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文檔簡介
二年級
數(shù)學上冊義務(wù)教育教科書蘇教版二年級數(shù)學上冊義務(wù)教育教科書蘇教版1第三單元表內(nèi)乘法(一)56的乘法口訣第三單元表內(nèi)乘法(一)56的乘法口訣2學習目標2.進一步積累編乘法口訣的經(jīng)驗,培養(yǎng)初步的觀察、比較、分析、綜合和類比推理的能力。1.通過觀察探索,經(jīng)歷6的乘法口訣形成的過程,進一步加深對乘法含義的理解,熟記6的乘法口訣,會用乘法口訣進行計算。3.通過觀察討論,小組合作等學習活動,培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、合作交流和語言表達能力。學習目標2.進一步積累編乘法口訣的經(jīng)驗,培養(yǎng)初步的觀察、比較3復習導入三五(
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)5的乘法口訣十五一十二十五得五二十三十復習導入三五()二五(4情境導入旋轉(zhuǎn)木馬上每次可以坐6人,2次可以坐多少人?3、4、5、6次呢?情境導入旋轉(zhuǎn)木馬上每次可以坐6人,2次可以坐多少人?3、4、5探究新知坐的次數(shù)123456
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612182430算一算,把表格填完整。36探究新知坐的123456人數(shù)
61218246探究新知坐的次數(shù)123456
人數(shù)
1個61×6=6一六得六2個6相加2×6=12二六十二3個6相加3×6=18三六十八4個6相加4×6=24四六二十四5個6相加5×6=30五六三十612243018366個6相加6×6=36六六三十六探究新知坐的123456人數(shù)
1個61×6=6一六得7探究新知6的乘法口訣特點6×1=66×2=126×3=186×4=246×5=306×6=36第一個因數(shù)都是6第二個因數(shù),后一個比前一個多1。后一個積比前一個積多6,每相鄰兩句口訣之間相差6。探究新知6的乘法口訣特點6×18探究新知說一說,你是用哪一句乘法口訣來計算的?想一想:6×2=5×6=1230探究新知說一說,你是用哪一句乘法口訣來計算的?想一想:6×29典題精講1.6個2相加的和是多少?6×2=12典題精講1.6個2相加的和是多少?6×2=1210典題精講2.媽媽買了3塊蛋糕,每塊6元,買蛋糕用去多少元?=()買巧克力比買蛋糕多用5元,買巧克力用去多少元?=()3×618元18
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元典題精講2.媽媽買了3塊蛋糕,每塊6元,買蛋糕用去多少元?=11易錯提醒小紅和她的4個好朋友到公園游玩,每張門票6元,她們一共要付多少元?6×4=24(元)4+1=5(張)6×5=30(元)小紅自己也算一個,4加1等于5人。一共有5個6相加。錯易錯提醒小紅和她的4個好朋友到公園游玩,每張門票6元,她們一12學以致用1.學以致用1.13學以致用2.==25106318××學以致用2.==25106318××14學以致用3.暑假明明在家每天上午寫6個毛筆字,從周一至周五一共寫了多少個字?6×5=30(個)答:從周一至周五一共寫了30個字。學以致用3.暑假明明在家每天上午寫6個毛筆字,從周一至周五一15學以致用4.每只小貓釣6條魚,4只小貓能釣多少條魚?7只小貓釣的魚比40條多還是少?=()(多)6×424條學以致用4.每只小貓釣6條魚,4只小貓能釣多少條魚?=(16學以致用5.小明和他的5個同學去游樂場玩,每張門票5元,他們給售貨員阿姨25元夠嗎?5×6=30(元)答:他們給售貨員阿姨25元不夠。30元比25元多,不夠。學以致用5.小明和他的5個同學去游樂場玩,每張門票5元,他們17課堂小結(jié)根據(jù)一句口訣可以算出兩道算式。你又有了什么新的收獲?課堂小結(jié)根據(jù)一句口訣可以算出兩道算式。你又有了什么新的收獲?18?雨水打在窗戶上,發(fā)出嘀嗒,嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子,正永不疲倦地把銀幣似的雨點灑向大地。遠處,被籠罩在雨山之中的大樓,如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn),讓人捉摸不透,還不時亮起一絲紅燈,給人片絲暖意。?七月盛夏,夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令,以最高的溫度炙烤著大地,天熱得發(fā)了狂,地烤得發(fā)燙、直冒煙,像著了火似的,馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾,只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩,一些似云非云、似霧非霧的灰氣,低低地浮在空中,使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來,耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上,發(fā)出嘀嗒,嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子19?為你理想的人,否則,愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候,我們愿意原諒一個人,并不是我們真的愿意原諒他,而是我們不愿意失去他。不想失去他,惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人,不管你愛得多么痛苦或快樂。最后,你不是學會了怎樣戀愛,而是學會了,怎樣去愛自己。?為你理想的人,否則,愛的只是你在他身上找到的你的影子。20?為你理想的人,否則,愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候,我們愿意原諒一個人,并不是我們真的愿意原諒他,而是我們不愿意失去他。不想失去他,惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人,不管你愛得多么痛苦或快樂。最后,你不是學會了怎樣戀愛,而是學會了,怎樣去愛自己。?為你理想的人,否則,愛的只是你在他身上找到的你的影子。21二年級
數(shù)學上冊義務(wù)教育教科書蘇教版二年級數(shù)學上冊義務(wù)教育教科書蘇教版22第三單元表內(nèi)乘法(一)56的乘法口訣第三單元表內(nèi)乘法(一)56的乘法口訣23學習目標2.進一步積累編乘法口訣的經(jīng)驗,培養(yǎng)初步的觀察、比較、分析、綜合和類比推理的能力。1.通過觀察探索,經(jīng)歷6的乘法口訣形成的過程,進一步加深對乘法含義的理解,熟記6的乘法口訣,會用乘法口訣進行計算。3.通過觀察討論,小組合作等學習活動,培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、合作交流和語言表達能力。學習目標2.進一步積累編乘法口訣的經(jīng)驗,培養(yǎng)初步的觀察、比較24復習導入三五(
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)5的乘法口訣十五一十二十五得五二十三十復習導入三五()二五(25情境導入旋轉(zhuǎn)木馬上每次可以坐6人,2次可以坐多少人?3、4、5、6次呢?情境導入旋轉(zhuǎn)木馬上每次可以坐6人,2次可以坐多少人?3、4、26探究新知坐的次數(shù)123456
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612182430算一算,把表格填完整。36探究新知坐的123456人數(shù)
612182427探究新知坐的次數(shù)123456
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1個61×6=6一六得六2個6相加2×6=12二六十二3個6相加3×6=18三六十八4個6相加4×6=24四六二十四5個6相加5×6=30五六三十612243018366個6相加6×6=36六六三十六探究新知坐的123456人數(shù)
1個61×6=6一六得28探究新知6的乘法口訣特點6×1=66×2=126×3=186×4=246×5=306×6=36第一個因數(shù)都是6第二個因數(shù),后一個比前一個多1。后一個積比前一個積多6,每相鄰兩句口訣之間相差6。探究新知6的乘法口訣特點6×129探究新知說一說,你是用哪一句乘法口訣來計算的?想一想:6×2=5×6=1230探究新知說一說,你是用哪一句乘法口訣來計算的?想一想:6×230典題精講1.6個2相加的和是多少?6×2=12典題精講1.6個2相加的和是多少?6×2=1231典題精講2.媽媽買了3塊蛋糕,每塊6元,買蛋糕用去多少元?=()買巧克力比買蛋糕多用5元,買巧克力用去多少元?=()3×618元18
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元典題精講2.媽媽買了3塊蛋糕,每塊6元,買蛋糕用去多少元?=32易錯提醒小紅和她的4個好朋友到公園游玩,每張門票6元,她們一共要付多少元?6×4=24(元)4+1=5(張)6×5=30(元)小紅自己也算一個,4加1等于5人。一共有5個6相加。錯易錯提醒小紅和她的4個好朋友到公園游玩,每張門票6元,她們一33學以致用1.學以致用1.34學以致用2.==25106318××學以致用2.==25106318××35學以致用3.暑假明明在家每天上午寫6個毛筆字,從周一至周五一共寫了多少個字?6×5=30(個)答:從周一至周五一共寫了30個字。學以致用3.暑假明明在家每天上午寫6個毛筆字,從周一至周五一36學以致用4.每只小貓釣6條魚,4只小貓能釣多少條魚?7只小貓釣的魚比40條多還是少?=()(多)6×424條學以致用4.每只小貓釣6條魚,4只小貓能釣多少條魚?=(37學以致用5.小明和他的5個同學去游樂場玩,每張門票5元,他們給售貨員阿姨25元夠嗎?5×6=30(元)答:他們給售貨員阿姨25元不夠。30元比25元多,不夠。學以致用5.小明和他的5個同學去游樂場玩,每張門票5元,他們38課堂小結(jié)根據(jù)一句口訣可以算出兩道算式。你又有了什么新的收獲?課堂小結(jié)根據(jù)一句口訣可以算出兩道算式。你又有了什么新的收獲?39?雨水打在窗戶上,發(fā)出嘀嗒,嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子,正永不疲倦地把銀幣似的雨點灑向大地。遠處,被籠罩在雨山之中的大樓,如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn),讓人捉摸不透,還不時亮起一絲紅燈,給人片絲暖意。?七月盛夏,夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令,以最高的溫度炙烤著大地,天熱得發(fā)了狂,地烤得發(fā)燙、直冒煙,像著了火似的,馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾,只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩,一些似云非云、似霧非霧的灰氣,低低地浮在空中,使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來,耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上,發(fā)出嘀嗒,嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子40?為你理想的人,否則,愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候,我們愿意原諒一個人,并不是我們
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