峨眉山月歌詩(shī)文鑒賞及考點(diǎn)揭秘解析版_第1頁(yè)
峨眉山月歌詩(shī)文鑒賞及考點(diǎn)揭秘解析版_第2頁(yè)
峨眉山月歌詩(shī)文鑒賞及考點(diǎn)揭秘解析版_第3頁(yè)
峨眉山月歌詩(shī)文鑒賞及考點(diǎn)揭秘解析版_第4頁(yè)
峨眉山月歌詩(shī)文鑒賞及考點(diǎn)揭秘解析版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專題05?峨眉山月歌?詩(shī)文鑒賞及考點(diǎn)揭秘國(guó)蛔關(guān)E眸—XikS磔X【知識(shí)儲(chǔ)藏】、導(dǎo)入我們是個(gè)特別喜歡月亮的民族.入晚,我們抬頭望月,想起住在那里面的嫦娥、吳剛、白兔和蟾蛛,再想起古典詩(shī)詞中有關(guān)月亮的佳篇名句,有一種特別的感受.如果這也算是一種民族心理,那么最善于表現(xiàn)這種心理的詩(shī)人就是李白了.這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)李白筆下的月光世界!二、目標(biāo).正確、流利地朗讀詩(shī)文,背誦詩(shī)文..學(xué)習(xí)本課的生字新詞..學(xué)習(xí)?峨眉山月歌?,能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思,感悟詩(shī)的意境,從中受到美的熏陶.重點(diǎn)難點(diǎn):.理解詩(shī)意,想象意境,體會(huì)作者的感情..能展開(kāi)想象,理解詩(shī)句的意思,感受詩(shī)人的情感.三、原文峨眉山月歌

李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州.四、注釋?峨眉山月歌?:選自?李白集校注?卷八.峨眉山月歌:歌詠峨眉山的月亮.半輪:半邊,半個(gè).影:月光.平羌:即青衣江,大渡河的支流,位于峨眉山東北.發(fā):出發(fā).清溪:即青溪驛,在今四川犍〔qicn〕為峨眉山附近.渝州:今重慶一帶.五、詩(shī)意峨眉山頭高懸的那半輪秋月,映在江中,仿佛和水一起流動(dòng),陪著詩(shī)人遠(yuǎn)行.詩(shī)人乘船連夜從青溪驛出發(fā)向三峽駛?cè)?詩(shī)人想念友人卻又見(jiàn)不到,只能懷著依依惜別的情思,順江前往渝州.六、賞析這首詩(shī)是年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品,意境明朗,語(yǔ)言淺近,音韻流暢.詩(shī)從“峨眉山月〞寫起,點(diǎn)出了遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天.“秋〞字因入韻關(guān)系倒置句末.秋高氣爽,月色特明〔“秋月?lián)P明輝〞〕.以“秋〞字又形容月色之美,信手拈來(lái),自然人妙.月只“半輪〞,使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境.在峨眉山的東北有平羌江,即今青衣江,源出于四川蘆山縣,流至樂(lè)山縣入岷江.次句“影〞指月影,“入〞和“流〞兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去.生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,定位觀水中月影,任憑江水怎樣流,月影卻是不動(dòng)的.“月亮走,我也走〞,只有觀者順流而下,才會(huì)看到“影入江水流〞的妙景.所以此句不僅寫出了月映清江的美景,同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事.意境可謂空靈入妙.次句境中有人,第三句中人已露面:他正連夜從清溪驛出發(fā)進(jìn)入岷江,向三峽駛?cè)?“仗劍去國(guó),辭親遠(yuǎn)游〞的青年,乍離鄉(xiāng)土,對(duì)故國(guó)故人不免戀戀不舍.江行見(jiàn)月,如見(jiàn)故人.然明月畢竟不是故人,于是只能“仰頭看明月,寄情千里光〞了.末句“思君不見(jiàn)下渝州〞依依惜別的無(wú)限情思,可謂語(yǔ)短情長(zhǎng).峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽,詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖.除“峨眉山月〞而外,詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫;除“思君〞二字,也沒(méi)有更多的抒情.然而“峨眉山月〞這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境,成為詩(shī)情的觸媒.由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富:山月與人萬(wàn)里相隨,夜夜可見(jiàn),使“思君不見(jiàn)〞的感慨愈加深沉.明月可親而不可近,可望而不可接,更是思友之情的象征.凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉.本來(lái),短小的絕句在表現(xiàn)時(shí)空變化上頗受限制,因此一般寫法是不同時(shí)超越時(shí)空,而此詩(shī)所表現(xiàn)的時(shí)間與空間跨度真到了馳騁自由的境地.二十八字中地名凡五見(jiàn),共十二字,這在萬(wàn)首唐人絕句中是僅見(jiàn)的.它“四句入地名者五,古今目為絕唱,殊不厭重〞(王麟洲語(yǔ)),其原因在于:詩(shī)境中無(wú)處不滲透著詩(shī)人江行體驗(yàn)和思友之情,無(wú)處不貫串著山月這一具有象征意義的藝術(shù)形象,這就把廣闊的空間和較長(zhǎng)的時(shí)間統(tǒng)一起來(lái).其次,地名的處理也富于變化.“峨眉山月〞、“平羌江水〞是地名副加于景物,是虛用;“發(fā)清溪〞、“向三峽〞、“下渝州〞那么是實(shí)用,而在句中位置亦有不同.讀起來(lái)也就覺(jué)不著痕跡,妙入化工.(周嘯天)七、文學(xué)常識(shí)1、作者簡(jiǎn)介李白(701-762),字太白,號(hào)青蓮居士,又號(hào)“謫仙人〞,中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被賀知章稱為“詩(shī)仙〞,其詩(shī)大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主.詩(shī)風(fēng)雄奇豪放.他與杜甫并稱為“大李杜〞,李商隱與杜牧并稱為“小李杜〞.2、寫作背景這首詩(shī)是李白年輕時(shí)離開(kāi)蜀地時(shí)的作品,意境明朗,語(yǔ)言淺近,音韻流暢.?峨眉山月歌?是李白最早的一首寫月詩(shī).這首詩(shī)寫于他出蜀遠(yuǎn)游,向三峽進(jìn)發(fā)的途中,他懷著“遍謁(ye)諸侯,??h清一〞的政治抱負(fù)和生活理想,揚(yáng)帆東下,辭親遠(yuǎn)游.然而這個(gè)青少年生活過(guò)的山清水秀的蜀地,又使他躊躇滿志的胸中縈繞著留戀的情緒.八、問(wèn)題探究(1)有人說(shuō)“月〞是此詩(shī)的關(guān)鍵,你是否同意這種說(shuō)法試加以說(shuō)明.明確:同意.本文的詩(shī)眼是“思〞.“月〞是詩(shī)歌的意象,是詩(shī)情的觸發(fā)點(diǎn),寫“月〞是為了抒發(fā)“思君〞之情.所以,“月〞是本詩(shī)的關(guān)鍵.(2)試結(jié)合“四句入地名者五,古今視為絕唱〞這一評(píng)價(jià),賞析本詩(shī).明確:短短四句詩(shī),將“峨眉山〞“平羌〞“清溪〞“三峽〞“渝州〞五個(gè)地名連用,造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感,讓人感覺(jué)到行船之快,既傳達(dá)出詩(shī)人江行的獨(dú)特體驗(yàn),又抒發(fā)了對(duì)友人的思念之情.(3)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述詩(shī)中“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流〞的畫面.明確:峨眉山巍峨聳立,半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一塊碧玉晶瑩可愛(ài),江水流動(dòng),月影也隨著江水前行.九、詩(shī)歌主旨?峨眉山月歌?是唐代詩(shī)人李白初離四川時(shí)所作.詩(shī)的意境清新,語(yǔ)言淺近,音韻流暢,描寫了月映清江的美景,抒發(fā)了作者秋夜行船時(shí)思念故土和友人的感情.十、課堂小結(jié)熟讀成誦.【根底過(guò)關(guān)】.?峨眉山月歌?作者是(朝代)的(姓名).【答案】唐朝/唐代李白【解析】考查根本的文學(xué)常識(shí).同學(xué)們平時(shí)要注意積累..給以下加粗字注音.①平羌()②渝()州【答案】①qiang②yu【解析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握情況.平時(shí)注意拼音的正確書寫,注意積累..借助課下注釋或工具書解釋以下詞語(yǔ)的意思.(1)半輪:⑵影:(3)發(fā):【答案】(1)半邊,半個(gè).(2)月光.(3)出發(fā).【解析】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文實(shí)詞的理解.平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意背記課下注釋..用生動(dòng)的語(yǔ)言描述詩(shī)中“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流〞的畫面.(3分)【答案】峨眉山巍峨聳立,半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一塊碧玉晶瑩可愛(ài),江水流動(dòng),月影也隨著江水前行.【解析】描述詩(shī)歌畫面,要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ),把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文.然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工,用優(yōu)美的言辭將其表達(dá)出來(lái)就可以了.語(yǔ)言一定要生動(dòng),不能僅僅是譯,要進(jìn)行合理的想象,用優(yōu)美的語(yǔ)言,描繪出動(dòng)人的意境.【實(shí)戰(zhàn)過(guò)關(guān)】一、默寫記憶型默寫:1、峨嵋山月半輪秋,.〔李白?峨眉山月歌?〕2、夜發(fā)清溪向三峽,.〔李白?峨眉山月歌?〕【答案】1、影入平羌江水流2、思君不見(jiàn)下渝州【解析】考查古詩(shī)詞默寫水平.背記并能默寫古詩(shī)詞.注意“羌〞“渝〞等字詞的正確書寫.理解型默寫:1、李白?峨眉山月歌?一詩(shī)中,點(diǎn)明遠(yuǎn)游時(shí)令,敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是;明寫月映清江美景,暗點(diǎn)秋夜行船之事的一句是.〔2分〕2、李白?峨眉山月歌?一詩(shī)中,點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線,抒發(fā)依依惜別情思的兩句是,.〔2分〕【答案】1、峨眉山月半輪秋影入平羌江水流2、夜發(fā)清溪向三峽思君不見(jiàn)下渝州【解析】考查古詩(shī)詞默寫水平.同學(xué)們平時(shí)除了要背記默寫古詩(shī)詞,還要能理解古詩(shī)詞的內(nèi)容.注意“峨〞“羌〞“渝〞等字詞的正確書寫.二、課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞〔一〕閱讀古詩(shī),完成5-6題.【經(jīng)典詩(shī)歌鑒賞】峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州..詩(shī)歌首句點(diǎn)出了詩(shī)人遠(yuǎn)游季節(jié)的是字,第一、二兩句分別以仰望和的不同視角,寫出動(dòng)靜之景.詩(shī)歌三、四兩句寄托了詩(shī)人的情感.〔3分〕【答案】秋俯視對(duì)朋友的思念【解析】此題主要考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及作者思想感情的理解.要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情.解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容,并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感.本詩(shī)中“思君〞一詞可以看出詩(shī)人對(duì)朋友的思念.第三空對(duì)朋友的不舍、牽掛等具體化且意近詞語(yǔ)均可,假設(shè)只答“復(fù)雜〞這樣不具體的不得分,或只答“不舍〞或“思念〞等這樣不準(zhǔn)確的也不得分〕〔前兩空全對(duì)方可得1分,第三空1分〕.請(qǐng)發(fā)揮想象,用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一、二句的畫面.〔3分〕【答案】深秋時(shí)節(jié),仰望那峨眉山上,半輪明月高高地掛在山頭,月亮的影子就倒映在平羌江那澄澈的水面上,月影蕩漾在船頭,我的船兒也跟著江水緩緩流動(dòng).【解析】】描述詩(shī)歌畫面,要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ),把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文.然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工,用優(yōu)美的言辭將其表達(dá)出來(lái)就可以了.語(yǔ)言一定要生動(dòng),不能僅僅是譯,要進(jìn)行合理的想象,用優(yōu)美的語(yǔ)言,描繪出動(dòng)人的意境.〔只描繪出半輪明月高掛山頭和月影倒影在湖水中得2分,在此根底上,能夠發(fā)揮想象的得3分〕〔二〕閱讀下面這首詩(shī),答復(fù)7——9題.〔5分〕【經(jīng)典詩(shī)歌鑒賞】峨眉山月歌峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝洲..這首詩(shī)的作者是.一11分〕【答案】李白【解析】考查學(xué)生的根底知識(shí).難度不大.2分〕.這首詩(shī)構(gòu)思精巧,歷來(lái)為人稱道.其精巧之處主要表現(xiàn)在哪2分〕答:【答案】連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境.【解析】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞水平.短短四句詩(shī),將“峨眉山〞“平羌〞“清溪〞“三峽〞“渝州〞五個(gè)地名連用,構(gòu)成一種清朗秀美的意境,造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感,讓人感覺(jué)到行船之快,既傳達(dá)出詩(shī)人江行的獨(dú)特體驗(yàn),又抒發(fā)了對(duì)友人的思念之情..第二句詩(shī)用“入〞“流〞兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)〞中之景〔2分〕答:答案:【答案】月影映入江水,又隨江水流去〔1分〕,同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事〔1分〕【解析】此題考查了對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句的理解水平,需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的根底上作答.“影〞指月影,“入〞和“流〞兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去.生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,定位觀水中月影,任憑江水怎樣流,月影卻是不動(dòng)的.“月亮走,我也走〞,只有觀者順流而下,才會(huì)看到“影入江水流〞的妙景.所以此句不僅寫出了月映清江的美景,同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事.〔三〕閱讀?峨眉山月歌?,答復(fù)以下問(wèn)題.【經(jīng)典詩(shī)歌鑒賞】峨眉山月歌峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝洲.1、詩(shī)中連用五個(gè)地名,這在絕句中是獨(dú)一無(wú)二的,請(qǐng)寫出這五個(gè)地名,結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用.【答案】峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽.構(gòu)思精巧,連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境.【解析】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞水平.短短四句詩(shī),將“峨眉山〞“平羌〞“清溪〞“三峽〞“渝州〞五個(gè)地名連用,構(gòu)成一種清朗秀美的意境,造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感,讓人感覺(jué)到行船之快,既傳達(dá)出詩(shī)人江行的獨(dú)特體驗(yàn),又抒發(fā)了對(duì)友人的思念之情.2、用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流〞所展現(xiàn)的畫面.【答案】峨眉山巍峨聳立,半輪明月懸掛山間,有如青山吐月;皎潔的月影倒映在平羌江面上,江水流動(dòng),月影也隨著江水前行.【解析】描述詩(shī)歌畫面,要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ),把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文.然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工,用優(yōu)美的言辭將其表達(dá)出來(lái)就可以了.語(yǔ)言一定要生動(dòng),不能僅僅是譯,要進(jìn)行合理的想象,用優(yōu)美的語(yǔ)言,描繪出動(dòng)人的意境.〔只描繪出半輪明月高掛山頭和月影倒影在湖水中得2分,在此根底上,能夠發(fā)揮想象的得3分〕〔四〕欣賞下面一首古詩(shī),答復(fù)以下問(wèn)題〔4分〕【經(jīng)典詩(shī)歌鑒賞】峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝洲I.〔選自?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?語(yǔ)文?七年級(jí)下〕⑴這首詩(shī)構(gòu)思精巧,歷來(lái)為人稱道.其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里【答案】連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境.【解析】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞水平.短短四句詩(shī),將“峨眉山〞“平羌〞“清溪〞“三峽〞“渝州〞五個(gè)地名連用,構(gòu)成一種清朗秀美的意境,造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感,讓人感覺(jué)到行船之快,既傳達(dá)出詩(shī)人江行的獨(dú)特體驗(yàn),又抒發(fā)了對(duì)友人的思念之情.⑵第二句詩(shī)用“入〞、“流〞兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)〞中之景【答案】月影映入江水〔0.5分〕,又隨江水流去〔0.5分〕,同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事〔1分〕.【解析】此題考查了對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句的理解水平,需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的根底上作答.“影〞指月影,“入〞和“流〞兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去.生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,定位觀水中月影,任憑江水怎樣流,月影卻是不動(dòng)的.“月亮走,我也走〞,只有觀者順流而下,才會(huì)看到“影入江水流〞的妙景.所以此句不僅寫出了月映清江的美景,同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事.三、課外詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首唐詩(shī),完成〔1〕?〔2〕題.【2021湖北咸寧】竹里館王維獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯.深林人不知,明月來(lái)相照.(1)以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.這首詩(shī)是詩(shī)人晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五絕.一個(gè)“獨(dú)〞字貫穿全詩(shī),刻畫了一個(gè)高潔脫俗的隱者形象.B.全詩(shī)用字造句、寫景寫人都平淡自然,仿佛信手拈來(lái),就寫出了清幽的氣氛與淡泊的心態(tài),到達(dá)“詩(shī)中有畫〞的高超境界.C.“明月來(lái)相照〞運(yùn)用擬人的手法,把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友,示出詩(shī)人新奇而獨(dú)到的想象力.D這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在竹林中彈奏、舒嘯之狀,表達(dá)了詩(shī)人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無(wú)限惆悵之情.【答案】D【解析】此題主要考查對(duì)作者思想感情的理解.要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情.解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容,并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感.詩(shī)中沒(méi)有表達(dá)詩(shī)人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無(wú)限惆悵之情.(2)有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)具有“以聲寫靜、以動(dòng)襯靜〞的藝術(shù)特色,你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.(3分)【答案】例如:贊同.①詩(shī)人在寫月夜幽林的同時(shí),又寫“彈琴〞“長(zhǎng)嘯〞,這是以聲響托出靜境,即“以聲寫靜〞;②以動(dòng)態(tài)的景物“彈琴〞“長(zhǎng)嘯〞來(lái)渲染、反襯靜態(tài)的景象,襯托出一種更寧?kù)o的環(huán)境,即“以動(dòng)襯靜〞.【解析】首先說(shuō)明態(tài)度,再結(jié)合詩(shī)文具體內(nèi)容來(lái)分析.答出一個(gè)方面即可,聯(lián)系“彈琴〞“長(zhǎng)嘯〞作分析2分,答出“襯托〞或“反襯〞1分,僅答“贊同〞或“不贊同〞不得分.四、詩(shī)歌比照鑒賞閱讀下面兩首詩(shī),完成以下各題.【2021年山東省青島市中考題】送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津.與君離別意,同是宦游人.海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰.無(wú)為在歧路,兒女共沾巾.峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州.以下對(duì)詩(shī)句的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.“與君離別意,同是宦游人〞意為“今天我與你分別,內(nèi)心憂傷,無(wú)論是在京城的我,還是即將遠(yuǎn)赴蜀州的你,都是遠(yuǎn)離故土、在異鄉(xiāng)為官的人〞.B.“海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰〞意為“我們是心心相連的朋友,即使遠(yuǎn)在天涯海角,也如同比鄰而居〞“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾〞意為“在分別的路口,我雖想挽留你,卻無(wú)能為力,只能默默無(wú)語(yǔ),淚下沾巾〞.“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流〞意為“船行平羌江上,半輪秋月高懸在峨眉山頭,明月倒映在江水中,伴詩(shī)人遠(yuǎn)行〞.【答案】C【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解.解答此題,要在理解各詩(shī)句的根底上,對(duì)作者的情感有所把握.C.有誤.“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾〞的意思是“絕不要在岔路口上分手之時(shí),像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾.〞以下對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容與情感的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.?送杜少府之任蜀州?首聯(lián)描寫友人即將離京赴任蜀州,詩(shī)人遙望蜀地,視線卻為風(fēng)煙所遮,心頭萌生淡淡的傷感.B.?峨眉山月歌?描寫了詩(shī)人乘船順江而下所見(jiàn)之景,“峨眉山月〞與詩(shī)人千里相隨,觸發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情.C.?峨眉山月歌?后兩句敘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論