小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得范文5篇

小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得范文5篇抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。下面由我來給大家共享二班級(jí)班主任（工作心得），歡迎大家參閱。

二班級(jí)班主任工作心得1

作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛;每天面對(duì)的是一雙雙漸漸具有自己的推斷力和思想的眼睛，學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期（班主任（工作（總結(jié)）））。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。

一、深化思想（教育）。

為了加強(qiáng)同學(xué)的愛國(guó)主義教育，鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)分散力，本學(xué)期連續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮（黑板報(bào)）、德育活動(dòng)等作用，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德教育;愛國(guó)主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和（重要紀(jì)念日）為契機(jī)，特殊結(jié)合五月（母親節(jié)）和六月（父親節(jié)）進(jìn)行感恩教育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓同學(xué)了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓同學(xué)更好的接受思想品德教育。

二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。

1.分層、有針對(duì)性、因材施教。

由于同學(xué)的不憐憫況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作。

3.鼓舞、輔導(dǎo)同學(xué)樂觀參與活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才能。

三、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

愛還要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責(zé)任不僅在于教會(huì)同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

(1)、我在工作中，發(fā)覺同學(xué)的不好的苗頭后，就準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤毀滅在萌芽狀態(tài)。

(2)、為了改正個(gè)別同學(xué)不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班同學(xué)的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)比三好同學(xué)的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。

四、今后努力方向：

金無足赤，人無完人，在工作中難免有很多缺陷，例如：

1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平常對(duì)于同學(xué)整體照看不夠等。

2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)。

同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種（方法），訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5、加大鼓舞和表揚(yáng)力度。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注意身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，用我的情去培育我的同學(xué)。

二班級(jí)班主任工作心得2

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)。一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)心著，關(guān)懷著，照看著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。

那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

(一)偏愛后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總細(xì)心營(yíng)造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的特殊愛動(dòng)，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是由于以前得不到老師的留意而越來越差，但他們有一點(diǎn)令我很興奮，那就是他們心中還有自己的高校夢(mèng)，并且還有些管理和組織力量還不錯(cuò)，所以我都給他們帶上干部的名銜，平常多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，關(guān)心他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓舞他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。

(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡(jiǎn)單被忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的同學(xué)，只能在理智膚淺的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

(三)博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中簡(jiǎn)單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡(jiǎn)單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡(jiǎn)單自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們盼望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對(duì)這類同學(xué)我把握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的樂觀因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地敬重，理解，信任他們。

二、實(shí)施自我管理，培育管理力量。班

級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，準(zhǔn)時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學(xué)，班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1、建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪番來當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)幫助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了同學(xué)的主動(dòng)性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2、民主改選班干部。為了使更多的同學(xué)有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)同學(xué)都信任我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我實(shí)行干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由同學(xué)自我推舉作競(jìng)選演講，再由同學(xué)無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的同學(xué)供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，又有利于同學(xué)干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是幫助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作狀況。

三、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位同學(xué)在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使同學(xué)體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的樂觀性，就要使每一位同學(xué)都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不行缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參加過程中，使同學(xué)在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。

四、塑造自身形象，贏得同學(xué)信任?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)同學(xué)教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給同學(xué)以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參與中文函授，參與計(jì)算機(jī)考試，仔細(xì)鉆研教材，努力讓同學(xué)喜愛上課，喜愛學(xué)習(xí)。

2、敬重同學(xué)，不遠(yuǎn)離同學(xué)。俗話說:嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心愛惜我的同學(xué)，嚴(yán)格要求他們，但是在充分敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我興奮，由于我是一個(gè)班主任。

二班級(jí)班主任工作心得3

工作以來，今年是第一次教二班級(jí)，如何成為孩子學(xué)問的啟蒙者、習(xí)慣的培育者，擔(dān)負(fù)起教育的“初創(chuàng)”任務(wù)，完成幼小連接，成為擺在我面前的首要難題。一學(xué)年下來，通過不斷的摸索和思索，從茫然和不知所措中一路走來，漸漸對(duì)一班級(jí)班主任工作有了粗淺的熟悉，下面結(jié)合實(shí)際談?wù)勔粚W(xué)期來的想法和體會(huì)。

一、培育良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。學(xué)校階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段，一班級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

1、低起點(diǎn)

二班級(jí)的同學(xué)，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強(qiáng)，動(dòng)手力量差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不行太心急，可以先降低要求，老師學(xué)會(huì)換位思索，站在同學(xué)的角度設(shè)身處地地考慮同學(xué)的承受、把握狀況，同學(xué)才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，也才能樹立同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信念。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服同學(xué)對(duì)做作業(yè)的畏難心情，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓同學(xué)做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要做到了，就是仔細(xì)做作業(yè)的好孩子。要求低同學(xué)很簡(jiǎn)單就獲得了滿意感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。

2、細(xì)要求

一班級(jí)同學(xué)，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。為此，我用一首首生動(dòng)活潑，朗朗上口的兒歌來指導(dǎo)同學(xué)的行為習(xí)慣，同學(xué)一聽就懂，可操作性強(qiáng)。這樣，既便于記又起到規(guī)范同學(xué)行為的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵豎起來。要發(fā)言，先舉手。學(xué)寫字，要記牢，頭正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上課時(shí)，老師說前半句，同學(xué)立刻接著說后半句，既復(fù)習(xí)了常規(guī)，又有效地提示、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，假如不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的急躁。如為培育同學(xué)正確的坐立行姿態(tài)，光靠課堂上的講、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我利用班隊(duì)活動(dòng)課分組進(jìn)行“坐立行姿態(tài)”的競(jìng)賽，請(qǐng)各組做的好的同學(xué)上臺(tái)示范，做的不規(guī)范的大家一起關(guān)心他訂正。平常也以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)提示、督促，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然剛開頭時(shí)花時(shí)較多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深化同學(xué)心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了。

4、常評(píng)價(jià)

一班級(jí)的同學(xué)都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合同學(xué)的這種心理，我平常細(xì)心觀看，好的、進(jìn)步的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。有時(shí)是一個(gè)贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的摩挲，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，有時(shí)是一個(gè)蘋果或一張貼花。同學(xué)得到老師的表揚(yáng)往往更加樂觀，表現(xiàn)更精彩，對(duì)其他同學(xué)也起到了肯定的榜樣示范作用。如，我班的屈立志每天總是第一個(gè)吃完飯，把教室打掃潔凈，同學(xué)的飯盒也整理得整整齊齊。經(jīng)過我多次表揚(yáng)后，其他同學(xué)也紛紛效仿。

二、真誠溝通，細(xì)心呵護(hù)

一班級(jí)同學(xué)天真無邪，對(duì)什么事都奇怪???，愛問為什么，班主任要專心傾聽孩子的心靈，與其真誠溝通、談心。平常，我把他們當(dāng)做和我女兒一般大的孩子，常常把女兒的?。ü适拢┲v給他們聽，把女兒愛看的書帶給他們看，同時(shí)也讓他們講一講自己的心里話，了解他們的（愛好（愛好））。

我們班同學(xué)大都來自農(nóng)村，家長(zhǎng)大多干農(nóng)活、做生意，有的長(zhǎng)期在外打工，跟孩子溝通很少，關(guān)懷也很少，這就更需要老師跟他們真誠的溝通和真誠的關(guān)懷呵護(hù)，讓他們感受到學(xué)校大家庭的暖和。同學(xué)病了，給他們倒水服藥，同學(xué)吐了，幫他們清理污穢，衣服破了、拉鏈壞了，給他們修補(bǔ)……當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，班主任更要獻(xiàn)出加倍的愛去關(guān)懷他們，和他們肩并肩共同克服，這樣才能拉近師生間的距離。

平常，除了關(guān)懷同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)生活外，還要虛心聽取同學(xué)的看法。如有一次板書時(shí)寫錯(cuò)了聲調(diào)，費(fèi)陳晨立刻給我提出來，我準(zhǔn)時(shí)夸他眼睛亮。還有一次上公開課，眼（保健操）音樂一響，王亮就提示我要做操了，我準(zhǔn)時(shí)停下沒上完的課。這樣做，雖然少了一些“師道尊嚴(yán)”，但卻多了一份坦誠。從那以后，同學(xué)們聽課更仔細(xì)了。

三、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通

一班級(jí)的家長(zhǎng)在（家庭教育）方面往往不知從何入手，對(duì)孩子的教育存在過于溺愛的傾向，為此，我細(xì)心預(yù)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，針對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長(zhǎng)和諧溝通，對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念仔細(xì)疏導(dǎo)，細(xì)致說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和協(xié)作。平常發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)通過電話和短信平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取第一時(shí)間得到家長(zhǎng)的協(xié)作，孩子取得進(jìn)步也準(zhǔn)時(shí)發(fā)短信給家長(zhǎng)。每天放學(xué)后，我也和來校接孩子的家長(zhǎng)做短暫的溝通，準(zhǔn)時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子的在校狀況。

作為一名一班級(jí)班主任，我已深切感受到這是一項(xiàng)艱難而又辛苦的工作，要做好一班級(jí)班主任，任重而道遠(yuǎn)，今后還需要在實(shí)踐中不斷向（閱歷）豐富的老師請(qǐng)教，在挫折中不斷進(jìn)步。

二班級(jí)班主任工作心得4

這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)二(二)班的班主任工作,在學(xué)校新的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的共同努力,六(二)班已經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、深化了解同學(xué),搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期我接任了六(二)班的班主任工作,為了能很快地了解同學(xué),我深化班級(jí),每天早來晚走,坐班聽課,同時(shí)通過任課老師及家長(zhǎng),了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能精確?????叫出每個(gè)同學(xué)的名字,開學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的同學(xué)比較有共性,大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受力量,但自覺力量較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶散,缺乏耐性。針對(duì)同學(xué)的共性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變（措施）,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些好玩的話題,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷,抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作,并不是件簡(jiǎn)單事,由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,假如把握不好方法,會(huì)做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,仔細(xì)鉆研魏書生老師的班級(jí)管理閱歷,樂觀進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長(zhǎng)輪番挨次,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給同學(xué)明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,培育同學(xué)的各方面力量,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部幫助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)工作的樂觀性,培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力,培育了優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教,培育同學(xué)仆人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指派同學(xué)把地上的紙撿起來,放入垃圾箱里。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,同學(xué)還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒樂觀主動(dòng)性,這時(shí)我就開頭思考,怎樣才能使同學(xué)人人關(guān)懷班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)覺地上有紙?jiān)僖膊缓巴瑢W(xué)了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動(dòng)打掃潔凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我準(zhǔn)時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德,慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,立刻有人責(zé)備他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于同學(xué)良好習(xí)慣的培育,要讓同學(xué)真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,全班同學(xué)樂觀行動(dòng)起來,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被同學(xué)承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒服。在學(xué)校組織的“流淌紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流淌紅旗”班。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心,使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,

成果也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深化細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣,關(guān)心他們制定（學(xué)習(xí)方案）,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、注意對(duì)班主任工作的討論

常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《勝利學(xué)》兩本書,工作中不斷向有閱歷的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作閱歷,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的（教學(xué)方法）,才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要,才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和共性進(jìn)展,使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量,在同學(xué)面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理制造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了肯定的成果,但也存在著一些問題,比如遇同學(xué)犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分同學(xué)溝通時(shí)間較少等等。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的