市中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第5頁共5頁市中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃年學(xué)年是?我們中小學(xué)?教研教學(xué)，?電教工作充?滿機(jī)遇、希?望和挑戰(zhàn)的?一年。本學(xué)?年教學(xué)教研?和電教工作?的總體要求?是：以德育?為首，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，堅(jiān)持“?鞏固、提高?、深化、發(fā)?展”的方針?，繼續(xù)貫徹?執(zhí)行教育局?“抓管理、?保穩(wěn)定，德?育為首；抓?素質(zhì)、保質(zhì)?量，教學(xué)為?主”的二十?字方針，以?課程改革為?中心，以科?研為先導(dǎo)，?進(jìn)一步加強(qiáng)?教學(xué)工作的?管理與指導(dǎo)?，把工作重?點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓?管理、抓教?學(xué)、抓質(zhì)量?上來，積極?開展教學(xué)改?革研究，促?進(jìn)現(xiàn)代教育?技術(shù)進(jìn)課堂?，大力提高?教師實(shí)施素?質(zhì)教育的能?力，全面提?高基礎(chǔ)教育?的教學(xué)水平?和質(zhì)量。?一、大興學(xué)?習(xí)研究之風(fēng)?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型、研究型?學(xué)校，努力?提高教師為?基礎(chǔ)教育改?革與發(fā)展服?務(wù)的能力。?1、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍的?思想、文化?建設(shè)，注重?教學(xué)人員的?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?、提高工作?，營造教學(xué)?科研的良好?環(huán)境。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要著力?提高教師的?管理，研究?和指導(dǎo)教學(xué)?的水平，辦?家長、師生?滿意，總校?信賴的學(xué)校?教育事業(yè)。?2、校長?要以身作則?，深入教學(xué)?第一線，走?進(jìn)教室、走?進(jìn)課堂，和?教師一起學(xué)?習(xí)、一起研?究、一起探?討課堂教學(xué)?的改革與發(fā)?展、教學(xué)質(zhì)?量的鞏固與?提高。3?、要加強(qiáng)新?課改理論的?學(xué)習(xí)，教師?每年寫學(xué)習(xí)?筆記不少于?___萬字?。要改變只?學(xué)教材，不?鉆課標(biāo)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣；改?變只鉆教法?不研究學(xué)生?的備課方式?；改變只重?教學(xué)不重研?究甚至教而?不研的局面?。要使每個(gè)?教師學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)會備?課，學(xué)會發(fā)?現(xiàn)問題，學(xué)?會研究，學(xué)?會合作交流?，學(xué)會寫作?。4、繼?續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)?教育理論的?學(xué)習(xí)，堅(jiān)持?德育為首、?以德治教的?方針，堅(jiān)持?育人為本，?開展新形勢?下的德育研?究，特別加?強(qiáng)中小學(xué)思?想品德、品?德與生活（?社會）、綜?合實(shí)踐活動?課的開設(shè)及?教學(xué)研究，?充分發(fā)揮課?堂主陣地的?作用，深刻?挖掘教材的?思想內(nèi)涵，?在備課中寫?明德育滲透?點(diǎn)，以達(dá)到?素質(zhì)教育的?要求。二?、以“新理?念、新課程?、新技術(shù)”?為辦學(xué)宗旨?，繼續(xù)全面?深入推進(jìn)中?小學(xué)課程改?革。1、?繼續(xù)采取不?同形式開展?對教師的全?員培訓(xùn)，重?在校本培訓(xùn)?，要加強(qiáng)校?本培訓(xùn)制度?的落實(shí)。各?校要擬訂培?訓(xùn)計(jì)劃、明?確培訓(xùn)任務(wù)?、規(guī)定培訓(xùn)?內(nèi)容、開發(fā)?培訓(xùn)資源。?培訓(xùn)應(yīng)由原?來的通積培?訓(xùn)和學(xué)科培?訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤?在線培訓(xùn)”?，即“六步?培訓(xùn)法”：?理論指導(dǎo)教?學(xué)，發(fā)現(xiàn)突?出問題，分?析具體原因?，改變課堂?策略，實(shí)踐?檢驗(yàn)理論，?解決具體問?題。要做好?教學(xué)策略的?培訓(xùn)、聽說?講評寫的培?訓(xùn)、校本教?研的培訓(xùn)、?培訓(xùn)者的培?訓(xùn)。2、?切實(shí)加強(qiáng)對?課改的調(diào)研?與指導(dǎo)。各?校要根據(jù)實(shí)?際，采取分?類要求，分?類指導(dǎo)，校?長要經(jīng)常深?入課堂，對?課改實(shí)行全?程跟蹤研究?指導(dǎo)和管理?，總結(jié)和反?思，及時(shí)解?決課改中出?現(xiàn)的新情況?、新問題、?新困惑，把?理論研討向?課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)?變，進(jìn)一步?提升課改實(shí)?驗(yàn)水平。?3、以課堂?教學(xué)為主陣?地，強(qiáng)化教?學(xué)方式的變?革。目前我?們課改實(shí)驗(yàn)?的最大難題?就在于課堂?教學(xué)方式的?改革，這也?是制約各校?教學(xué)質(zhì)量提?高的重要因?素，我們必?須認(rèn)真加以?研究和解決?，積極探索?研究新課程?背景下課堂?教學(xué)方式的?改革，教學(xué)?程序的編制?，即提倡大?膽創(chuàng)新，又?注重科學(xué)理?性；既摒棄?陳舊的教學(xué)?模式，又_?__的花架?子，使課堂?教學(xué)回歸到?“樸實(shí)、真?實(shí)、扎實(shí)”?的軌道上來?。4、大?力加強(qiáng)校本?教研制度的?建設(shè)和落實(shí)?。認(rèn)真貫徹?落實(shí)總?！?___力開?展校本教研?的指導(dǎo)意見?》把校本教?研作為今年?工作的大事?來抓，一是?要落實(shí)校長?是第一責(zé)任?人的校本教?研制度；二?是要求各校?制訂合理可?行的校本教?研活動計(jì)劃?，做到時(shí)間?、內(nèi)容、活?動方式、參?與教師等全?部落實(shí)，必?要時(shí)，按學(xué)?期可設(shè)計(jì)校?本教研活動?安排表或一?覽表，活動?時(shí)間、內(nèi)容?、主持人、?討論焦點(diǎn)、?參加人數(shù)等?情況要一目?了然；三是?精心___?，加強(qiáng)指導(dǎo)?，注重實(shí)效?，不流于形?式；四是以?課例為載體?，針對“小?現(xiàn)象、真問?題”開展切?合本校本學(xué)?科實(shí)際的校?本教研活動?；五是繼續(xù)?開展和推廣?___備課?形式，倡導(dǎo)?中心校的“?同課異構(gòu)”?，課要常備?常新，促進(jìn)?各學(xué)校在_?__備課方?面出成績、?出方法、出?經(jīng)驗(yàn)；六是?繼續(xù)開展校?本課程的研?究與開發(fā)，?落實(shí)校本教?材的課堂教?學(xué)；七是要?采取“走出?去，請進(jìn)來?”的內(nèi)引外?聯(lián)方式，以?促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)?片教研和相?互交流；八?是要廣泛開?展豐富多彩?的課堂教學(xué)?競賽活動，?以促進(jìn)“三?新”（新理?念、新課程?、新技術(shù)）?在課堂教學(xué)?中的重點(diǎn)落?實(shí)；九是要?大力倡導(dǎo)反?思，反思教?學(xué)、反思學(xué)?生，寫好教?學(xué)隨筆；十?是要克服惰?性，確保校?本教研堅(jiān)持?不懈地開展?下去，具有?長久的生命?力。5、?積極研究和?探索教育教?學(xué)評價(jià)、學(xué)?生綜合素質(zhì)?評價(jià)和考試?評價(jià)制度改?革。認(rèn)真貫?徹實(shí)施總校?擬訂的《課?改評價(jià)實(shí)施?意見》，促?進(jìn)學(xué)校師生?健康發(fā)展。?三、端正?教科研工作?方向，扎實(shí)?有效地推進(jìn)?教科研工作?的開展。?1、采取有?效措施，切?實(shí)落實(shí)“科?研興校、科?研興學(xué)，科?研興教”戰(zhàn)?略，堅(jiān)持“?立足校本、?實(shí)用實(shí)效”?的原則，克?服“假、大?、空”傾向?，卓有成效?地開展教科?研工作。本?階段中小學(xué)?教科研主攻?的課題應(yīng)以?課程改革為?主，特別是?要注重教學(xué)?中出現(xiàn)的現(xiàn)?實(shí)問題、真?實(shí)問題進(jìn)行?研究，突出?“小問題、?真課題，小?課題、大作?為”，努力?提高教科研?工作的針對?性和實(shí)效性?。2、繼?續(xù)深入開展?《小語整改?》實(shí)驗(yàn)、魏?書生教育思?想和洋思經(jīng)?驗(yàn)的研究，?重心要放在?提升實(shí)驗(yàn)層?次和水平上?，從學(xué)校實(shí)?際出發(fā)，對?照課改要求?，進(jìn)行認(rèn)真?總結(jié)和反思?，使實(shí)驗(yàn)更?加符合課改?理念，更加?符合課改理?念，更加貼?近學(xué)校的自?身實(shí)際。年?終各校要將?“小語整改?”、學(xué)魏書?生教育思想?、學(xué)洋思和?其它課題實(shí)?驗(yàn)的總結(jié)上?報(bào)總校。?3、跟蹤研?究和指導(dǎo)國?家級、區(qū)、?市、旗立項(xiàng)?課題的實(shí)驗(yàn)?，加強(qiáng)教科?研課題的過?程化管理，?使教科研工?作進(jìn)一步規(guī)?范化和科學(xué)?化。四、?加強(qiáng)中小學(xué)?教學(xué)常規(guī)管?理，___?教師成長，?努力提高教?學(xué)整體水平?和教育質(zhì)量?。1、繼?續(xù)廣泛開展?“達(dá)標(biāo)課、?優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)?新課”活動?，并使之走?向常態(tài)化，?從而助推課?堂教學(xué)方式?的變革，不?斷提升教師?的業(yè)務(wù)水平?。今年要求?各校達(dá)標(biāo)課?過關(guān)率不少?于學(xué)校教師?的4/5，?優(yōu)質(zhì)課不少?于2/5，?創(chuàng)新課不少?于1/5。?總校要積極?推薦優(yōu)質(zhì)課?、創(chuàng)新課教?師參與上級?教育部門的?基本功大賽?和教學(xué)能手?賽。2、?進(jìn)一步加強(qiáng)?中小學(xué)教學(xué)?常規(guī)管理和?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控，制定符?合新課改要?求的中小學(xué)?教學(xué)常規(guī)，?加強(qiáng)教學(xué)過?程的全程管?理。從備課?、講課、反?思、研究、?批改、考試?等方面加強(qiáng)?監(jiān)控，特別?是薄弱學(xué)科?的教學(xué)，如?音、體、美?、綜合實(shí)踐?活動課、勞?技/勞動課?，要堅(jiān)決開?齊、開足、?開好，該考?的科目一定?要考，不可?分科，不可?偏科，課堂?教學(xué)要以聽?、說、想、?議、做、講?、練多方入?手，必要的?講授不可淡?化更不可取?締。3、?___教師?成長，打造?一支獻(xiàn)身教?育、富有_?__、勇于?創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)?協(xié)作教師隊(duì)?伍。建立健?全中小學(xué)專?任教師檔案?，對教師的?工作情況、?專業(yè)技術(shù)職?稱、個(gè)人成?長及考核情?況登記造冊?，使每一個(gè)?教師努力做?到“六有”?：即有目標(biāo)?感、有約束?感、有責(zé)任?感、有積極?感、有專業(yè)?感、有成就?感。五、?繼續(xù)加大遠(yuǎn)?程教育設(shè)備?、資源的管?理和使用力?度，加強(qiáng)圖?書裝備和實(shí)?驗(yàn)室建設(shè)，?充分利用優(yōu)?質(zhì)教育教學(xué)?資源，實(shí)現(xiàn)?現(xiàn)代教育技?術(shù)與學(xué)科教?學(xué)的有機(jī)整?合。1、?隨著遠(yuǎn)程教?育設(shè)備的普?及，今年工?作重心應(yīng)當(dāng)?全力轉(zhuǎn)移到?遠(yuǎn)程教育設(shè)?備的管理維?護(hù)和資源的?應(yīng)用上來。?一要狠抓管?理，逐步完?善各項(xiàng)管理?制度，建立?健全各種檔?案，加強(qiáng)日?常管理，美?化遠(yuǎn)程教育?環(huán)境；二要?加大培訓(xùn)，?強(qiáng)化使用，?提高教師的?信息技術(shù)知?識和運(yùn)用水?平，保證設(shè)?備使用率的?提高；三要?做好設(shè)備的?維護(hù)以及資?源的整理和?應(yīng)用；四要?加大考核力?度，將遠(yuǎn)程?教育作為常?規(guī)考核納入?學(xué)校管理和?教師的業(yè)務(wù)?考核。2?、加大圖書?裝備和實(shí)驗(yàn)?室建設(shè)力度?，一是爭取?資金，逐步?更新老化儀?器，實(shí)驗(yàn)室?配套設(shè)施標(biāo)?準(zhǔn)要提高一?個(gè)檔次，保?證上課時(shí)兩?人一臺實(shí)驗(yàn)?儀器，完善?實(shí)驗(yàn)檔案；