優(yōu)秀小學教師代表發(fā)言稿（精選13篇）

第43頁共43頁優(yōu)秀小學老師代表發(fā)言稿〔精選13篇〕篇1：小學老師代表發(fā)言稿小學老師代表發(fā)言稿尊敬的高校長，尊敬的各位領導和家長，親愛的老師，親愛的同學們：你們好！我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體老師發(fā)言。今天是一個令人難忘的日子,又是一個令人百感交集的日子。今天小學部在這里舉行屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在座的138名同學經過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學階段的學習任務,即將辭別如夢般的金色童年,并從這里開場起航,跨入旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表小學部的全體老師向你們表示衷心的祝賀。此時此刻,看著你們一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前似乎又浮現(xiàn)出你們剛入學時的一幕幕。記得那時,老師們微笑著站在校門口,迎接著家長和你們的到來。你們當中有的天真活潑；有的用充滿好奇的眼神看著我們；還有的因為第一次走進校門,羞怯的緊握著爸爸媽媽的手，躲在爸爸媽媽的身后。自從你們走進了我們的校園,我們就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手,牽扶著你們在求知的人生道路上開場了蹣跚的起步。從的9月起，4年的時間我們攜手走過。我感謝上帝安排我們在這段時間，這段路程相知相伴相扶持。在亮堂寬闊的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘記了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課余是朋友，彼此之間建立了不是親人，卻勝似親人的師生情。如今，我們手相牽，心相連，休戚相關，榮辱與共。幾年來，驀然回首，那已經過去的一切就好似發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們第一次走進了漂亮整潔的宿舍，躺在舒適的.小床上那興奮的神情；在鮮艷的國旗下，第一次戴上紅領巾時的莊嚴模樣；你們經過自己的課余學習在舞臺上展示藝術才華的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果：在全國、全省市、全鎮(zhèn)區(qū)乃至學校舉行的各類比賽中，你們屢次獲得好成績，為學校贏得了許許多多的贊譽；在學校的藝術節(jié)上，你們積極參加學校組織的文藝活動，展示個性，給母校增添著文化底蘊；在校運會上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運動成績，都是母校永遠珍藏的記憶……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探究。更忘不了的是你們獲得成績后不驕傲、繼續(xù)進取的行動！幾年來在小學部這片沃土上，在學校領導的關愛和老師們的精心培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經成長為一名朝氣蓬勃的少年。我校是由北京師范大學與金勝教育投資合作創(chuàng)辦的民辦公助的學校，學校在秉承北京師范大學百年積淀的歷史文化精神，弘揚北京師范大學百年辦學優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，依托北京師范大學強大雄厚的教育資，是培養(yǎng)合格公民、各類人才的搖籃，人類優(yōu)秀文化的基地，教學研究課程改革的先鋒。這里不僅是你們成長的搖籃，同時也是我們老師們播種希望、辛勤耕耘的園地，更是我們施展自己教育教學才華的大舞臺。在這里，老師們帶著你們翻開了智慧的大門，進入浩瀚無邊的知識海洋。語文課，給你們感受到中華文化的魅力；數學課，將成就你縝密的思維才能；英語課，給你與開闊眼界，擁有國際的視野；科學課給你們開啟了探究科技奧秘的門扉；信息課告訴你們如何在網絡上自由遨游；美術、書法課帶你們進入神圣的藝術殿堂；體育課上那么教你們學會如何健身，怎樣才能擁有一副強健的體魄；而我校獨設的思品班會課讓你們真正明白怎樣才能做一個豪邁的石竹人。親愛的同學，你們可曾記得，課堂上我們討論得多么熱火朝天，課余時我們又是如何地親密無間，當你們遇到疑難問題時，老師總是耐心地給予詳盡的解答，特別細心地呵護著你們的好奇心和求知欲，因為這才是讓你們學會創(chuàng)造、學會創(chuàng)新的最關鍵之所在；生活上，老師們關心你們的一點一滴，當你們遇到困難時，我們熱心地幫助你；當你們感到困惑時，我們積極地開導你；當你們犯下錯誤時，我們想盡方法如何讓你們面帶微笑、心服口服地認識到你們自己的幼稚和缺乏；當你們獲得成績時，我們又是怎樣欣慰地和你們一起擁有燦爛的笑容。一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學光陰吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因為他們將永遠是你們的朋友。將來的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長的，是崎嶇的，當然，這一路上也隨處可見美麗的風景，但最迷人的風光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的風光迷惑了雙眼，要用智慧用毅力和勇氣，來征服一路上的艱險，攀上峰頂去領略那神奇秀麗的風光吧！老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進的方向；老師愿意做階梯，引領你們向前進！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠銘記在老師的心間。每個清晨從夢中醒來，假如你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好每一天！每個夜晚，暮色溫順的降臨，假如你聽到有風在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！最后，祝愿你們帶著“七彩心跡”，記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永久的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進步！快樂！??

謝謝大家！篇2：小學老師代表發(fā)言稿各位家長：下午好！你們在百忙中抽出珍貴時間來校，我表示熱烈歡送，非常感謝。下面就半個學期來你們孩子在校情況向大家做個匯報：首先講講期中考試情況，本班總人數73人。獲得100分的有8人。90分以下的有16人，全部及格?？偟膩碚f本次考試成績還算不錯，本次的試題并不難。為什么還是有少數同學沒有獲得理想的成績呢？我覺得原因有幾點：首先，個別學生上課不認真，導致根底知識不扎實，其次，不認真審題，看題不仔細。再次，計算不仔細，犯“低維錯誤”。有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有局部家長經常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，如今的知識較深，涉及的知識面也較廣。對三年級的學生來說確實有一定的困難。俗話說：逆水行舟，不進那么退，這對形容三年級的孩子是非常合適的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺?？梢猿晒^渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的根底；而假如對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。1、專心聽講的習慣。大家考慮一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績那么一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最根本的獲取知識的才能~！假如上課時專心聽講，積極答復下列問題，數學成績不會太差。比方班上的秦假設嫣，劉競毅，練思緩，劉子塘，何俊鵬，劉蕭予等同學。2、擅長求異和質疑問難的習慣。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是考慮性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于考慮的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。這一點我們班做得較好的同學有：文斐，何孟祺，唐俊義，朱洋汐。這些孩子擅長動腦，喜歡問“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學習的干勁。3、培養(yǎng)學生認真讀題習慣我發(fā)現(xiàn)如今的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，我都要求學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，假如還不理解再讀兩遍。〔我想局部家長可能也遇到過這樣的事情，一道題目一開場做錯了，然后你幫他讀一遍之后，他又會做了，這說明他當時的時候讀題不仔細，不認真?！?、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。據我分析^p，如今很多小孩子做作業(yè)純屬圖完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿第六單元來說吧，剛接觸面積，學生很難牢記常用的面積單位，求面積時，大多數學生仍然寫長度單位。還有少數同學，連抄寫題中的數據都抄錯。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。我每天布置家作時，也做了這方面的要求，寫當天作業(yè)的根底上還要更正上一次作業(yè)中的錯題。假如每個孩子都能做到及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。5、嚴格認真，一絲不茍的習慣。起碼要做到書寫工整、格式標準，而這是進步數學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比擬優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的過失，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個合適所有家庭、所有孩子的教育形式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批評指正。篇3：小學老師代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位同事：大家好！在這個秋高氣爽的日子里，我們相聚在這里，一起慶賀第二十九個老師節(jié)。作為一名小學老師，能在這里發(fā)言，感覺非常榮幸。這些年來，我付出了辛勤的勞動，得到了領導和組織的鼓勵和表彰，謝謝各位領導的關心和組織的信任。老師要學農民——尊重個性，精耕細作農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個形式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。教育何嘗不是如此？教育是農業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標準化，而農業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此活力勃勃、如此美侖美奐。增加了評價的'尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足；這些心理因素對他們獲得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環(huán)。提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示小的時候學習歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的宏大創(chuàng)造力與藝術匠心。數千年來，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人疑心過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到非常之一。所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批忠誠的自由人。事實證明，這種考慮是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為，這需要的不只是技術，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，互相間一起快樂地探究求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。正是基于這種考慮，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的承受才能越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，老師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的將來負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純潔；外面的前途是美妙的，但這里的意義更崇高、更神圣。老師職業(yè)，同樣可以實現(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有老師開展了，學生才能獲得真正意義上的開展。我們需要大膽地去追請教育的快樂和幸福，只有老師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。教育是慢的藝術——蝸牛和智者漫步有一天，上帝給智者一個任務，叫智者牽著一只蝸牛去漫步。可是蝸牛爬得實在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇它，責備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說：“我已經很盡力了！”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去漫步呢？又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去漫步。看著它蜷縮的身體驚慌的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛漸漸地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種成功者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經帶著自信，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者突然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去漫步，而是叫這只蝸牛牽我去漫步！在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過分地去撫慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去對待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想方法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極安康的心理，才會獲得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多?！敖逃锹乃囆g”是生命化教育課題的一個重要理念?！敖逃且粋€‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘—潤物細無聲’，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關注與標準’?！边@本書的主編張文質先生在談到生命教育的“【關鍵詞】：^p”時，提及了“等待、耐心、沉著、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細節(jié)”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資，關注教育對象，以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育，時刻關注生命的成長。再好的榮譽都只能代表過去，在以后的生活中會充滿各種挑戰(zhàn)，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，不會辜負領導對我的期望。最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體安康，工作順利！謝謝大家！篇4：小學老師代表發(fā)言稿今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成績可以被領導和老師們所成認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領導如同對潛能生一般特有的關心，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終于完成學校交給我們的根本任務，組內每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領導和老師匯報我們工作的點點滴滴。常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經歷過一段這樣的軌跡。一年級上學期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數。男生人數到達三分之二。記得開學初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學生處，什么問題找后勤，什么問題找財務，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領導?白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領導來巡視的時候，沒有使用操作不很純熟的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午，我們最遲進飯?zhí)?，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月，我沒有主動給家里打過一次，家里打來的也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在里說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生。許維新是個急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數學，有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們全身心投入工作，但我們并沒有因此而獲得成績，一年級的常規(guī)紀律總是達不到要求，精神相貌也不盡如人意。老師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義?？偨Y，有獎勵。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的比賽，通過這樣的競賽活動，同學們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數學速算比賽和我是小小數學家競賽活動?；顒又?，不斷培養(yǎng)學生濃重的學習興趣，老師們也因此而分工合作，加強了交流，促進了互相理解，團隊凝聚力也漸漸滋生、開花。假如把每一位學生比作一粒希望的種子，實驗學校就是一片孕育希望的土壤，而我們那么是播種希望，播種太陽的使者。在隊列播送操比賽和合唱節(jié)中，老師們充分表達了他們的合作精神、集體榮譽感和作為一個合格老師高度的責任感。開學工作剛忙完，楚小平就找了我，根據上期運動會的經歷教訓談了他的方案和想法，早鍛煉時，他除了訓練武術生就是到各班進展隊列指導，又抽空召集班主任老師學習了播送操，一個月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班，協(xié)助楚小平，力爭不浪費一分鐘時間。郭冬玉，張秋花，每天早鍛煉時都在對個別學生進展個別指導，龍林沒有舞蹈訓練時，也跑來幫助。有好的建議和做法大家會馬上施行并及時改良，這期間，我們也得到了學生處宦主任的關心和支持。比賽前夕，為了打破每一個細節(jié)，我們還在年級內進展了彩排，開展了比賽。當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力的播送操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了!隊列播送操比賽剛過，龍林已經躍躍欲試，復印歌譜，選擇道具，編排動作，培養(yǎng)指揮員，早鍛煉和下午的時間也都已經排得滿滿的，不錯過一個練習的時機，不浪費一刻練習的時間。業(yè)余指揮員也上場了，有老師，有學生，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節(jié)中，又不負眾望，獲得了優(yōu)異的成績。難能可貴的是，我們沒有沉浸在成功的歡樂中，已早早進入了本期最艱巨的一戰(zhàn)——用可喜的成績向家長匯報，請大家看看這些畫面吧：周末，王巍、郭冬玉在為學生補課，每掌握一個知識點，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。下課了，劉坤、伍海燕在與學生談心，交流，溝通，關注著每一個孩子。操場上，張秋花、郭冬玉不失時機地接近孩孩子，理解學生思想，培養(yǎng)感情。飯?zhí)美铮瑤孜话嘀魅卫蠋熡衷谟懻?，交流，分配任務。游樂場邊，形體室里，楚小平、龍林對他們的弟子毫不松懈。有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：放學了，沈薇、王婧正耐心細致地教學生讀英語呢，那么專注，那么認真。教室里，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，征服孩子們。午托時，胡偉鋒從來少不了給學生講故事。這樣的畫面不勝枚舉，時間關系，此不負擔。當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務程度有待于不斷進步，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信心，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克制的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。今天，我羅羅嗦嗦說了這么多，最后，我還想和各位說幾句心坎話：我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的時機，互相學習，互相促進，互相關心，互相理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?，攜手共進!篇5：小學老師代表發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家上午好！首先請允許我代表毓秀中學八年級老師對各位家長的到來，表示熱烈的歡送和誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。今天我能站在這里，作為老師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在學校的學習中能獲得最正確的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。各位家長們，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目的，也就是孩子培養(yǎng)成才。我們每個老師主要是從以下三個方面做好我們的本職工作。一是：愛心我們真心對待每一個學生，把他們都當做一個個活生生、有個性，既有優(yōu)點又有缺點的真正的的人。喜歡他們的優(yōu)點，接納他們的缺點，不歧視他們中的任何一個人，不反感記恨學生。我們對學生是熱情，而不是冷漠；是平等真誠的談心，而不是居高臨下的教訓。在學生困惑的時候幫助他們，在成功的時候鼓勵他們，讓他們不斷前進。不敢說我們多么愛學生，但我敢保證，我們能真誠對待學生，尊重他們，善待他們。二是：責任心老師的威性首先建立在責任心上。教育的本質是教書育人。我們對教學負責：深化細致的備好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練，利用課余時間對學生進展輔導，認真及時修改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。同時我們不僅關心學生的學習，也關心學生的生活、安康、品德和習慣。三是：耐心在學生們的成長的過程中，他們面對的誘惑太多了，他們面對的選擇也太多了，我們需要用耐心來澆筑孩子的成長。給孩子成長的空間和時間，他們一定能帶給我們驚喜和驚奇。我們每一個老師不會因為一個學生暫時學業(yè)成績落后，一時的懵懂無知，就無視了他全面的開展，甚至放棄他們。我們也不會因為學生學習成績的優(yōu)秀而想當然地認為，這個學生其他方面比擬優(yōu)秀。孩子的開展離不開學校，更離不開家長，我認為家長應該從以下幾方面做起：1、強化家庭教育意識，努力進步家庭教育質量。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力根底和品質根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校承受教育有兩個根本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而做人跟家庭的教育有親密的關系。3、對你的孩子要有信心。當前可能你的孩子由于學習根底、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。只要他們能克制急躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有可能獲得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。4、賞識你的孩子，保護他們的自尊心。我們有句俗語：“東西是別人的好，孩子是自家的好?！焙⒆由蠈W以前，我們都很會贊賞孩子。剛學會拿筆就夸聰明、有長進。孩子也真就我們的贊揚中一天天變的能干起來；一直到孩子上了學，我們突然意識到孩子長大了，我們對他們的要求也與日俱增，愛拿孩子的短處和別人的長處比，常常比的孩子一無是處。難得有朋友夸獎孩子，我們也總是發(fā)揚中國人的謙虛精神，列舉孩子許多的不行之處，來證明自己的孩子確實不好。我們的本意是謙虛，但無意中卻傷害了孩子的自信心和自尊心。擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。想想，當孩子認識到自己很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起，他能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。有時候一句鼓勵的話語，一個慈祥的眼神可以改變孩子的一生。各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在學校里安康快樂的成長學習，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。最后感謝各位家長今天的參與！篇6：小學老師代表發(fā)言稿各位領導、各位老師：大家好！代表我們九小老師發(fā)言，我感到非常榮幸。3月28日，教育局在紅一中召開了“樹師德新風、促質量提升”座談會。高度強調了師德的重要性及師德育與教育教學的關系。本周，鄉(xiāng)中心學校也圍繞師德師風建立展開了一系列活動，隨后我們學校要及時懸掛橫幅、制作宣傳專欄、成立領導小組、監(jiān)視崗、調查問卷、學習心得、體會等一攬子配套工作按照文件安排及時高效的完成。讓檢查組聽有聽的、看有看的、檢查有檢查的。下面我從校長和老師兩個方面做一闡述：我認為校長專業(yè)開展應該表達在一個信仰，兩個意識，三個才能。一個信仰是指對教育的信仰。校長是學校管理者，更是一位辦學者。校長對教育必須有忠誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對教育的信仰，我們自然就會有堅決的教育信念，就會有不把學校辦好就寢食難安的感受。校長應該做個職業(yè)教育家，身體力行的理論者。兩個意識一個是科研意識。質量是學校的生命線，是一所學校開展的不竭動力。只有不斷探究理論，才能有所作為。在理論中，要不畏困難、勇于探究、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略。要深化教育教學第一線，研究課堂教學，及時理解反應課改的信息，并以此做為指導學校教科研作出決策的最重要根據。要積極組織老師開展教研活動，加強課題研究，以問題為課題，以課題帶動課改，推動課改有效施行。另一個是效勞意識。校長必須身先士卒努力當好師生的表率，效勞師生，成全開展，結實樹立效勞意識。要在生活上關心，工作上幫助，急老師之所急，想老師之所想。應具備的效勞意識主要表如今三個方面：一是努力創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個民主寬松、積極進取的校園文化氣氛；三是用心協(xié)調幫助解決老師生活或工作上的問題或困難等。三個才能一是學習與反思才能。作為校長不斷地學習與反思會使我們認清教育的真正意義與目的，會喚起我們對教育理想的追求，會進步我們的辦學品質。二是合作才能。“成功靠自己、完美靠合作”現(xiàn)代社會的開展講究合作、講究雙贏，學校開展也必須講究合作，講究團隊精神。校長應該來自總結報告范文有合作的才能，與同事合作，與下屬合作，調動老師積極性，上下努力，共圖學校開展大業(yè)；與社會合作，積極利用社會資為辦學效勞。三是創(chuàng)新精神。假如以前是封建與閉關自守影響了創(chuàng)新，那么如今面對開放的世界，面對現(xiàn)代化國家的建立重任，我們應該重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，鼓勵學生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學生去學一些別的、他想學的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長具有明智的態(tài)度、開拓的精神。因此，作為校長，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學?？葱ｉL，思維能跳出跳進。讓自己有一個清醒的意識，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長專業(yè)開展的動力。篇7：小學老師代表發(fā)言稿各位領導，各位老師：大家好！今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成績可以被領導和老師們所成認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領導如同對潛能生一般特有的關心，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終于完成學校交給我們的根本任務，組內每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領導和老師匯報我們工作的點點滴滴。常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經歷過一段這樣的軌跡。一年級上學期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數。男生人數到達三分之二。記得開學初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學生處，什么問題找后勤，什么問題找財務，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領導？白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領導來巡視的時候，沒有使用操作不很純熟的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報？亦或是做拼音卡片和課件？中午，我們最遲進飯?zhí)?，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月，我沒有主動給家里打過一次，家里打來的也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在里說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生。許維新是個急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數學，有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們全身心投入工作，但我們并沒有因此而獲得成績，一年級的常規(guī)紀律總是達不到要求，精神相貌也不盡如人意。老師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義?？偨Y，有獎勵。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的比賽，通過這樣的競賽活動，同學們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數學速算比賽和我是小小數學家競賽活動?；顒又?，不斷培養(yǎng)學生濃重的學習興趣，老師們也因此而分工合作，加強了交流，促進了互相理解，團隊凝聚力也漸漸滋生、開花。假如把每一位學生比作一粒希望的種子，實驗學校就是一片孕育希望的土壤，而我們那么是播種希望，播種太陽的使者。在隊列播送操比賽和合唱節(jié)中，老師們充分表達了他們的合作精神、集體榮譽感和作為一個合格老師高度的責任感。開學工作剛忙完，楚小平就找了我，根據上期運動會的經歷教訓談了他的方案和想法，早鍛煉時，他除了訓練武術生就是到各班進展隊列指導，又抽空召集班主任老師學習了播送操，一個月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班，協(xié)助楚小平，力爭不浪費一分鐘時間。郭冬玉，張秋花，每天早鍛煉時都在對個別學生進展個別指導，龍林沒有舞蹈訓練時，也跑來幫助。有好的建議和做法大家會馬上施行并及時改良，這期間，我們也得到了學生處宦主任的關心和支持。比賽前夕，為了打破每一個細節(jié)，我們還在年級內進展了彩排，開展了比賽。當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力的播送操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了！隊列播送操比賽剛過，龍林已經躍躍欲試，復印歌譜，選擇道具，編排動作，培養(yǎng)指揮員，早鍛煉和下午的時間也都已經排得滿滿的，不錯過一個練習的時機，不浪費一刻練習的時間。業(yè)余指揮員也上場了，有老師，有學生，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節(jié)中，又不負眾望，獲得了優(yōu)異的成績。難能可貴的是，我們沒有沉浸在成功的歡樂中，已早早進入了本期最艱巨的一戰(zhàn)——用可喜的成績向家長匯報，請大家看看這些畫面吧：周末，王巍、郭冬玉在為學生補課，每掌握一個知識點，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。下課了，劉坤、伍海燕在與學生談心，交流，溝通，關注著每一個孩子。操場上，張秋花、郭冬玉不失時機地接近孩孩子，理解學生思想，培養(yǎng)感情。飯?zhí)美铮瑤孜话嘀魅卫蠋熡衷谟懻?，交流，分配任務。游樂場邊，形體室里，楚小平、龍林對他們的弟子毫不松懈。有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：放學了，沈薇、王婧正耐心細致地教學生讀英語呢，那么專注，那么認真。教室里，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，征服孩子們。午托時，胡偉鋒從來少不了給學生講故事。這樣的畫面不勝枚舉，時間關系，此不負擔。當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務程度有待于不斷進步，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信心，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克制的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。今天，我羅羅嗦嗦說了這么多，最后，我還想和各位說幾句心坎話：我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的時機，互相學習，互相促進，互相關心，互相理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳睿瑪y手共進！篇8：小學老師代表發(fā)言稿小學老師代表發(fā)言稿范例尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好!今天，可以在這里代表老師發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我向在場的各位領導、老師和同學們致以新學期最美妙的祝愿!我們龍泉小學有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，溫馨的校園氣氛，井然的工作秩序，還有校領導無微不至的關心。請允許我代表全體老師向各位同學承諾：熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學子，教好書，育好人。在學習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學，真正的做學生的良師益友。作為老師，我們將會認真落實學校育人為本的責任，把每個學生成長情況置于教學工作的優(yōu)先位置，催促學生真遵守“十條”行為標準，嚴細管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進學生安康成長。同時，我們會嚴格要求自己，學高為師，身正為范。我想對同學們提幾點希望和要求，相信這也是所有老師們的心聲。作為學生，你們要嚴格按照學生“十條”行為標準來約束自己，把尊師愛校，團結同學等真正落實到行動中，養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做文明向上的`好學生。在此我也真誠希望廣闊同學學會求知，學會做人，學會生活，做到自強、務實、創(chuàng)新，努力走向成功，邁向輝煌!最后，祝全體老師工作順利!萬事如意!愿同學們幸?？鞓?，學有所成!謝謝大家!各位領導、各位老師，大家好：代表我們九小老師發(fā)言，我感到非常榮幸。3月28日，教育局在紅一中召開了“樹師德新風、促質量提升”座談會。高度強調了師德的重要性及師德育與教育教學的關系。本周，鄉(xiāng)中心學校也圍繞師德師風建立展開了一系列活動，隨后我們學校要及時懸掛橫幅、制作宣傳專欄、成立領導小組、監(jiān)視崗、調查問卷、學習心得、體會等一攬子配套工作按照文件安排及時高效的完成。讓檢查組聽有聽的、看有看的、檢查有檢查的。下面我從校長和老師兩個方面做一闡述：我認為校長專業(yè)開展應該表達在一個信仰，兩個意識，三個才能。一個信仰是指對教育的信仰。校長是學校管理者，更是一位辦學者。校長對教育必須有忠誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對教育的信仰，我們自然就會有堅決的教育信念，就會有不把學校辦好就寢食難安的感受。校長應該做個職業(yè)教育家，身體力行的理論者。兩個意識一個是科研意識。質量是學校的生命線，是一所學校開展的不竭動力。只有不斷探究理論，才能有所作為。在理論中，要不畏困難、勇于探究、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略。要深化教育教學第一線，研究課堂教學，及時理解反應課改的信息，并以此做為指導學校教科研作出決策的最重要根據。要積極組織老師開展教研活動，加強課題研究，以問題為課題，以課題帶動課改，推動課改有效施行。另一個是效勞意識。校長必須身先士卒努力當好師生的表率，效勞師生，成全開展，結實樹立效勞意識。要在生活上關心，工作上幫助，急老師之所急，想老師之所想。應具備的效勞意識主要表如今三個方面：一是努力創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的工作環(huán)境;二是精心打造一個民-主寬松、積極進取的校園文化氣氛;三是用心協(xié)調幫助解決老師生活或工作上的問題或困難等。三個才能一是學習與反思才能。作為校長不斷地學習與反思會使我們認清教育的真正意義與目的，會喚起我們對教育理想的追求，會進步我們的辦學品質。二是合作才能?！俺晒孔约骸⑼昝揽亢献鳌爆F(xiàn)代社會的開展講究合作、講究雙贏，學校開展也必須講究合作，講究團隊精神。校長應該來自總結報告范文有合作的才能，與同事合作，與下屬合作，調動老師積極性，上下努力，共圖學校開展大業(yè);與社會合作，積極利用社會資為辦學效勞。三是創(chuàng)新精神。假如以前是封建與閉關自守影響了創(chuàng)新，那么如今面對開放的世界，面對現(xiàn)代化國家的建立重任，我們應該重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，鼓勵學生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學生去學一些別的、他想學的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長具有明智的態(tài)度、開拓的精神。因此，作為校長，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學?？葱ｉL，思維能跳出跳進。讓自己有一個清醒的意識，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長專業(yè)開展的動力。篇9：小學老師代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！今天，可以在這里代表老師發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我向在場的各位領導、老師和同學們致以新學期最美妙的祝愿！我們龍泉小學有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，溫馨的校園氣氛，井然的工作秩序，還有校領導無微不至的關心。請允許我代表全體老師向各位同學承諾：熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學子，教好書，育好人。在學習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學，真正的做學生的良師益友。作為老師，我們將會認真落實學校育人為本的責任，把每個學生成長情況置于教學工作的優(yōu)先位置，催促學生真遵守“十條”行為標準，嚴細管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進學生安康成長。同時，我們會嚴格要求自己，學高為師，身正為范。我想對同學們提幾點希望和要求，相信這也是所有老師們的心聲。作為學生，你們要嚴格按照學生“十條”行為標準來約束自己，把尊師愛校，團結同學等真正落實到行動中，養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做文明向上的好學生。在此我也真誠希望廣闊同學學會求知，學會做人，學會生活，做到自強、務實、創(chuàng)新，努力走向成功，邁向輝煌！最后，祝全體老師工作順利！萬事如意！愿同學們幸?？鞓?，學有所成！謝謝大家！篇10：老師節(jié)小學老師代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、親愛的全體老師同仁：大家好！今天，我們在這里隆重集會，參加鎮(zhèn)黨委、政府組織的“慶賀老師節(jié)暨表彰”大會，非常感謝上級領導的高瞻遠矚，崇尚尊師重教之舉，很榮幸以“先進工作者”的身份進展表態(tài)發(fā)言，我深感謝動，感謝大家對我校一年來的工作給予的肯定和認可。走進金殿二小的大門，在東邊第一排學生宿舍的墻上寫著我校的辦學理念“環(huán)境育人，質量立?！卑藗€醒目的大字，我就以此做為我發(fā)言的題目與大家共勉，談一談我校一年來的想法和做法。首先說“環(huán)境育人”，這里說的環(huán)境有兩層含義，一是物質環(huán)境，一是人文環(huán)境。我覺得在學校管理中良好的育人環(huán)境非常重要，因為環(huán)境具有兩大教育功能，一是鼓勵的功能，教育人應該怎樣做？二是約束的功能，教育有不應該怎樣做。因此，自去年上任伊始，我校對校園進展全面的粉刷，新增了具有親和力的“前進中的金殿二小歡送你”的橫標及20條警示教育牌，并開拓了四塊黑板報，確立了“德馨、博愛、尊重、合作”的校風，“博學、善導、愛生、敬業(yè)”的教風，以及“樂學、善思、健體、成才”的學風，今年，又新栽了合歡樹和法桐，并對操場進展了平整和規(guī)劃，這一系列環(huán)境的改觀，激發(fā)了師生愛校如家的樸實的情感。從人文環(huán)境的建立上，我們始終堅持“以人為本”做到“目中有人，心中有人”。也就是說，領導心中有師生、老師心中有學生、師生心中有學校，學校教育管理凸現(xiàn)“人情味”，全方位表達領導和學校大家庭的溫暖，從而建立起和諧友善的人際關系和協(xié)作的工作關系，讓老師樂教，讓學生樂學，用愛心構建和諧，用行動創(chuàng)造文明。在環(huán)境育人上，我校旨在做到“學校無閑人，人人都育人；學校無閑事，事事都育人；學校無閑處，處處都育人”。其次說“質量立?！?，一所學校假如沒有質量，那就失去了學校開展關于生存的生命。良好的教學質量能促使學校更具開展的空間，使學校更有活力和活力。從教學質量上我們主要從三方面著手。第一，向常規(guī)要質量教育局出臺并不斷完善的常規(guī)管理標準從七個方面對學校管理過程的各個方面進展了詳細的要求，教育管理者只要將此作為工作的方針和要求，逐一落到實處，就能保障學校各項工作的正常開展，就能有效提升教育教學質量，一年來，我們注重備、講、批、輔、考、研各個環(huán)節(jié)，加強有效課堂教學研究，向45分鐘要質量；我們強化班級管理，注重學生行為習慣的養(yǎng)成，開展德育量化評估活動；我們狠抓老師的師德標準，強化責任意識奉獻品質；我們不放松平安管理，劃片分區(qū)，明確職責，齊抓共管；我們通過一系列的活動和管理，使學校有序開展，向前開展。第二，向管理要質量一年來，我校制訂完善了各種老師、班主任、學生的管理制度和方法，強化各種競爭鼓勵機制，在師生中形成了比學趕幫的良好教育氣氛，我們的做法是決定的事一定要干好，承諾的話一定要兌現(xiàn)，成績突出的一定要重獎，進步大的一定要鼓勵。第三，向特色要質量我校的辦學特色就是“愛心教育”，教育工作者所從事的是太陽底下最光芒的事業(yè)，是“塑造人類靈魂的工程師”，我們必須心中有愛，愛祖國、愛學校、愛老師、愛學生，沒有愛的教育是頹廢的教育，是蒼白無力的教育，老師職業(yè)道德的集中表達就是愛學生，愛學生就是尊重學生，以換取學生對自己的尊重；愛學生就要相信學生，以培養(yǎng)學生自信向上的動力；愛學生就要研究學生，以到達教學相長。人常說”尊其師那么信其道”，因此，從一個層面上講，師生關系就是教學質量。各位領導、老師們，事成于和睦，力生于團結，我相信有鎮(zhèn)黨委、政府對教育的關心和支持，有教育局、聯(lián)校領導的正確領導，有我們在座全體教育工作者的辛勤耕耘，無私奉獻，我們金殿的教育事業(yè)將會蓬勃開展，各項工作都將獲得輝煌的成果！謝謝大家！祝老師節(jié)快樂！篇11：老師節(jié)小學老師代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好！在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第36個老師節(jié)。作為一名普通的年輕老師能在這個特別的日子里參加今天的慶賀大會，聆聽領導的諄諄教誨，感受社會對老師的尊重，已然非常榮幸，又能作為優(yōu)秀老師代表在此發(fā)言，表達我們的心聲和對美妙將來的憧憬，心情倍感謝動。首先，請允許我代表全體老師向一直關心、支持我們教育事業(yè)的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻于基層教育戰(zhàn)線上的各位領導和老師們道一聲：“節(jié)日快樂！”過去的一年里，在各級領導的鼓勵下，在以張光華校長牽頭的學校黨支部直接領導下，廣闊老師以“教書育人，奉獻社會”為己任，積極探究新形式的教育新路子，新方法，在教育質量、校園文化底蘊，學生的德、智、體各方面都獲得了顯著進步。正是因為有各位領導的正確引航和全體同仁的共同努力，我們各位老師才能各盡其才，學生才能安康成長，我們的教育事業(yè)才更加輝煌。轉念兩年前因為個人追求和組織安排，我選擇從教。一段懵懂情系神農故里，三尺講臺放飛青春夢想，帶著對將來的憧憬與向往、帶著對將來的渴望與追求，我來到這里選擇當一名一線老師。而選擇作為一名老師，我真的很幸福！這種幸福感首先自于國家、社會對教育的重視；這種幸福感來自于今天老師節(jié)表彰會的現(xiàn)場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了各級領導對廣闊教育工作者的關愛與關心；這種幸福感自于校園春風化雨般和諧的人文氣氛；這種幸福感更在學生的安康成長中凝聚。每當我認真地工作，用一路的辛苦操心收獲學生們在校園里大老遠就沖我揮手，帶著燦爛的笑容撲面而來再給我一個大大的擁抱。我的幸福就在這種內心的歸屬感上。每當一天下來，細細品味一天的工作，我的