《“飛天”凌空》優(yōu)秀課件

“飛天”凌空制作：劉俊艷“飛天”凌空奧運(yùn)冠軍：郭晶晶奧運(yùn)冠軍：郭晶晶奧運(yùn)冠軍：吳敏霞奧運(yùn)冠軍：吳敏霞

這些跳水冠軍我們大家都很熟悉，可在1982年的新德里亞運(yùn)會(huì)上奪得跳水比賽金牌的女運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？今天就讓我們揭開(kāi)這神秘的面紗去一睹她的芳容。這些跳水冠軍我們大家都很熟悉，可在1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解新聞特寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫(xiě)的一些特點(diǎn)。2、品味本文富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，理解作者的思想感情。3、勤學(xué)苦練，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的志向。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解新聞特寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫(xiě)的一些特點(diǎn)。字詞檢查

優(yōu)雅（）掠過(guò)（）翹首（）屏息（）一剎那（)慷慨（）哧地（）悄然（）y?lüèqiàoqi?okāngchàb?ngchī字詞檢查優(yōu)雅（）掠過(guò)（）y?lü重點(diǎn)詞語(yǔ)翹首：抬起頭來(lái)。屏息：暫時(shí)抑止呼吸?？崴疲簶O像。悄然：形容寂靜無(wú)聲。眼花繚亂：形容眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。震耳欲聾:耳朵都快震聾了，形容聲音很大。重點(diǎn)詞語(yǔ)翹首：抬起頭來(lái)。寫(xiě)作背景

1982年，第九屆亞運(yùn)會(huì)在印度新德里舉行。在本次亞運(yùn)會(huì)中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員共奪得61枚金牌、51枚銀牌和41枚銅牌。其中跳水姑娘呂偉在十米高臺(tái)跳水賽中奪得冠軍。本文就是對(duì)她奪冠的特寫(xiě)。寫(xiě)作背景1982年，第九屆亞運(yùn)會(huì)在印初讀感知

讀課文，思考：1、這則新聞特寫(xiě)報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)？2、本文按照什么順序來(lái)記敘的？列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。初讀感知讀課文，思考：1、這則新聞特寫(xiě)報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)？

這則新聞報(bào)道的是跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。

課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來(lái)細(xì)致刻畫(huà)的。1、這則新聞特寫(xiě)報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)？

2、本文按照什么順序來(lái)記敘的？列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。

本文按照時(shí)間順序來(lái)記敘的。一（1）：呂偉站在10米高臺(tái)，準(zhǔn)備跳水。二（2-4):細(xì)致刻畫(huà)呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。二（5-8）：寫(xiě)了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛2、本文按照什么順序來(lái)記敘的？列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。

合作探究1、本文采用了什么寫(xiě)法？運(yùn)用了哪些修辭？2、作者把一個(gè)連貫的跳水動(dòng)作分解成起跳、騰空、入水三個(gè)步驟逐一刻畫(huà)，猶如慢鏡頭回放，這樣寫(xiě)有什么妙處？合作探究1、本文采用了什么寫(xiě)法？運(yùn)用了哪些修辭？1、本文采用了什么寫(xiě)法？有什么作用？

本文采用了動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比烘托，正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信。有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛。

1、本文采用了什么寫(xiě)法？有什么作用？

2、作者把一個(gè)連貫的跳水動(dòng)作分解成起跳、騰空、入水三個(gè)步驟逐一刻畫(huà)，猶如慢鏡頭回放，這樣寫(xiě)有什么妙處？

這樣寫(xiě)既便于細(xì)致刻畫(huà)，使描繪更具層次和畫(huà)面感，又便于讀者更好地了解技術(shù)動(dòng)作，了解運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作規(guī)范。2、作者把一個(gè)連貫的跳水動(dòng)作分解成起跳、騰空、入水三個(gè)步驟逐品讀語(yǔ)言

1、品讀課文二二四段動(dòng)詞的精妙。2、找出文中的修辭，體會(huì)其作用。品讀語(yǔ)言1、品讀課文二二四段動(dòng)詞的精妙。主旨

這篇新聞特寫(xiě)細(xì)致描繪了呂偉在十米高臺(tái)跳水賽中奪冠的精彩場(chǎng)面，熱情贊揚(yáng)了呂偉精湛的技藝，表達(dá)了強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情。主旨這篇新聞特寫(xiě)細(xì)致描繪了呂偉在十米高臺(tái)跳拓展延伸

請(qǐng)談?wù)勀愕拈喿x感悟。拓展延伸請(qǐng)談?wù)勀愕拈喿x感悟。

不經(jīng)一番寒徹骨，

怎得梅花撲鼻香

國(guó)家強(qiáng)大，民族才會(huì)強(qiáng)大；民族強(qiáng)大，個(gè)人才會(huì)有發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。不經(jīng)一番寒徹骨，

怎得梅花撲鼻香國(guó)家強(qiáng)大，民族才會(huì)強(qiáng)“飛天”凌空制作：劉俊艷“飛天”凌空奧運(yùn)冠軍：郭晶晶奧運(yùn)冠軍：郭晶晶奧運(yùn)冠軍：吳敏霞奧運(yùn)冠軍：吳敏霞

這些跳水冠軍我們大家都很熟悉，可在1982年的新德里亞運(yùn)會(huì)上奪得跳水比賽金牌的女運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？今天就讓我們揭開(kāi)這神秘的面紗去一睹她的芳容。這些跳水冠軍我們大家都很熟悉，可在1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解新聞特寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫(xiě)的一些特點(diǎn)。2、品味本文富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，理解作者的思想感情。3、勤學(xué)苦練，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的志向。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解新聞特寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫(xiě)的一些特點(diǎn)。字詞檢查

優(yōu)雅（）掠過(guò)（）翹首（）屏息（）一剎那（)慷慨（）哧地（）悄然（）y?lüèqiàoqi?okāngchàb?ngchī字詞檢查優(yōu)雅（）掠過(guò)（）y?lü重點(diǎn)詞語(yǔ)翹首：抬起頭來(lái)。屏息：暫時(shí)抑止呼吸?？崴疲簶O像。悄然：形容寂靜無(wú)聲。眼花繚亂：形容眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。震耳欲聾:耳朵都快震聾了，形容聲音很大。重點(diǎn)詞語(yǔ)翹首：抬起頭來(lái)。寫(xiě)作背景

1982年，第九屆亞運(yùn)會(huì)在印度新德里舉行。在本次亞運(yùn)會(huì)中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員共奪得61枚金牌、51枚銀牌和41枚銅牌。其中跳水姑娘呂偉在十米高臺(tái)跳水賽中奪得冠軍。本文就是對(duì)她奪冠的特寫(xiě)。寫(xiě)作背景1982年，第九屆亞運(yùn)會(huì)在印初讀感知

讀課文，思考：1、這則新聞特寫(xiě)報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)？2、本文按照什么順序來(lái)記敘的？列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。初讀感知讀課文，思考：1、這則新聞特寫(xiě)報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)？

這則新聞報(bào)道的是跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。

課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來(lái)細(xì)致刻畫(huà)的。1、這則新聞特寫(xiě)報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫(huà)？

2、本文按照什么順序來(lái)記敘的？列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。

本文按照時(shí)間順序來(lái)記敘的。一（1）：呂偉站在10米高臺(tái)，準(zhǔn)備跳水。二（2-4):細(xì)致刻畫(huà)呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。二（5-8）：寫(xiě)了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛2、本文按照什么順序來(lái)記敘的？列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。

合作探究1、本文采用了什么寫(xiě)法？運(yùn)用了哪些修辭？2、作者把一個(gè)連貫的跳水動(dòng)作分解成起跳、騰空、入水三個(gè)步驟逐一刻畫(huà)，猶如慢鏡頭回放，這樣寫(xiě)有什么妙處？合作探究1、本文采用了什么寫(xiě)法？運(yùn)用了哪些修辭？1、本文采用了什么寫(xiě)法？有什么作用？

本文采用了動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比烘托，正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信。有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛。

1、本文采用了什么寫(xiě)法？有什么作用？

2、作者把一個(gè)連貫的跳水動(dòng)作分解成起跳、騰空、入水三個(gè)步驟逐一刻畫(huà)，猶如慢鏡頭回放，這樣寫(xiě)有什么妙處？

這樣寫(xiě)既便于細(xì)致刻畫(huà)，使描繪更具層次和畫(huà)面感，又便于讀者更好地了解技術(shù)動(dòng)作，了解運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作規(guī)范。2、作者把一個(gè)連貫的跳水動(dòng)作分解成起跳、騰空、入水三個(gè)步驟逐品讀語(yǔ)言

1、品讀課文二二四段動(dòng)詞的精妙。2、找出文中的修辭，體會(huì)其作用。品讀語(yǔ)言1、品讀課文二二四段動(dòng)詞的精妙。主旨

這篇新聞特寫(xiě)細(xì)致描繪了呂偉在十米高臺(tái)跳水賽中奪冠的精彩場(chǎng)面，熱情贊揚(yáng)了呂偉精湛的技