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湖北省襄樊市《教育專業(yè)能力測驗(yàn)》教師教育(說明:本題庫收集歷年及近期考試真題,全方面的整理歸納備考公考之用。)一、單選題1.“藍(lán)藍(lán)的天空,飄著那白云;白云的下面,跑著那羊群……”這段歌詞中贊美的藍(lán)天,其藍(lán)色的形成是
"/>由于(
)。A.大氣對太陽輻射的吸收作用B.大氣對太陽輻射的反射作用C.大氣對太陽輻射的散射作用D.大氣對地面輻射的吸收作用【參考答案】C2.古代斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)(
)。A、商人B、政治家C、軍人D、官吏【參考答案】C3.從歷史唯物主義的觀點(diǎn)出發(fā),在
30年代提出“文化歷史發(fā)展理論”的是蘇聯(lián)心理學(xué)家(
)。A、皮亞杰B、維果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【參考答案】B4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬(
)范疇。A、智育B、德育C、美育D、體育【參考答案】A5.現(xiàn)代科技的杰出成就創(chuàng)造了發(fā)達(dá)的醫(yī)學(xué),延長了人的平均壽命,同時(shí)降低了新生嬰兒的死亡率,加上第二次世界大戰(zhàn)后世界沒有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭,少數(shù)國家很晚才提出計(jì)劃生育等政策,這諸多因素給人類造成了一個穩(wěn)定生育的時(shí)代。世界人口以每年
8700萬的速度增加,1960年世界人口
30億,1974年達(dá)
40億,1986年達(dá)50億,20世紀(jì)末世界人口達(dá)到64億。這段話主要支持了這樣一個論點(diǎn),即(
)。A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)延長了人的壽命并降低了嬰兒死亡率B.人口的無節(jié)制增長是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所帶來的負(fù)面影響C.由于多種因素的共同作用所造成的穩(wěn)定生育時(shí)代導(dǎo)致世界人口的大量增加D.世界人口的增長速度是呈幾何級數(shù)上升的【參考答案】C6.美國的教育心理學(xué)家布魯納著有《教育過程》,下列選項(xiàng)對他評價(jià)不正確的一項(xiàng)是(
)。A、特別重視學(xué)生能力的培養(yǎng)B、提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、他主張,無論選教什么學(xué)科,務(wù)必使學(xué)生理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)D、他的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論對培養(yǎng)學(xué)生的接受能力、主張兒童提早學(xué)習(xí)科學(xué)的基本原理,是容易推行的【參考答案】D7.把個人學(xué)習(xí)與社會事業(yè)相聯(lián)系,為未來參加祖國建設(shè)貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于(
)。A、間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)B、直接的近景性動機(jī)C、間接的近景性動機(jī)D、直接的遠(yuǎn)景性動機(jī)【參考答案】A8.下列春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生的大事按照時(shí)間先后順序排列正確的是(
)。A.齊桓公稱霸
商鞅變法
勾踐滅吳
三家分晉B.商鞅變法
變桓公稱霸
勾踐滅吳
三家分晉C.齊桓公稱霸
勾踐滅吳
三家分晉
商鞅變法D.勾踐滅吳
齊桓公稱霸
三家分晉
商鞅變法【參考答案】C9.人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為(
)。A、發(fā)展B、成長C、成熟D、生長【參考答案】C10.經(jīng)濟(jì)學(xué)上,狹義的貨幣(M1)是指(
)。A.現(xiàn)金B(yǎng).現(xiàn)金和存款C.現(xiàn)金和活期存款D.現(xiàn)金、存款和債券【參考答案】C11.主張“兼愛”的是以下哪種學(xué)派(
)。A、儒家B、墨家C、道家D、法家【參考答案】B12.在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中,教育學(xué)是(
)。A、應(yīng)用學(xué)科B、新興學(xué)科C、基礎(chǔ)學(xué)科D、邊緣學(xué)科
"/>【參考答案】C13.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生(
),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A、辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B、團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C、溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【參考答案】D14.以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制的目的是(
)。A、滿足學(xué)生的發(fā)展需要B、確立學(xué)生的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力D、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展【參考答案】A15.省政府辦公廳的孫某受命組建省政府調(diào)研中心。為此他在政府內(nèi)挑選了一些人員作為調(diào)研中心的工作人員,包括小王、小張和老林等。在孫某看來,小王雖然能力有限,但為人塌實(shí),容易和別的同志搞好團(tuán)結(jié),還是自己的老同學(xué)。據(jù)此可以判斷孫某的領(lǐng)導(dǎo)方式是(
)。A.任務(wù)導(dǎo)向型B.關(guān)系導(dǎo)向型C.民主型D.專制型【參考答案】B16.現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是(
)。A、以誠相待B、互助互惠C、民主平等D、和諧親密【參考答案】C17.下列圖片中的青銅器,下列說法不正確的是(
)。
"/>A.1是先秦時(shí)期的貨幣B.2相傳是大禹鑄造的C.3是古代一種重要的樂器D.4在古代主要用于祭祀場合【參考答案】B18.孩子哭鬧著要買玩具,母親對其不予理睬,這是(
)。A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、懲罰D、消退【參考答案】D19.某市民政局與該市某縣民政局之間屬于(
)。A.派出與被派出關(guān)系B.業(yè)務(wù)指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系C.垂直管理關(guān)系D.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系【參考答案】D20.加
涅
把(
)作為最基本的智慧技能,認(rèn)為每一級智慧技能的學(xué)習(xí)要以低一級智慧技能的獲得為前提。A、辨別技能B、概念技能C、規(guī)則技能D、高級規(guī)則技能【參考答案】A21.教學(xué)的首要任務(wù)是(
)。A、傳授知識技能B、發(fā)展學(xué)生智力C、培養(yǎng)學(xué)生品德D、關(guān)注個性發(fā)展【參考答案】A22.最早把自然科學(xué)知識納入教學(xué)內(nèi)容的是哪個學(xué)派?(
)A、儒家B、道家C、法家D、墨家【參考答案】D23.歷史上流傳的“狼孩”的故事說明,遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中(
)。A、起決定作用B、不起決定作用C、不起作用D、決定人的發(fā)展方向【參考答案】B24.在中英《南京條約》及其附件中,最能反映英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭目的的規(guī)定是(
)A.割讓香港島B.開放五個通商口岸C.賠款的規(guī)定D.英國享受最惠國待遇【參考答案】B25.創(chuàng)新思維最本質(zhì)的特點(diǎn)是(
)。A、靈感和求異思維B、求同思維C、邏輯思維D、定向思維【參考答案】A26.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是(
)。A、全面發(fā)展的教育理論B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論C、教學(xué)與發(fā)展理論D、教學(xué)過程最優(yōu)化理論【參考答案】A27.下列屬于布魯納教育觀點(diǎn)的是(
)。A、五段教學(xué)法B、設(shè)計(jì)教學(xué)法
"/>C、范例教學(xué)法D、結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式【參考答案】D28.以他人的高尚思想、優(yōu)良品質(zhì)、模范行為去影響學(xué)生思想品德的方法,稱之為(
)。A、榜樣示范法B、情感陶冶法C、說服教育法D、人格感化法【參考答案】A29.關(guān)于我國公務(wù)員制度,下列敘述正確的是(
)。A.正在接受紀(jì)律審查的公務(wù)員不得辭去公職B.我國公務(wù)員培訓(xùn)基地是黨校C.公務(wù)員對降職不服,可以向人民法院提出申訴D.公務(wù)員考核的基本內(nèi)容包括德、能、勤、績、才【參考答案】A30.直接決定教育目的的因素是(
)。A、生產(chǎn)力B、文化C、科學(xué)技術(shù)D、政治經(jīng)濟(jì)制度【參考答案】D31.“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是(
)。A、心境B、激情C、應(yīng)急D、理智【參考答案】C32.根據(jù)公務(wù)員工作職責(zé)和提高素質(zhì)的需要,對公務(wù)員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行分級分類培訓(xùn),機(jī)關(guān)對新錄用人員應(yīng)當(dāng)在(
)。A.錄用后三個月內(nèi)進(jìn)行初任培訓(xùn)B.錄用后半年內(nèi)進(jìn)行初任培訓(xùn)C.錄用后一個月內(nèi)進(jìn)行初任培訓(xùn)D.試用期內(nèi)進(jìn)行出任培訓(xùn)【參考答案】D33.中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指(
)。
"/>A、基礎(chǔ)知識,基本技能B、基本理論,基本技能C、基礎(chǔ)知識,基本理論D、基礎(chǔ)理論,基本原理【參考答案】A34.開好班會的基礎(chǔ)是(
)。A、精心準(zhǔn)備B、確定主題C、具體實(shí)施D、效果深化【參考答案】B35.下列關(guān)于石灰的說法錯誤的是(
)。A.生石灰通??梢宰鳛槭称犯稍飫〣.澄清石灰水放置在空氣中易變渾濁
"/>C.漢白玉與石灰石的主要成分相同D.“烈火焚燒若等閑”指熟石灰的高溫煅燒【參考答案】D36.在與家長溝通中,正確的做法是(
)。A、多傾向好學(xué)生B、想到什么說什么,不顧忌家長感情C、事先準(zhǔn)備,交談舉止得體,語言平和D、有事溝通,無事不管【參考答案】C37.提出學(xué)習(xí)是由頓悟而產(chǎn)生的心理學(xué)家是(
)。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金納D、苛勒【參考答案】D38.李某因犯詐騙罪被判處有期徒刑
2年,緩刑3年,緩刑考驗(yàn)期滿后,司法機(jī)關(guān)查獲李某在緩刑考驗(yàn)期內(nèi),曾經(jīng)伙同他人盜竊財(cái)物價(jià)值3萬元,對李某應(yīng)當(dāng)如何處理(
)。A.不撤銷緩刑,以累犯從重處罰B.撤銷緩刑,以慣犯從重處罰C.不撤銷緩刑,以盜竊罪從重處罰D.撤銷緩刑,前后罪數(shù)罪并罰【參考答案】D39.《民主主義與教育》是下列哪一位教育家的代表作(
)。A、康德B、杜威C、赫爾巴特D、凱洛夫【參考答案】B40.在法國人到達(dá)北美之前,這片土地早已住著土著居民北美印第安人。據(jù)說他們的祖先早在
3萬至1萬年前便陸續(xù)通過亞洲東北角當(dāng)時(shí)與北美仍接壤的地帶(即今白令海峽)來到阿拉斯加和育空地區(qū)的非凍土地帶居住下來,有的繼續(xù)向北美東南部擴(kuò)算,直到大西洋沿岸和南美尖端。一般認(rèn)為,這里最早的土著人屬于亞洲的蒙古種族,當(dāng)時(shí)亞洲還處在石器時(shí)期,這從當(dāng)代加拿大發(fā)掘出來的石制器具和武器可以得到佐證。逐段文字中的“這里”具體指的是(
)。A.大西洋沿岸B.阿拉斯加C.加拿大D.美洲【參考答案】D41.陶行知先生提出的“接知如接枝”體現(xiàn)了教學(xué)的(
)。A、理論聯(lián)系實(shí)際原則B、直觀性原則C、因材施教原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】C42.陶行知最早創(chuàng)辦的學(xué)校是:(
)。A、曉莊學(xué)校B、育才學(xué)校
"/>C、山海工學(xué)團(tuán)D、自然科學(xué)園【參考答案】A43.下列對詩詞中的物理現(xiàn)象描述錯誤的是(
)。A.坐地日行八萬里,巡天遙看一千河——地球的公轉(zhuǎn)B.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來——運(yùn)動的相對性C.八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅——空氣振動發(fā)聲D.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天——勢能轉(zhuǎn)化為動能【參考答案】A44.個體對一個問題所達(dá)到的全部認(rèn)識狀態(tài),即為(
)。A、問題空間B、問題表征C、問題搜索D、問題解決【參考答案】A45.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的(
)。A、必然要求B、必然結(jié)果C、心理前提D、必要保證【參考答案】D46.發(fā)明專利在我國受保護(hù)的期限是(
)。A.5年B.10年C.15年D.20年【參考答案】D47.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于(
)。A、學(xué)校精神文化B、學(xué)校物質(zhì)文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)生亞文化【參考答案】B48.世界上最靠北的首都是(
)。A.斯德哥爾摩B.莫斯科C.雷克亞未克D.哥本哈根【參考答案】C49.課外教育活動的基本組織形式是(
)。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動【參考答案】C50.進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育,以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用,這樣的德育原則是(
)。A、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、在集體中教育原則【參考答案】D二、多選題51.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括(
)。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分
"/>E、理智成分【參考答案】ABD52.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有(
)。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE53.學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過程(
)。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學(xué)習(xí)方式差異E、個體差異【參考答案】AE54.通過分析操作技能形成過程中的動作特點(diǎn),一般認(rèn)為操作技能可以分為(
)。A、動作品質(zhì)B、動作結(jié)構(gòu)C、動作控制D、動作效能E、動作整合【參考答案】ABCD55.根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn),建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程,具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜,在每一個單元中,至少必須包括以下幾部分(
)。A、練習(xí)題B、主題C、任務(wù)D、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)E、大學(xué)大綱【參考答案】BCD56.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識的不同特征,形成了哪些突出的教學(xué)特點(diǎn)(
)。A、充分利用各種藝術(shù)手段B、從具體的材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷C、通過集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)D、鼓勵學(xué)生的語言表達(dá)E、肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的犯錯誤的意義【參考答案】BCDE57.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在(
)。A、適應(yīng)自然的教育的價(jià)值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC58.教師勞動的復(fù)雜性主要是由(
)決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、教育法規(guī)D、勞動手段的特殊性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABE59.課外教育活動的組織形式有(
)。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動E、社會活動【參考答案】ACD60.對于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確說法的有(
)。A、環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE61.教育心理學(xué)是一門交叉學(xué)科,其主要關(guān)注(
)。A、發(fā)展與教育B、學(xué)習(xí)與教學(xué)C、認(rèn)知與個性D、一致與差異E、教育與教學(xué)【參考答案】ABCE62.選答型試題可以分為(
)。A、簡答題B、是非題C、多項(xiàng)選擇題D、組配式試題E、論述題【參考答案】BCD63.下列說法正確的是(
)。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài),而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力,雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的,不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向,但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定,而是由態(tài)度決定的?!緟⒖即鸢浮緼BCDE64.教育學(xué)在最初形成時(shí)期的主要著作有(
)。A、凱洛夫的《教育學(xué)》B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》D、盧梭的《愛彌兒》E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》
"/>【參考答案】BCDE65.學(xué)校教育的基本要素有(
)。A、教育場地B、教育者
"/>C、教育管理D、受教育者E、教育影響【參考答案】BDE66.學(xué)校精神文化分解為哪幾種基本成分(
)。
"/>A、認(rèn)知成分B、情感成分C、價(jià)值成分D、學(xué)校精神成分E、群體成分【參考答案】ABCD67.教學(xué)目標(biāo)的作用有(ACD)。A、導(dǎo)向作用B、保障作用
"/>C、標(biāo)準(zhǔn)作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD68.下列關(guān)于義務(wù)教育的理解,正確的是(
)。
A、適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)B、義務(wù)教育是自愿接受的教育C、國家社會有義務(wù)保證兒童接受教育D、義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的教育E、家長有義務(wù)為子女受教育提供條件【參考答案】ACDE69.主題班會的形式主要有(
)。A、演講比賽B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報(bào)告會及匯報(bào)會【參考答案】ABCDE70.從橫向看,教育的基本形式有(
)。A、家庭教育B、學(xué)校教育C、自我教育D、社會教育E、自然形態(tài)的教育【參考答案】ABCDE71.以下屬于影響遷移的客觀因素的是(
)。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC72.根據(jù)摩爾根的劃分,原始社會包括(
)。A、宗法時(shí)代B、開化時(shí)代C、蒙昧?xí)r代D、文明時(shí)代E、野蠻時(shí)代【參考答案】CE73.泰勒認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須組織起來形成連貫的計(jì)劃,才能使它們產(chǎn)生“累積效應(yīng)”。為此,他提出了組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的主要準(zhǔn)則,這些準(zhǔn)則包括(
)。A、連續(xù)性B、循環(huán)性C、順序性D、整合性E、模糊性【參考答案】ABCD74.下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有(
)。A、采取中性立場,虛心接納別人的觀點(diǎn)B、教育即學(xué)會關(guān)心C、學(xué)齡前階段是其所說的“社會試驗(yàn)期”D、設(shè)身處地為別人著想E、這種模式的理論假設(shè)是很可靠的【參考答案】ABD75.盧梭在對兒童心理發(fā)展的觀察基礎(chǔ)上把教育劃分為(
)A、嬰兒時(shí)期的教育(0~2歲)B、兒童時(shí)期的教育(0~12歲)C、少年時(shí)期的教育(12~15)D、青年時(shí)期的教育(15~20)E、成年時(shí)期的教育(20~35)【參考答案】ABCD76.下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是(
)。A、讀書B、跑步C、記憶D、計(jì)算E、閱讀【參考答案】ACDE77.下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補(bǔ)?(
)A、盲人一般聽覺靈敏B、聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C、堅(jiān)強(qiáng)的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D、失去雙手的人能用口寫字E、有人早慧,有人大器晚成【參考答案】ACD78.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為(
)。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、動作技能E、態(tài)度【參考答案】ABCDE79.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類,它包括(
)。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動技能【參考答案】ABCDE80.以下正確表達(dá)我國教育目的的基本特征的是(
)。A、我國學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展B、我國具備了所有全面發(fā)展的基本要求C、我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想D、我國教育目的有鮮明的政治方向
E、堅(jiān)持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一【參考答案】CDE81.國內(nèi)外學(xué)者對如何評價(jià)一所學(xué)校的績效有著不同的看法,主要包括(
)。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式
"/>D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE82.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中,貢獻(xiàn)較大的有(
)。A、烏申斯基B、魯賓斯坦C、維果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【參考答案】BCE83.20
世紀(jì)
80
年代以來美國教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面?(
)A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE84.小班教學(xué)體現(xiàn)教育公平,保證教學(xué)質(zhì)量,在實(shí)施中注意(
)。
"/>A、學(xué)生機(jī)會均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責(zé)任明確E、分層管理【參考答案】AC85.青年期的生理發(fā)展特征有(
)。A、身體發(fā)育基本成熟B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、認(rèn)識能力有了深入的發(fā)展E、自我意識發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC86.教育目的有哪些作用(
)。A、導(dǎo)向作用B、激勵作用C、評價(jià)作用D、選擇作用E、協(xié)調(diào)作用【參考答案】ABC87.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)所包含的因素有(
)。A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分B、認(rèn)知活動C、行為操作D、方法因素E、內(nèi)容因素【參考答案】ABCDE88.教學(xué)活動包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的(
)等活動。A、獨(dú)立作業(yè)B、復(fù)習(xí)C、預(yù)習(xí)D、社會實(shí)踐E、課外活動【參考答案】ABC89.說服法運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的要求有:(
)。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時(shí)機(jī)D、以誠待人E、調(diào)動學(xué)生主動性【參考答案】ABCD90.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個子系統(tǒng),即(
)。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長時(shí)記憶【參考答案】BCE91.學(xué)生受教育權(quán)主要有(
)。A、人身權(quán)B、受完法定年限教育權(quán)C、身心健康權(quán)D、學(xué)習(xí)權(quán)E、公正評價(jià)權(quán)【參考答案】BDE92.教學(xué)實(shí)踐中評價(jià)的激勵功能可采用哪些方法達(dá)成?(
)A、將課程分成小單元,即時(shí)激勵B、擴(kuò)展評價(jià)范圍,各顯長項(xiàng)C、重視對學(xué)習(xí)過程的檢測D、記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn),增加學(xué)生成就感E、注重學(xué)生發(fā)展過程中的縱向評價(jià)【參考答案】ABDE93.根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)及其與課程的關(guān)系,課程目標(biāo)可以進(jìn)行垂直分類,以下屬于這種分類方法的是(
)。A、教育目的B、認(rèn)知領(lǐng)域C、學(xué)科的(領(lǐng)域的)課程目標(biāo)D、課程目標(biāo)E、情感領(lǐng)域【參考答案】ACD94.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著(
)。A、教育內(nèi)容B、學(xué)科的設(shè)置C、教學(xué)方法的改革D、教學(xué)設(shè)備的改革E、教學(xué)組織形式的改革【參考答案】ABCDE95.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是(
)。A、對人的潛能的信任B、對人的價(jià)值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實(shí)踐對人的發(fā)展價(jià)值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE96.教師的勞動特點(diǎn)包括(
)。A、示范性B、創(chuàng)造性C、復(fù)雜性D、廣延性
"/>E、連續(xù)性【參考答案】ABCDE97.現(xiàn)代課程資源的開發(fā)策略有(
)。A、共享策略B、需求導(dǎo)向策略C、增強(qiáng)特性策略
"/>D、因地制宜策略E、全員參與策略【參考答案】BCDE98.按照教師組織教學(xué)活動所要實(shí)現(xiàn)的不同認(rèn)識任務(wù),所劃分的教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的階段有(
)。A、引起學(xué)習(xí)動機(jī)B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運(yùn)用知識E、檢查知識
"/>【參考答案】ABCDE99.按照心理調(diào)控的水平可以將心理自我調(diào)控分為(
)。A、整體抽象型B、局部具體型
C、任務(wù)導(dǎo)向型D、導(dǎo)向型E、自由開放型【參考答案】AB100.教師資格的條件包括(
)。
"/>A、必須具有豐富經(jīng)驗(yàn)B、必須具有良好的思想道德品質(zhì)C、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格D、必須具有教育教學(xué)能力E、必須是中國公民【參考答案】BCDE判斷題101.“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。(
)【參考答案】錯誤102.課程近代化的標(biāo)志之一是建立在近代自然科學(xué)基礎(chǔ)之上、相對獨(dú)立設(shè)置的各門課程的出現(xiàn)和成熟。(
)【參考答案】正確103.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。(
)【參考答案】錯誤104.憲法規(guī)定,國家培養(yǎng)青年、少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等全面發(fā)展。(
)【參考答案】正確105.生產(chǎn)力是由作為人的因素的生產(chǎn)資料和物的因素的勞動力構(gòu)成的。(
)【參考答案】錯誤106.班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度,共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動節(jié)律。(
)【參考答案】正確107.在
1993
年,我國首次以法律的形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”。(
)【參考答案】錯誤108.教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科,形成于資本主義社會中期。(
)【參考答案】錯誤109.建立在不同的教育哲學(xué)理論基礎(chǔ)上的課程論及課程的歷史傳統(tǒng)叫課程理論。(
)【參考答案】正確110.班集體是班級發(fā)展的最高形式。(
)【參考答案】正確111.教學(xué)認(rèn)識的主要方式是社會實(shí)踐。(
)【參考答案】錯誤112.教師對學(xué)生的愛是無條件的。(
)【參考答案】錯誤113.我國現(xiàn)代學(xué)制的建立早于歐美國家。(
)【參考答案】錯誤114.教師偏愛優(yōu)等生,不會對師生關(guān)系造成影響。(
)【參考答案】錯誤115.獨(dú)立性是學(xué)生主觀能動性的最高表現(xiàn)。(
)【參考答案】錯誤116.教科書和教材既有聯(lián)系又有區(qū)別,教科書是教材的一種形式。(
)【參考答案】正確117.德育的政治功能指的就是德育在階級社會中為階級斗爭服務(wù)的一面。(
)【參考答案】錯誤118.教師的地位一般是指教師的文化地位。(
)【參考答案】錯誤119.實(shí)施班級民主管理只要建立班級民主管理制度就可以了。(
)【參考答案】錯誤120.洛克主張紳士教育應(yīng)在家庭中實(shí)施。(
)【參考答案】正確121.少先隊(duì)基層組織一般建立在初中荷小學(xué)里,分別設(shè)立大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)三個組織層級。(
)【參考答案】正確122.通過擺事實(shí)、講道理,提高學(xué)生道德認(rèn)識,形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說服教育法。(
)【參考答案】正確123.一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的,但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。(
)【參考答案】正確124.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語,始于教育家洛克。(
)【參考答案】錯誤125.地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。(
)【參考答案】正確126.德國梅伊曼最早提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”這個術(shù)語。(
)【參考答案】正確127.自我評價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)。(
)【參考答案】正確128.集體是群體發(fā)展的高級形式,任何組織起來的群體,例如幼兒園的學(xué)前兒童班組、中小學(xué)的班級等等,只有符合一定的要求才能成為集體。(
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