小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃范文

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃范文一?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析：四?年級大部分?的學(xué)生喜歡?美術(shù)，學(xué)生?思維活潑，?想象豐富，?接受能力強?，具有一定?的美術(shù)知識?和技能，動?手能力較強?，上課氣氛?活潑，接受?能力特強。?同學(xué)們普遍?提高了對美?的感受能力?，形成了健?康的審美情?趣，大部分?學(xué)生對美術(shù)?學(xué)習(xí)有著濃?厚的興趣，?但對美術(shù)的?感受及美的?理解尚且不?是很系統(tǒng)。?從生活中發(fā)?現(xiàn)美，在生?活中運用美?的還需進一?步引導(dǎo)。?學(xué)生造型、?設(shè)色等方面?綜合能力較?低，但這已?不成為教學(xué)?重要的點，?而更重要的?引導(dǎo)學(xué)生如?何學(xué)習(xí)。因?此在新的課?改理念的指?導(dǎo)下，學(xué)生?能夠?qū)W會從?生活中發(fā)現(xiàn)?美表現(xiàn)美運?用美的能力?，學(xué)生能夠?運用各種材?料積極參加?活動都還需?進一步地引?導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，克服畏?難情緒，達(dá)?到基本掌握?其技法，提?高審美能力?及綜合素質(zhì)?的目的。?二、學(xué)情分?析：存在?問題：1?、由于人數(shù)?較多，上課?部分學(xué)生紀(jì)?律不夠嚴(yán)謹(jǐn)?，注意力容?易分散，沒?有做到靜、?齊、快。?2、部分學(xué)?生作業(yè)習(xí)慣?較差，男生?比較突出，?繪畫水平差?距太大。?3、課前教?學(xué)中雙邊教?學(xué)開展一般?，部分學(xué)生?上美術(shù)課沒?有激情。?三、本冊教?材知識系統(tǒng)?和結(jié)構(gòu)：?本冊教材共?分___個?單元，由造?型.表現(xiàn);?設(shè)計.應(yīng)用?;欣賞.評?述;綜合.?探索等四個?領(lǐng)域組成。?本冊教材內(nèi)?容結(jié)構(gòu)合理?，面向全體?學(xué)生，以素?質(zhì)教育為出?發(fā)點，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力;?強化學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣;在繼承?中華民族悠?久歷史和美?術(shù)文化傳統(tǒng)?的基礎(chǔ)上，?充分體現(xiàn)社?會的進步與?發(fā)展以及多?元文化，突?出時代感和?地方特色。?在結(jié)構(gòu)上，?以美術(shù)的形?式語言集中?劃分單元，?淡化不同課?業(yè)類型之間?的區(qū)別，在?循序漸進的?傳授“大綱?”規(guī)定的基?礎(chǔ)知識、基?本技能的基?礎(chǔ)上，始終?貫穿審美性?和情意性的?教學(xué)要求，?兼顧學(xué)生個?性的發(fā)展和?知識技能的?習(xí)德兩方面?的需求。課?業(yè)設(shè)置符合?學(xué)生年齡實?際，并降低?了一定的難?度。四、?本冊教材總?的教學(xué)目的?、重點、難?點1、?教學(xué)目的：?通過美術(shù)?課堂教學(xué)，?引導(dǎo)學(xué)生通?過各種方式?的學(xué)習(xí)過程?，將教科書?的知識與技?法轉(zhuǎn)化為學(xué)?生的知識和?技能，提高?其解決問題?的能力和審?美能力，并?在學(xué)習(xí)過程?中豐富經(jīng)驗?，學(xué)會學(xué)習(xí)?，提升情感?、態(tài)度、價?值觀，促進?人格的全面?發(fā)展。2?、教學(xué)重?點：本冊?教材融會了?欣賞、繪畫?知識、工藝?制作、版畫?印制、綜合?探索及繪畫?理論等方面?的知識，通?過各個領(lǐng)域?的探索學(xué)習(xí)?活動，培養(yǎng)?學(xué)生的熱愛?生活、熱愛?藝術(shù)的情感?。每部分內(nèi)?容都具有各?自的重點，?在學(xué)生綜合?能力的培養(yǎng)?上，都占有?舉足輕重的?地位。3?、教學(xué)難點?：培養(yǎng)學(xué)生?對藝術(shù)的感?悟能力，大?膽表現(xiàn)、自?由創(chuàng)新的能?力以及自主?學(xué)習(xí)的能力?。五、?本學(xué)期提高?教學(xué)質(zhì)量的?措施與方法?：1、遵?循學(xué)生的生?理和心理的?特點，采用?啟發(fā)、引導(dǎo)?等教學(xué)方法?帶領(lǐng)學(xué)生探?究美術(shù)學(xué)科?的奧秘，可?利用現(xiàn)代教?學(xué)媒體，激?發(fā)學(xué)生的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)造能力?，優(yōu)化課堂?教學(xué)。2?、在教學(xué)中?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體地?位，引導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?、培養(yǎng)學(xué)生?勤于動手動?腦的習(xí)慣，?積極參與實?踐活動。?3、充分利?用美術(shù)課獨?特的審美教?育手段，對?學(xué)生進行思?想品德教育?，培養(yǎng)學(xué)生?高尚的情操?及健康的審?美情趣。?4、改進作?業(yè)講評的方?法，采用多?元評價、激?勵性評價等?方式對學(xué)生?進行綜合素?質(zhì)的評價，?將美術(shù)評價?正規(guī)化。?5、注重學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的研究，引?導(dǎo)學(xué)生以感?受、觀察、?體驗、表現(xiàn)?以及收集資?料等學(xué)習(xí)方?法，進行自?主學(xué)習(xí)與合?作交流。?6、教學(xué)手?段生動有趣?，運用電影?、電視、錄?像、范畫、?參觀、訪問?、故事、游?戲、音樂等?方式引導(dǎo)學(xué)?生增強對形?象的感受能?力與想象能?力，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?六、課時?安排：第?一周色彩?的冷與暖?第二周線條?的動與靜?第三周美術(shù)?的節(jié)奏第?四周變一變?第五周色?彩的對比?第六周快?樂的回憶?第七周登山?游戲第八?周?；赵O(shè)計?票第九周?精美的郵票?伴第十周?做年歷第?十一周星座?的聯(lián)想第?十二周窗外?的景色第?十三周我心?中的未來?第十四周假?如我是汽車?設(shè)計師第?十五周迷宮?電腦美術(shù)?第十六周?會游的玩?具第十七?我們的生日?聚會第十?八周漫畫與?動漫欣賞?七、教學(xué)檢?測與評價：?根據(jù)兒童?年齡特征，?檢測方法主?要時學(xué)生在?課堂上回答?問題，示范?能力，課堂?組織紀(jì)律，?合作表現(xiàn)能?力，作業(yè)完?成情況等方?面，評價主?要采用學(xué)生?自評、互評?、教師講評?，家長評價?的綜合方式?。小學(xué)四?年級美術(shù)教?學(xué)計劃范文?(二)1?、總目標(biāo)：?學(xué)生以個?人或集體合?作的方式參?與各種美術(shù)?活動，嘗試?各種美術(shù)材?料與工具的?制作過程，?學(xué)習(xí)美術(shù)欣?賞和評述的?方法，根據(jù)?視覺的審美?經(jīng)驗，體驗?美術(shù)活動的?樂趣，獲得?對美術(shù)學(xué)習(xí)?的持久興趣?，了解基本?美術(shù)術(shù)語的?意思和一般?的表達(dá)方式?，激發(fā)創(chuàng)造?精神，發(fā)展?美術(shù)實踐能?力。2、?教學(xué)要求、?1)、嘗?試運用多種?材料、工具?、體驗造型?樂趣，感受?廢舊材料的?制作樂趣。?2)、在?美術(shù)教學(xué)中?看、畫、做?、說、玩融?為一體，體?驗造型活動?的樂趣，產(chǎn)?生對美術(shù)的?興趣。3?)、了解物?以致用的設(shè)?計思路，發(fā)?展創(chuàng)新意識?。4)、?感受各種材?料的特點，?提高動手能?力，了解藝?術(shù)形式美感?與設(shè)計功能?的統(tǒng)一。?5)、激發(fā)?參與欣賞、?評述活動的?興趣，學(xué)習(xí)?多角度欣賞?，提高視覺?感受能力、?6)、形?成崇高文明?，