蘇少版小學健康教育一年級下冊全冊教案

蘇少版小學安康教化一年級下冊全冊教案(40人評價)|1116人閱讀|65次下載|舉報文檔蘇少版小學安康教化一年級下冊全冊教案1、跟媽媽逛超市教學目的要求1指導學生在購置包裝食品時怎樣留意買合格的食品，相識“綠色食品”標記，學會根據“消費日期”及“保質期”來推斷食品是否合格。2教化學生不到小攤上買“三無食品”教材重點難點指導學生在購置包裝食品時應留意購置合格的產品。教具和學具教學掛圖教學過程一、導入新課。1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？二、學習新課。1、看圖，說說圖意。（學生依據自己圖意發(fā)言）師：（出示“綠色食品”標記）你們相識這個標記嗎？這是什么意識？（學生自由發(fā)言）師：這是“綠色食品”標記。是一種平安食品。（板書：綠色食品）（學生溝通）師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質期”（教師指出在產品說明欄中去找）（學生找保質期）（組織學生匯報）師：剛剛同學們真不錯，都能找到，那“保質期”是12個月表示什么意思呢？生：食品超過12個月就不能吃了。師：對了，12個月就是一年?？幢Ｙ|期還應看消費日期才能確定食品是不是過期了。（板書：消費日期）師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時候消費的？（學生找消費日期）（教師出示一些數據讓學生推斷）師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個“平安鈕”（教師出示瓶蓋，指導學生認一認，用手按一按）師：這就是“平安鈕”（板書：平安鈕）師：如今我們來學一首兒歌。（師領讀）（學生跟讀）師：如今大家一起來讀。生（齊讀）三、完畢語。師：今日我們學習了《跟媽媽逛超市》，學會了購置食品時應怎樣選合格的食品，做到不買過期食品、變質食品。2、我愛小樹和小草小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級教學目的要求通過教學，使學生知道綠化環(huán)境的意義，從而加強環(huán)保意義，爭做綠化小衛(wèi)士。教材重點難點留意環(huán)境愛護教具和學具教學掛圖教學過程一、導入新課。1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？二、學習新課。1、看圖，說說圖意。（學生答復）師：教師讀課文，學生聽時想一想，有什么感受？（教師范讀課文）（學生自由發(fā)言）師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么好處？（組織學生看書，分組探討）師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動，還可以調整氣溫。（板書：調整氣溫）師：剛剛同學們說，數會汲取二氧化碳，放出氧氣。不錯，有些植物還能汲取空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）如今，我們一起來學一首兒歌。（教師出示兒歌）請同學們看著書，聽我讀一讀。師：請大家齊讀這首兒歌。（學生齊讀）三、完畢語。師：今日我們知道了種樹植草給我們帶來了許多好處，它可以美化我們的環(huán)境，凈化空氣、調整氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。（板書：嘗到美味的水果）讓我們再來看看課文最終一幅畫，你們看到了些什么？（學生自有答復）師：對了：“小草正在休息，我們不要打攪它們”3、預防呼吸道傳染病教學目的要求1通過教學，使學生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。2通過教學使學生知道預防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。教材重點難點知道怎樣預防呼吸道傳染病教具和學具教學掛圖教學過程一、導入新課。師：寒冷的冬天過去了，萬物復蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，時常有冷空氣南下，這個季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)，比方說感冒是常見的呼吸道傳染病。二、學習新課。師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？（學生探討，自由發(fā)言）師：（小結）請同學們看示意圖，從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給安康人的嗎？（指導學生視察圖，結合圖進展敘述）說話

嗽空氣呼吸病人噴嚏帶細菌的飛沫安康人吐痰師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。請同學們讀一讀第4段并填空，不會寫的字用拼音寫。（學生自讀后填寫）師：剛剛我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學習，會損害我們的安康，那我們怎樣來預防呢？（指導學生讀圖，理解圖意）三、完畢語。我們知道了怎樣預防呼吸道傳染病了。如今我們來學一首兒歌。請大家自己來讀一讀。教師檢查，全班讀。4、預防接種好教學目的要求1通過教學，使學生知道預防接種是預防傳染病的一種有效方法。2通過教學使學生不懼怕承受預防接種，不怕打預防針。教材重點難點讓學生知道打預防針是愛護人體安康的一種有效方法，它可以增加安康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。教具和學具教學掛圖教學過程一、導入新課。師：前面我們已經學過了預防呼吸道傳染病。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎？生答復??師：好，下面我們再把預防呼吸道傳染病的兒歌背一背。二、學習新課。師：從剛剛我們背誦的兒歌中，我們知道預防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。今日我們介紹一種很有效的方法，這就是注射預防針。比方接種卡介苗就可以預防結核病，注射白日破三聯(lián)預防針可以預防百日咳、白喉和破傷風的感染。注射乙腦預防針可以預防流行性乙型腦炎等等，所以我們從誕生后就開場注射和接種了好幾種疫苗。師：你們知道自己打過哪些預防針，分別預防什么病的嗎？（讓學生自由發(fā)言，教師剛好賜予訂正）師：我們知道疫苗有這么大的本事。如今我們學一首兒歌，來夸夸這本事大的疫苗。（教師出示兒歌）師：請同學們看著拼音自己把兒歌讀三遍。（學生自讀兒歌）師：同學們想一想，傳染病可怕又可恨，而小疫苗卻那么大的本事可以扶植我們預防傳染病，那么我們應當怎樣對待打預防針呢？生：不怕痛，要英勇地打針。師：大家講得不錯，要英勇地打針，不要因為膽怯 而躲避。三、完畢語。打預防針后要保持清潔，防止打針的部位被感染以及其他一些留意事項。請同學回家后問一問爸爸媽媽，打過哪些預防針，服過哪些預防藥，并做好打針的打算5、保持教室衛(wèi)生教學目的要求1使學生相識到保持教室整齊對學習的重要性。2使學生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立關切集體的良好風氣。教材重點難點讓學生知道保持教室整齊的重要性，以及怎樣做才能保持教室整齊。教具和學具教學掛圖教學過程一、導入新課。（出示一幅學生清掃教室的掛圖）師：請同學們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現了一件什么事？（學生依據圖上的內容發(fā)言，要求說請時間、人物、干什么事、詳細的講每個人在干什么，結果怎樣等）師：今日我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。二、學習新課。師：請同學們看課文，你們看書，聽教師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二局部）請同學們自己把教師讀的這局部讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？（讓學生自己談）師：剛剛同學們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？（出示有關掛圖和兒歌）師：請同學們看看掛圖說一說。（分別指著每一幅圖讓學生說話）師：同學們說的很好，我們總結一下應當怎樣做。（教師總結）請大家自己讀一下兒歌。（學生讀兒歌）師：請同學們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學生依據圖意答復）師：四幅圖中所畫的事，你認為對的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對，就給他一個哭臉。（讓學生操作）師：第3題第4題和第5題可以請家長幫助，打算一塊抹布帶到學校來。把兒歌讀給家長聽，請他們給你打分。三、完畢語。盼望大家在平常多能做到保持教室衛(wèi)生，讓我們有個良好的學習環(huán)境，好好學習。6、放學后教學目的要求通過教學，使學生明確放學后要留意平安，做有益的活動，強化學生自我管理實力。教材重點難點指導學生支配好放學后的生活，學習自我管理實力教具和學具教學掛圖教學過程一、導入新課。師：請同學們翻開書本，翻到《放學后》這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他們在干什么？（指導學生讀圖后組織學生發(fā)言）二、學習新課