一年級家長會發(fā)言稿范文（通用5篇）

一年級家長會發(fā)言稿范文（通用5篇）各位家長朋友們：

大家下午好！

孩子是祖國的盼望，孩子是祖國的將來，每一張絢爛得意的笑臉都承載著家長殷切盼望和美妙向往。今日為了一個共同的目標(biāo)————孩子我們走到了一起。俗話說“好的開端是勝利的一半?！苯袢照垇砹烁魑患议L目的是給大家匯報期中考試的狀況以及怎樣培育孩子學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

通過期中考試反應(yīng)的狀況看，這一階段學(xué)問把握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩雨等，進步較大學(xué)生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是熟悉的漢字不多，題意難理解。在加上復(fù)習(xí)時間倉促，有些較難的思索題我們訓(xùn)練不夠，導(dǎo)致學(xué)生消失了問題。所以這次考試臨時落后的學(xué)生家長不要焦急，更不要一味地訓(xùn)斥孩子。對于一年級學(xué)生來說，重要是怎樣培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否仔細，讀，寫算默背是否過關(guān)。

2、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包帶好一切學(xué)習(xí)用品。

3、放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，以便家校協(xié)作，催促孩子更好學(xué)習(xí)。

4、鼓舞孩子學(xué)兒歌，聽播送，看課外書等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

二、生活習(xí)慣。

1、留意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；

2、培育孩子不撒謊，愛勞動。疼惜學(xué)習(xí)用具。團結(jié)同學(xué)。遵師守紀(jì)等好習(xí)慣。

3、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。

4、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)省。

以上是我就學(xué)生期中考試，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣與家長交換了意見，供家長參考，歡送您對我以后的工作提出珍貴意見。盼望我們多溝通多探討期盼著在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

最終祝各位家長在這金色的秋天收獲安康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。

一年級家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

下午好！首先對各位家長在百忙中抽出時間來參與家長會表示感謝！在開學(xué)到現(xiàn)在的這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題。

現(xiàn)在請耿教師說一說數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問題。

今日，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更重要還是孩子的品性方面。今日我想就以下幾個方面和家進步行溝通。

一、孩子的安全問題

1、請各位家長按時接送孩子。咱們班的大局部家長都能按時接送孩子，對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準(zhǔn)時把孩子送到學(xué)校。早上7點35應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點45分就準(zhǔn)時上早讀了。語文不讀是不行的早讀是特別珍貴的時間，請各位家長肯定準(zhǔn)時把孩子送到學(xué)校。

放學(xué)接送孩子方面，我們班的家長做得比擬好，由于假如您接孩子來晚了，一怕孩子等得不耐煩，處處亂逛，消失意外。二怕孩子在校門口等待的時候和別的孩子玩耍消失意外。

2、請各位家長在家監(jiān)視孩子，不要把小刀、針等危急物品帶到學(xué)校里來。雖然我們班的同學(xué)沒有消失這種狀況，但在這我是有必要提示一下。但有些男同學(xué)喜愛帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學(xué)校玩，這也是特別危急的。盼望家長要提示檢查

3、請各位家長不要給孩子零花錢。尤其是一些在學(xué)校搭食的孩子，家長更要留意?？赡芗议L怕孩子吃不飽，餓了難過?？墒沁@里存在很大的安全隱患。

（1）孩子買的東西，不肯定衛(wèi)生，簡單吃壞肚子。假如孩子生病了，您不就更擔(dān)憂了嗎？

（2）孩子帶零花錢會導(dǎo)致孩子們之間的沖突。沒有的孩子可能會向帶零花錢的同學(xué)要，假如不給，會導(dǎo)致打架。假如給了，就會導(dǎo)致更多的同學(xué)來向這個同學(xué)要零花錢。試想一下，孩子還有心學(xué)習(xí)嗎？

4、不要讓學(xué)生帶零食，特殊是口香糖。也不要在校門口買零食。

二、衛(wèi)生問題

個人衛(wèi)生方面；天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，留意孩子的個人衛(wèi)生。照看好孩子的飲食起居，讓孩子有一個安康的身體。這里我想再強調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體安康。我觀察我們班個別孩子的校服是比擬臟的。還有更重要的是，穿校服肯定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了，肯定要準(zhǔn)時修理。

三、有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題和怎么辦

孩子們存在以下問題：

1、上課時個別學(xué)生不夠用心，常常分神，開小差，講話，也有局部學(xué)生不愛動腦筋，不愿開聲讀書。

2、個別學(xué)生對待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事，對學(xué)問把握不夠扎實、堅固。

3、個別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，錯題不改正。

4、讀的作業(yè)完成的不到位，背誦不到位。比方晚上布置的預(yù)習(xí)課文中，要求學(xué)生專心地把課文讀三遍。許多同學(xué)都完成不好。這一項作業(yè)，就要請各位家長賜予協(xié)作，支持。我信任各位家長為了孩子，會每天晚上抽出10分鐘的時間的。個別同學(xué)晚上作業(yè)完不成，我打電話請家長協(xié)作。那么在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢？

只有熟讀課文，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長肯定要嚴格要求學(xué)生讀熟課文，否則，他確定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有力量去思索問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個留意的地方：

1、首先要借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號為界，逗號內(nèi)的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)當(dāng)讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句漸漸有概念。

2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓舞孩子來喜愛背誦。熟讀成誦可以幫忙提高孩子口頭表達力量，可以幫忙孩子提高他的自信念。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。

所以，我就要求學(xué)生在家必需讀書10—20分鐘，然后簽名。盼望家長們連續(xù)做好這件事情，假如沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

說到檢查作業(yè)，鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語、李思沛、鐘詠詩、陳嘉樂、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長，每天的作業(yè)都是仔細檢查。自從上一次家長會到現(xiàn)在，他們始終簽字。對于您的付出，我替孩子感謝您們。

給家長的幾點建議：

1、盼望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實我知道我們家長的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不行耽擱的，即便再忙也應(yīng)當(dāng)陪伴孩子的，由于事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成狀況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績與您對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再漸漸放手。假如你不當(dāng)心放任了孩子，必定會導(dǎo)致一下幾種狀況：

（1）不完成作業(yè)。由于家長不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視哄騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣；

（2）字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。

3、孩子能考個驕人的成績當(dāng)然很重要，但我覺得假如從小能夠養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平常，我們都是幫忙孩子養(yǎng)成那些好

1、家庭作業(yè)還有一個很重要的作業(yè)——家聽，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，幾乎是每天都上新課，上午學(xué)習(xí)課文，下午學(xué)習(xí)生字。沒有多余的時間進展穩(wěn)固練習(xí)。家聽就是特別重要的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。聽寫之前，先讓孩子復(fù)習(xí)聽寫的內(nèi)容，然后才聽寫，假如發(fā)覺有錯，就準(zhǔn)時更正。聽寫時，要求字體工整，寫拼音。

2、每天堅持閱讀課外書的習(xí)慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫忙我們增加生命寬度的最好方法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)覺但凡養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是非常優(yōu)秀的。除了學(xué)習(xí)課本學(xué)問外，還提議家長盡可能向孩子供應(yīng)更多的閱讀時機、讓孩子盡可能從課外獵取豐富的學(xué)問，同時能穩(wěn)固學(xué)生對子的熟悉。怎樣增加閱讀？可以帶孩子圖書館、書店看書、還可以借書幾家看。認為有價值的書可以買下來。還鼓舞同學(xué)之間相互借閱等。我們學(xué)校為了培育孩子的閱讀興趣，每天午讀都有半小時的閱讀時間讓孩子讀讀課外書，盼望家長大力支持。另外孩子小，對于選擇什么樣的書，他們不能把握好，一年級的孩子喜愛看動畫書，但那些書對孩子獲得學(xué)問的時機不大，所以選擇書籍要求家長的指導(dǎo)。還有一、二年級的學(xué)習(xí)重點是識字、認字，所以我們家長也要盡可能制造孩子識字、認字的時機，如上學(xué)路上、逛街時看到的招牌、廣告上的字，教會孩子熟悉新字、穩(wěn)固學(xué)過的字。

3、疼惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。教會孩子一些日常生活的根本技能。我們班還有個別孩子還不會綁鞋帶，大家都知道，沒系好鞋帶，假如一踩著就會摔得很嚴峻。

4、漸漸養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學(xué)會自我檢查的習(xí)慣。

5、自主預(yù)習(xí)、主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

四、有關(guān)于期中成績和近一段時間學(xué)生的在校狀況。

全班共有38位學(xué)生，絕大局部同學(xué)經(jīng)過這一段時間常規(guī)教育漸漸適應(yīng)了一年級的學(xué)習(xí)生活。從期中成績來看，咱們班的孩子沒有消失偏科的問題。語文成績高的，數(shù)學(xué)成績也高。

由于每一個孩子都想學(xué)好，都想考好，都想得到家長、教師的表揚。但孩子考不好的時候，他們不需要我們的斥責(zé)，此時他們最需要的是我們的幫忙。因此，我們要做的是應(yīng)當(dāng)急躁地、心平氣和地幫孩子找緣由，幫忙他弄懂，學(xué)會。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信念才是最重要的。

愿我們的孩子在家長和教師的共同努力下再上一個新的臺階！

一年級家長會發(fā)言稿3

各位家長：

大家好！首先我要感謝大家在百忙中抽空來參與這次家長會，其次我還要感謝全部支持我工作、協(xié)作我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入小學(xué)一年級階段的其次次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次特別有意義的聚會，也是一次特別必要的聚會。

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是準(zhǔn)時的，也是必要的。

一、召開家長會的目的我們深深知道，那每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往。

俗話說：性格打算命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是勝利的一半。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，肯定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，教師的循循善誘，孩子的刻苦努力當(dāng)然非常重要，家長的準(zhǔn)時催促、適時提示、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們誠心盼望通過今日面對面的溝通，心與心的交談為我們的孩子制造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供應(yīng)更科學(xué)的幫忙。

二、匯報班級各項狀況：

下面我就將本班的詳細狀況給大家匯報一下：我班40人?？傮w來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進步。記得他們在剛開學(xué)時，有些同學(xué)上課隨任憑便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前預(yù)備，上課已經(jīng)根本上能夠按教師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的嬉戲。他們懂得了敬重教師，團結(jié)友愛，關(guān)懷班集體

三、期中檢測分析

信任在座的家長，現(xiàn)在肯定很關(guān)懷這次期中檢測中的大致狀況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來說，這次語文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于領(lǐng)先，雖然只有x個總分值，但x個學(xué)生考到了xx分以上，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“感謝！

四、新階段的要求

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)當(dāng)對孩子提出的新要。

（一）到校習(xí)慣

每天早上按時到學(xué)校，參與正常的早讀?，F(xiàn)在天漸漸冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至消失了遲到的現(xiàn)象，盼望家長能嚴格催促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7：30我們的早讀就開頭了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的預(yù)備時間，感受早讀的氣氛，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）聽課習(xí)慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學(xué)生聽課時，必需坐正；回答下列問題起立時，手必需放在兩邊；別人在答復(fù)時，必需停頓舉手，管住嘴巴，認真傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰慧，可上課總愛撥手，趴著，這樣確定影響聽課效率，教師總要犧牲上課時間，停下來指正，盼望這些家長能夠回家加強監(jiān)視。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到快樂。

（三）說話習(xí)慣

前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開頭。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個學(xué)生對課文的理解力量，口頭表達力量，寫作力量，這是對學(xué)生綜合力量的考驗。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開頭，就要求小朋友回答下列問題要有一句完整的話，比方：你在圖上看到了什么？不能簡潔地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做預(yù)備。由于在課堂上，反映一個孩子語文力量凹凸的重要標(biāo)志就是——說。對于教師的問題，你預(yù)備怎么答復(fù)，用怎樣的詞語、怎樣的句子來答復(fù)。能說，以后才能寫，這兩者是密不行分的。你們只有一個孩子，可能比擬性不強，但我面對40個孩子，從孩子的答復(fù)中，我已經(jīng)能感受到孩子語言力量上的差異了！所以影響孩子表達力量的因素有許多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；其次、孩子自身是否喜愛讀書。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我推舉家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》，這些書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話力量，寫作力量都很有提高?？吹搅撕霉适拢x到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培育孩子良好的讀書習(xí)慣和深厚的讀書興趣肯定是學(xué)好語文的前提。

（四）讀書習(xí)慣

拼音的學(xué)習(xí)完畢后，我布置了一個口頭的作業(yè)時每天做的，也給個別的家長說過，但是我給班里的學(xué)生是每天強調(diào)的，但仍舊有許多同學(xué)沒有足夠的故事。所以在這里，我再強調(diào)一下，每天一個故事，對學(xué)生是特別有好處的。首先，可以讓他熟識拼音，加快品讀速度，其次是可以加大孩子的識字量，最終是擴大孩子的眼界，增加孩子的課外學(xué)問，而且對以后的寫作供應(yīng)更多的素材。所以是一舉多得。這次家長會完畢后，盼望家長可以再這上面多加把勁。

（五）作業(yè)習(xí)慣

1、我觀看了一下，許多家長家里是有老人幫助的。那么孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個廁所，就立刻開頭寫作業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書狀況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不行能能完成好的。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使教師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長肯定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：留意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)視他的作業(yè)狀況。比方：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家留意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤準(zhǔn)時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校把握不扎實的學(xué)問準(zhǔn)時得到穩(wěn)固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，盼望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的根底。每當(dāng)我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個聞名的句子：“今日大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以特別輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操。

2、請家長在家預(yù)備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字（田字格）給孩子默寫一下。二會字（課文后有雙橫線內(nèi)）也肯定要監(jiān)視孩子嫻熟認讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，（介紹羅祖洋閱歷）這是跟孩子一起溝通的時機，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的時機。每個周三早讀，我們有五分鐘嬉戲，同桌相互檢查認生字狀況，你看，這也是一次學(xué)習(xí)的時機。我們用的課本是新課標(biāo)實施后的新教材，它的特點是重在識字，字認多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀力量。

（六）生活習(xí)慣

聞名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開頭。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是催促檢查孩子整理整理他的書包，把其次天要帶的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今日沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。

1、每次教師收費咱班的家長都特別協(xié)作，在這里我表示感謝。

2、排座位時，教師會依據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等狀況排。請家長敬重教師排座位的權(quán)利，不要參加過多，特別狀況詳細對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調(diào)整。一個月整體平移一次。不肯定往前坐就肯定好！我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃，我們教師上課期間，有的孩子在底下吃糖啊，餅干啊之類的小零食，他都光想著吃了，哪還會聽課。

3、家長與教師的溝通：

說實話，每個孩子都是家長的珍寶，我們當(dāng)教師的也是特別的明白，但是也請家長諒解我們教師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數(shù)學(xué)課又比擬多，所以許多事情可能做的不是很完善，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的動身點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的進展和進步。假如您對我有什么意見或建議，可以直接與我聯(lián)系，給我說了，我有錯的話，就改，沒錯的話就更留意，這樣也挺好的。但是有得家長就會有意見對學(xué)校提出來，其實這樣并不利于我們溝通，要解決問題的話，還是要我們直接了解些更好吧。我向家長提一個盼望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和教師溝通?，F(xiàn)在通訊特別便利，你們可以來學(xué)校和教師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子綻開教學(xué)。我信任，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會健壯成長

今日我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能安康地成長，盼望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，感謝！

一年級家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家好。

特別快樂各位家長能如約參與開學(xué)初的家長會。

孩子入學(xué)已經(jīng)二十天了，今日召開家長會的主要目的是想讓每位家長了解孩子在學(xué)校的`生活和學(xué)習(xí)，以及孩子一些習(xí)慣培育，也盼望家長協(xié)作教師做好我們學(xué)生的入學(xué)教育工作，做好孩子們幼小連接的過渡，利于孩子更好成長。同時，也加強家校之間聯(lián)系，為教育的教育的動身點“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”奠定根底。下面我想談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，共同共享這二十天以來孩子們的成長。

一、對學(xué)生教育視角。

對孩子的教育不是一朝一夕的，他是一個長期工程。不單單是需要孩子本身的毅力，更需要家長持之以恒的治理，孩子就像田間的小苗，一家都養(yǎng)這一顆小苗，需要給她供應(yīng)適合的環(huán)境之外還要細心的為其澆水施肥拔草，讓其安康成長，教育孩子也是如此，除了學(xué)會學(xué)問，最主要的是學(xué)會做人，做好人，做一個懂得寬容的人，懂得善待他人，由于善待他人就是善待自己，切不行由于一點點小事而斤斤計較，還好，我們班級這五十個同學(xué)這些天以來就有兩個男生打架，被我狠狠的批判了一頓……此后至今，沒有打架沒有罵人的。假如孩子之間發(fā)生了沖突，咱們各位家長盡量少插手，由于家長參加，事情的性質(zhì)就變了，原來孩子之間的小問題，教師解決了就過去了，家長參加進來就有轉(zhuǎn)變性質(zhì)，所以我不建議家長參加孩子之間的問題，對孩子以后的成長沒有好處。

如今的教育分好多種，有善教育和惡教育。我理解的善教育就是從正面去引導(dǎo)教育孩子，寬容，善待，有愛心，講文明懂禮貌，努力學(xué)習(xí)。尤其是男孩子要大氣些，別斤斤計較。尤其在和同學(xué)之間的關(guān)系上，誰要是碰一點別大驚小怪的，不依不饒，得理不讓人。特殊是有些家長告知孩子：誰要是欺侮你，你就打他，別怕他。我最厭煩家長和孩子灌輸這些，都怕自己孩子吃虧，這也無意中的看出了一些家長在教育孩子上的態(tài)度，我不贊成這種教育方式和方法，這無意中就助長了孩子的自私心理，心中無他人，心中有自己，久而久之，他的心里都不會有父母，等他長大成人了，還怎么去和別人交往？

不過，我們班級的家長都很大度，前幾天浩宇和郝毅跑的時候碰上了，把王浩宇嘴唇墊出血了，家長都沒說啥，都放學(xué)了，我才想起來，王浩宇奶奶還說，學(xué)生那么多哪那么好教師會照看全。我感覺，一開頭，我們班級的家長就和其他班級的不一樣，所以，我?guī)覀冞@個班集體的時候也非常當(dāng)心，盡量自己少休息，對每個孩子都多照看幾眼，剛上學(xué)兩三天，孩子們感覺操場太大了，不到去哪里玩，就全到體操臺上爬上爬下，呼了一層，全是一年級的孩子，就像螞蟻沾糖似的，看著他們很可笑，可危急時候都有可能發(fā)生，所以，中午12點吃完飯，，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來就背課文，免得玩是時間太長發(fā)生危急，大約每天在12：30的時候才出去玩會，別的班級的孩子玩接近一個小時，我們班級的孩子能玩20分鐘。孩子們太小，沒有深淺，怕發(fā)生危急，這還有好幾個孩子和大學(xué)生撞上了呢，一發(fā)生碰撞，我們的孩子就得吃虧，他小啊，回來哭哭咧咧的找教師，我還得勸他，也找不到誰撞的啊，所以，我也常告知孩子溜邊走，別跑。

二、對孩子的習(xí)慣培育

剛接手這五十個孩子，我還挺喜愛他們的，我本身也比擬喜愛孩子，每個孩子都很聰慧也很淘氣，特別天真，稚嫩，單純，所以也常常有些笑話在孩子們中間發(fā)生。這五十個孩子聰慧伶俐，乖巧得意。智商（IQ）可以說先天的自然條件都不錯，有句話說的好玉不琢不成器，再好的智商，假如后天不努力，也會泯然眾人的。所以現(xiàn)在的學(xué)生競爭的不是誰聰慧，不是誰才智，不是誰智能。而是誰的情商高，誰的心情智力高，對學(xué)習(xí)的情感態(tài)度意志和耐挫折力量高人一等。對于我們小學(xué)生而言，我認為是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣！那么小學(xué)這六年時間在做什么？有的家長可能認為成績高，我就勝利了，那你就錯了！小學(xué)的學(xué)問點當(dāng)然重要，可培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度可是終生受益的。

一個良好的養(yǎng)成習(xí)慣確實重要。假如孩子的習(xí)慣從小沒有培育好，那么，到大了再訂正是很難、很難。一年級，是養(yǎng)成教育的新起點。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最潔凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最漂亮的圖畫，你就必需從現(xiàn)在開頭仔細去勾畫每一筆。所以，一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都隱藏著無窮的潛力，都能到達最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有仔細對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，盼望家長能予以協(xié)作，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，進展得更快一些。養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最少要21天，反復(fù)強調(diào)好的習(xí)慣好的行為，好的方法，顯得至關(guān)重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的，不能操之過急，要漸漸來需要急躁恒心和信念。

首先，書寫的習(xí)慣。比方寫拼音，剛開頭看學(xué)生寫，快并且亂，有數(shù)量沒質(zhì)量，幼兒園學(xué)習(xí)拼音有利也有弊，所以訂正標(biāo)準(zhǔn)也比擬費勁。我當(dāng)時就想，等開家長會的時候先培訓(xùn)家長怎么讓孩子寫字。（說說拼音和數(shù)字的書寫）由于全班就有兩名同學(xué)沒學(xué)過拼音，有兩名同學(xué)沒有系統(tǒng)的學(xué)過拼音。感覺跟不上，可在書寫這一塊是空白所以這兩名孩子寫的很標(biāo)準(zhǔn)。固然得是仔細寫的時候。這一段時間孩子們的書寫有進步，寫的不焦急了，我發(fā)覺孩子們特好學(xué)，而且喜愛表揚。有的孩子一聽表揚誰了，他也立刻仔細寫，那種競爭意識還蠻劇烈的。書寫的習(xí)慣培育是需要一個漫長的過程的，這個過程可能持續(xù)到三年級會是一個轉(zhuǎn)折點，四五年級就是穩(wěn)固，把書寫的根底打好，到了六年就會輕松些。我現(xiàn)在強調(diào)孩子們寫字寫的大些，由于越到高年級貪圖速度就越寫越小。我就要求孩子們寫字橫平豎直，用勁寫實。

再有，上課聽講的習(xí)慣也特別重要，有時上科任課，在下面搞小動作，我一題示，他靜靜告知我，我都學(xué)過了，哦，學(xué)過了，就可以不學(xué)了，由于會了，所以告知孩子無論是會還是不會都要仔細聽課，這才是對的。

除了培育聽課和書寫的習(xí)慣。還有遵守紀(jì)律也很重要，需要反復(fù)強調(diào)，孩子們的特點是有意留意時間很短，一個不經(jīng)意的小東西都會引起他們的留意，我感覺就像一只小貓，什么不起眼的東西都會引起他們的興趣，比方一本書他們都會玩半天，不提示不罷休。一年級孩子缺乏自制力，強調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說：沒有法規(guī)不成方圓，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴格遵循，不應(yīng)當(dāng)也沒有理由去違反和破壞它。紀(jì)律面前人人公平，一視同仁。

一年級家長會發(fā)言稿5

敬重的教師、各位家長：

大家下午好！

我是一年一班韓宇昊的家長，韓宇昊在入學(xué)的第一次考試中取得了優(yōu)異的成績，我感到欣慰，心里懸著的一塊石頭最終落地了，誠心感謝學(xué)校和教師的細心培育和關(guān)愛照看。大家可能也知道，韓宇昊在剛?cè)雽W(xué)的前兩個星期，曾經(jīng)因不適應(yīng)校園生活，不進教室，哭著鬧著要回家，驚動了全校師生，成了無人不知的“小明星”。多虧學(xué)校和教師的努力，屢次和我們家長溝通，共同想方法、制定措施促使韓宇昊盡快適應(yīng)。趙教師和陳教師輪番急躁地陪伴、開導(dǎo)孩子，帶孩子在校園里活動，放松心情，給孩子講校園學(xué)習(xí)生活的趣事，慢慢培育他對學(xué)校的興趣和感情，忙不開的狀況下便托付其他班級的教師幫助，甚至孫校長、張副校長和閆主任，也時常擱下繁忙的工作照管、鼓舞孩子，尤其是孫校長，特意抽出珍貴的時間，面對面、一對一的解除孩子的思想顧慮。經(jīng)過各方的努力、溝通和協(xié)作，韓宇昊由慢慢地適應(yīng)校園生活到喜愛這個大家庭，一日生活制度步入正軌，學(xué)習(xí)更是取得了明顯的進步。

韓宇昊有一些缺乏之處，同時也有不少突出的優(yōu)點值得鼓舞推廣，下面我將自己教育孩子的一些心得體會，和大家共享。

一、避開溺愛孩子

現(xiàn)如今，根本上每個家庭都只有一個孩子，在孩子成長過程中，傾注了全家人大量的精力和時間，無論自己帶還是隔代撫養(yǎng)，都不行避開的會溺愛孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。韓宇昊也是如此，過度的關(guān)注、服從，使孩子霸道、任性、不講道理，太依靠于家人，膽小怕事，不夠活潑。慢慢意識到了這些缺點和缺乏，準(zhǔn)時調(diào)整了教育孩子的方式方法，不再一味遷就他、服從他，培育他的挫折感、責(zé)任感和憐憫感，適當(dāng)引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情，犯了錯誤肯定要追究，做到賞罰清楚，杜絕哭鬧之后就能達成愿望的時機，使他能夠正確熟悉到家人的愛惜和關(guān)注不是無條件的、無限制的。

二、培育良好的生活習(xí)慣

良好生活習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要，是孩子受益終身的一項日常養(yǎng)成，早睡早起習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣、禮節(jié)禮貌的習(xí)慣、安康飲食的習(xí)慣、日常坐姿、站姿和走姿的習(xí)慣等等，我們在教給孩子這些良好生活習(xí)慣的同時，必需以身作則，做出典范來，使孩子通過自己眼睛的觀看，意識到什么習(xí)慣是正確的、必需遵守的？什么