新理論》中，提出了光的本質是微粒的見解。這個學說統(tǒng)領西方物理學界兩個世紀。

(3)天文學：①1668年設計并制作世界上第一架反射望遠鏡，使人類對天體的觀察進入新階段。②發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，成為天文學上的基礎定律，極大地推動了人們對天體運動的研究。

(4)力學：1687年出版科學巨著《自然哲學的數學原理》，確定了物體運動三定律，形成牛頓力學體系。

2．主要原因(1)勤奮精神：牛頓是一個十分專注的科學家，同時也是一位勤奮的探索者。

(2)研究方法：“歸納—演繹”法，即在實驗中得出結論后，還要在進一步的實驗中證明自己所得出結論的正確性。

(3)學習習慣：虛心好學的學習態(tài)度；嚴肅的科學態(tài)度；善于吸收前人的研究成果等。

12.世紀的科學偉人愛因斯坦1．主要貢獻(1)科學成就：①提出狹義相對論：為原子能的利用奠定了理論基礎，是近代物理學領域的一次偉大革命。②提出廣義相對論：奠定宇宙航行等科學的理論基礎。③提出光量子假說：推動量子力學的發(fā)展。

(2)為人類和平進步而