一年級班主任期中工作總結(jié)5篇

一年級班主任期中工作總結(jié)5篇小學(xué)一年級班主任工作期中小結(jié)班主任是班級的組織者和教育治理者，是學(xué)生安康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當了一（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、書香教室，營照良好班風(fēng)良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成局部，如何抓好班風(fēng)建立，更是班級治理的藝術(shù)。開學(xué)初我細心設(shè)計，布置教室。一張張布滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言仔細書寫在自己的身邊。教室里布滿濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培育學(xué)生德育工作的開展制造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，抱負更高了，真是“書香教室滿書香，教師到處飄書香”！

二、一人一崗，各司其職每一個學(xué)生在集體中都是“小仆人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的奉獻。集體的榮耀與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批判，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣綻開的：

1、自定崗位，擇優(yōu)錄用。

2、明確職責(zé)，各盡其職。

3、全面監(jiān)視，養(yǎng)成習(xí)慣全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的力量在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。

三、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡潔做起萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級做起，詳細落實到點點滴滴中。加強學(xué)生學(xué)習(xí)留意力，每當學(xué)生感到疲乏，留意力不集中時，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的留意力起到了很好的效果。

讀寫姿態(tài)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。雖然以上這都是微小之處，但我認為，要培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從微小之處抓起，而且要堅持不懈，一抓究竟。另外，我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強調(diào)紀律、安全、衛(wèi)生等等。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

一年級班主任期中工作總結(jié)2

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷、幫忙、那么他便是溫馨的、暖和的，而班主任就是這個家的組建者。

回首這半學(xué)期的工作，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿?，F(xiàn)做一總結(jié)，以便積存閱歷，改正缺點。

一、班主任工作

（一）開學(xué)預(yù)備工作：

布置教室，在教室的側(cè)面墻上設(shè)計了“生日屋”和“周之星”評比的兩個攔目，其中（“生日屋”貼上當天過生日孩子的照片，并讓全班同學(xué)給她唱生日歡樂歌，讓過生日的孩子為媽媽寫生日感言，學(xué)生特殊喜愛這個欄目）讓他們有一種家的暖和。

（二）每周做以下工作

1、檢查學(xué)生的行為標準和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

2、小組評比，每周評出一個先進小組。

3、給班干部提建議，給班主任提意見。

4、安全教育工作

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，黨中心、國務(wù)院已經(jīng)屢次強調(diào)各行各業(yè)肯定要把安全工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出過失，我常常利用班會課，給學(xué)生具體地敘述交通安全學(xué)問，防火、觸電、防溺水等方面的學(xué)問。要求學(xué)生不到有危急的地方去玩。本學(xué)期以來，由于本人重視了對學(xué)生的安全學(xué)問的教育，本班未消失受傷現(xiàn)象。

5、重視與家長的聯(lián)系，建立班級博客，雙向管好學(xué)生。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師。為了更好的了解學(xué)生的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，通過面談，電話聯(lián)系還借助我的博客給父母看自己孩子在校的一些狀況，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子學(xué)習(xí)也有了長足進步。其中我通過班級博客把學(xué)生的優(yōu)秀作品，班級動態(tài)，學(xué)生的校園生活一一呈現(xiàn)在父母的面前。

6、在小干部的培育方面，我讓每個同學(xué)都有當小干部的時機，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己治理的同時學(xué)會治理班級，讓班干部成為教師的得力助手。我認為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學(xué)生，這是我比擬滿足的。

二、教學(xué)工作

回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學(xué)期以來，我根據(jù)期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)和教師的意見，改良教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在趣味、觀看、爭論、溝通等過程中，獲得所應(yīng)把握的學(xué)問，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有共性的過程。努力貼近當前課程改革的重要理念。

一學(xué)年很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已根本了解，大局部也能夠做到，應(yīng)當說學(xué)生還是比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方我已經(jīng)下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。

一年級班主任期中工作總結(jié)3

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年.從開學(xué)懷著無比感動興奮的心情,經(jīng)過半學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡潔,當一名班主任更是不簡潔.以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:

班主任工作是治理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,所以半個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體治理,又要有微觀的共性進展,工作更要細致的落位到實,只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面進展.作為一年級的班主任,我針對我們班活潑好動的特點,到了如下的工作:

1.強化日常行為標準教育，加強三自力量的培育

小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特殊是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。幾個月來，為建立良好的校風(fēng)，班風(fēng)，我著重抓日常行為標準的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準則的教育。培育學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

2．重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的了解學(xué)生的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子進步了，家長也來向我致謝。

3．對差生的轉(zhuǎn)化工作

本學(xué)期由于學(xué)生對拼音剛接觸，所以學(xué)生的成績不是很抱負，每次測驗總有一兩個學(xué)生不及格，因此我就重點抓那幾個學(xué)生的成績，家離學(xué)校近一點的，我就放學(xué)后讓他們留下來，給他們再補一補，以便課堂上沒把握的東西，可以落實。做的練習(xí)再給他們分析一遍。中午我就讓幾個班干部重點輔導(dǎo)那幾個學(xué)生，通過幾個星期的努力，我發(fā)覺效果挺不錯的，幾個學(xué)生的成績進步的特別快，根本上不用擔(dān)憂不及格?？吹搅怂麄兊倪M步，心理著實樂開了花。

這幾個月中，與學(xué)生在一起，覺得日子過的真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙的快樂，忙的快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

一年級班主任期中工作總結(jié)4

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間半學(xué)期已過，回首這半學(xué)期的工作，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的”耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿。現(xiàn)做一總結(jié)，以便積存閱歷，改正缺點。

一、班主任工作

（一）開學(xué)預(yù)備工作：布置教室，在教室的側(cè)面墻上設(shè)計了“少先隊對隊角”和“衛(wèi)生角”等。還有創(chuàng)設(shè)了班級小小圖書屋。細心布置了學(xué)習(xí)園地。

（二）.每周做以下工作

1、檢查學(xué)生的行為標準和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

2、小組評比，每周評出一個先進小組。

3、給班干部提建議，給班主任提意見。

4、安全教育工作

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重。因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出過失，我常常利用班會課，給學(xué)生具體地敘述交通安全學(xué)問，防火、觸電、防溺水等方面的學(xué)問。要求學(xué)生不到有危急的地方去玩。本學(xué)期以來，由于本人重視了對學(xué)生的安全學(xué)問的教育。

5、重視與家長的聯(lián)系。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師。為了更好的了解學(xué)生的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，通過面談，電話聯(lián)系給父母看自己孩子在校的一些狀況，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子學(xué)習(xí)也有了長足進步。

6、在小干部的培育方面，我讓每個同學(xué)都有當小干部的時機，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己治理的同時學(xué)會治理班級，讓班干部成為教師的得力助手。我認為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學(xué)生，這是我比擬滿足的。

二、教學(xué)工作

回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學(xué)期以來，仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)和教師的意見，改良教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在趣味、觀看、爭論、溝通等過程中，獲得所應(yīng)把握的學(xué)問，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有共性的過程。

班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已根本了解，大局部也能夠做到，應(yīng)當說學(xué)生還是比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方我已經(jīng)下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。

一年級班主任期中工作總結(jié)5

一年級班主任期中工作總結(jié)一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷、幫忙、那么它便是溫馨的、暖和的,而班主任就是這個家的組建者。我國聞名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣“，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是根底教育的起始階段，更是進展良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)當一年級班主任，面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的共性進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面進展。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在“細、實、活“上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。每次班會課都會提示學(xué)生上課前需要做課前預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，如冬季三跳競賽、各種學(xué)校行為標準評比活動、班級文明建立活動等。提示孩子們每天到校第一件事就是搞好衛(wèi)生工作，擦窗臺、擦小花壇、撿紙屑等，中午到校，也會有生活委員帶幾個同學(xué)清掃班級衛(wèi)生，擦拭黑板，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3.做好學(xué)生的安全教育工作

安全教育課我不會挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)章，留意人身

安全，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品安全，不購置小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打架，以免消失事故。把安全隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

4、做好日常行為標準

班會課上我常常讓孩子們溝通自己日常行為標準，說說自己身邊的事情，自己評價，相互評價。在做眼保健操時，有局部孩子總喜愛睜開眼睛，不標準，我每次嚴格要求，每組競賽，哪一個小組做的標準進展表揚。課間操孩子們在站隊時候特殊好動，我就采納“123木頭人”的嬉戲讓他們立定，保證在做操前的隊伍是寧靜的。

5、持之以恒，形成習(xí)慣

自己做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好