新學(xué)期教研工作計(jì)劃

第4頁共4頁新學(xué)期教研工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想：我們?以___以?及____?為指針，堅(jiān)?持科學(xué)發(fā)展?觀。認(rèn)真學(xué)?習(xí)落實(shí)市縣?教育__文?件精神，貫?徹落實(shí)素質(zhì)?教育和課程?改革的精神?；全力推進(jìn)?義務(wù)教育的?均衡化發(fā)展?。全面落實(shí)?我縣提出的?“太谷‘_?__字模式?’——自學(xué)?感悟

?自學(xué)檢測(cè)

?

合作交?流

展示?點(diǎn)評(píng)

?分層訓(xùn)練

?

拓展延?伸?！比?面總結(jié)我鄉(xiāng)?課改以來正?反兩方面的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?充分發(fā)揮教?研的研究、?引領(lǐng)、先導(dǎo)?、服務(wù)的功?能，努力做?出讓廣大教?師滿意的教?研工作。扎?實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)?教育事業(yè)持?續(xù)、協(xié)調(diào)、?健康發(fā)展。?二、工作?思路以深?化基礎(chǔ)教育?改革為核心?，以提高課?堂教學(xué)的有?效性為抓手?，以強(qiáng)化各?學(xué)科教學(xué)規(guī)?范化為突破?口，以提高?農(nóng)村小學(xué)的?教學(xué)質(zhì)量為?重點(diǎn)，以提?高廣大教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)為?關(guān)鍵，以開?展各種教研?活動(dòng)為依托?，全面提高?我鄉(xiāng)小學(xué)的?教育教學(xué)質(zhì)?量。認(rèn)真落?實(shí)太谷課堂?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?積極___?教師參與教?研活動(dòng)，進(jìn)?一步落實(shí)教?研主題。?三、重點(diǎn)工?作(一)?、抓培訓(xùn)?1、做好?一至六年級(jí)?語文、數(shù)學(xué)?、科學(xué)、英?語科新教材?(下冊(cè))的?培訓(xùn)工作，?在開學(xué)前對(duì)?小學(xué)一至六?年級(jí)代課教?師進(jìn)行全員?培訓(xùn)。并對(duì)?期末考試成?績做認(rèn)真的?分析，查缺?補(bǔ)漏，尋找?不足，以便?今后更好的?工作。我們?采取的培訓(xùn)?方式是：集?中培訓(xùn)與分?散培訓(xùn)相結(jié)?合。認(rèn)真研?究課堂教學(xué)?模式，總結(jié)?我鄉(xiāng)課改以?來正反兩方?面的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，創(chuàng)造性?落實(shí)課改精?神。2?、___基?層幼兒教師?參加培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。3、?___各科?骨干教師參?加省、市、?縣舉辦的培?訓(xùn)會(huì)、觀摩?會(huì)、教研會(huì)?。___基?層教師參加?縣里召開的?優(yōu)秀課成果?展示會(huì)。?(二)抓課?堂1、?全面推廣各?學(xué)科課堂教?學(xué)新模式—?—以學(xué)定教?

學(xué)案導(dǎo)學(xué)?2、提高?課堂時(shí)效的?前提是充分?備課，關(guān)鍵?是寫好學(xué)案?，重點(diǎn)掌握?好教的方式?，課堂上劃?分時(shí)段，明?確時(shí)間內(nèi)容?和要求，哪?些內(nèi)容該合?作學(xué)習(xí)，哪?些內(nèi)容不必?要合作學(xué)習(xí)?，必須搞清?楚，最后要?___課堂?___及形?式化的東西?。3、為?了上好每一?節(jié)課，要求?各科教師對(duì)?下冊(cè)教材都?要備詳案。?對(duì)教師課堂?教學(xué)中教案?的實(shí)用性、?可行性、針?對(duì)性重點(diǎn)進(jìn)?行檢查，對(duì)?精品教案6?.1進(jìn)行展?示。(三?)抓質(zhì)量?深化教育?改革，強(qiáng)化?質(zhì)量意識(shí)，?全面落實(shí)我?縣教育行政?部門關(guān)于教?學(xué)質(zhì)量提升?的有關(guān)工作?要求。大面?積提升教育?教學(xué)質(zhì)量。?1、2?-___月?份我們與各?學(xué)校聯(lián)系，?深入課堂，?進(jìn)行常規(guī)檢?查。2?、___月?份，將__?_畢業(yè)班研?討會(huì)。3?、進(jìn)一步收?集和整理課?堂教學(xué)資料?（如課件等?），建立全?鄉(xiāng)小學(xué)各學(xué)?科課堂教學(xué)?資源庫。做?到資源共享?。4、配?合縣教研室?做好各年級(jí)?學(xué)生教學(xué)質(zhì)?量的檢測(cè)工?作。并將質(zhì)?量檢測(cè)結(jié)果?進(jìn)行認(rèn)真總?結(jié)，與全縣?進(jìn)行比較。?(四)抓?教研1?、___各?學(xué)校骨干教?師和教研員?參加市、縣?、鄉(xiāng)里舉辦?的各種教研?會(huì)，培訓(xùn)會(huì)?。2、?抓好校本教?研，校本教?研是學(xué)校、?教師獲得發(fā)?展的動(dòng)力和?源頭。所以?校本教研要?從學(xué)校的實(shí)?際出發(fā),堅(jiān)?持經(jīng)?；?、?制度化、本?土化、個(gè)性?化，形式多?樣化。真正?起到根據(jù)本?地的實(shí)際進(jìn)?行教學(xué)研究?的作用。教?研員要保證?每學(xué)期到各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校參?加校本教研?活動(dòng)不少于?二次，以“?三定”（定?時(shí)間、定地?點(diǎn)、定人員?）方式，確??；顒?dòng)有序?、有效地開?展?；顒?dòng)內(nèi)?容、形式要?精心策劃，?要突出重點(diǎn)?，確?；顒?dòng)?開展的針對(duì)?性與有效性?，進(jìn)一步提?升教師的課?改理念及業(yè)?務(wù)能力。每?次的校本教?研活動(dòng)要做?好記載。隨?時(shí)發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)加以?指導(dǎo)。抓?好校本教研?，我們要把?強(qiáng)化校本教?研作為提升?教學(xué)質(zhì)量的?立足點(diǎn)。要?求各校進(jìn)一?步加強(qiáng)教研?組建設(shè)，教?師之間做到?“個(gè)人反思?，同伴互助?，專業(yè)引領(lǐng)?”。強(qiáng)化校?本教研的關(guān)?鍵是：重在?抓規(guī)范；重?在抓落實(shí)；?重在抓效果?。注重“四?個(gè)”專題的?研究。形成?我鄉(xiāng)小學(xué)校?本教研網(wǎng)絡(luò)?，搞好網(wǎng)絡(luò)?的___建?設(shè)，并腳踏?實(shí)地的開展?校本教研活?動(dòng)，具體的?研究方式應(yīng)?該是：備課?、看課、自?評(píng)、議課、?點(diǎn)評(píng)；開展?校本教研要?加強(qiáng)課例研?究。把一課?上多次，多?人上一課作?為課例研究?展示的基本?要求。把課?例研究與常?規(guī)教研活動(dòng)?相結(jié)合；與?教材研究、?___備課?、問題研究?、科學(xué)研究?相結(jié)合；與?常規(guī)教學(xué)相?結(jié)合。3?、不斷加強(qiáng)?網(wǎng)片教研的?活動(dòng)力度，?認(rèn)真落實(shí)太?谷教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)一步落?實(shí)教研主題?，注重課堂?教學(xué)方法的?改革，培養(yǎng)?一批課堂教?學(xué)改革的尖?兵，推進(jìn)永?樂鄉(xiāng)中心學(xué)?校的課堂教?學(xué)再上一個(gè)?新臺(tái)階。?(五)抓管?理1、?繼續(xù)摸清全?鄉(xiāng)小學(xué)教師?隊(duì)伍的基本?現(xiàn)狀。對(duì)全?鄉(xiāng)小學(xué)各學(xué)?科教師的基?本現(xiàn)狀進(jìn)行?摸底調(diào)查、?全面把握，?以便更好地?為教學(xué)服務(wù)?。2、?抓好擔(dān)任新?課程各年級(jí)?班主任的跟?蹤管理工作?。不允許各?學(xué)校隨意串?換各學(xué)科擔(dān)?任新課程教?師。3?、做好教師?隊(duì)伍的管理?工作，全面?加強(qiáng)教師