2023年初中道法八年級(jí)下冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（一）打印版含答案

2023年初中道法八年級(jí)下冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（一）打印版含答案一、選擇題(每小題3分，共45分)1.風(fēng)箏有了線的限制，才能自由地飛翔；火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行……這些“限制”()①表明無(wú)法治不自由②表明自由是不存在的③既規(guī)范自由，又保障自由④束縛了自由，不利于自由的實(shí)現(xiàn)A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④2.我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。”下列選項(xiàng)中，不符合平等精神的是()A.杭州市圖書(shū)館多年來(lái)對(duì)所有讀者免費(fèi)開(kāi)放，包括乞丐和拾荒者B.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，一部分人先富起來(lái)，另一部分人成為低收入者C.在學(xué)校生活中，老師安排、布置作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)D.現(xiàn)實(shí)生活中，有的人利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁3.因居家隔離不服從管理，浙江樂(lè)清市的3人被處以行政拘留，隔離觀察期結(jié)束后執(zhí)行。這啟示我們()①珍視自由，必須依法行使權(quán)利②法不可違，違法必受刑事處罰③法治與自由的矛盾不可調(diào)和④踐踏法律可能付出失去自由的代價(jià)A.①③ B.①④C.①③④ D.②③④4.對(duì)下面漫畫中“暴力討薪”的行為評(píng)價(jià)正確的是()A.這是維護(hù)合法權(quán)利的有效方式B.我國(guó)弱勢(shì)群體的權(quán)利難以得到保護(hù)C.法律不保護(hù)討薪者的權(quán)利D.公民要以合法的方式行使權(quán)利5.公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。下列對(duì)公平的認(rèn)識(shí)正確的有()①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障②公平就是完全依照自己的意志活動(dòng)的權(quán)利③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值④公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.2014年開(kāi)展反腐敗國(guó)際追逃追贓天網(wǎng)行動(dòng)以來(lái)，共追回外逃人員9165人，追回贓款217.39億元。這表明()①正義要求違法者受到懲罰②我國(guó)鏟除了腐敗滋生的土壤③捍衛(wèi)公平正義只能靠司法④我國(guó)維護(hù)社會(huì)的公平正義A.①② B.②③ C.①④ D.③④7.對(duì)下面漫畫理解正確的是()①建立公平制度，用制度保障公平②在分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人③不公平現(xiàn)象在生活中隨處可見(jiàn)，是無(wú)法改變的④用司法維護(hù)公平A.①②③ B.①② C.①③④ D.①②③④8.下面漫畫中，交警的回答合乎法理的是()①“那拘留就免了，多罰點(diǎn)款吧！”②“對(duì)不起，我們必須依法辦事！”③“原來(lái)是局長(zhǎng)的朋友，下次注意點(diǎn)！”④“法律面前人人平等，局長(zhǎng)的朋友也不例外?！盇.①② B.③④ C.①③ D.②④9.私家車車主胡某因交通違規(guī)，駕照被扣除6分，他通過(guò)“熟人關(guān)系”花費(fèi)3000元錢免除了扣分處罰。面對(duì)他人的指責(zé)，胡某振振有詞：“花錢買分，是我的自由！”對(duì)于胡某的言行，下列認(rèn)識(shí)不正確的是()A.自由要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法的方式進(jìn)行B.公民只有增強(qiáng)法律意識(shí)，才能更好地維護(hù)公平C.只要不損害公眾利益，自由權(quán)利可以任意行使D.正義感是公民的基本德行，我們要做有正義感的人10.在美國(guó)留學(xué)的許某某因?yàn)樵谖⒉┥习l(fā)布辱國(guó)言論，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，在大家的“口誅筆伐”中她登上了熱搜，微博賬號(hào)也被封了。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有()①許某某的言行損害了國(guó)家利益，是非正義的②正義主要靠社會(huì)輿論維護(hù)③期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義是我們的共同心聲④封許某某微博賬號(hào)的行為是正義的A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④11.放學(xué)途中，初中生小閩看到幾個(gè)社會(huì)青年正在圍毆自己的同學(xué)，小閩奮勇上前與他們搏斗，結(jié)果小閩被打成重傷。這一事例給我們的啟示是()A.要用制度保障公平 B.維護(hù)正義要講究策略C.樂(lè)于助人不計(jì)得失 D.要敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”12.電影《少年的你》聚焦校園欺凌話題，從中我們能真切感受到校園欺凌對(duì)受害者帶來(lái)的身心傷害。面對(duì)校園欺凌，青少年應(yīng)該()①及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告，尋求幫助②不惜代價(jià)，同欺凌者進(jìn)行殊死搏斗③見(jiàn)義“智”為，勇敢地同欺凌者作斗爭(zhēng)④一直躲避忍讓，保全自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.下列行為能體現(xiàn)公平正義的是()①明明和父母經(jīng)常去看望爺爺奶奶②小麗告訴爸爸開(kāi)車要避讓行人③小王買到了假冒偽劣商品，一氣之下把那家店砸了④小強(qiáng)向老師反映同桌沒(méi)有交作業(yè)A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④14.某縣人民法院在新冠肺炎疫情防控期間累計(jì)司法救助100多名申請(qǐng)執(zhí)行人，發(fā)放司法救助金40多萬(wàn)元。開(kāi)展司法救助()①說(shuō)明制度能保護(hù)所有弱勢(shì)群體②說(shuō)明我國(guó)維護(hù)公平正義③有效維護(hù)了公民的合法權(quán)益④背離了人人獲得相同利益的公平原則A.①② B.②③ C.②④ D.③④15.財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局聯(lián)合發(fā)布公告，明確對(duì)參加疫情防治工作的醫(yī)務(wù)人員和防疫工作者按照政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)取得的臨時(shí)性工作補(bǔ)助和獎(jiǎng)金，免征個(gè)人所得稅。這一做法()①違背了法律面前人人平等的原則②體現(xiàn)了不同情況差別對(duì)待③有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義④說(shuō)明抗疫英雄享有不履行義務(wù)的特權(quán)A.①④ B.②③ C.①②④ D.②③④二、非選擇題(共55分)16.【遵規(guī)守法健康成長(zhǎng)】(9分)道德與法治課堂上，李強(qiáng)同學(xué)攜帶的手機(jī)發(fā)出響亮的聲音，老師走到他身旁，要求他將手機(jī)上交保管，李強(qiáng)拒絕上交。對(duì)此，同學(xué)們議論紛紛……甲同學(xué)：老師真愛(ài)管閑事，我們的手機(jī)想帶就帶，愛(ài)怎么用就怎么用，這是我們的自由。乙同學(xué)：話可不能這么說(shuō)，我們可以使用手機(jī)，但不能把它帶進(jìn)課堂來(lái)呀。因?yàn)椤涉溄印吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第七十條：學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。(1)請(qǐng)你從自由與法治關(guān)系的角度對(duì)甲同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(6分)(2)請(qǐng)從公民義務(wù)的角度，幫助乙同學(xué)續(xù)寫理由。(至少回答3點(diǎn)，3分)17.閱讀漫畫，回答問(wèn)題。(14分)圖片一圖片二(1)兩幅漫畫都反映了生活中存在的什么現(xiàn)象？(2分)(2)這種現(xiàn)象違背了哪一原則？會(huì)造成怎樣的影響？(6分)(3)面對(duì)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做？(6分)18.(16分)促進(jìn)公平正義，是習(xí)近平同志社會(huì)治理思想的核心要義。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要把促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉作為一面鏡子，審視我們各方面體制機(jī)制和政策規(guī)定，哪里有不符合促進(jìn)社會(huì)公平正義的問(wèn)題，哪里就需要改革?！闭嬲屓w人民群眾感受到實(shí)實(shí)在在的社會(huì)公平正義。(1)為什么要“真正讓全體人民群眾感受到實(shí)實(shí)在在的社會(huì)公平正義”？(6分)(2)為了“真正讓全體人民群眾感受到實(shí)實(shí)在在的社會(huì)公平正義”，國(guó)家制定了一系列政策和措施，請(qǐng)列舉兩例。(4分)(3)維護(hù)社會(huì)的公平正義，我們中學(xué)生能做些什么？(6分)19.(16分)河南民權(quán)縣周崗村兩名孩童因服用“毒鼠強(qiáng)”致一死一傷。案發(fā)后，同村的吳春紅被認(rèn)定為因瑣事“投毒報(bào)復(fù)”的嫌疑人。之后，吳春紅因故意殺人罪先后經(jīng)歷了3次被判死緩、3次撤銷原判、1次被判無(wú)期徒刑、1次維持原判。后最高人民法院作出再審決定，認(rèn)定吳春紅犯故意殺人罪的證據(jù)不確實(shí)、不充分，指令河南省高級(jí)人民法院進(jìn)行再審。最終，河南省高級(jí)人民法院改判吳春紅無(wú)罪，當(dāng)庭釋放。(1)吳春紅多年冤情得以昭雪，正義雖然會(huì)遲到，但絕不會(huì)缺席。請(qǐng)從正義與法治關(guān)系的角度，談?wù)勗摪傅母呐袑?duì)維護(hù)社會(huì)正義的價(jià)值。(6分)(2)通過(guò)上述案件，你對(duì)司法公正有何認(rèn)識(shí)？(6分)(3)在被羈押的近16年里，吳春紅及其家人從沒(méi)有放棄申訴，最終迎來(lái)光明。這對(duì)我們有什么啟示？(4分)

答案一、1.A2.D點(diǎn)撥：本題考查平等的相關(guān)知識(shí)。A正確，杭州市圖書(shū)館對(duì)所有讀者開(kāi)放，符合平等精神；B正確，一部分人靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，符合平等精神；C正確，符合同等情況同等對(duì)待；D錯(cuò)誤，這些人的行為是違法的，不符合平等精神。D符合題意，故選D。3.B4.D5.B6.C7.B8.D9.C10.C11.B12.B13.D14.B15.B二、16.(1)①甲同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。③法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。④社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。(2)①遵守憲法法律是公民的基本義務(wù)，李強(qiáng)同學(xué)的行為是不履行公民基本義務(wù)的表現(xiàn)。②自覺(jué)履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。③法律禁止做的堅(jiān)決不做。④違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。17.(1)性別歧視等不平等現(xiàn)象。(2)違背了法律面前人人平等的原則。損害了公民的人格尊嚴(yán)，有悖社會(huì)公平，不利于構(gòu)建和諧社會(huì)，等等。(3)平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，尊重他人的合法權(quán)益；要敢于抵制不平等行為，必要時(shí)維權(quán)；增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，從日常的生活、學(xué)習(xí)、工作做起；等等。18.(1)①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值，是社會(huì)和諧的基本條件。④公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。(2)示例：司法糾錯(cuò)制度使“呼格吉勒?qǐng)D案”“聶樹(shù)斌案”等一批冤錯(cuò)案得以沉冤昭雪；維護(hù)公平正義，精準(zhǔn)扶貧政策讓貧困人口共享社會(huì)發(fā)展成果；全國(guó)城鄉(xiāng)統(tǒng)一實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，保障了學(xué)生的受教育權(quán)；等等。(3)①堅(jiān)守公平，面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。③守護(hù)正義，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義