大班教案集合5篇

第大班教案集合5篇大班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

每天下午給孩子梳頭時(shí)，我總是精心為幼兒設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型，孩子們非常開心，他們會(huì)一邊欣賞一邊談?wù)撐沂侨绾问崂碓煨偷摹４蟀嗟暮⒆玉R上就要進(jìn)入小學(xué)，為了做好幼小銜接，培養(yǎng)孩子的生活自理能力，我也常鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們非常喜歡。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦予幼兒滿足感和成就感。我想為什么不能設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)發(fā)型的美術(shù)活動(dòng)呢？我班幼兒已有了一定的欣賞能力和動(dòng)手能力，根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn)，我了設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《設(shè)計(jì)發(fā)型》。旨在通過對生活中各種發(fā)型的觀察和認(rèn)識(shí)，將自己所感受到的美積極、大膽、快樂的表現(xiàn)出來，讓每個(gè)孩子都真正的體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞設(shè)計(jì)發(fā)型，感受藝術(shù)美，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型的興趣和欲望。

2、啟發(fā)幼兒按照自己的想法，大膽的把自己設(shè)計(jì)發(fā)型畫出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件

2、教師范畫5副〔不同發(fā)型〕

3、輕音樂

活動(dòng)過程：

一、由收到信引入：

出示收到信件，引出教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)興趣

師：咦，小朋友們，剛剛接到了一封信，讓我們一起來看看。

教師細(xì)讀信內(nèi)容：大一班的小朋友們：你們好！我是新苗電視臺(tái)的主持人，我們臺(tái)下個(gè)月要舉行一個(gè)發(fā)型設(shè)計(jì)比賽，我臺(tái)邀請大一班小朋友為自己的媽媽來設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型，你們愿意嗎？在設(shè)計(jì)新發(fā)型之前，我們一起來看看發(fā)型師設(shè)計(jì)出哪些漂亮的發(fā)型呢？

二、欣賞不同的發(fā)型〔觀看PPT〕

1、師：這些設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出發(fā)型真好看，有了這些漂亮的發(fā)型，每個(gè)媽媽看起來會(huì)更加的漂亮。老師也忍不住想為自己的媽媽設(shè)計(jì)了新的發(fā)型?？纯蠢蠋熢O(shè)計(jì)的新發(fā)型師什么樣的。

2、出示范畫

師：好看嗎？請你們仔細(xì)觀察一下，他們的發(fā)型師怎么樣的〔讓幼兒說一說〕

現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了一些設(shè)計(jì)方法。

三、幼兒作畫：

1、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)〔放輕音樂〕

2、要求幼兒設(shè)計(jì)出與別人與眾不同的發(fā)型

四、講評(píng)作品：

大家設(shè)計(jì)了很多美麗漂亮的發(fā)型，希望大家以后設(shè)計(jì)出更好看的發(fā)型，好嗎？

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種計(jì)數(shù)方法，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2、能理解表格中各個(gè)標(biāo)記、符號(hào)的意義，并學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖畫等在相應(yīng)的位置記錄參加各種運(yùn)動(dòng)工程的人數(shù)。

3、能認(rèn)真傾聽個(gè)組游戲活動(dòng)的`要求并及時(shí)將使用過的數(shù)卡等材料能歸復(fù)原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、數(shù)學(xué)掛圖〔四〕中小朋友在操場上進(jìn)行體育鍛煉的背景圖。

2、磁性黑板、磁鐵。

3、統(tǒng)計(jì)鍛煉的人數(shù)2組：幼兒用書第21頁《參加各種運(yùn)動(dòng)工程的人數(shù)》的材料，鉛筆。"玩具回家"3組：人手一個(gè)小籮筐，筐內(nèi)裝數(shù)量分別為7~10的4中玩具，一個(gè)分類盒子；1套7~10的數(shù)卡〔操作活動(dòng)中，數(shù)卡擺放在籮筐的下邊〕。"朵朵花兒開"1組：寫有數(shù)字7~10的花心圓片一份〔見附圖〕，各種各樣的夾子假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)學(xué)掛圖，感知參加各種運(yùn)動(dòng)工程的人數(shù)。

教師出示教學(xué)掛圖〔四〕，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：運(yùn)動(dòng)場上有多少小朋友在鍛煉身體？仔細(xì)看一看，有哪些運(yùn)動(dòng)工程？每種工程各有多少人參加？你是怎么知道的？請個(gè)別幼兒講述自己觀察的結(jié)果與方法〔點(diǎn)數(shù)、目測、接數(shù)等方法〕。

2、引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，討論并明確記錄方法。

教師：我們怎樣用記錄單把剛剛說的內(nèi)容記錄下來呢？

教師出示幼兒用書第21頁的記錄單。

教師：記錄單上有些什么？它們表示什么意思？

教師：怎樣在記錄單上記錄運(yùn)動(dòng)場上參加各種運(yùn)動(dòng)工程的人數(shù)呢？

3、幼兒小組操作活動(dòng)。

統(tǒng)計(jì)參加鍛煉的人數(shù)〔2組〕請幼兒在記錄單的表格中記錄參加個(gè)鍛煉工程的人數(shù)。

完成"玩具回家"請幼兒先把相同的玩具放在一起，再按每種玩具數(shù)量的多少順序依次放在分類盒子的每個(gè)每個(gè)格子里，并插上數(shù)卡表示它們的數(shù)目。

完成"朵朵花兒開"〔1組〕請幼兒根據(jù)花心上的數(shù)字，在花心四周加上同數(shù)量的夾子。

4、教師進(jìn)行講評(píng)，展示記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴解決問題的不同策略。

請幼兒將自己"參加各種運(yùn)動(dòng)工程的人數(shù)"統(tǒng)計(jì)記錄單展示在黑板上，然后師幼進(jìn)行交流討論。

教師：你能看明白哪張記錄單？你能把記錄單的內(nèi)容將給我們聽聽嗎？〔鼓勵(lì)幼兒互相用語言交流自己觀察記錄的結(jié)果〕

引導(dǎo)幼兒觀察個(gè)別幼兒的記錄單教師：這張記錄單記錄的是哪些運(yùn)動(dòng)工程？這幾種運(yùn)動(dòng)各有多少人參加？他是怎樣記錄的？〔引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴用數(shù)字、短線畫點(diǎn)等多種形式的表達(dá)〕幼兒互相交流記錄結(jié)果。

大班教案篇3

教學(xué)意圖：

秋冬季節(jié)的樹有了許多的變化，樹葉掉了，變黃了，枯萎了，可是有的樹葉依然是綠的，并沒有掉落。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《樹真好》。旨在通過區(qū)分常綠樹和落葉樹來感受樹木的成長特征，并且感受到樹與人類的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)：

1、區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征，了解樹給人們帶來的好處。

2、學(xué)習(xí)散文詩中優(yōu)美的語言描述，能跟據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象畫面，運(yùn)用優(yōu)美的語言進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

3、進(jìn)一步了解樹與人類的密切關(guān)系，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

4、理解樹與人們的關(guān)系，感受散文的語言美和意境美。

5、理解和欣賞散文詩《樹真好》，嘗試按散文詩的韻律復(fù)述。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：

理解欣賞散文詩，按散文詩韻律復(fù)述。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種常見的圖片，常綠樹，落葉樹葉。

教學(xué)過程：

一、講講說說，周圍的樹

1、交流我們的周圍哪里有樹？

2、觀察常見樹種的圖片：分辨這些樹的不同，說一說它們的名稱。

小結(jié)：在我們的周圍，路邊，房前屋后都有樹，這些樹有的樹葉是黃的，有的是綠的。

二、共分常綠樹和落葉樹

1、冬天到了，哪些樹的葉子都變黃，變枯了？〔柳樹，梧桐。這些在秋冬落葉的樹叫落葉樹〕

2、哪些樹一年四季都是綠葉？〔顏色深，外表光澤的叫常綠樹〕

3、比擬常綠樹和落葉樹的不同。

小結(jié)：樹分為落葉樹和常綠樹兩種。秋冬季節(jié)葉子落的樹叫落葉樹，葉子不落的叫常綠樹。

三、學(xué)散文詩《樹真好》

1、邊聽教師朗讀散文詩，邊看圖書。

2、兩兩結(jié)伴觀看圖畫書，講講說的好處。

3、交流：我在散文詩中了解了什么？散文詩中是怎樣說的？有哪些優(yōu)美的詞句，找到畫面學(xué)一學(xué)這一段散文詩句。

活動(dòng)延伸：

1、把孩子們的作品陳列在活動(dòng)室的周圍，讓孩子們參觀講述。

2、在自主活動(dòng)中創(chuàng)編《樹真好》。

3、知識(shí)延伸，好書推薦。教師向幼兒推薦圖畫書《兩棵樹》。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程，能完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富幼兒想像力。

3、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

4、體會(huì)媽媽為我們成長付出的辛苦。

5、愿意與媽媽互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件，錄象，電腦，大屏幕，每人一個(gè)大布口袋〔大約8斤重，可以綁在腰際〕。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：“今天老師請來一位客人，你們看是誰？〞〔電視上出現(xiàn)一位孕婦，講述自己肚子里的寶寶?！?/p>

“你們想不想知道自己在媽媽肚子里是什么樣子呢？〞

二、觀看寶寶孕育生長過程的課件，初步了解胎兒的生長過程。

觀看課件

話音1：“爸爸的種子叫精子，像小蝌蚪一樣游呀游，去尋找媽媽的種子—卵子。有一粒種子游得最快，它見到媽媽的種子后迅速地鉆了進(jìn)去，與媽媽的種子結(jié)合在一起，變成一個(gè)小圓球—胚胎，胚胎不再讓其他小蝌蚪進(jìn)門了，它慢慢地滾到媽媽肚子里的小床上安了家。〞

話音2：“媽媽變得愛吃東西了，她把大量豐富的營養(yǎng)不斷地送給胚胎，胚胎越長越大，慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳，這時(shí)候它的名字叫胎兒。〞

話音3：“小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺，有時(shí)會(huì)醒來，伸伸腰，踢踢腿，還會(huì)變換一個(gè)姿勢，到了十個(gè)月的時(shí)候，他不想在媽媽肚子里了，他想出來看看這個(gè)世界，看看他的爸爸媽媽。〞

話音4：“小嬰兒就出來了，你看他多可愛??！〞

教師：“剛剛電視里講了什么故事？你看后有什么感覺呢？我們到底是從哪兒來的呢？〞鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己觀察的結(jié)果。

三、用動(dòng)作表現(xiàn)自己在媽媽肚子里做胎兒時(shí)的生活。

教師：“我們在媽媽肚子里時(shí)像什么？我們來當(dāng)一次媽媽肚子里的寶寶吧，學(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)。〞鼓勵(lì)幼兒和教師一起做動(dòng)作，教師話音：“肚子里的寶寶像個(gè)小豆豆，緊緊抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不能動(dòng)。慢慢長大些，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會(huì)生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來出來我終于出來了，Ye~~！〞

教師：“小寶寶出生了以后就會(huì)慢慢地長大可以坐—爬—走—跑，我們再來學(xué)一學(xué)感受下小寶寶逐漸長大的過程。〞鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

四、游戲體驗(yàn)，“我來做媽媽〞，感受媽媽的辛苦。

1、體驗(yàn)游戲。

教師：“小朋友現(xiàn)在都知道我們的生命來之不易，爸爸媽媽為我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽，她在孕育我們時(shí)的辛苦，沒有方法用話來說。今天，就讓我們當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽。請每個(gè)小朋友系上大口袋，就把它當(dāng)作是肚子里的寶寶，一起跟老師來做一些動(dòng)作，注意做動(dòng)作時(shí)還要保護(hù)好你的寶寶。〞幼兒系好大口袋，跟著老師一起做動(dòng)作?！残⌒淖呗贰澭鼡鞏|西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等〕

2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

教師：“小朋友做媽媽的感覺怎么樣？〞〔幼兒討論〕

“我們剛剛僅僅做了5分鐘媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個(gè)月中，有多少個(gè)5分鐘呢？在這十個(gè)月中，媽媽會(huì)嘔吐、感到疲勞，負(fù)擔(dān)會(huì)隨著你的長大一天天加重?？蓩寢屧倏?、再累，她也不怕，因?yàn)橛辛四?，媽媽就是最幸福的人！?/p>

“媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養(yǎng)這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢？〞〔幼兒自由討論并答復(fù)〕“我們小朋友確實(shí)長大了，懂事了，真的很不錯(cuò)！今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧！〞

大班教案篇5

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂播放器、演奏圖譜PPT、樂器〔三角鐵、響板、鈸〕、樂器圖卡等

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)看圖譜演奏樂曲，體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂趣

能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲三種不同的節(jié)奏。

能感受樂曲雄壯有力的風(fēng)格，理解樂曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。

活動(dòng)過程

一、以扮演巡邏兵角色律動(dòng)進(jìn)場

引導(dǎo)幼兒說說學(xué)巡邏兵踏步的感受，初步理解樂曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。

二、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖譜邊欣賞音樂

1、在這張圖譜里，你發(fā)現(xiàn)了什么？〔士兵的顏色、大小等不同〕

2、反復(fù)記號(hào)代表了什么意思？〔知道記號(hào)內(nèi)的圖譜要重復(fù)演奏一次〕

3、圖譜畫圈的地方表示什么？〔表示停止演奏，手要收住〕

4、圖譜的第一行和最后一行畫的是什么？〔引導(dǎo)幼兒練習(xí)準(zhǔn)備動(dòng)作〕

三、聽音樂看圖譜用多種方式練習(xí)節(jié)奏

1、幼兒聽音樂自主選擇用拍手等身體動(dòng)作感受樂曲的節(jié)奏。

2、提示幼兒想想軍鼓局部的音樂可以做什么動(dòng)作。

3、聽音樂用拍打椅子的方式表現(xiàn)巡邏兵整齊的腳步聲。

四、持