智慧教育云平臺(tái)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案-智慧校園云平臺(tái)規(guī)劃設(shè)課件

睿利而行互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育云平臺(tái)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案睿利互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育云平臺(tái)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案CONTENTS目錄1互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育簡(jiǎn)介2智慧教育頂層設(shè)計(jì)3智慧教育解決方案4互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用分析CONTENTS目錄1互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育簡(jiǎn)介2智慧教育頂層設(shè)121互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育簡(jiǎn)介1互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育簡(jiǎn)介13教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃14經(jīng)費(fèi)

服務(wù)政策

組織提升學(xué)校信息化能力推進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新和改革縮小數(shù)字化差距信息技術(shù)與教學(xué)融合信息化環(huán)境下學(xué)習(xí)能力形成信息化學(xué)習(xí)環(huán)境教育管理水平顯著提升技術(shù)與教育融合加深第一部分總體戰(zhàn)略第二部分發(fā)展任務(wù)第三部分行動(dòng)計(jì)劃第四部分保障措施教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃14經(jīng)費(fèi)服務(wù)提升學(xué)校信14教育信息化勢(shì)在必行15教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，《規(guī)劃》提出，到2020年，需形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，學(xué)校也面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校信息化要求學(xué)校能夠采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建成數(shù)字化學(xué)校，達(dá)到強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高科學(xué)水平，提升服務(wù)水平的目的。教育信息化勢(shì)在必行15教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(215“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新生態(tài)162015年兩會(huì)，總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出，政府將制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，通過信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和各行各業(yè)、包括傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造新的生態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大背景下，將大力推進(jìn)智慧校園戰(zhàn)略，為各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)提供一體化的互聯(lián)網(wǎng)解決方案，升級(jí)校園管理、校園服務(wù)和校園生活。住人衣世界食行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新生態(tài)162015年兩會(huì)，總理李克強(qiáng)在政府工162智慧教育頂層設(shè)計(jì)2智慧教育頂層設(shè)計(jì)17智慧教育整體架構(gòu)PCE-Book/MIDM-PhoneTV/IPTVClient終端基礎(chǔ)教育義務(wù)教育高等教育職業(yè)教育企業(yè)教育…EaaS場(chǎng)景教育網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)通信網(wǎng)門戶商業(yè)智能/大數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程教育多媒體教室移動(dòng)學(xué)習(xí)校園通訊電子圖書館校園一卡通校園信息管理系統(tǒng)綜合辦公人事共享財(cái)務(wù)共享…網(wǎng)絡(luò)服務(wù)SaaS教育服務(wù)運(yùn)營平臺(tái)內(nèi)容管理服務(wù)管理系統(tǒng)接口訂購管理終端管理安全管理運(yùn)營管理計(jì)費(fèi)管理平臺(tái)架構(gòu)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心PaaSIaaS智慧教育整體架構(gòu)PCE-Book/MIDM-PhoneTV/智慧教育模型示圖智慧教育云網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間智慧電子書包遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院智慧校園智慧圖書館智慧教育資源智慧教育環(huán)境智慧教育方法智慧教育（SmartEducation）系統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新觀念創(chuàng)新方法創(chuàng)新理念創(chuàng)新InputOutput智慧教育模型示圖智慧教育云網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間智慧電子書包遠(yuǎn)程教育網(wǎng)教育信息化需求分析（一）角色教育主管部門學(xué)校

教師家長學(xué)生

需求全面提升教育信息化應(yīng)用水平保障學(xué)生在校期間的安全了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效果、獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、個(gè)性化學(xué)習(xí)

核心需求合理分配教育資源，優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)一管理、充分共享提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校知名度、探索新型教學(xué)模式了解孩子在離校安全在家期間與老師、同學(xué)進(jìn)行交流彌補(bǔ)偏遠(yuǎn)學(xué)校資源不足，實(shí)現(xiàn)教育公平實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公，提高效率通過網(wǎng)絡(luò)與教師、其他家長交流經(jīng)驗(yàn)在校期間與家長保持聯(lián)系

相關(guān)需求實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公、公文流轉(zhuǎn)促進(jìn)學(xué)校、教師和家長之間的交流溝通獲取作業(yè)、課程、考試、學(xué)?；顒?dòng)通知

實(shí)現(xiàn)方式建設(shè)三通兩平臺(tái)加快教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)利用家校互動(dòng)平臺(tái)加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)有效溝通利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公教育信息化需求分析（一）角色教育主管部門學(xué)校教育信息化需求分析（二）21角色需求實(shí)現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣、校信息化建設(shè)與應(yīng)用能力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，解決教育不均衡、不公平匯聚優(yōu)質(zhì)資源會(huì)議教育視頻的異地直播及點(diǎn)播建設(shè)三通兩平臺(tái)探索、運(yùn)用并推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，創(chuàng)辦特色學(xué)校培養(yǎng)教師以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面優(yōu)化教學(xué)過程，提升整體教學(xué)質(zhì)量校本資源建設(shè)及管理教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)教與教的互動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)加快教育管理系統(tǒng)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)加速智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公高效備授課工具及優(yōu)質(zhì)資源急需專業(yè)、系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)，提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量備課工具及素材學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)工具授課工具加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)化學(xué)生在家與老師、學(xué)生聯(lián)系，加強(qiáng)在校與家長溝通自主學(xué)習(xí)工具教育信息獲取與學(xué)校、老師的溝通加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間

了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)老師和其他家長交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)生在校信息獲取與學(xué)校和老師的互動(dòng)利用家?；?dòng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)有效溝通教育主管部門學(xué)校教師學(xué)生家長教育信息化需求分析（二）21角色需求實(shí)現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣智慧教育建設(shè)目標(biāo)22

以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)教育的智能化校園管理平臺(tái)，以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和應(yīng)用、資源整合為中心，融入到教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等工作領(lǐng)域，最終實(shí)現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推動(dòng)教育教學(xué)改革的發(fā)展。智慧教育建設(shè)目標(biāo)22以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)教智慧教育整體解決方案框架23WiFi感知層智慧教室智慧校園應(yīng)用層電子書包網(wǎng)絡(luò)層物聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育專網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全用戶學(xué)校老師家長學(xué)生教育主管部門平臺(tái)層云計(jì)算數(shù)據(jù)中心教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫教育共享資源庫大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)營支撐校園一卡通遠(yuǎn)程教育平安校園智慧圖書館移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)衛(wèi)星掃碼終端監(jiān)控終端刷卡器PC終端手機(jī)平板電腦智慧教育整體解決方案框架23WiFi感知層智慧教室智慧校園應(yīng)“三通兩平臺(tái)”解決方案24學(xué)校老師家長教育主管部門學(xué)生電子書包電子白板智能手機(jī)平板電腦PC智能電視校校通光纖寬帶無線網(wǎng)絡(luò)班班通電子教輔+教學(xué)端電子教材+教學(xué)端人人通幼學(xué)通、翼校通飛Young人人通教育管理公共服務(wù)平臺(tái)對(duì)接國家平臺(tái)平安校園綜合辦公教育管理信息系統(tǒng)教育公共服務(wù)平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)版：實(shí)用、便捷、快速增強(qiáng)版：管理、共享、交換統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一鑒權(quán)、一點(diǎn)接入、全網(wǎng)服務(wù)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教材資源測(cè)評(píng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)品牌資源“三通兩平臺(tái)”解決方案24學(xué)校老師家長教育主管部門學(xué)生電子書智慧教育云平臺(tái)解決方案25教育公共服務(wù)平臺(tái)接口對(duì)接教育管理工作者教師學(xué)生家長數(shù)據(jù)中心教育管理公共服務(wù)平臺(tái)新聞公告教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生管理協(xié)同辦公教育視頻備課系統(tǒng)教學(xué)空間數(shù)據(jù)分析對(duì)接國家管理平臺(tái)（兩級(jí)架構(gòu)5級(jí)應(yīng)用，20個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)）應(yīng)用集成標(biāo)準(zhǔn)版資源遠(yuǎn)程接口對(duì)接，增強(qiáng)版資源本地部署市級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)電子教輔班班通為集約平臺(tái)，電子教材班班通可本地部署班班通標(biāo)準(zhǔn)版班班通增強(qiáng)版班班通人人通飛Young人人通翼校通天翼學(xué)生證幼學(xué)通標(biāo)準(zhǔn)版（接口對(duì)接）增強(qiáng)版（本地部署）用戶管理教育資源元數(shù)據(jù)管理資源管理資源權(quán)限管理能力分裝資源信息維護(hù)大數(shù)據(jù)分析資源瀏覽、下載…………綜合辦公平安校園人事管理學(xué)生信息管理教學(xué)評(píng)價(jià)…移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、Wifi、3G/4G網(wǎng)絡(luò)國家平臺(tái)對(duì)接，綜合辦公集約，其他平臺(tái)本地部署教育公共服務(wù)平臺(tái)作為統(tǒng)一展現(xiàn)窗口智慧教育云平臺(tái)解決方案25教育公共服務(wù)平臺(tái)接口對(duì)接教育管理工智慧教育組成智慧資源智慧環(huán)境智慧管理智慧服務(wù)智慧教育組成智慧資源智慧環(huán)境智慧管理智慧服務(wù)26智慧校園-互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)定位于”互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息化、專業(yè)化、特色化的高校，在信息化建設(shè)上滿足傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時(shí)，依托“私有云”建設(shè)為核心的新型數(shù)據(jù)中心將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)與高效業(yè)務(wù)充分融合，積極開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新后續(xù)將在“公有云”上搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)和企業(yè)信息共享平臺(tái)，最終打造“混合云”上的專業(yè)、穩(wěn)健、領(lǐng)先的智能高?；A(chǔ)設(shè)施服務(wù)-IaaS，InfrastructureasaServices網(wǎng)絡(luò)服務(wù)虛擬機(jī)服務(wù)存儲(chǔ)服務(wù)軟件服務(wù)-SaaS，SoftwareasaService辦公應(yīng)用信息化應(yīng)用通訊應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)服務(wù)-PaaS,PlatformasaService開發(fā)環(huán)境運(yùn)行環(huán)境（Lib）身份認(rèn)證27智慧校園-互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)定位于”互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息化、專業(yè)化、27智慧校園-藍(lán)圖規(guī)劃28學(xué)生門戶教師門戶領(lǐng)導(dǎo)門戶家長門戶學(xué)校門戶企業(yè)門戶云空間IT基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)服務(wù)云主機(jī)云存儲(chǔ)SaaSPaaSIaaS互動(dòng)社區(qū)教學(xué)應(yīng)用資源集備校本資源公共資源資源共享金融服務(wù)情報(bào)站健康管理互助會(huì)資源中心特色應(yīng)用主頁相冊(cè)分享網(wǎng)盤校友互動(dòng)……公共支撐平臺(tái)身份認(rèn)證信息發(fā)布云基礎(chǔ)通信中心數(shù)據(jù)共享在線學(xué)習(xí)電子作業(yè)在線考試課件制作課程中心云服務(wù)智慧校園-藍(lán)圖規(guī)劃28學(xué)生門戶教師門戶領(lǐng)導(dǎo)門戶家長門戶學(xué)校門28智慧校園-教職一體化服務(wù)29智慧校園-教職一體化服務(wù)2929智慧校園-學(xué)生一體化服務(wù)30智慧校園-學(xué)生一體化服務(wù)3030教育信息化所處階段31目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階段向第三階段過度的階段基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)應(yīng)用信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源整合大數(shù)據(jù)+服務(wù)具有校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的信息查詢服務(wù)應(yīng)用較少或不能互聯(lián)互通具有較多的數(shù)字資源應(yīng)用系統(tǒng)能集成相關(guān)業(yè)務(wù)能融合對(duì)教學(xué)教研、管理和服務(wù)有一定支持作用具有豐富的數(shù)字化資源應(yīng)用系統(tǒng)可集成性強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合支持軟件設(shè)施具有開放性和可擴(kuò)展性能較好的支持教學(xué)、教研、管理和服務(wù)能夠有效支持教與學(xué)豐富學(xué)校的校園文化真正拓寬學(xué)校時(shí)空緯度以面向服務(wù)為基本理念基于新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建業(yè)務(wù)流暢、資源共享、智能靈活教育教學(xué)環(huán)境教育信息化所處階段31目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階31教育信息化-變革32安全防護(hù)辦公管理和調(diào)度打造智能高校信息化應(yīng)用示范基地，樹立標(biāo)桿，最終根據(jù)目標(biāo)院校的實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)規(guī)?；瘡?fù)制推廣

標(biāo)準(zhǔn)化模板整合公司內(nèi)部各部門資源，深化各部門、各專業(yè)協(xié)同，調(diào)動(dòng)積極性，協(xié)力建設(shè)平臺(tái)形成標(biāo)準(zhǔn)化智能高校建設(shè)方案，根據(jù)目標(biāo)高校的實(shí)際情況可實(shí)現(xiàn)建設(shè)高校合作采用標(biāo)準(zhǔn)合作框架合同對(duì)學(xué)校平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)進(jìn)度常態(tài)化跟蹤項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行月周報(bào)制度整合內(nèi)部資源常態(tài)化跟蹤打造示范基地標(biāo)準(zhǔn)化模板四大舉措校園管理生活學(xué)習(xí)交友娛樂求職畢業(yè)入學(xué)兩大需求催生五大應(yīng)用大學(xué)生全生命周期服務(wù)教務(wù)和活動(dòng)信息發(fā)布緊密跟蹤各校信息化需求及建設(shè)進(jìn)度，采取講效益、順大勢(shì)的發(fā)展思路，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，積極推進(jìn)校園信息化的深入合作。教育信息化-變革32安全防護(hù)辦公管理和調(diào)度打造智能高校信息化32智慧校園-象牙塔也“瘋狂”33教學(xué)應(yīng)用管理應(yīng)用校企合作科研項(xiàng)目申報(bào)……電子書包微課堂直播課堂智能選課……校園云一卡通高校社交……名師互動(dòng)電子閱卷……教務(wù)管理學(xué)籍管理課程管理……增值服務(wù)校友會(huì)健康跑道/管理猿助會(huì)睿?！鷳B(tài)圈融合科研實(shí)驗(yàn)室AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用智慧校園-象牙塔也“瘋狂”33教學(xué)應(yīng)用管理應(yīng)用校企合作電子書33智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路34智慧校園云醫(yī)院智慧交通智慧城市教學(xué)管理師生服務(wù)科研H3CAppX虛擬網(wǎng)元微校園學(xué)生管理教務(wù)管理微課堂移動(dòng)教學(xué)一卡通虛擬網(wǎng)元移動(dòng)化融合架構(gòu)數(shù)據(jù)遷移彈性平臺(tái)產(chǎn)品/平臺(tái)化智能IT增值服務(wù)合作方彈性平臺(tái)彈性組網(wǎng)智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路34智慧校園云醫(yī)院智慧交通智慧城市34智慧校園-全新規(guī)劃35校園卡融合掌上校園平臺(tái)門戶綜合辦公建設(shè)無線通信的基礎(chǔ)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)，為智能高校平臺(tái)提供基礎(chǔ)通信支撐基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供學(xué)生掌上社團(tuán)、增值服務(wù)、掌上社區(qū)、掌上圖書館等隨時(shí)隨地的微服務(wù)為教職員工提供移動(dòng)辦公信息化解決方案拓展校園卡的多重功能，輔以移動(dòng)信息增值服務(wù)，將校園卡的應(yīng)用范圍延伸至校外智能高校統(tǒng)一WEB門戶，提供官網(wǎng)、官微平臺(tái)、業(yè)務(wù)管理等多種整合應(yīng)用無線通信網(wǎng)絡(luò)專線/寬帶網(wǎng)絡(luò)WLAN網(wǎng)絡(luò)校園V網(wǎng)商務(wù)寶信息機(jī)短信/彩信/WEB/WAP融合通信智能高?！?+4”1個(gè)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)+4項(xiàng)特色應(yīng)用服務(wù)智慧校園-全新規(guī)劃35校園卡融合掌上校園平臺(tái)門戶綜合辦公建設(shè)35智慧校園-IT系統(tǒng)構(gòu)建36信息點(diǎn)激增服務(wù)更頻繁應(yīng)用上線快系統(tǒng)高可靠使用老師行政人員學(xué)生終端教職PC電子書包一卡通終端服務(wù)內(nèi)容行政辦公教學(xué)過程增值服務(wù)服務(wù)時(shí)間課前課中課后應(yīng)用類型管理應(yīng)用教學(xué)應(yīng)用不斷擴(kuò)展上線要求迅速上線資源靈活相互隔離系統(tǒng)涉及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)教學(xué)過程師生言論危機(jī)預(yù)設(shè)

數(shù)據(jù)篡改教學(xué)事故82號(hào)令覆蓋對(duì)象有線終端無線終端啞終端覆蓋范圍

辦公區(qū)教室餐廳禮堂智慧校園-IT系統(tǒng)構(gòu)建36信息點(diǎn)激增服務(wù)更頻繁應(yīng)用上線快系統(tǒng)36智慧校園-三大特征37EveryoneEverywhereEverytime服務(wù)每一個(gè)人服務(wù)無處不在服務(wù)隨時(shí)隨刻通信網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)管理體系特征一:互聯(lián)特征二:技術(shù)的綜合應(yīng)用特征三:可持續(xù)云計(jì)算智慧校園最終形態(tài)—隨時(shí)、隨地為校園內(nèi)的每一個(gè)人提供信息化服務(wù)，“象牙塔內(nèi)也瘋狂”！智慧校園-三大特征37EveryoneEverywhereE37智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)38云平臺(tái)軟件服務(wù)器存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)無線控制器負(fù)載均衡資源利用率提升平臺(tái)內(nèi)虛機(jī)資源隨時(shí)開啟、釋放應(yīng)用部署效率提高系統(tǒng)根據(jù)應(yīng)用需求迅速匹配資源系統(tǒng)可靠性增強(qiáng)HA、DRS、DRE為應(yīng)用保駕護(hù)航整體方案交付從硬件到軟件一體化的交付方案智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)38云平臺(tái)軟件服務(wù)器存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)38智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)舉例39操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序

原理：把服務(wù)器虛擬化，屏蔽硬件層，所有服務(wù)器變成一個(gè)資源池。舉例：三臺(tái)服務(wù)器虛擬化后，按照一臺(tái)服務(wù)器虛擬10臺(tái)虛擬機(jī)為例，相當(dāng)于共有30臺(tái)服務(wù)器可供使用；30臺(tái)服務(wù)器共享CPU資源、內(nèi)存，硬盤，根據(jù)業(yè)務(wù)需要?jiǎng)討B(tài)分配。主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T彈性平臺(tái)智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)舉例39操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作39智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性組網(wǎng)40橫向多虛一：簡(jiǎn)化管理(IRF2) 提升性能

可靠性高一虛多：隔離業(yè)務(wù)(MDC) 提高使用率

保護(hù)投資縱向多虛一：簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)(VCF) 減少大量管理節(jié)點(diǎn)

虛擬化組網(wǎng)帶來的好處：解決了建幾張網(wǎng)的問題，提升設(shè)備利用率；網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)更簡(jiǎn)單，管理更容易；安全性、可靠性得到保證智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性組網(wǎng)40橫向多虛一：簡(jiǎn)化管理一虛40智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃全面高效“云辦公”桌面云系統(tǒng)能更有效、更充分的利用數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施，借助領(lǐng)先的虛擬化技術(shù)提高生產(chǎn)管理效率、降低運(yùn)營維護(hù)成本41智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃全面高效“云辦公”4141智慧校園-需求規(guī)劃42專家電子組合方案其它學(xué)校和全球組織課程內(nèi)容教育社區(qū)和社區(qū)內(nèi)容同事教師評(píng)價(jià)學(xué)員個(gè)性化數(shù)字化學(xué)習(xí)學(xué)員學(xué)員學(xué)員學(xué)員教師一刀切的傳統(tǒng)教學(xué)模式模式變革現(xiàn)代教育理念與模式：以教為主以學(xué)為主，適應(yīng)企業(yè)與社會(huì)發(fā)展智慧校園-需求規(guī)劃42專家電子組合方案其它學(xué)校課程內(nèi)容教育社42融合院校業(yè)務(wù)面向師生服務(wù)統(tǒng)籌信息化建設(shè)資源智慧校園-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃43信息化國際化一體兩翼體用結(jié)合高校職能本體智慧校園便利、高效、智能

從學(xué)校整體工作入手，服務(wù)各個(gè)業(yè)務(wù)域

從用戶角度，以人為本，全生命周期、全覆蓋、智能化服務(wù)圍繞學(xué)校業(yè)務(wù)域，對(duì)信息化資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃理念與進(jìn)程業(yè)務(wù)與技術(shù)業(yè)務(wù)隊(duì)伍與技術(shù)隊(duì)伍數(shù)據(jù)與流程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估迭代融合與持續(xù)優(yōu)化業(yè)務(wù)的項(xiàng)目化、協(xié)同化項(xiàng)目的流程化流程的價(jià)值化、柔性化價(jià)值的數(shù)據(jù)化數(shù)據(jù)的智能化、共享化融合面向統(tǒng)籌智慧校園-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃43信息化國際化一體體43智慧校園-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃44“信息化”，不是信息技術(shù)本身，而在于“化”，“化”的直接內(nèi)涵就是“應(yīng)用”和“融合”；直接成效就是“變革”和“創(chuàng)新”。以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以體制機(jī)制改革為保障，著重推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校工作的全面深度融合創(chuàng)新，使學(xué)院教育信息化工作在全國高校處于領(lǐng)先地位，成為引領(lǐng)者。

藍(lán)圖路徑體系方法化改革重組再造智慧校園-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃44“信息化”，不是信息技術(shù)本身，44智慧校園-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃45利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)過程才是教育信息化，注重應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和整體融合?！缕酷勑戮颇Ｊ絼?chuàng)新方法變革內(nèi)容創(chuàng)新評(píng)價(jià)創(chuàng)新新瓶裝舊酒教材電子化工具輔助建機(jī)房工具更新智慧校園-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃45利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)過程才45總體目標(biāo)和原則01020307060504以互聯(lián)網(wǎng)和科技創(chuàng)新引領(lǐng)業(yè)務(wù)，以商業(yè)模式為驅(qū)動(dòng)確定IT建設(shè)的策略以柔性設(shè)計(jì)保障IT系統(tǒng)具有高度市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力依據(jù)業(yè)務(wù)優(yōu)先級(jí)，篩選主要業(yè)務(wù)流程的最小集，按階段實(shí)施交付逐步實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)重構(gòu)實(shí)現(xiàn)支撐創(chuàng)新業(yè)務(wù)的技術(shù)特性通過數(shù)據(jù)交換或系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)整合，形成產(chǎn)業(yè)鏈管理通過高運(yùn)營能力的IT系統(tǒng)重塑業(yè)務(wù)價(jià)值鏈，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程具有高運(yùn)營能力，區(qū)別于傳統(tǒng)高效信息系統(tǒng)。業(yè)務(wù)運(yùn)營科技含量高，效率高總體目標(biāo)：行業(yè)領(lǐng)先、兼容互通、立足長遠(yuǎn)、智能高效、服務(wù)戰(zhàn)略。階段性目標(biāo)：保護(hù)既有IT投資，?？傮w原則46總體目標(biāo)和原則01020307060504以互聯(lián)網(wǎng)和科技創(chuàng)新46IT實(shí)施路徑將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的工作方針，分步驟推進(jìn)院校信息技術(shù)建設(shè)，加強(qiáng)過程管理，確保如期全面實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

做好信息技術(shù)建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)規(guī)劃各領(lǐng)域發(fā)展布局，進(jìn)行傳統(tǒng)業(yè)務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，搭建云化數(shù)據(jù)服務(wù)基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)。01依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、空間信息技術(shù)、定位技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、人工智能等現(xiàn)代化技術(shù)，逐步建立一體化信息體系，圍繞用戶感受提升運(yùn)維服務(wù)水平，實(shí)施信息化風(fēng)險(xiǎn)管控，支撐并以新技術(shù)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)院?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)新形式，提升價(jià)值創(chuàng)造。

02基礎(chǔ)建設(shè)階段YYYY-YYYY提升階段YYYY-YYYY0247IT實(shí)施路徑將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破”47IT服務(wù)體系為用戶提供高效、安全的IT服務(wù)

緊密圍繞高校教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略，以院校為中心，以教職員工、學(xué)生等體驗(yàn)為導(dǎo)向，以科技創(chuàng)新應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)，實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略，建立信息系統(tǒng)六大體系，進(jìn)行業(yè)務(wù)系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用建設(shè)，為教職員工、學(xué)生提供高品質(zhì)的IT服務(wù)，為院校打造一流的IT服務(wù)。01應(yīng)用體系服務(wù)化互聯(lián)網(wǎng)化核心驅(qū)動(dòng)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)02數(shù)據(jù)體系云治理、大數(shù)據(jù)03基礎(chǔ)架構(gòu)體系高可用、虛擬化04技術(shù)架構(gòu)體系小核心、大平臺(tái)05安全體系重?cái)?shù)據(jù)、實(shí)責(zé)任06運(yùn)營管理體系建隊(duì)伍、定績效應(yīng)用數(shù)據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)技術(shù)架構(gòu)安全運(yùn)營管理一個(gè)目標(biāo)為用戶提供高品質(zhì)的IT服務(wù)48IT服務(wù)體系為用戶提供高效、安全的IT服務(wù)01應(yīng)用體系服務(wù)483智慧教育解決方案3智慧教育解決方案49目錄50智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通4教育云數(shù)據(jù)中心5教育資源公共服務(wù)平臺(tái)目錄50智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通4教育校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋室外WLAN上網(wǎng)無線寬帶(3G/4G)有線光寬帶上網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證

無縫接入

全網(wǎng)漫游作為信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)設(shè)施，有線接入與無線接入相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語音、數(shù)據(jù)、視頻等業(yè)務(wù)的綜合承載，提高學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)和工作效率。校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋室外WLAN上網(wǎng)無線校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案52充分借助運(yùn)營商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方面的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè)，具體建設(shè)方案由運(yùn)營商本地網(wǎng)與市教育局確定。XX市教育局網(wǎng)絡(luò)中心運(yùn)營商骨干網(wǎng)絡(luò)Internet千兆/萬兆光纖接入無線AP防火墻交換機(jī)路由器存儲(chǔ)XX縣教育局一級(jí)節(jié)點(diǎn)租用電信鏈路VPN接入一級(jí)節(jié)點(diǎn)市直管某實(shí)驗(yàn)學(xué)校租用電信鏈路VPN接入某莊小學(xué)某莊中學(xué)某小學(xué)某中學(xué)二級(jí)節(jié)點(diǎn)XX縣教育局一級(jí)節(jié)點(diǎn)無線AP防火墻交換機(jī)路由器存儲(chǔ)某鎮(zhèn)小學(xué)某鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)某小學(xué)校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案52充分借助運(yùn)營商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方校校通---全國“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)53網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點(diǎn)核心節(jié)點(diǎn)省/市高等教育網(wǎng)省級(jí)基礎(chǔ)教育網(wǎng)（含地級(jí)、縣級(jí)接入網(wǎng)）中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET主干網(wǎng)（IPv6升級(jí)）有條件的直接接入主干網(wǎng)中央投資接入網(wǎng)地方投資：省/市教育網(wǎng)高校校園網(wǎng)高校校園網(wǎng)中小學(xué)校園網(wǎng)校園網(wǎng)學(xué)校投資IP網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)自主管理高校（成人）與中小學(xué)（未成年人）上網(wǎng)內(nèi)容不同、投資來源不同偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)安全網(wǎng)關(guān)國家教育寬帶網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)雙向?qū)拵l(wèi)星網(wǎng)國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)校校通---全國“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)53網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點(diǎn)核班班通——標(biāo)準(zhǔn)版54“班班通標(biāo)準(zhǔn)版“是由云平臺(tái)+班級(jí)硬件設(shè)備組成?；趥€(gè)人電腦、手機(jī)終端和平板，面向教師提供備課及授課、面向?qū)W生提供在線學(xué)習(xí)及測(cè)評(píng)、面向家長提供同步輔學(xué)及學(xué)習(xí)反饋的信息化應(yīng)用。旨在通過信息技術(shù)手段共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)水平，最終達(dá)到教育公平的目標(biāo)。電子白板復(fù)合黑板觸控液晶一體機(jī)班級(jí)硬件設(shè)備課前：輕松備課課中：高效授課課后：課件推送、家?；?dòng)平臺(tái)、客戶端教學(xué)模式手機(jī)平板個(gè)人電腦展示終端班班通客戶端班班通平臺(tái)班班通——標(biāo)準(zhǔn)版54“班班通標(biāo)準(zhǔn)版“是由云平臺(tái)+班級(jí)硬件設(shè)備班班通——增強(qiáng)版55“班班通增強(qiáng)版“基于國際領(lǐng)先的智能語音技術(shù)開發(fā)的針對(duì)多媒體環(huán)境下的教學(xué)軟件，可實(shí)現(xiàn)與所有電子白板等班班通設(shè)備的有效兼容；該系統(tǒng)同時(shí)具備互動(dòng)式教學(xué)、個(gè)性化備課、全過程設(shè)備監(jiān)管等一系列功能，并支持全學(xué)科數(shù)字化教學(xué)。電子課本智能板書電子備課基于語音互動(dòng)教學(xué)電子教材+教學(xué)端班班通——增強(qiáng)版55“班班通增強(qiáng)版“基于國際領(lǐng)先的智能語音技班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)56

定位基于互聯(lián)網(wǎng)寬帶、一個(gè)賬號(hào)便可以實(shí)現(xiàn)將課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源向特定用戶群快速傳播和教育資源的共享，如面向老師、學(xué)長、學(xué)生的視頻公開課和學(xué)習(xí)資源等

特點(diǎn)?學(xué)校、老師、學(xué)生、家長可根據(jù)實(shí)際環(huán)境，快速獲取課堂資源（平臺(tái)支持直播和點(diǎn)播）、電子教材和學(xué)習(xí)資源等。?適合公開課、空中課堂、名師開講、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。?提供：承建、租賃、合作等多種運(yùn)營方式實(shí)現(xiàn)各市、縣（區(qū)）班班通的快速建設(shè)和部署語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物地理歷史政治美術(shù)音樂頂級(jí)名師省級(jí)名師市級(jí)名師課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源教育主管部門電教館老師學(xué)校學(xué)生家長班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)56定位語文數(shù)學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)57網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)57網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---飛Young人人通58“飛Young人人通”是面向中小學(xué)、學(xué)生、家長提供的集同步課堂、學(xué)習(xí)空間、綠色上網(wǎng)、校園社交、親情定位于一體的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。便于家長有效掌控孩子手機(jī)應(yīng)用及上網(wǎng)情況，隨時(shí)查看孩子所在位置和軌跡路線。為學(xué)生提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺(tái)和空間，有效提高學(xué)習(xí)成績，共享快樂時(shí)光，平衡心智發(fā)展。人人通學(xué)習(xí)機(jī)手機(jī)PC學(xué)生家長教師學(xué)校用戶使用媒介同步課堂方便隨時(shí)學(xué)習(xí)，提高各科成績學(xué)習(xí)空間專屬網(wǎng)絡(luò)空間，分享學(xué)習(xí)資源綠色上網(wǎng)屏蔽不良信息，實(shí)現(xiàn)綠色上網(wǎng)校園社交共享快樂時(shí)光，平衡心智發(fā)展增值應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---飛Young人人通58“飛You網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---家校通59“家校通”面向中小學(xué)教師、家長、學(xué)生，提供的集信息發(fā)布、安全管理、在線學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)等功能于一體的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。運(yùn)用翼校通，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)布通知公告、家庭作業(yè)，收發(fā)校園短信的需求；實(shí)現(xiàn)家長及時(shí)查看孩子出勤記錄、作業(yè)信息及課堂表現(xiàn)的愿望；實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、觀看精品教輔資源的需求。翼校通是家庭與學(xué)校的多元化溝通互動(dòng)的橋梁，讓家與校的距離不再遙遠(yuǎn)，孩子的學(xué)習(xí)方式不再單一，助推家校共育，是您掌心上的家校溝通助手。學(xué)生到、離校刷卡視頻考勤、開放課堂家校微博、易信能力開放課堂家校微博易信能力翼校通云平臺(tái)公告通知日常表現(xiàn)作業(yè)成績手機(jī)客戶端WEB門戶學(xué)生家長家?；?dòng)微課堂名校課程名師課程產(chǎn)品受眾

-教師、學(xué)生、家長其中產(chǎn)品針對(duì)的核心用戶群體為家長。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---家校通59“家校通”面向中小學(xué)教網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---幼學(xué)通60“幼學(xué)通”面向幼兒園、教師、家長，采用智能身份識(shí)別手段及位置感應(yīng)技術(shù)，提供的集智能安全接送、校車安全管理、園區(qū)安全監(jiān)控、家園互動(dòng)、快樂成長等功能于一體的信息化應(yīng)用平臺(tái)。從幼兒入園到離園，實(shí)時(shí)監(jiān)控幼兒狀態(tài)，主動(dòng)防護(hù)幼兒安全，對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況提前做出預(yù)警，從而有效避免了意外的發(fā)生，提高幼兒園的安全管理水平和安全等級(jí)。幼學(xué)通專注幼兒安全，承諾關(guān)注幼兒健康成長，全方位保障低齡學(xué)童安全，給予幼兒更安全的成長環(huán)境，讓每一位園長與媽媽放心。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---幼學(xué)通60“幼學(xué)通”面向幼兒園、智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心61智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心61智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心62

云數(shù)據(jù)中心學(xué)校辦公桌面云數(shù)據(jù)存儲(chǔ)備份教育行政單位家庭/個(gè)人信息化終端234

計(jì)算資源池

存儲(chǔ)資源池

網(wǎng)絡(luò)資源池?cái)?shù)據(jù)中心虛擬桌面虛擬服務(wù)器虛擬存儲(chǔ)應(yīng)用程序辦公桌面存儲(chǔ)數(shù)據(jù)windowsIE數(shù)據(jù)音樂、視頻ERPOA互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)平臺(tái)1教育城域網(wǎng)公共業(yè)務(wù)平臺(tái)整合基礎(chǔ)能力，構(gòu)建計(jì)算能力、資源應(yīng)用兩大資源池，分級(jí)運(yùn)營、靈活部署、高效應(yīng)用數(shù)據(jù)中心建設(shè)主要包括：機(jī)房裝修、綜合布線、設(shè)備安裝、應(yīng)用部署和平臺(tái)整合等，根據(jù)機(jī)房大小，數(shù)據(jù)中心用戶規(guī)模等綜合因素，確定數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案。智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心62教育資源公共服務(wù)平臺(tái)63云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室教育云服務(wù)平臺(tái)電子課本電子課桌電子書包電子白板……教育應(yīng)用教育資源教育社區(qū)數(shù)字圖書館備課授課。。。網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)互動(dòng)課堂網(wǎng)絡(luò)教研加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教育資源公共服務(wù)平臺(tái)63云端教室云端教室云端教室教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---標(biāo)準(zhǔn)版64翼校通教育資源應(yīng)用班班通視頻考勤開放課堂天翼學(xué)生證……綜合辦公應(yīng)用集成平臺(tái)集成欄目設(shè)置新聞中心教育視頻軟件下載教育專題在線交流在線報(bào)名資源服務(wù)電子期刊網(wǎng)上投票……平臺(tái)集成“教育公共服務(wù)平臺(tái)”標(biāo)準(zhǔn)版采用“本地部署+云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供新聞動(dòng)態(tài)、通知公告、教師培訓(xùn)、教研管理、教育督導(dǎo)、教育專題、招生考試、教育技術(shù)、互動(dòng)交流為主要功能的教育綜合服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一應(yīng)用集成，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一認(rèn)證，平臺(tái)具備能力封裝和大數(shù)據(jù)分析能力。教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---標(biāo)準(zhǔn)版64翼校通教育資源應(yīng)用班班通教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---增強(qiáng)版65可以使用手機(jī)號(hào)碼直接登錄平臺(tái)；實(shí)名制統(tǒng)一身份認(rèn)證，快速直達(dá)各應(yīng)用系統(tǒng)；各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通，避免信息孤島。針對(duì)教育資源特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)多維資源檢索服務(wù)建立資源評(píng)價(jià)和推送機(jī)制，促進(jìn)資源的快速共享“教育公共服務(wù)平臺(tái)”增強(qiáng)版采用“云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供教學(xué)資源、專題教育、名師課堂、在線課堂、專遞課堂、教育研究、教師研究、教師社區(qū)、學(xué)校社區(qū)、班級(jí)社區(qū)、圖書館、試題中心、資源市場(chǎng)為主要功能綜合服務(wù)平臺(tái)。教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---增強(qiáng)版65“教育公共服務(wù)平臺(tái)”增強(qiáng)目錄66智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案321電子書包4遠(yuǎn)程教育數(shù)字圖書館多媒體教室目錄66智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案321電子書包4遠(yuǎn)程教育數(shù)字圖電子書包67

?為學(xué)生提供個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，統(tǒng)一賬號(hào)登錄和使用?以PAD為主要形式，輕巧便攜，避免沉重課本對(duì)身體壓迫，讓青少年健康成長?以課堂教學(xué)互動(dòng)為主，以課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)為補(bǔ)充，教學(xué)內(nèi)容顯示方式多樣，激發(fā)學(xué)生好奇心和上進(jìn)心?以標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容為基礎(chǔ)，內(nèi)容多以圖片，視音頻為載體，消除文字描述帶給學(xué)生的困惑?資源、素材、練習(xí)庫豐富，在學(xué)習(xí)同時(shí)，拓展學(xué)生知識(shí)面和應(yīng)用思考能力?幫助學(xué)校老師實(shí)現(xiàn)因材施教教育目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)、單元測(cè)試和考評(píng)功能PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課后PC、電子教室、PAD、手機(jī)交流、學(xué)習(xí)電子書包67PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課多媒體教室68多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)負(fù)著全校師生日常多媒體教學(xué)的任務(wù)。多媒體設(shè)備包括投影機(jī)、數(shù)碼視頻展臺(tái)、數(shù)字中控系統(tǒng)、屏幕、功放、音箱、控制桌、應(yīng)用軟件、輔助材料及調(diào)試。多媒體教室68多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)遠(yuǎn)程教育69教育數(shù)據(jù)中心

互聯(lián)網(wǎng)在線培訓(xùn)

在線考試學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心

?建立數(shù)據(jù)中心：實(shí)現(xiàn)在線的相關(guān)教學(xué)工作，如學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試、認(rèn)證等

；?運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：實(shí)現(xiàn)丌同地點(diǎn)、丌同時(shí)間、沒有空間限制的教學(xué)；?多媒體技術(shù)：通過彔播、視頻、電子白板等工具提升教學(xué)質(zhì)量。

.在線學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)據(jù)中心遠(yuǎn)程教育69教育數(shù)據(jù)中心在線培訓(xùn)學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心 在數(shù)字圖書館70數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書館，實(shí)質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過程。數(shù)字圖書館70數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是目錄71智慧教育管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦公系統(tǒng)1教育信息管理系統(tǒng)3教育管理系統(tǒng)對(duì)接4目錄71智慧教育管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦公系統(tǒng)教育信息管理系統(tǒng)72教育信息管理系統(tǒng)

管理人員

園區(qū)管理

學(xué)生管理

教師管理

教室管理

策略配置

統(tǒng)計(jì)報(bào)表

老師

課程安排

出席管理

考試管理

家庭作業(yè)

學(xué)生

學(xué)業(yè)考試

學(xué)習(xí)資源

家庭作業(yè)

學(xué)期課程

家長

學(xué)習(xí)報(bào)告

學(xué)生考勤

學(xué)校公告

最新通知

教育論壇教育信息管理系統(tǒng)72教育信息管理系統(tǒng) 管理人員 老師 學(xué)生 教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（一）73教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)培養(yǎng)方案管理教師工作量管理考務(wù)管理教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃排課管理成績管理教師分工課表管理教學(xué)評(píng)估管理底層支持網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)及存儲(chǔ)操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)安全統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)總校區(qū)分校區(qū)分校區(qū)系統(tǒng)管理員教師校管理人員校職工校領(lǐng)導(dǎo)校區(qū)及人員培養(yǎng)方案制定培養(yǎng)方案初審培養(yǎng)方案復(fù)審培養(yǎng)方案查詢教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃管理教學(xué)執(zhí)行計(jì)審核教師分工管理教師分工確認(rèn)教師分工審核教師分工查詢工作量評(píng)估工作量查詢排課條件設(shè)置自動(dòng)排課自動(dòng)排課修改自動(dòng)排課查詢調(diào)課設(shè)置停課設(shè)置改課設(shè)置代課設(shè)置課表查詢考場(chǎng)管理場(chǎng)次管理教師考場(chǎng)查詢考場(chǎng)場(chǎng)次查詢系數(shù)設(shè)置課程系數(shù)查詢成績錄入成績維護(hù)評(píng)估信息維護(hù)教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估統(tǒng)計(jì)教學(xué)評(píng)估查詢教學(xué)教務(wù)管理平臺(tái)涵蓋學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理工作所有環(huán)節(jié)，涉及到培養(yǎng)方案、教學(xué)課程安排、教師分工、課程表編排、學(xué)生成績、考試事務(wù)、教學(xué)考評(píng)、教師工作量管理以及學(xué)生、教職工、專業(yè)信息、課程、班級(jí)等各種基礎(chǔ)信息的管理等多個(gè)方面，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)校教學(xué)工作提供先進(jìn)、實(shí)用的信息化管理手段，為學(xué)生、教師教輔人員及管理人員提供簡(jiǎn)便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（一）73教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)培養(yǎng)方案管理教師工教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（二）74教師工作量教學(xué)評(píng)估成績管理考務(wù)管理課表管理排課管理教師分工教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃培養(yǎng)方案課表臨時(shí)調(diào)整調(diào)停改代考試時(shí)間設(shè)置考場(chǎng)管理監(jiān)考人員管理考試課程管理考試安排查詢成績錄入修改審核查詢成績單管理統(tǒng)計(jì)分析領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估專業(yè)室評(píng)估常規(guī)工作量其他工作量工作量統(tǒng)計(jì)工作量查詢學(xué)生評(píng)估教師教學(xué)工作安排清晰可查學(xué)生成績可統(tǒng)計(jì)分析專業(yè)室專業(yè)建設(shè)規(guī)范，便于調(diào)整對(duì)教學(xué)質(zhì)量可客觀評(píng)估教務(wù)處各項(xiàng)教學(xué)安排可管可控排課靈活，減輕負(fù)擔(dān)分管校長審核關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)透明，有跡可循教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（二）74教師工作量教學(xué)評(píng)估成績管理考務(wù)管理綜合辦公系統(tǒng)75學(xué)校協(xié)同辦公教育局教職人員“綜合辦公”是面向教育局、學(xué)校、教職人員的一體化綜合應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了公文從擬稿、審批、會(huì)簽、簽發(fā)、分發(fā)、簽收、辦理、歸檔等公文全生命周期管理，同時(shí)提供審批、郵件、公告、文檔管理等十幾個(gè)組織內(nèi)部日常使用功能。系統(tǒng)不但降低組織內(nèi)行政辦公成本和人力成本，也降低了工作強(qiáng)度和復(fù)雜度，規(guī)范了工作流程，更強(qiáng)化了部門之間、單位之間的協(xié)作辦公能力，提高了工作效率和質(zhì)量。公文辦理會(huì)議管理公文交換會(huì)務(wù)管理審批公共信息電子郵件日程系統(tǒng)管理綜合辦公作為教育管理平臺(tái)的補(bǔ)充，接入綜合辦公集約平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公。綜合辦公系統(tǒng)75學(xué)校協(xié)同辦公教育局教職人員“綜合辦公”是面向教育管理公共服務(wù)平臺(tái)---對(duì)接國家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)76學(xué)生管理類學(xué)前教育學(xué)生管理中小學(xué)生管理中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理高等教育學(xué)生管理學(xué)生資助管理學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)教師管理類教師管理教師專項(xiàng)業(yè)務(wù)管理學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理中小學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理中等職業(yè)學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理高等教育學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理教育規(guī)劃與決策支持類學(xué)校規(guī)劃與建設(shè)地理信息系統(tǒng)教育統(tǒng)計(jì)教育決策支持系統(tǒng)其他業(yè)務(wù)管理類涉外管理語言文字工作管理與服務(wù)平臺(tái)科技評(píng)價(jià)與專利服務(wù)系統(tǒng)國家教育考試考務(wù)管理與安全保障系統(tǒng)教育政務(wù)系統(tǒng)目標(biāo)用戶群包括：教育管理機(jī)構(gòu)工作者學(xué)校教職工教育管理公共服務(wù)平臺(tái)由教育部統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)，包括五大類20個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)：教育管理公共服務(wù)平臺(tái)---對(duì)接國家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)76學(xué)目錄77教育支撐業(yè)務(wù)建設(shè)2校園一卡通1平安校園校車監(jiān)控系統(tǒng)GPS智能巡檢校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)目錄77教育支撐業(yè)務(wù)建設(shè)2校園一卡通1平安校園校車監(jiān)控系統(tǒng)平安校園——視頻監(jiān)控系統(tǒng)78定位平安校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提供全景監(jiān)控、遠(yuǎn)程視頻、無線監(jiān)控等功能，幫助主管部門、學(xué)校進(jìn)行校園、校車安全管理。對(duì)接公安、教育等部門，形成報(bào)警聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校及周邊區(qū)域、校車安全防范，打造平安校園，構(gòu)建應(yīng)急指揮服務(wù)體系，助力政府構(gòu)建和諧社會(huì)可將不同地區(qū)、獨(dú)立的監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，滿足隨時(shí)隨地視頻監(jiān)控、統(tǒng)一管理和信息共享的需求特點(diǎn)平安校園——視頻監(jiān)控系統(tǒng)78定位平安校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提平安校園——校車監(jiān)控79

定位基于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合先進(jìn)的GPS定位技術(shù)，通過SAAS模式，可實(shí)現(xiàn)對(duì)校車的實(shí)時(shí)、快捷、精確定位監(jiān)控，還有實(shí)時(shí)視頻傳輸、安全報(bào)警、歷史軌跡回放、距離測(cè)量、車輛及學(xué)生信息聯(lián)網(wǎng)管理、違規(guī)線路提示等功能。特點(diǎn)基于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的廣覆蓋、精定位等技術(shù)特點(diǎn)，是目前實(shí)現(xiàn)城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)最廣泛無縫覆蓋的最佳選擇。平安校園——校車監(jiān)控79定位平安校園——GPS智能巡檢80基于GPS智能巡檢系統(tǒng)方案基于GPS智能巡更系統(tǒng)是借鑒了電子巡更系統(tǒng)，將巡更點(diǎn)考核與GPS軌跡完美結(jié)合在一起的信息化系統(tǒng)。具備以下特點(diǎn)：高度集成的GPS應(yīng)用技術(shù)，工作模式可選擇（采點(diǎn)、巡檢）；基于GPS衛(wèi)星資源（免費(fèi)），運(yùn)行穩(wěn)定，可靠性高；衛(wèi)星資源是免費(fèi)的，巡檢人員使用手持設(shè)備即可，不存在安裝費(fèi)，即買即用，沒有維護(hù)費(fèi)用無需布線，布點(diǎn)。免維護(hù)。非常適用于戶外、大范圍的巡檢項(xiàng)目上；

與傳統(tǒng)巡更方式比較，GPS智能巡更具備更高便捷性、經(jīng)濟(jì)性與實(shí)用性系統(tǒng)架構(gòu)平安校園——GPS智能巡檢80基于GPS智能巡檢系統(tǒng)方案基于校園一卡通81公共交通

校車小額支付

食埻

便利店

水控

電控

學(xué)費(fèi)電子票據(jù)

體育館

機(jī)房

識(shí)別

門禁

考勤

圖書館會(huì)議簽到資產(chǎn)管理文件數(shù)據(jù)

游戲數(shù)據(jù)共享海報(bào)告示電子海報(bào)情景OTA空中發(fā)卡非支付類應(yīng)用被動(dòng)模式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)空中下載支付類應(yīng)用校園一卡通81公共交通小額支付電子票據(jù) 識(shí)別文件數(shù)據(jù) 游戲4互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用分析4互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用分析82智慧校園-微校園平臺(tái)架構(gòu)83內(nèi)部業(yè)務(wù)系統(tǒng)增值服務(wù)數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)身份認(rèn)證組件服務(wù)管理平臺(tái)數(shù)據(jù)抓取組件數(shù)據(jù)集成組件統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)資訊服務(wù)公眾號(hào)集成組件學(xué)校信息服務(wù)類學(xué)校業(yè)務(wù)應(yīng)用類第三方應(yīng)用學(xué)校介紹通知公告班車查詢學(xué)術(shù)講座教務(wù)查詢一卡通查詢學(xué)工查詢圖書查詢金融服務(wù)社交服務(wù)生活服務(wù)健康服務(wù)后勤報(bào)修成績查詢用戶/權(quán)限管理應(yīng)用訪問分析智慧校園-微校園平臺(tái)架構(gòu)83內(nèi)部業(yè)務(wù)系統(tǒng)增值服務(wù)數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)83智慧校園-招生84招生信息往年分?jǐn)?shù)查詢專業(yè)查詢計(jì)劃查詢錄取查詢用戶側(cè)發(fā)布招生信息發(fā)布錄取信息

學(xué)校側(cè)管理招生信息招生機(jī)器人招生信息服務(wù)地址導(dǎo)航問卷信息問卷信息智慧校園-招生84招生信息往年專業(yè)查詢計(jì)劃查詢錄取查詢用戶側(cè)84智慧校園-辦公審批85辦公審批分類管理單據(jù)實(shí)時(shí)發(fā)起審批查看審批流程在線@催審

用戶側(cè)實(shí)時(shí)在線審批智慧統(tǒng)計(jì)單據(jù)

學(xué)校側(cè)管理分類管理更方便展示順序展示更清晰申請(qǐng)?jiān)诰€申請(qǐng)更高效催審@催審更人性智慧校園-辦公審批85辦公審批分類實(shí)時(shí)查看在線用戶側(cè)實(shí)時(shí)智慧85智慧校園-財(cái)務(wù)助手86財(cái)務(wù)助手在線申請(qǐng)報(bào)銷查詢工資信息用戶側(cè)在線審批報(bào)銷發(fā)送保密消息發(fā)布工資通知匯總財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)

學(xué)校側(cè)保密防轉(zhuǎn)發(fā)更私密工資通知查詢更簡(jiǎn)易報(bào)銷實(shí)時(shí)查詢流程統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)管理更輕松智慧校園-財(cái)務(wù)助手86財(cái)務(wù)助手在線查詢用戶側(cè)在線發(fā)送發(fā)布匯總86智慧校園-教師考勤87教師考勤查詢考勤情況在線簽到簽退設(shè)置提醒功能用戶側(cè)在線發(fā)起考勤匯總考勤記錄

學(xué)校側(cè)提醒防止忘簽漏簽簽到開啟考勤新模式智慧校園-教師考勤87教師考勤查詢?cè)诰€設(shè)置用戶側(cè)在線匯總87智慧校園-班級(jí)助手88辦公審批在線交班費(fèi)接收班級(jí)通知在線課堂簽到用戶側(cè)發(fā)布班級(jí)通知在線收班費(fèi)在線課堂點(diǎn)名一鍵統(tǒng)計(jì)考勤

學(xué)校側(cè)班級(jí)小助手班費(fèi)在線班級(jí)收費(fèi)匯總一鍵匯總考勤消息班內(nèi)通知更及時(shí)點(diǎn)名在線點(diǎn)名更輕松智慧校園-班級(jí)助手88辦公審批在線接收在線用戶側(cè)發(fā)布在線在線88智慧校園-教務(wù)系統(tǒng)89辦公審批查詢考試信息實(shí)時(shí)查課表在線查課程學(xué)習(xí)公開課程用戶側(cè)上傳課表信息上傳考試信息豐富課程資源上傳課程信息

學(xué)校側(cè)教務(wù)系統(tǒng)查考試在線查詢考試信息查課程隨時(shí)隨地查課程公開課匯集海量精品課我的課表實(shí)時(shí)查看,編輯智慧校園-教務(wù)系統(tǒng)89辦公審批查詢實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)用戶側(cè)上傳上傳89智慧校園-教務(wù)系統(tǒng)90辦公審批上傳成績信息連通四六級(jí)考試上傳教室信息開啟移動(dòng)選課

學(xué)校側(cè)教務(wù)系統(tǒng)查詢四六級(jí)實(shí)時(shí)查成績查詢空教室在線選課程用戶側(cè)實(shí)時(shí)查課表四六級(jí)考試動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)掌握在線選課移動(dòng)選課新模式我的成績打造個(gè)人數(shù)據(jù)庫查空教室隨時(shí)隨地上自習(xí)智慧校園-教務(wù)系統(tǒng)90辦公審批上傳連通上傳開啟學(xué)校側(cè)教務(wù)90智慧校園-后勤服務(wù)91智慧宿舍開門智慧校園卡在線繳費(fèi)用戶側(cè)連通學(xué)校系統(tǒng)智慧管理宿舍在線收費(fèi)上傳班車信息

學(xué)校側(cè)后勤服務(wù)宿舍智慧開門更便捷學(xué)費(fèi)在線繳費(fèi)更安全校園卡充值消費(fèi)及管理繳費(fèi)輕松繳水電網(wǎng)費(fèi)智慧校園-后勤服務(wù)91智慧智慧在線用戶側(cè)連通智慧在線上傳91智慧校園-迎新生92辦公審批在線新生注冊(cè)在線新生報(bào)到用戶側(cè)開啟在線注冊(cè)連通學(xué)校數(shù)據(jù)上傳新生指引

學(xué)校側(cè)迎新生管理信息同步更智能指引在線報(bào)到更高效注冊(cè)在線注冊(cè)更便捷智慧校園-迎新生92辦公審批在線在線用戶側(cè)開啟連通上傳學(xué)92智慧校園-消息通知93消息通知參與調(diào)查問卷查看校園通知使用常用服務(wù)用戶側(cè)發(fā)布校園通知在線調(diào)查問卷提供常用服務(wù)統(tǒng)計(jì)消息數(shù)據(jù)

學(xué)校側(cè)調(diào)查問卷在線調(diào)查更輕松發(fā)布數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)跟蹤分析全類型無限量按需定向發(fā)送個(gè)性化列表消息觸達(dá)率高智慧校園-消息通知93消息通知參與查看使用用戶側(cè)發(fā)布在線提供93智慧校園-通訊錄94通訊錄一鍵聯(lián)系教師一鍵聯(lián)系同學(xué)用戶側(cè)聯(lián)系學(xué)校教師聯(lián)系學(xué)校學(xué)生

學(xué)校側(cè)會(huì)話群組、個(gè)人通話聯(lián)系老師、學(xué)生查看匹配權(quán)限更安全智慧校園-通訊錄94通訊錄一鍵一鍵用戶側(cè)聯(lián)系聯(lián)系學(xué)校側(cè)會(huì)94智慧校園-校長信箱95校長信箱在線溝通交流實(shí)時(shí)建言獻(xiàn)策輕松反饋意見用戶側(cè)查看師生反饋定向在線交流

學(xué)校側(cè)定向互動(dòng)在線溝通更便捷民主治校營造健康輿論觀廣開言路了解師生心聲智慧校園-校長信箱95校長信箱在線實(shí)時(shí)輕松用戶側(cè)查看定向95智慧校園-校園文化96校園文化欣賞同窗作品查看校園活動(dòng)欣賞教師作品用戶側(cè)發(fā)布活動(dòng)照片上傳教師作品統(tǒng)計(jì)消息數(shù)據(jù)

學(xué)校側(cè)校園街景感受校園風(fēng)貌查看校園街景上傳校園街景上傳學(xué)生作品學(xué)生作品記錄綜合成長活動(dòng)照片展現(xiàn)學(xué)校文化教師作品展現(xiàn)學(xué)校軟實(shí)力智慧校園-校園文化96校園文化欣賞查看欣賞用戶側(cè)發(fā)布上傳統(tǒng)計(jì)96智慧校園-校園活動(dòng)97校園活動(dòng)發(fā)起活動(dòng)報(bào)名發(fā)起互動(dòng)抽獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名情況展示活動(dòng)評(píng)論

學(xué)校側(cè)使用卡券消費(fèi)在線活動(dòng)報(bào)名微信活動(dòng)簽到實(shí)時(shí)評(píng)論互動(dòng)用戶側(cè)開通卡券功能參與活動(dòng)抽獎(jiǎng)卡券開拓消費(fèi)新渠道抽獎(jiǎng)大屏幕互動(dòng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)報(bào)名在線組織更便捷評(píng)論上墻在線簽到留言智慧校園-校園活動(dòng)97校園活動(dòng)發(fā)起發(fā)起統(tǒng)計(jì)展示學(xué)校側(cè)使用97智慧校園-校園社區(qū)98互動(dòng)社區(qū)共享資源信息查看新鮮事在線互動(dòng)暢聊用戶側(cè)發(fā)布新鮮事信息共享與師生在線互動(dòng)

學(xué)校側(cè)享海量信息匯分享說在線暢聊無阻礙看了解校園新鮮事便捷的文件共享智慧校園-校園社區(qū)98互動(dòng)社區(qū)共享查看在線用戶側(cè)發(fā)布信息共享98智慧校園-校友會(huì)99校友會(huì)輕松聯(lián)系校友參與校友活動(dòng)欣賞校友刊物用戶側(cè)維系校友關(guān)系一鍵聯(lián)系校友在線組織活動(dòng)發(fā)布校友刊物

學(xué)校側(cè)校友刊物凝聚校友情誼校友基金與母校共發(fā)展校友卡共享母校資源智慧校園-校友會(huì)99校友會(huì)輕松參與欣賞用戶側(cè)維系一鍵在線發(fā)布99智慧校園-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-現(xiàn)有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)100新增系統(tǒng)輿情系統(tǒng)科研項(xiàng)目微校園系統(tǒng)健康管理系統(tǒng)……檔案信息課程信息教職信息學(xué)習(xí)資料等……教務(wù)信息成績/消費(fèi)/服務(wù)信息學(xué)籍信息課程與試題庫結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)……T+半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)

…….G+/天非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)……G/天現(xiàn)有系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)學(xué)籍系統(tǒng)一卡通系統(tǒng)……兄弟單位合作院校省市招生辦……監(jiān)管部門高教委教育局……實(shí)時(shí)流數(shù)據(jù)銀行圈存一卡通消費(fèi)服務(wù)消費(fèi)……流式數(shù)據(jù)交易教學(xué)等……………………郵件/消息/視頻/咨詢智慧校園-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-現(xiàn)有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)100新增系統(tǒng)檔案信息課程100THANKYOU謝謝觀看THANKYOU謝謝觀看101睿利而行互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育云平臺(tái)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案睿利互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育云平臺(tái)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案CONTENTS目錄1互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育簡(jiǎn)介2智慧教育頂層設(shè)計(jì)3智慧教育解決方案4互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用分析CONTENTS目錄1互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育簡(jiǎn)介2智慧教育頂層設(shè)1031互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育簡(jiǎn)介1互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育簡(jiǎn)介104教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃105經(jīng)費(fèi)

服務(wù)政策

組織提升學(xué)校信息化能力推進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新和改革縮小數(shù)字化差距信息技術(shù)與教學(xué)融合信息化環(huán)境下學(xué)習(xí)能力形成信息化學(xué)習(xí)環(huán)境教育管理水平顯著提升技術(shù)與教育融合加深第一部分總體戰(zhàn)略第二部分發(fā)展任務(wù)第三部分行動(dòng)計(jì)劃第四部分保障措施教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃14經(jīng)費(fèi)服務(wù)提升學(xué)校信105教育信息化勢(shì)在必行106教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，《規(guī)劃》提出，到2020年，需形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，學(xué)校也面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校信息化要求學(xué)校能夠采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建成數(shù)字化學(xué)校，達(dá)到強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高科學(xué)水平，提升服務(wù)水平的目的。教育信息化勢(shì)在必行15教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2106“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新生態(tài)1072015年兩會(huì)，總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出，政府將制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，通過信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和各行各業(yè)、包括傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造新的生態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下，將大力推進(jìn)智慧校園戰(zhàn)略，為各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)提供一體化的互聯(lián)網(wǎng)解決方案，升級(jí)校園管理、校園服務(wù)和校園生活。住人衣世界食行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新生態(tài)162015年兩會(huì)，總理李克強(qiáng)在政府工1072智慧教育頂層設(shè)計(jì)2智慧教育頂層設(shè)計(jì)108智慧教育整體架構(gòu)PCE-Book/MIDM-PhoneTV/IPTVClient終端基礎(chǔ)教育義務(wù)教育高等教育職業(yè)教育企業(yè)教育…EaaS場(chǎng)景教育網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)通信網(wǎng)門戶商業(yè)智能/大數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程教育多媒體教室移動(dòng)學(xué)習(xí)校園通訊電子圖書館校園一卡通校園信息管理系統(tǒng)綜合辦公人事共享財(cái)務(wù)共享…網(wǎng)絡(luò)服務(wù)SaaS教育服務(wù)運(yùn)營平臺(tái)內(nèi)容管理服務(wù)管理系統(tǒng)接口訂購管理終端管理安全管理運(yùn)營管理計(jì)費(fèi)管理平臺(tái)架構(gòu)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心PaaSIaaS智慧教育整體架構(gòu)PCE-Book/MIDM-PhoneTV/智慧教育模型示圖智慧教育云網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間智慧電子書包遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院智慧校園智慧圖書館智慧教育資源智慧教育環(huán)境智慧教育方法智慧教育（SmartEducation）系統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新觀念創(chuàng)新方法創(chuàng)新理念創(chuàng)新InputOutput智慧教育模型示圖智慧教育云網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間智慧電子書包遠(yuǎn)程教育網(wǎng)教育信息化需求分析（一）角色教育主管部門學(xué)校

教師家長學(xué)生

需求全面提升教育信息化應(yīng)用水平保障學(xué)生在校期間的安全了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效果、獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、個(gè)性化學(xué)習(xí)

核心需求合理分配教育資源，優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)一管理、充分共享提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校知名度、探索新型教學(xué)模式了解孩子在離校安全在家期間與老師、同學(xué)進(jìn)行交流彌補(bǔ)偏遠(yuǎn)學(xué)校資源不足，實(shí)現(xiàn)教育公平實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公，提高效率通過網(wǎng)絡(luò)與教師、其他家長交流經(jīng)驗(yàn)在校期間與家長保持聯(lián)系

相關(guān)需求實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公、公文流轉(zhuǎn)促進(jìn)學(xué)校、教師和家長之間的交流溝通獲取作業(yè)、課程、考試、學(xué)?；顒?dòng)通知

實(shí)現(xiàn)方式建設(shè)三通兩平臺(tái)加快教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)利用家?；?dòng)平臺(tái)加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)有效溝通利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公教育信息化需求分析（一）角色教育主管部門學(xué)校教育信息化需求分析（二）112角色需求實(shí)現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣、校信息化建設(shè)與應(yīng)用能力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，解決教育不均衡、不公平匯聚優(yōu)質(zhì)資源會(huì)議教育視頻的異地直播及點(diǎn)播建設(shè)三通兩平臺(tái)探索、運(yùn)用并推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，創(chuàng)辦特色學(xué)校培養(yǎng)教師以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面優(yōu)化教學(xué)過程，提升整體教學(xué)質(zhì)量校本資源建設(shè)及管理教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)教與教的互動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)加快教育管理系統(tǒng)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)加速智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公高效備授課工具及優(yōu)質(zhì)資源急需專業(yè)、系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)，提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量備課工具及素材學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)工具授課工具加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)化學(xué)生在家與老師、學(xué)生聯(lián)系，加強(qiáng)在校與家長溝通自主學(xué)習(xí)工具教育信息獲取與學(xué)校、老師的溝通加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間

了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)老師和其他家長交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)生在校信息獲取與學(xué)校和老師的互動(dòng)利用家?；?dòng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)有效溝通教育主管部門學(xué)校教師學(xué)生家長教育信息化需求分析（二）21角色需求實(shí)現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣智慧教育建設(shè)目標(biāo)113

以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)教育的智能化校園管理平臺(tái)，以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和應(yīng)用、資源整合為中心，融入到教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等工作領(lǐng)域，最終實(shí)現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推動(dòng)教育教學(xué)改革的發(fā)展。智慧教育建設(shè)目標(biāo)22以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)教智慧教育整體解決方案框架114WiFi感知層智慧教室智慧校園應(yīng)用層電子書包網(wǎng)絡(luò)層物聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育專網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全用戶學(xué)校老師家長學(xué)生教育主管部門平臺(tái)層云計(jì)算數(shù)據(jù)中心教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫教育共享資源庫大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)營支撐校園一卡通遠(yuǎn)程教育平安校園智慧圖書館移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)衛(wèi)星掃碼終端監(jiān)控終端刷卡器PC終端手機(jī)平板電腦智慧教育整體解決方案框架23WiFi感知層智慧教室智慧校園應(yīng)“三通兩平臺(tái)”解決方案115學(xué)校老師家長教育主管部門學(xué)生電子書包電子白板智能手機(jī)平板電腦PC智能電視校校通光纖寬帶無線網(wǎng)絡(luò)班班通電子教輔+教學(xué)端電子教材+教學(xué)端人人通幼學(xué)通、翼校通飛Young人人通教育管理公共服務(wù)平臺(tái)對(duì)接國家平臺(tái)平安校園綜合辦公教育管理信息系統(tǒng)教育公共服務(wù)平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)版：實(shí)用、便捷、快速增強(qiáng)版：管理、共享、交換統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一鑒權(quán)、一點(diǎn)接入、全網(wǎng)服務(wù)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教材資源測(cè)評(píng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)品牌資源“三通兩平臺(tái)”解決方案24學(xué)校老師家長教育主管部門學(xué)生電子書智慧教育云平臺(tái)解決方案116教育公共服務(wù)平臺(tái)接口對(duì)接教育管理工作者教師學(xué)生家長數(shù)據(jù)中心教育管理公共服務(wù)平臺(tái)新聞公告教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生管理協(xié)同辦公教育視頻備課系統(tǒng)教學(xué)空間數(shù)據(jù)分析對(duì)接國家管理平臺(tái)（兩級(jí)架構(gòu)5級(jí)應(yīng)用，20個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)）應(yīng)用集成標(biāo)準(zhǔn)版資源遠(yuǎn)程接口對(duì)接，增強(qiáng)版資源本地部署市級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)電子教輔班班通為集約平臺(tái)，電子教材班班通可本地部署班班通標(biāo)準(zhǔn)版班班通增強(qiáng)版班班通人人通飛Young人人通翼校通天翼學(xué)生證幼學(xué)通標(biāo)準(zhǔn)版（接口對(duì)接）增強(qiáng)版（本地部署）用戶管理教育資源元數(shù)據(jù)管理資源管理資源權(quán)限管理能力分裝資源信息維護(hù)大數(shù)據(jù)分析資源瀏覽、下載…………綜合辦公平安校園人事管理學(xué)生信息管理教學(xué)評(píng)價(jià)…移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、Wifi、3G/4G網(wǎng)絡(luò)國家平臺(tái)對(duì)接，綜合辦公集約，其他平臺(tái)本地部署教育公共服務(wù)平臺(tái)作為統(tǒng)一展現(xiàn)窗口智慧教育云平臺(tái)解決方案25教育公共服務(wù)平臺(tái)接口對(duì)接教育管理工智慧教育組成智慧資源智慧環(huán)境智慧管理智慧服務(wù)智慧教育組成智慧資源智慧環(huán)境智慧管理智慧服務(wù)117智慧校園-互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)定位于”互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息化、專業(yè)化、特色化的高校，在信息化建設(shè)上滿足傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時(shí)，依托“私有云”建設(shè)為核心的新型數(shù)據(jù)中心將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)與高效業(yè)務(wù)充分融合，積極開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新后續(xù)將在“公有云”上搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)和企業(yè)信息共享平臺(tái)，最終打造“混合云”上的專業(yè)、穩(wěn)健、領(lǐng)先的智能高?；A(chǔ)設(shè)施服務(wù)-IaaS，InfrastructureasaServices網(wǎng)絡(luò)服務(wù)虛擬機(jī)服務(wù)存儲(chǔ)服務(wù)軟件服務(wù)-SaaS，SoftwareasaService辦公應(yīng)用信息化應(yīng)用通訊應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)服務(wù)-PaaS,PlatformasaService開發(fā)環(huán)境運(yùn)行環(huán)境（Lib）身份認(rèn)證118智慧校園-互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)定位于”互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息化、專業(yè)化、118智慧校園-藍(lán)圖規(guī)劃119學(xué)生門戶教師門戶領(lǐng)導(dǎo)門戶家長門戶學(xué)校門戶企業(yè)門戶云空間IT基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)服務(wù)云主機(jī)云存儲(chǔ)SaaSPaaSIaaS互動(dòng)社區(qū)教學(xué)應(yīng)用資源集備校本資源公共資源資源共享金融服務(wù)情報(bào)站健康管理互助會(huì)資源中心特色應(yīng)用主頁相冊(cè)分享網(wǎng)盤校友互動(dòng)……公共支撐平臺(tái)身份認(rèn)證信息發(fā)布云基礎(chǔ)通信中心數(shù)據(jù)共享在線學(xué)習(xí)電子作業(yè)在線考試課件制作課程中心云服務(wù)智慧校園-藍(lán)圖規(guī)劃28學(xué)生門戶教師門戶領(lǐng)導(dǎo)門戶家長門戶學(xué)校門119智慧校園-教職一體化服務(wù)120智慧校園-教職一體化服務(wù)29120智慧校園-學(xué)生一體化服務(wù)121智慧校園-學(xué)生一體化服務(wù)30121教育信息化所處階段122目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階段向第三階段過度的階段基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)應(yīng)用信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源整合大數(shù)據(jù)+服務(wù)具有校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的信息查詢服務(wù)應(yīng)用較少或不能互聯(lián)互通具有較多的數(shù)字資源應(yīng)用系統(tǒng)能集成相關(guān)業(yè)務(wù)能融合對(duì)教學(xué)教研、管理和服務(wù)有一定支持作用具有豐富的數(shù)字化資源應(yīng)用系統(tǒng)可集成性強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合支持軟件設(shè)施具有開放性和可擴(kuò)展性能較好的支持教學(xué)、教研、管理和服務(wù)能夠有效支持教與學(xué)豐富學(xué)校的校園文化真正拓寬學(xué)校時(shí)空緯度以面向服務(wù)為基本理念基于新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建業(yè)務(wù)流暢、資源共享、智能靈活教育教學(xué)環(huán)境教育信息化所處階段31目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階122教育信息化-變革123安全防護(hù)辦公管理和調(diào)度打造智能高校信息化應(yīng)用示范基地，樹立標(biāo)桿，最終根據(jù)目標(biāo)院校的實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)規(guī)?；瘡?fù)制推廣

標(biāo)準(zhǔn)化模板整合公司內(nèi)部各部門資源，深化各部門、各專業(yè)協(xié)同，調(diào)動(dòng)積極性，協(xié)力建設(shè)平臺(tái)形成標(biāo)準(zhǔn)化智能高校建設(shè)方案，根據(jù)目標(biāo)高校的實(shí)際情況可實(shí)現(xiàn)建設(shè)高校合作采用標(biāo)準(zhǔn)合作框架合同對(duì)學(xué)校平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)進(jìn)度常態(tài)化跟蹤項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行月周報(bào)制度整合內(nèi)部資源常態(tài)化跟蹤打造示范基地標(biāo)準(zhǔn)化模板四大舉措校園管理生活學(xué)習(xí)交友娛樂求職畢業(yè)入學(xué)兩大需求催生五大應(yīng)用大學(xué)生全生命周期服務(wù)教務(wù)和活動(dòng)信息發(fā)布緊密跟蹤各校信息化需求及建設(shè)進(jìn)度，采取講效益、順大勢(shì)的發(fā)展思路，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，積極推進(jìn)校園信息化的深入合作。教育信息化-變革32安全防護(hù)辦公管理和調(diào)度打造智能高校信息化123智慧校園-象牙塔也“瘋狂”124教學(xué)應(yīng)用管理應(yīng)用校企合作科研項(xiàng)目申報(bào)……電子書包微課堂直播課堂智能選課……校園云一卡通高校社交……名師互動(dòng)電子閱卷……教務(wù)管理學(xué)籍管理課程管理……增值服務(wù)校友會(huì)健康跑道/管理猿助會(huì)睿保……生態(tài)圈融合科研實(shí)驗(yàn)室AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用智慧校園-象牙塔也“瘋狂”33教學(xué)應(yīng)用管理應(yīng)用校企合作電子書124智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路125智慧校園云醫(yī)院智慧交通智慧城市教學(xué)管理師生服務(wù)科研H3CAppX虛擬網(wǎng)元微校園學(xué)生管理教務(wù)管理微課堂移動(dòng)教學(xué)一卡通虛擬網(wǎng)元移動(dòng)化融合架構(gòu)數(shù)據(jù)遷移彈性平臺(tái)產(chǎn)品/平臺(tái)化智能IT增值服務(wù)合作方彈性平臺(tái)彈性組網(wǎng)智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路34智慧校園云醫(yī)院智慧交通智慧城市125智慧校園-全新規(guī)劃126校園卡融合掌上校園平臺(tái)門戶綜合辦公建設(shè)無線通信的基礎(chǔ)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)，為智能高校平臺(tái)提供基礎(chǔ)通信支撐基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供學(xué)生掌上社團(tuán)、增值服務(wù)、掌上社區(qū)、掌上圖書館等隨時(shí)隨地的微服務(wù)為教職員工提供移動(dòng)辦公信息化解決方案拓展校園卡的多重功能，輔以移動(dòng)信息增值服務(wù)，將校園卡的應(yīng)用范圍延伸至校外智能高校統(tǒng)一WEB門戶，提供官網(wǎng)、官微平臺(tái)、業(yè)務(wù)管理等多種整合應(yīng)用無線通信網(wǎng)絡(luò)專線/寬帶網(wǎng)絡(luò)WLAN網(wǎng)絡(luò)校園V網(wǎng)商務(wù)寶信息機(jī)短信/彩信/WEB/WAP融合通信智能高?！?+4”1個(gè)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)+4項(xiàng)特色應(yīng)用服務(wù)智慧校園-全新規(guī)劃35校園卡融合掌上校園平臺(tái)門戶綜合辦公建設(shè)126智慧校園-IT系統(tǒng)構(gòu)建127信息點(diǎn)激增服務(wù)更頻繁應(yīng)用上線快系統(tǒng)高可靠使用老師行政人員學(xué)生終端教職PC電子書包一卡通終端服務(wù)內(nèi)容行政辦公教學(xué)過程增值服務(wù)服務(wù)時(shí)間課前課中課后應(yīng)用類型管理應(yīng)用教學(xué)應(yīng)用不斷擴(kuò)展上線要求迅速上線資源靈活相互隔離系統(tǒng)涉及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)教學(xué)過程師生言論危機(jī)預(yù)設(shè)

數(shù)據(jù)篡改教學(xué)事故82號(hào)令覆蓋對(duì)象有線終端無線終端啞終端覆蓋范圍

辦公區(qū)教室餐廳禮堂智慧校園-IT系統(tǒng)構(gòu)建36信息點(diǎn)激增服務(wù)更頻繁應(yīng)用上線快系統(tǒng)127智慧校園-三大特征128EveryoneEverywhereEverytime服務(wù)每一個(gè)人服務(wù)無處不在服務(wù)隨時(shí)隨刻通信網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)管理體系特征一:互聯(lián)特征二:技術(shù)的綜合應(yīng)用特征三:可持續(xù)云計(jì)算智慧校園最終形態(tài)—隨時(shí)、隨地為校園內(nèi)的每一個(gè)人提供信息化服務(wù)，“象牙塔內(nèi)也瘋狂”！智慧校園-三大特征37EveryoneEverywhereE128智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)129云平臺(tái)軟件服務(wù)器存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)無線控制器負(fù)載均衡資源利用率提升平臺(tái)內(nèi)虛機(jī)資源隨時(shí)開啟、釋放應(yīng)用部署效率提高系統(tǒng)根據(jù)應(yīng)用需求迅速匹配資源系統(tǒng)可靠性增強(qiáng)HA、DRS、DRE為應(yīng)用保駕護(hù)航整體方案交付從硬件到軟件一體化的交付方案智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)38云平臺(tái)軟件服務(wù)器存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)129智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)舉例130操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序

原理：把服務(wù)器虛擬化，屏蔽硬件層，所有服務(wù)器變成一個(gè)資源池。舉例：三臺(tái)服務(wù)器虛擬化后，按照一臺(tái)服務(wù)器虛擬10臺(tái)虛擬機(jī)為例，相當(dāng)于共有30臺(tái)服務(wù)器可供使用；30臺(tái)服務(wù)器共享CPU資源、內(nèi)存，硬盤，根據(jù)業(yè)務(wù)需要?jiǎng)討B(tài)分配。主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T彈性平臺(tái)智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)舉例39操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作130智慧校園-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性組網(wǎng)131橫向多虛一：簡(jiǎn)化管理(IRF2) 提升性能

可靠性高一虛多：隔離業(yè)務(wù)(MDC) 提高使用率

保護(hù)投資縱向多虛一：簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)(VCF) 減少大量管理節(jié)點(diǎn)