美麗的錯誤與真實的謊言

PAGEPAGE9美麗的錯誤與真實的謊言——培養(yǎng)孩子誠實的品質【教學課題】培養(yǎng)孩子誠實的品質。【教學目的】1．使家長認清培養(yǎng)孩子誠實的品質有哪些誤區(qū)。2．使家長明確培養(yǎng)孩子誠實的品質的方法和途徑，學到實際可操作的方法。【課型設計】咨詢討論型?！驹O計理念】聯(lián)合國教育科學文化組織(簡稱UNESCO)《生活價值教育計劃》鼓勵教育者和監(jiān)護人將教育著眼于灌輸學生人生的哲學，由此促進他們?nèi)娉砷L、發(fā)展及做出抉擇，使他們能夠以尊重、誠實、自信和意志與所處的團體結合起來?！窘虒W課時】60分鐘?！窘虒W實施】（一）課前準備1．設計問卷調查表，提前一周發(fā)至家長，填好收回。2．分析整理問卷，擬出家長存在的問題及誤區(qū)。3．選定2-3位家長，課堂提問或發(fā)言，確定一名有經(jīng)驗的家長在課堂上作介紹。4．選定3-5位學生旁聽（兩名優(yōu)秀生，三名頭腦靈活的中等生）5．制作課件。（二）課堂程序1．問卷反饋開場，引出家長關于孩子說謊的態(tài)度。2．講述是有意說謊還是愿望和想象。3．結合案例，分析問題，引導討論。4．總結，提出培養(yǎng)孩子誠實的品質的方法。5．留課后作業(yè)。

每位家長寫一篇觀察孩子有哪些不誠實的品質的苗頭、表現(xiàn)，并寫出自己如何加以激發(fā)引導，效果如何。6．定期回訪，記錄過程及效果。【教學過程】笑話導入爸爸有一個測謊器，他問兒子：“你今天數(shù)學成績?nèi)绾文?”兒子回答道：“Ａ！”測謊器響了。兒子又說：“Ｂ！”機器也響了。兒子又改說：“Ｃ！”機器又響了。爸爸很生氣的叫道：“我以前都是得Ａ的!”這時，測謊器卻翻倒了!問卷反饋當孩子“說謊”時，你是怎么做的？家長1：這是最要不得的，必須在剛一發(fā)現(xiàn)就堅決制止，否則就會不可收拾。我兒子第一次被發(fā)現(xiàn)撒謊時，我狠狠地揍了他。雖說有點野蠻，但效果是絕對收到了的。家長2：我覺得制止是首要的，否則父母以后就很難弄清他哪句話是真的，哪句話是假的。打過之后則要想想，孩子到底為何要撒謊，只有弄清原因，才能從根本上加以杜絕。家長3：打不是辦法?；蛟S會有些效果，但也極可能形成更嚴重的對抗，孩子以后可能學著把謊話說得更圓滿，更不露痕跡。引導語：可以看出，每個父母都不希望自己的孩子成為一個不誠實的說謊的孩子，而孩子們也知道說謊不是好孩子。然而，具有諷刺意味的是，有調查數(shù)據(jù)表明，有三分之二的孩子在3歲前就學會了說謊話，到了7歲，98％的孩子都已說過謊。這顯然和人們心目中天真純潔的孩子形象相去甚遠，要弄明白這個錯位，有必要將孩子說謊的原因、性質和過程稍加梳理。咨詢討論美麗的錯誤與真實的謊言。誠信，對孩子來說，就是犯了錯誤敢于承認，不欺騙別人，不對別人失信，不拿別人的東西，撿到東西要交公等。情景回放1：4歲的菲菲吃早飯時煞有介事地對媽媽說：“昨天，許多小矮人來到我的房間，還有白雪公主，我們玩得開心極了?！币龑дZ：菲菲對媽媽講的事情雖然不可能發(fā)生，但它與我們所說的道德意義上的說謊截然不同，它是幼兒創(chuàng)造性的萌芽，是幼兒把想象和現(xiàn)實混淆的結果，這是做父母應該珍惜和鼓勵的。比如，家長抓住這個時機，鼓勵孩子大膽進行創(chuàng)造性思維，你不妨問問：“你看到的小矮人長得什么樣？”情景回放2：3歲的明明早上起床時，床上濕了一大片，媽媽問是這么回事，他分辨：“我沒有尿床，是我睡覺時出的汗。”引導語：明明所說的也不屬于道德意義上的說謊，它只是幼兒為了擺脫尷尬而為自己找到的一個小小的理由，是一種自我保護的反應。當然，對這種“謊言”也不能任其發(fā)展，父母應該以一種溫和幽默的態(tài)度對待孩子所做的錯事，而不是讓孩子因犯錯誤而產(chǎn)生心理壓力和恐懼。這樣，在寬松的環(huán)境中，孩子才更有可能講出真話。情景回放3：5歲的東東在幼兒園說：“我奶奶給我買了一把漂亮的沖鋒槍，會冒火的，噠噠噠……”可是老師向東東的媽媽問起這事才知道，東東的奶奶并沒有給東東買沖鋒槍，奶奶原來答應要買，但因為有事還沒買成。引導語：東東說的話也不能算是道德意義上的說謊，因為他不是為了掩蓋錯誤，欺騙別人，只是在表達一個沒能實現(xiàn)的美好的愿望罷了。情景回放4：6歲的亮亮沒有做家庭作業(yè)，老師收作業(yè)時，他說：“我忘帶作業(yè)本了。”情景回放5：引導語：亮亮和紅紅的話都屬于道德意義上的說謊。因為他們都是有意識地說謊，目的是掩蓋自己的錯誤，欺騙別人，即使這樣，也不要認為孩子就像犯了彌天大罪，應給孩子一個寬松的環(huán)境，給孩子一個改正錯誤的機會。教子心得孩子撒謊怎么辦？現(xiàn)在不少孩子做了錯事后，不是誠實地告訴家長，而是千方百計隱瞞、甚至欺騙。我有一個小外甥，跟隨我在學校讀書和生活。我的外甥很樂于將自己的錯誤告訴我，這是因為我在培養(yǎng)外甥誠實做人時注意著以下幾個方面：一、語言暗示。教育心理學的實驗證明：成人的預言會決定孩子對自己的評價，從而決定孩子的努力方向。所以在孩子剛懂事，還不知“撒謊”為何物時，不能輕易說他“撒謊”，而應借講故事、看電視等機會，充滿感情地贊美其中的誠實人。當孩子試圖模仿時，及時表揚他“真是個誠實的好孩子”，平時不斷進行這方面的心理強化，孩子會對自己“誠實”品格的認可越來越深，便會自覺按照“誠實孩子”的標準去要求自己，以繼續(xù)獲得家長的贊揚，滿足他自我欣賞的心理需要。久而久之，習慣成自然，“誠實”便可成為孩子的自覺行動了。二、做出榜樣，即家長做出誠實的榜樣。比如，我曾買回一套精致的碗和調羹，并對妻子和外甥說：它們每個分別值60個雞蛋和30個雞蛋，用時一定要小心?？墒遣痪茫液推拮訁s率先打破了它們，我們便及時檢討：真糟糕，打破了這么多“雞蛋”，好可惜！于是，當外甥也打破了碗后，他捧著四塊碎片，邊試圖拼攏邊難過地說：“又有‘60個雞蛋’被我摔破了，都怪我不小心，這么漂亮的碗，好可惜，我用雞蛋清把它們粘好吧！”弄得反而要我去安慰他了：“反正碗已經(jīng)破了，再心痛也沒用了，以后加倍小心吧?！蓖馍谶@樣的家庭環(huán)境中，出于無意做了錯事，自己已懊悔不迭時，不但不會受到責難，反而可得到安撫，孩子就樂于誠實。三、獎罰分明。外甥外甥外甥外甥外甥四、充分理解。外甥外甥外甥外甥外甥外甥外甥外甥真實故事故事一：誠實·帶來信任和輝煌故事二：主動承認錯誤的秉性姚明誠實品格贏得“美國心”中新網(wǎng)3月6日電不久前，休斯頓火箭隊剛剛結束一次背靠背的東部之旅。據(jù)申江服務導報報道，從波士頓到紐約，從紐約再到華盛頓，姚明掀起了一股12級風暴，不僅令無數(shù)華人涌進他們幾乎從不涉足的美國NBA比賽現(xiàn)場，更是令很多美國人為之瘋狂?！耙γ鹘Y婚了嗎？”“哦，他才22歲！還很年輕！”“SOWHAT?!等他在NBA呆上一陣子，就會有大把的女朋友了！”進入美國海關的那天，在海關工作的一個美國小伙這樣對記者說。在美國人眼里，NBA的球員無論是“羅德曼”還是“艾佛森”，大多生性張揚、叛逆，幾乎都是些反傳統(tǒng)的球星。喬丹？他們稱他“神”———可這位“出污泥而不染”的神仙也曾爆出在高爾夫球場豪賭欠債的丑聞呢。在那個被普遍認為是大染缸的NBA里生活，22歲的BIGYAO？也一定會變成他們那樣的——這不僅是美國人，或許是了解NBA的所有人的邏輯。了解姚明的，當然是中國人，尤其是上海人，采訪CBA5年，記者幾乎是跟姚明一起成長起來的，我告訴美國海關的小伙子說：姚明——不會！事實上，很快，更多的美國人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，原來姚明真的和那些NBA球員不一樣。我錯了……免了記者的刁難紐約的麥迪遜廣場花園，這個被稱為征服了它就征服了美國球迷、記者乃至市場的籃球圣地。美國時間2月25日凌晨，剛剛結束對波士頓凱爾特人隊的挑戰(zhàn)，火箭隊連夜趕往紐約。在賓館專門準備的“姚氏尺寸”大床上美美睡了一覺醒來，姚明嚇了一大跳———天哪，幾乎所有紐約的主流媒體，鋪天蓋地都是關于他的報道，而且都是整版整版地做?！斑@一天除了比賽館，我哪也沒去，根本就沒法出門?！币γ骺嘈χf道。的確，誰也沒想到，姚明會在紐約受到如此隆重待遇。在和尼克斯人比賽前后，他一人就舉行了兩次新聞發(fā)布會。這樣的架式，最近一次發(fā)生在全明星賽上。連已身經(jīng)百戰(zhàn)的翻譯科林都被這架式弄得手直發(fā)抖，“我擔心我的中文不夠用！”紐約記者一點都沒有為難姚明：“你喜歡和不喜歡美國什么？”“你認為NBA應該擴成一個國際的聯(lián)盟嗎？”“你今天出門了嗎？吃了什么？”……什么都問。就算姚明坦率地說自己不知道“瑜伽”貝拉是誰(美國前棒球巨星和教練)，記者們也只是寬容地一笑了之。臺上的姚明，只要表情略有輕微的變化———微笑、換只手托腮，攝影記者手里的閃光燈就跟放煙花一樣，狂閃不止。而就在比賽的最后時刻，因犯下兩個不應有的失誤，直接導致火箭隊失利的姚明，在賽后的新聞發(fā)布會上同樣沒有受到紐約媒體們的“刁難”。紐約人究竟是怎么啦？為什么會對一個來自東方的中國球員，對這個當初他們置疑連連的人如此厚待？一個在紐約生活了十幾年的IT公司老總、中國人柳峰說道：“其實，在美國最重要的是誠實?！彼?，賽后當姚明面對記者時，他的第一句話“全是我的錯”馬上贏得了大家的好感?！敖裉煊泻芏嗲蛴绕涫亲詈髸r刻的那幾次，隊友都非常信任地交到我手中。能得到這樣的機會，我很興奮，更感到很榮幸。我當時想，也許這次我能帶領球隊擊敗對手，但是我沒有做到。用我們中國人的話說，實在是需要好好總結總結?！被蛟S正是姚明這種在承受失敗的同時也敢主動承認自己錯誤的秉性，才讓他逃脫了紐約人的刁難和尖刻。紐約球迷“姚明本來是尼克斯隊的！”美國是個喜歡制造英雄、崇拜英雄的國家。在美國人眼里，姚明這么年輕就有這么好的球技，而且還有難預測的美好前景，雖還不到讓他們“崇拜”的境地，但至少可以讓他們“追隨”。就在記者座位的前排，一個美國老頭搖晃著手里的中國國旗，為姚明的每一次出手激動得大呼小叫。這個紐約人叫斯科特，看NBA比賽整整30年了，最近20年里他年年都買尼克斯隊的賽季套票，是個超級尼克斯隊球迷。可這并不妨礙他喜歡姚明，他反反復復地回過頭來嘮叨著：“姚明本來是尼克斯隊的。等著吧，不久的將來他一定會加盟尼克斯！”作為一個東方人，姚明在美國的確受到歡迎和喜愛。至少，目前是這樣?？偨Y思考誠信的呼喚當“誠信”被列為中國高考作文主題時，國人開始重尋和重建已然失落的信用傳統(tǒng)的迫切心情再一次表露無遺。輿論對信用制度與體系建設的強烈呼吁和熱烈討論，特別是官方對此事以實際行動展現(xiàn)的積極態(tài)度，使“信用”成為近來中國社會生活中的焦點之一。但是，真正尋回失落的信用傳統(tǒng)，建立新型的完善社會信用體系，決非一日之功、“誠信”出現(xiàn)在高考作文題目中，正是從側面反映了重建和普及信用觀念已成當前教育工作的要務之一。所謂“誠信”，就是待人處事要誠懇、誠實、守信譽。信用：從娃娃抓起從父母做起課后作業(yè)每位家長寫一篇觀察孩子有哪些不誠實的品質的苗頭、表現(xiàn)，并寫出自己如何加以激發(fā)引導，效果如何。附：與誠實有約——教子故事“對不起，是爸爸錯怪了你！”記得兒子上學前班時，他連續(xù)幾天逃學，被我發(fā)現(xiàn)后，一巴掌下去給他屁股上造了座“五指山”，兩巴掌下去又成了“十萬大山”，第三巴掌過后就形成了“青藏高原”。過后，我十分懊悔，發(fā)誓不再打兒子了。如何教育獨生子女健康成長，廣大家長見仁見智。妻子是銀行儲蓄員，業(yè)余時間都用在跑儲蓄上，我則把業(yè)余時間用在爬格子上。本來，兒子的學習成績一直保持在上等水平。但有段時間，兒子貪戀上了看電視，卻沒能引起我們做家長的足夠重視。結果，語文小測時，他僅得了70幾分，一氣之下，我又給了他幾巴掌……顯然，在管教兒子這件事情上，我犯了嚴時有余，寬時無度的錯誤。我想徹底改變一下自己的做法，但事實說明其難度不亞于一次脫胎換骨。今年元旦前夕，學校舉行迎新年文藝匯演，兒子這天中午回家已近1點鐘了，我主觀地認為這是貪玩的結果，決定克扣他一頓午飯。我剛放下飯碗，妻便催我快去上班，其用意是顯而易見的。在辦公室，同事們聊起了孩子們今天參加的活動的話題，我從中得知，因文藝匯演，學生放學時間推遲了1小時。晚上下班，妻和兒子先我到家。看到兒子沒精打采地坐在桌前看書，我心中有一種說不出的滋味。我倚在沙發(fā)上想了許久，終于鼓起勇氣，把兒子叫來。我拿起了一張看了多遍的雜志做掩，又做了兩下深呼吸這才開口道：“兒子，中午的事情，爸爸搞清楚了。對不起，是爸爸錯怪了你?！眱鹤舆t疑了片刻，用激動得快要哭的聲腔說了三個字：“沒關系?！本瓦@三個字，竟使我無言以對。想了一下，便急促地說：“去告訴你媽媽，就說爸爸錯怪了你?！眱鹤愚D身向廚房跑去。我兩臂一軟，雜志把面部蓋了個嚴嚴實實。直到吃晚飯時，我還在想：父子同是犯了過失，為什么會有兩種不同的結局呢？“我犯錯誤了，你打我吧！”我是一個農(nóng)村中學教師，“十年動亂”使我的大學夢破滅了。但求學之心不死，在我工作了20年后，在成人教育學院的函授班里讀完了大專學業(yè)。也許是職業(yè)的緣故，書成了我最好的伴侶，一有空便拿出來讀。愛人是農(nóng)民，勤勞節(jié)儉。我們有三個孩子，老大、老二性格內(nèi)向。也許是我們對他們倆的影響，使他們誠實、好學。從入學開始，他們幾乎是在學校、家庭和親鄰的一片贊譽和鼓勵聲中讀完了小學、初中和中專，一路順風地走上了工作崗位。我的三兒子屬馬，天生倔強，性格活潑，簡直是個脫韁之馬。他常大錯不犯小錯不斷，學習被動，成績差。因為如此，不知挨過我們多少次打罵和訓斥。然而他嘴硬，很少承任錯誤。為了他，我和他媽真是費盡了心又傷透了心。一天，他又犯了一個嚴重錯誤，我們非常生氣，準備狠狠教訓他一番?？墒浅鲇谖覀円饬系氖掳l(fā)生了：他回家以后主動承認錯誤。說“我犯錯誤了，你打我吧！”接著又哇地一下哭了。我先是驚愕，冷靜一會兒后才變化一下情緒說：“知道錯誤，改正了就是好孩子，爸爸媽媽喜歡你?！蔽覜]有像以往那樣訓斥他，打罵他。過一會我又向他提出一些希望和要求，孩子點頭答應了。自此以后，孩子開始進步了。至今我沒有弄清也沒有去弄清那次孩子犯了錯誤后，是懼怕懲罰而承認錯誤呢，還是孩子開始長大了、懂事了而真正認識錯誤的害處了呢？大概是孩子開始長大了，在認識上產(chǎn)生了一次飛躍吧，就像原子核外的電子有時要發(fā)生一次躍遷，就要發(fā)生一次閃光一樣。從那以后，我們再也沒有責罵過這孩子。我為孩子的進步而高興。可是孩子也還會不斷出現(xiàn)一些過錯，有時是有意識的，有時則是無意識的。但有時每當他出現(xiàn)過錯之后，似乎都能有所認識。因為我發(fā)現(xiàn)每當他犯了錯誤而我們還未動聲色的時候，他總是表觀得異常勤快，他不但主動地做一些家務，而且也能非常自覺地去學習和做作業(yè)；不但對父母表現(xiàn)得非常尊敬和孝順，而且對兩個哥哥也非常和氣和熱情。我們也就給他留出將“功”補“過”的機會。同時我們還要利用這個良好的契機對他進行贊揚和鼓勵，并提出要求和希望。漸漸地，他學會了做功課，也學會了做人。在中考以前，我問他，你報考什么學校？他說：“還像您一樣當教師，教書育人唄！”這樣，他繼他大哥之后也考取了師范學校。她將父母騙了三年這是一個真實的故事。3年前，弟弟的寶貝女兒“考”上了重點中學。喜慶之余，親朋好友給“小狀員”送來貴重的禮物或成百上千的現(xiàn)金。每次見面，我這個當教師的姑姑總要問起孩子的學習情況，每次得到的答復都是那么令人興奮：成績一直保持全年級的前10名。因為要咨詢孩子高