習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)（教案）部編版語文五年級上冊

課題二十年后的家鄉(xiāng)課型習(xí)作指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)1.根據(jù)習(xí)作要求，對二十年后的家鄉(xiāng)進(jìn)行大膽想象。2.能借助范例，列出習(xí)作提綱，做到詳略得當(dāng)。3.激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生對二十年后的家鄉(xiāng)展開想象。2.學(xué)生借助范例，列出習(xí)作提綱。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在習(xí)作中分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入，引出習(xí)作主題走近老師的童年：出示二十年前的學(xué)校、人們的生活和道路環(huán)境等方面的圖片。教師提問：通過圖片，看到了二十年前的樣子，和我們現(xiàn)在的生活相對比，你有什么樣的感受呢？學(xué)生說出感受。師：試想一下，二十年后，我們的家鄉(xiāng)又會(huì)發(fā)生什么變化呢？引出習(xí)作主題，課件出示。

【設(shè)計(jì)意圖：用圖片的方式導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生興趣，并有利于引導(dǎo)進(jìn)入本課教學(xué)?！慷?、審題指導(dǎo)，學(xué)生展開想象1.生讀課本62頁第一段2.指導(dǎo)學(xué)生審題點(diǎn)撥：習(xí)作性質(zhì)為想象作文；圍繞家鄉(xiāng)的變化展開想象。3.小組活動(dòng)：對于生活、工作、環(huán)境、學(xué)校四方面的變化分組展開想象。a、組內(nèi)迅速商議本組要討論的方面b、組內(nèi)展開奇思妙想并與學(xué)習(xí)伙伴交流小組發(fā)言人匯報(bào)討論結(jié)果三、出示提綱范例，引導(dǎo)學(xué)生列提綱。1.介紹習(xí)作提綱師：同學(xué)們的各種奇思妙想，如何有條理地寫到我們的習(xí)作中呢？2.分析寫提綱的步驟第一步：寫出題目和開頭第二步：根據(jù)交流、匯報(bào)的結(jié)果，分條列出提綱的中間部分第三步：寫出結(jié)尾，既要呼應(yīng)開頭又要表達(dá)感情。3.學(xué)生自行列提綱4.學(xué)生上臺展示自己所列提綱，教師簡要點(diǎn)評。5.學(xué)生修改提綱四、練筆1.師：提綱編寫好了，我們本次習(xí)作的脈絡(luò)也就出來了。接下來練習(xí)分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體，我們可以怎樣寫呢？出示佳作片段。2.請學(xué)生說一說范例的優(yōu)點(diǎn)。

3.點(diǎn)撥：不論什么樣的習(xí)作，都要加入自己的感情，習(xí)作才能打動(dòng)別人！4.學(xué)生練筆寫片段5.學(xué)生片段展示

五、總結(jié)收獲師：請同學(xué)們回顧一下，本節(jié)課你有了哪些收獲呢？1.對二十年后的家鄉(xiāng)展開想象2.擬寫習(xí)作提綱3.運(yùn)用成語和修辭可以把作文寫得生動(dòng)4．習(xí)作要寫出自己的感情【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從審題入手，讓學(xué)生在審題的過程中明確寫作主題，在此基礎(chǔ)上了解寫作要點(diǎn)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：借助提綱，幫助學(xué)生梳理思路，引領(lǐng)成文，為學(xué)生搭建