湖南省婁底市湘中名校20152016學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

PAGEPAGE6湘中名校2015-2016年上學(xué)期高二期末考試語(yǔ)文試題本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘第Ⅰ卷（閱讀題共70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。孔子很重視“和而不同”，把它上升到“君子”應(yīng)具備的品格和修為，亦可視為君子之標(biāo)準(zhǔn)。在一個(gè)社會(huì)群體里，如果其成員能做到“和而不同”，“周而不比”，則仁德至矣?！昂投煌?，首先要把自己認(rèn)為是正確的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)，以此糾正別人錯(cuò)誤的意見(jiàn)，決不盲從附和，更不背后搗鬼。這種君子之風(fēng)，就是坦蕩正直陽(yáng)光磊落真率簡(jiǎn)約而決不心理陰暗潮濕行為茍且猥瑣。《論語(yǔ)》有言“當(dāng)仁，不讓于師”，“朝聞道，夕死可矣”；西方則謂“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”，表達(dá)的皆是“和而不同”的真實(shí)境界。其次，“和而不同”還含蘊(yùn)中庸之精義?？鬃訌?qiáng)調(diào)的是兩條：要堅(jiān)持正確意見(jiàn)，以糾正謬誤，這是原則；但要用得體的方法把它做得恰到好處。子路問(wèn)曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“切切偲偲，怡怡如也，可謂士矣?！被ハ嗯u(píng)，又和睦共處，這即是孔子要求的“士”，也是孔子向往的人際關(guān)系、社會(huì)秩序。“五四”以降，中庸之道幾近貶義，至今，仍有講國(guó)學(xué)課的教者把中庸解讀為“和稀泥”，這是對(duì)思想尊嚴(yán)的大不敬。實(shí)則，中庸之內(nèi)蘊(yùn)豐富多元，孔子是要求人在各種事情各種場(chǎng)合所言所行皆要恰當(dāng)?shù)皿w，無(wú)過(guò)不及，不偏不倚，從容中道。試想，一個(gè)人不欺騙不虛偽不矯情坦陳己見(jiàn)堅(jiān)持真理，而又使對(duì)方接受起來(lái)不為難不窘迫實(shí)現(xiàn)“禮之用和為貴”，難道不是一件很具“正能量”、很有建設(shè)性的好事么？再次，能否做到“和而不同”，孔子視為君子與小人的重要分野?！熬雍投煌?，小人同而不和”，“君子周而不比，小人比而不周”，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。”“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”愚意以為，孔子對(duì)君子與小人不僅在意，而且研究得極有深度。在“和而不同”的思想中，其實(shí)暗含著人作為主體的生于內(nèi)而化于外的獨(dú)特方式，在《論語(yǔ)》中有一段話既有趣又重要：“君子無(wú)所爭(zhēng)。必也射乎！揖讓而升，下而飲。其爭(zhēng)也君子?！痹诜蜃涌磥?lái)，君子沒(méi)有可爭(zhēng)的事。若有所爭(zhēng)，一定是比箭吧！相互作揖然后登堂，走下堂來(lái)相敬飲酒。這種競(jìng)賽即便是爭(zhēng)也是君子。這是對(duì)“和而不同”形象的恰切的直觀的描述。這是存在的詩(shī)意。這是人性的升華。說(shuō)白了，“和而不同”是真和，“同而不和”是假同；君子博弈，小人暗斗；君子團(tuán)結(jié)，小人勾結(jié)。最后，若做到“和而不同”，社會(huì)尚仁，至少要在修身立德、教化教養(yǎng)方面持之以恒去強(qiáng)化、去努力?？鬃邮种匾暤赖屡c教化?！暗乐缘?，齊之以禮，有恥且格”。在孔子看來(lái)，修齊治平，修身是起點(diǎn)，人之要立，必以德為本。修煉仁德，忠恕而已矣。當(dāng)下時(shí)代，上有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，乃作為中華民族統(tǒng)一恒定的價(jià)值理念，應(yīng)孜孜以求；而就個(gè)體的“人”而言，亦應(yīng)有最起碼的道德操守來(lái)奠定人生之底色?，F(xiàn)代文明離不開(kāi)傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)接交融碰撞揚(yáng)棄，“和而不同”，社會(huì)尚仁，無(wú)疑是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義所需要的文化理念和社會(huì)理念，由是，世道人心才既可指向古意，又可指向未來(lái)；人際才清明，社會(huì)才有序，民族的精神走向才健康。（選自《“和而不同”的現(xiàn)世價(jià)值》，有刪改）1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、在“和而不同”的思想中，暗含著人作為主體的生于內(nèi)而化于外的獨(dú)特方式，是真和假同。B、“和而不同”是“君子”應(yīng)具備的品格和修為，孔子視之為衡量一個(gè)人是不是君子的標(biāo)準(zhǔn)。C、要做到“和而不同”，最起碼在修身立德、教化教養(yǎng)方面的強(qiáng)化、努力，是必不可少的。D、“和而不同”，是表達(dá)自己認(rèn)為正確的意見(jiàn)來(lái)糾正別人錯(cuò)誤的意見(jiàn)，絕不是盲從附和。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A、孔子認(rèn)為“和而不同”要堅(jiān)持正確意見(jiàn)，糾正謬誤，但要用得體的方法處理分歧。既互相批評(píng)，又和睦共處，含蘊(yùn)著中庸之精義。B、在孔子看來(lái)，修齊治平，修身是起點(diǎn)，人之要立，必以德為本。修煉仁德，忠恕而已矣?？梢?jiàn)孔子十分重視道德教化與加強(qiáng)自身修養(yǎng)。C、在一個(gè)社會(huì)群體里，如果其成員能做到“和而不同”，“周而不比”，那么也就具備了仁德，可見(jiàn)“和而不同”思想的重要性。D、“當(dāng)仁，不讓于師”和“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”，表達(dá)的都是“和而不同”的真實(shí)境界，看來(lái)東西方都十分推崇“和而不同”的思想。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A、當(dāng)今社會(huì)，既要追求社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一中華民族統(tǒng)一恒定的價(jià)值理念；作為個(gè)體的“人”，也應(yīng)具備最起碼的道德操守，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。B、“和而不同”不是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，而是這種競(jìng)爭(zhēng)充滿(mǎn)光明磊落的君子之風(fēng)，人際要清明，社會(huì)要有序，民族精神要走向健康都離不開(kāi)“和而不同”。C、“五四”以來(lái)，因?yàn)橹v國(guó)學(xué)課的教者把中庸解讀為“和稀泥”，對(duì)中庸思想尊嚴(yán)大不敬，所以中庸之道幾近貶義，“和而不同”思想也受到?jīng)_擊。D、因?yàn)楝F(xiàn)代文明離不開(kāi)傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)接交融碰撞揚(yáng)棄，所以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義所需要的文化理念和社會(huì)理念仍離不開(kāi)“和而不同”，社會(huì)尚仁。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。周執(zhí)羔，字表卿，信州弋陽(yáng)人。宣和六年舉進(jìn)士。授湖州司士曹事，俄除太學(xué)博士。建炎初，乘輿南渡。調(diào)撫州宜黃縣丞。時(shí)四境俶擾，潰卒相挺為變，令大恐，不知所為，執(zhí)羔諭以禍福，皆斂手聽(tīng)命。執(zhí)首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。擢權(quán)禮部侍郎，充賀金生辰使。往歲奉使官得自辟其屬，賞典既厚，愿行者多納金以請(qǐng)，執(zhí)羔始拒絕之。知貢舉。舊例，進(jìn)士試禮部下，歷十八年得免舉。秦檜既以科第私其子，士論喧嘩，為減三年以悅眾。執(zhí)羔言祖宗法不可亂，繇此忤檜，御史劾罷之。起知眉州，改夔州，兼夔路安撫使。夔部地接蠻獠，易以生事。或告溱、播夷叛，其豪帥請(qǐng)遣兵致討，執(zhí)羔謂曰朝廷用爾為長(zhǎng)今一方繹騷責(zé)將焉往能盡力則貰爾一兵不可得也豪懼?jǐn)嘏颜咭垣I(xiàn)夷人自是皆惕息。召還，復(fù)為禮部侍郎。孝宗患人才難知，執(zhí)羔曰：“今一介干進(jìn)，亦蒙賜召，口舌相高，殆成風(fēng)俗，豈可使之得志哉！”上曰：“卿言是也?！币蝗帐探?jīng)筵，自言“學(xué)《易》知數(shù)，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上惻然。即拜禮部尚書(shū)，固辭，不許。告老，上諭曰：“祖宗時(shí)，近臣有年逾八十尚留者，卿之齒未也?！泵鼌s其章。復(fù)申前請(qǐng)。上度不可奪，賜茶、藥、御書(shū)，恩禮尤渥，縉紳榮之。時(shí)閩、粵、江西歲饑盜起，執(zhí)羔陛辭以為言，詔遣太府丞馬希言使諸路振救之。卒，年七十七。執(zhí)羔有雅度，立朝無(wú)朋比。治郡廉恕，有循吏風(fēng)。手不釋卷，尤通于《易》。（選自《宋史·周執(zhí)羔傳》，有刪改）4、下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A、執(zhí)羔謂曰/朝廷用爾為長(zhǎng)/今一方繹騷/責(zé)將焉往/能盡力則貰爾一兵/不可得也/豪懼/斬叛者以獻(xiàn)/夷人自是皆惕息B、執(zhí)羔謂曰/朝廷用爾為長(zhǎng)/今一方繹騷/責(zé)將焉往/能盡力則貰爾/一兵不可得也/豪懼/斬叛者以獻(xiàn)/夷人自是皆惕息C、執(zhí)羔謂曰/朝廷用爾為長(zhǎng)/今一方繹騷/責(zé)將焉往/能盡力則貰爾/一兵不可得也/豪懼?jǐn)嘏颜?以獻(xiàn)夷人自是皆惕息D、執(zhí)羔謂曰/朝廷用爾為長(zhǎng)/今一方繹騷責(zé)將焉/往能盡力則貰爾/一兵不可得也/豪懼/斬叛者以獻(xiàn)/夷人自是皆惕息5、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、循吏，正史中記述的那些重農(nóng)宣教、奉公守法、愛(ài)民富民的地方官。B、知貢舉，主試者稱(chēng)為“知貢舉”，就是“特命主掌貢舉考試”的意思。C、經(jīng)筵，是指漢唐以來(lái)帝王為講經(jīng)論史而特設(shè)的御前講席。D、太學(xué)，古代設(shè)于京誠(chéng)的最高學(xué)府。博士，古代設(shè)置的國(guó)家最高學(xué)位。6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、周執(zhí)羔鐵面無(wú)私。他擔(dān)任生辰使，這個(gè)職位是個(gè)肥差，愿意跟隨的大多要交錢(qián)，他卻拒絕請(qǐng)托；他因事得罪了秦檜，被秦檜彈劾罷免。B、周執(zhí)羔不戀權(quán)位，心系朝廷。他兩次請(qǐng)求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以實(shí)現(xiàn)愿望；他臨走時(shí)還關(guān)心福建、廣東等地的饑荒問(wèn)題。C、周執(zhí)羔鐵腕治亂。他在宜黃任職，社會(huì)動(dòng)蕩不安，他指明利害關(guān)系，控制了局面；有少數(shù)民族作亂，他嚴(yán)責(zé)相關(guān)人員，使局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。D、周執(zhí)羔反對(duì)官場(chǎng)不良風(fēng)氣。周執(zhí)羔回朝廷任職，皇帝感覺(jué)人才難以了解，周執(zhí)羔批評(píng)當(dāng)前的用人風(fēng)氣，并提出建議，皇帝表示贊同。7、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）執(zhí)首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。（5分）（2）上度不可奪，賜茶、藥、御書(shū)，恩禮尤渥，縉紳榮之。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。都下送辛大之鄂①孟浩然南國(guó)辛居士，言歸舊竹林。未逢調(diào)鼎②用，徒有濟(jì)川心。予亦忘機(jī)③者，田園在漢陰。因君故鄉(xiāng)去，遙寄式微④吟。【注】①這首五律是孟浩然在長(zhǎng)安送辛大回鄂州所作。都下，京城長(zhǎng)安；辛大，詩(shī)人的朋友。②調(diào)鼎：烹調(diào)食物，比喻擔(dān)任宰相治理國(guó)家，或喻為治理國(guó)家的才能。③忘機(jī)：忘卻了追求功名利祿、勾心斗角的心機(jī)。④式微：衰微、沒(méi)落?！对?shī)經(jīng)·邶風(fēng)》有一首題名《式微》的詩(shī)，寫(xiě)流落在外的亡國(guó)之君。8、頷聯(lián)“未逢調(diào)鼎用，徒有濟(jì)川心”，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9、首聯(lián)中的“竹林”和頸聯(lián)中的“田園”有什么內(nèi)在聯(lián)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）據(jù)傳衡陽(yáng)有回雁峰，雁至此就不再南飛，待春而回。《滕王閣序》中“，”兩句就借用了這個(gè)典故。（2）2014年9月9日為迎接第30個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平同志到北師大與師生代表座談時(shí)引用莊子的《逍遙游》中的名言“，”形象地表達(dá)出教師知識(shí)積累的重要作用，更是對(duì)廣大教師的一種鞭策。（3）在《陳情表》中，李密在陳述各種復(fù)雜情感后，還是用“，”八個(gè)字表達(dá)了自己的最終選擇。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）11、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）沈二哥加了薪水老舍四十來(lái)歲，扁臉，細(xì)眉，冬夏常青地笑著，就是沈二哥。走路非常慎重，左腳邁出，右腳得想一會(huì)兒才敢跟上去。自幼兒沈二哥就想作大人物，到如今可是還沒(méi)信兒作成。他謹(jǐn)慎，老于世故，并不怎樣的驚天動(dòng)地，還覺(jué)得受著壓迫，只有一點(diǎn)安慰——凡事他都要“想想看”，躲開(kāi)了許多釘子?？墒且捕汩_(kāi)了偉大，安慰改成了失望。真的，嘴按在沙窩上，不疼，怪憋得慌。對(duì)家里的人，他算盡到了心?？墒撬麄兌计畚晁Ｌ忠{(lán)自由呢的夾袍。他照例的想想看?！跋胂肟?，老想想看，”沈二嫂掛了氣：“想他媽的蛋！你一輩子可想出來(lái)什么了！”沈二哥的細(xì)眉擰起來(lái)，太太沒(méi)這樣厲害過(guò)，野蠻過(guò)。他不便還口，老夫老妻的，別打破了臉。太太會(huì)后悔的，一定?？墒且粌商炝耍蠜](méi)忘了她的話，那好象是一個(gè)啟示，一個(gè)提醒，一個(gè)向生命的總攻擊。這不是壓迫，不是鬧脾氣，而是什么一種搖動(dòng)，像一陣狂風(fēng)要把老老實(shí)實(shí)的一棵樹(shù)連根拔起來(lái)，連根！他仿佛忽然明白過(guò)來(lái)：得干點(diǎn)什么，要干就干，再?zèng)]有想想看。

是的，馬上給她買(mǎi)自由呢，沒(méi)有想想看。生命是要流出來(lái)的，不能罐里養(yǎng)王八。不能！三角五一尺，自由呢。連價(jià)錢(qián)也不還，勁兒！沈二哥的平腮掛出了紅色，心里發(fā)熱。生命應(yīng)該是熱的，他想，他痛快?！敖o你，自由呢！”連多少錢(qián)一尺也不便說(shuō)，丈夫氣。“你這個(gè)人，”太太笑著。衙門(mén)里同事的有三個(gè)加了薪。沈二哥決定去見(jiàn)長(zhǎng)官，沒(méi)有想想看。沈二哥在衙門(mén)里多年了，哪一件事，經(jīng)他的手，沒(méi)出過(guò)錯(cuò)。加薪?jīng)]他的事？可以！他挺起身來(lái)，自己覺(jué)得高了一塊，去見(jiàn)司長(zhǎng)。

“司長(zhǎng)，我要求加薪?！睕](méi)有想想看，要什么就說(shuō)什么。這是到偉大之路。

“沈先生，”司長(zhǎng)對(duì)老人兒挺和氣，“坐，坐?！?/p>

沒(méi)有想想看，沈二哥坐在司長(zhǎng)的對(duì)面，臉上紅著。“要加薪？”司長(zhǎng)笑了笑，“老人兒了，應(yīng)當(dāng)?shù)模贿^(guò)，我想想看?！?/p>

“沒(méi)有想想看，司長(zhǎng)，說(shuō)句痛快的！”沈二哥的心幾乎炸了，聲音發(fā)顫，一輩子沒(méi)說(shuō)過(guò)這樣的話。

司長(zhǎng)愣了，手下沒(méi)有一個(gè)人敢這樣說(shuō)話，特別是沈二哥；沈二哥一定有點(diǎn)毛病，也許是喝了兩盅酒，“沈先生，我不能馬上回答你；這么辦，晚上你到我家里，咱們談一談？”

沈二哥心中打了鼓，幾乎說(shuō)出“想想看”來(lái)。他管住了嘴：“晚上見(jiàn)，司長(zhǎng)?！彼顺鑫荨Ｊ裁匆馑寄?？不過(guò)，真要是……沈二哥的臉慢慢白了，嘴唇自己動(dòng)著。他決定到司長(zhǎng)家里去?！八鹃L(zhǎng)叫我干什么？”“沒(méi)事，談一談。”

“你在衙門(mén)里有十年了吧？”司長(zhǎng)問(wèn)，很親熱的?！笆嗄炅?。”“還愿往下作？”司長(zhǎng)笑了。

沈二哥回答不出，覺(jué)得身子直往里抽抽。他的心疼了一下。司長(zhǎng)思索了會(huì)兒?！霸蹅儾畈欢?。沒(méi)有想想看，你說(shuō)的，對(duì)了。咱們都?jí)脑谙胂肟瓷?。不是活著，是湊合。司長(zhǎng)的眼中露出真的情感。

沈二哥的嘴中冒了水?！八鹃L(zhǎng)，對(duì)！其實(shí)……”他再找不到話，嗓子中堵住了點(diǎn)什么。

“說(shuō)真的，當(dāng)你說(shuō)想想看的時(shí)候，你想什么？”“我？”沈二哥要落淚：“什么也不想，只是一種習(xí)慣，一種習(xí)慣。當(dāng)我一說(shuō)那三個(gè)字，我就覺(jué)得自己小了一些。同時(shí)我管這種不舒服叫作壓迫。我抓不到什么，只求別沉下去，像不會(huì)水的落在河里……司長(zhǎng)接了過(guò)去?！笆裁词露枷葟膲睦锵?，老微笑著從反面解釋人家的好話真話?！彼Ａ艘粫?huì)兒?！敖裉炷阍谘瞄T(mén)里總算有了勁兒，”司長(zhǎng)又笑了笑，“但是，假如不是遇上我，你的勁兒有什么結(jié)果呢？我明天要是對(duì)部長(zhǎng)有勁兒一回，又怎樣呢？”

“事情大概就吹了！”

“沈二哥，假若在四川，或是青海，有個(gè)事情，需要兩個(gè)硬人，咱倆可以一同去，你去不去？”

“我想想看，”沈二哥不由的說(shuō)出來(lái)了。司長(zhǎng)哈哈的笑起來(lái)，“沈二哥，別臉紅！頭裹在被子里咱們才睡得香呢。沈二哥，明天我替你辦加薪。”“謝”堵住了沈二哥的喉。

（原載一九三四年十一月《現(xiàn)代》第六卷，有刪改）（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A、沈二哥凡事都要“想想看”，這是他的心態(tài)，也是他的習(xí)慣，他心悅誠(chéng)服地樂(lè)于此道，也因此很少碰到釘子，這使他很受安慰。B、“頭裹在被子里咱們才睡得正香呢”中對(duì)舊時(shí)代下層知識(shí)分子生活處境和處世心態(tài)的形象化描述，是他們以壓抑自我為代價(jià)換來(lái)的溫飽生活的形象寫(xiě)照。C、“他不便還口，老夫老妻的，別打破了臉。太太會(huì)后悔的”，一方面表現(xiàn)了沈二哥愛(ài)面子思想，另一方面，贊揚(yáng)他有寬容之量。D、司長(zhǎng)對(duì)沈二哥要求加薪時(shí)的強(qiáng)硬態(tài)度，出人意料地和氣，在自己家里與沈二哥真情交流，還答應(yīng)加薪，里面有濃重的“同病相憐”意味。E、“沈二哥在衙門(mén)里多年了，哪一件事，經(jīng)他的手，沒(méi)出過(guò)錯(cuò)。加薪?jīng)]他的事？”工作這樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人不加薪，作者為之抱不平。（2）沈二嫂，這個(gè)人物在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說(shuō)中大量使用人物對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。（6分）（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括沈二哥的性格特點(diǎn)，并探究其性格形成的原因。（8分）四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12、閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）屠呦呦：用一株小草改變世界1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省寧波市。開(kāi)堂坐診的父親摘引《詩(shī)經(jīng)》中的一句話“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)”為她取名。“蘋(píng)”指的是蒿類(lèi)植物，人們驚嘆于從取名開(kāi)始，屠呦呦的命運(yùn)注定要與這棵神奇的小草連在一起。受父親影響，屠呦呦從小就喜歡翻看醫(yī)書(shū)，對(duì)中草藥產(chǎn)生了濃厚的興趣，樹(shù)立了治病救人的理想。帶著這個(gè)理想，1951年，屠呦呦以?xún)?yōu)異成績(jī)考入北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。大學(xué)四年，屠呦呦以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，被分配到中醫(yī)研究院工作。1967年5月23日，我國(guó)緊急啟動(dòng)“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作”項(xiàng)目，代號(hào)為“523”，屠呦呦被任命為“523”項(xiàng)目中醫(yī)研究院科研組長(zhǎng)。項(xiàng)目背后是殘酷的現(xiàn)實(shí)：由于惡性瘧原蟲(chóng)對(duì)以氯喹為代表的老一代抗瘧藥產(chǎn)生抗藥性，如何發(fā)明新藥成為世界性的棘手問(wèn)題。要在設(shè)施簡(jiǎn)陋和信息渠道不暢通的條件下，短時(shí)間內(nèi)對(duì)幾千種中草藥進(jìn)行篩選，其難度無(wú)異于大海撈針。由于實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有配套的通風(fēng)設(shè)備，加上經(jīng)常和各種化學(xué)溶劑打交道，屠呦呦很快就患上了結(jié)核、肝病等多種慢性疾病。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志，通過(guò)翻閱歷代本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，甚至連群眾來(lái)信都不放過(guò)，屠呦呦終于在2000多種中草藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的《抗瘧單驗(yàn)訪集》?？稍谧畛醯膭?dòng)物實(shí)驗(yàn)中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。在查閱了大量文獻(xiàn)后，屠呦呦在東晉葛洪的《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)了對(duì)青蒿治療方法的描述：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！蓖肋线弦庾R(shí)到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分，她改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試在不同攝氏度的條件下制取青蒿提取物。在失敗了一百九十次之后，1971年10月4日，屠呦呦終于如愿以?xún)數(shù)貜牡谝话倬攀惶?hào)樣品中獲得了抗瘧效果達(dá)到百分之百的提取物。1972年，屠呦呦和她的同事們?cè)谇噍镏刑崛〉搅艘环N分子式為C15H22O5的無(wú)色結(jié)晶體，他們將這種無(wú)色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。為進(jìn)一步完善這種新型特效藥物，屠呦呦還率隊(duì)歷時(shí)六年，排除干擾，克服困難，成功開(kāi)發(fā)出了一種抗瘧療效比青蒿素高十倍，但復(fù)發(fā)率卻極低、用藥劑量更小、使用起來(lái)更方便的抗瘧新藥物，即雙氫青蒿素。1990年3月，雙氫青蒿素一舉通過(guò)了技術(shù)鑒定，成為人類(lèi)抗擊瘧疾的“有效武器”。當(dāng)年大協(xié)作的“523”項(xiàng)目以“勝利完成”而告終，“523”項(xiàng)目的科研成果鑒定會(huì)最終認(rèn)定青蒿素的研制成功“是我國(guó)科技工作者集體的榮譽(yù)，6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)造”，在這個(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)的結(jié)論中，只字未提發(fā)現(xiàn)者的名字。然而貢獻(xiàn)的歸屬卻在后來(lái)的幾十年中爭(zhēng)議不斷，屠呦呦則被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”。2004年，泰國(guó)瑪希敦獎(jiǎng)將5萬(wàn)美元和一枚獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給了青蒿素研發(fā)團(tuán)體，大多數(shù)青蒿素研究參與者贊成將這筆獎(jiǎng)金捐給盛產(chǎn)青蒿的四川酉陽(yáng)地區(qū)的中學(xué)。這時(shí)，屠呦呦提出，必須先明確她個(gè)人應(yīng)該享有50％以上獎(jiǎng)金的份額，然后，由她以個(gè)人名義捐給酉陽(yáng)。2009年，屠呦呦編寫(xiě)的《青蒿及青蒿素類(lèi)藥物》一出版，就因?yàn)橐氖鹈募?xì)節(jié)而招致批評(píng)：未能充分肯定其他研究小組和研究成員的作用。反對(duì)者認(rèn)為，屠呦呦夸大了自己在“523”項(xiàng)目中的作用。2011年9月，81歲的屠呦呦登上了拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，斬獲臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)，那是彼時(shí)中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界獲得的世界級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。在拉斯克獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的描述里，屠呦呦是一個(gè)靠“洞察力、視野和頑強(qiáng)的信念”發(fā)現(xiàn)了青蒿素的中國(guó)女人。拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?wù)J為，屠呦呦是第一個(gè)把青蒿素引入523項(xiàng)目組，第一個(gè)提到100%活性，第一個(gè)做臨床實(shí)驗(yàn)，這三點(diǎn)中的任何一點(diǎn)都足夠支撐她得這個(gè)獎(jiǎng)?？梢?jiàn)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)注重科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思維，而不在乎是誰(shuí)做的。四年后，2015年諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予這位中國(guó)女科學(xué)家，以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素，顯著降低了瘧疾患者的死亡率。并不認(rèn)可集體成就的諾貝爾獎(jiǎng)，把獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了在青蒿素研究中發(fā)揮決定性作用的個(gè)人。青蒿，南北方都很常見(jiàn)的一種植物，郁郁蔥蔥地長(zhǎng)在山野，外表樸實(shí)無(wú)華，卻內(nèi)蘊(yùn)無(wú)窮的魔力。屠呦呦說(shuō)，她只是一個(gè)普通的植物化學(xué)研究人員，但作為一個(gè)在中國(guó)醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)中有所發(fā)現(xiàn)，并為國(guó)際科學(xué)界所認(rèn)可的中國(guó)科學(xué)家，她感到自豪。（有刪改）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A、“氯喹”是青蒿素藥物出現(xiàn)之前的老一代抗瘧藥的代表，它的“抗瘧”效果遠(yuǎn)不如青蒿素藥物顯著。B、文章按照時(shí)間順序，敘述了屠呦呦從小樹(shù)立治病救人理想到最終獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的經(jīng)歷，成功塑造了一個(gè)勤奮鉆研，不懈追求的科研工作者形象。C、屠呦呦因《肘后備急方》中對(duì)青蒿治療方法的描述受到啟發(fā)，開(kāi)始進(jìn)行低沸點(diǎn)提取實(shí)驗(yàn)，很快便成功發(fā)現(xiàn)青蒿素。D、由于條件艱苦，屠呦呦在試驗(yàn)中患上了多種慢性疾病，但她沒(méi)有退縮，堅(jiān)持工作，先后完成了抽取青蒿提取物、青蒿素的研制、開(kāi)發(fā)雙氫青蒿素等工作。E、本文在平實(shí)的敘述中穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫(xiě)，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和感染力；作者重點(diǎn)記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，描寫(xiě)細(xì)膩，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。（2）屠呦呦身上具有哪些可貴的精神品質(zhì)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括和分析。(6分)（3）屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)能在上世紀(jì)70年代艱苦的條件下發(fā)現(xiàn)青蒿素及其抗瘧功效，原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）屠呦呦因維護(hù)個(gè)人權(quán)益的行為被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”，對(duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系實(shí)際談一談。（8分）第Ⅱ卷（表達(dá)題共80分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①“古有柳敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將“三國(guó)”講活了，他那的講解將人們帶進(jìn)了那個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，也帶進(jìn)了他細(xì)膩豐富的內(nèi)心世界。②演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學(xué)會(huì)不“動(dòng)于衷”，才能，才能把角色的喜怒哀樂(lè)生動(dòng)地“形之于外”。③許昌春秋樓關(guān)圣殿正中為高13米、號(hào)稱(chēng)亞洲最大的室內(nèi)關(guān)羽神像，關(guān)公手捋長(zhǎng)髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴(yán)，。A、惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色B、繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生C、栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色D、繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（3分）A、“嫦娥三號(hào)”的成功落月，首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天器在地外天體軟著陸和巡視勘察，標(biāo)志著我國(guó)探月工程第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，具有里程碑意義。B、作為一名共產(chǎn)黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹黨的十八大精神，想問(wèn)題、辦事情都應(yīng)該從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。C、王振鵬《江山勝覽圖》描繪了仲春季節(jié)江南山水風(fēng)光和人們?nèi)粘Ｉ?，不僅是研究元代社會(huì)的“百科全圖”，而且是研究元代繪畫(huà)的重要圖像。D、現(xiàn)任政府如果不能推動(dòng)官員財(cái)產(chǎn)公開(kāi)，把權(quán)力曬在陽(yáng)光下，就難以真正改變公款消費(fèi)、權(quán)力尋租，也就無(wú)法保證反腐的有效性和長(zhǎng)久性。15、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分），。，。。，他們的統(tǒng)治永遠(yuǎn)無(wú)異于一個(gè)野蠻階段。有著復(fù)雜的典章制度、從本能狀態(tài)進(jìn)入能夠未雨綢繆的理性狀態(tài)的文明，屬于文化的高級(jí)階段。①這當(dāng)然不是只有今天才能找到的跡象②歷史告訴我們，文明的最終解體是由無(wú)意識(shí)的野蠻群體完成的③他們被不無(wú)道理地稱(chēng)為野蠻人④徹底摧毀一個(gè)破敗的文明一直是群眾最明確的任務(wù)⑤群體只有強(qiáng)大的破壞力⑥創(chuàng)造和領(lǐng)導(dǎo)著文明的，歷來(lái)就是少數(shù)知識(shí)貴族而不是群體A、④①②③⑥⑤B、②①④③⑤⑥C、②③①⑤④⑥D(zhuǎn)、④③①②⑥⑤16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）漢字是蠻有意思的一種文字，許多漢字都可以用拆字法來(lái)解釋。例如，“與日月合其明”中的“明”字，①，那是連孩子也知道的“日月為明”?？墒?，《說(shuō)文解字》卻道：“明，照也?！痹鹿馔高^(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)的光線，這是“明”的本義。于是，人們納悶了：②，而不是日光呢？太陽(yáng)難道不比月光要明亮嗎？原來(lái)，這跟中國(guó)人的詩(shī)意情懷有關(guān)。中國(guó)人習(xí)慣了日出而作，日暮而息，中國(guó)文人又對(duì)月光情有獨(dú)鐘。所以，在艷陽(yáng)高照的白天，他們并沒(méi)有太多地去關(guān)注光線，③，人們才格外地感受到月光跟人的關(guān)系。17、什么是“經(jīng)世致用“之學(xué)？請(qǐng)舉出宋、明、清三個(gè)朝代在這方面各一個(gè)代表人物。（5分）六、寫(xiě)作（60分）18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）一塊冰在撒哈拉沙漠被太陽(yáng)融化得只剩小小一塊。冰感嘆道：“沙漠是冰的北極，北極才是冰的天堂。”沙對(duì)冰塊說(shuō)：“冰在沙漠里才最珍貴，冰在北極是最不值錢(qián)的東西。”實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。要求選好角度，確定立意，明確文體（附詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

湘中名校2015-2016年上學(xué)期高二期末考試語(yǔ)文試題參考答案1、A【解析】“是真和假同”的說(shuō)法曲解文意，原文的意思是“和而不同”是真和，“同而不和”是假同。2、D【解析】“看來(lái)東西方都十分推崇‘和而不同’的思想”這個(gè)推論過(guò)于絕對(duì)，原文的依據(jù)并不能充分說(shuō)明這一結(jié)論。3、C【解析】“因?yàn)橹v國(guó)學(xué)課的教者把中庸解讀為‘和稀泥’，對(duì)中庸思想尊嚴(yán)大不敬，所以中庸之道幾近貶義”強(qiáng)加因果，原文沒(méi)有此種關(guān)系。4、B【解析】原文標(biāo)點(diǎn)為：執(zhí)羔謂曰：“朝廷用爾為長(zhǎng)，今一方繹騷，責(zé)將焉往，能盡力而貰爾，一兵不可得也?！焙缿郑瑪嘏颜咭垣I(xiàn)，夷人自是皆惕息。5、D【解析】D項(xiàng)中的“博士，古代設(shè)置的國(guó)家最高學(xué)位”錯(cuò)，博士在文中是官名。6、A【解析】根據(jù)原文“執(zhí)羔言祖宗法不可亂，繇此忤檜，御史劾罷之”，可見(jiàn)不是“被秦檜彈劾罷免”，而是被御史彈劾。7、（1）抓住為首策劃的人斬首示眾?？h里人感激他，甚至為他畫(huà)像建立祠廟。（2）皇帝估計(jì)不能改變周執(zhí)羔的想法，賜給他茶葉、藥品、御書(shū)，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。【解析】（1）句中關(guān)鍵詞是“執(zhí)”（抓?。?、“謀”（策劃）、“德”（感激）；各1分，句意2分。（2）句關(guān)鍵詞是“度”（估計(jì)）、“奪”（改變）、“榮”（以……為榮）；各1分，句意2分。8、①表達(dá)憤憤不平的思想感情。（2分）②友人辛大具有宰相之才卻得不到重用；空有施展遠(yuǎn)大抱負(fù)之心，卻不得己而回歸故鄉(xiāng)，詩(shī)人對(duì)此深感不平。（3分）9、①二者都代指歸隱生活，辛大要?dú)w隱山林，詩(shī)人早晚也要?dú)w隱田園；（2分）②用自己的“田園”照應(yīng)友人的“竹林”，勉勵(lì)友人歸隱家鄉(xiāng)，（2分）說(shuō)明詩(shī)人和辛大有著共同的遭遇，都是官場(chǎng)上的失意者，回歸故鄉(xiāng)是他們共同的歸宿。（2分）10、（1）雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦（2）“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，（“且夫”可有可無(wú)。）（3）烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。11、（1）BD（答B(yǎng)給3分，答D給2分，答E給1分，答A、C不給分）【解析】A項(xiàng)，“想想看”里也有許多屈辱與無(wú)奈，他內(nèi)心也有痛苦，有渴望，也希望改變，只是由于生存環(huán)境的限制，使他缺乏突破“想想看”的勇氣。C項(xiàng)，主要表現(xiàn)他的軟弱、怯懦，不是“愛(ài)面子思想”，“贊揚(yáng)他有寬容之量”。E項(xiàng)，引述部分是關(guān)于沈二哥的心理活動(dòng)的旁白，主要是表現(xiàn)沈二哥的心態(tài)變化，理解為“抱不平”不準(zhǔn)確。（2）①內(nèi)容方面，沈二嫂的出現(xiàn)，使小說(shuō)內(nèi)容由沈二哥的社會(huì)生活向家庭生活延伸，拓展了小說(shuō)的內(nèi)容。②情節(jié)方面，促進(jìn)情節(jié)發(fā)展，衍生出“買(mǎi)自由呢”“要求加薪”等一系列情節(jié)。③人物形象方面，一是沈二嫂的潑辣對(duì)沈二哥的怯懦起到襯托作用；二是她的叫罵觸痛了沈二哥的靈魂，引發(fā)他釋放壓抑的渴望與行動(dòng)。（每點(diǎn)2分）（3）①對(duì)話描寫(xiě)，突出人物鮮明的個(gè)性，如沈二嫂的潑辣、司長(zhǎng)的精明等都在對(duì)話中得到了體現(xiàn)；②大量運(yùn)用人物對(duì)話，以對(duì)話為基點(diǎn)，鋪設(shè)建構(gòu)故事情節(jié)，使結(jié)構(gòu)更為緊湊；③人物對(duì)話內(nèi)容前后構(gòu)成鮮明對(duì)比，諷刺意味更為強(qiáng)烈；④小說(shuō)以對(duì)話為主體，顯得富于生活氣息，行文真實(shí)、自然。（每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即可）（4）性格：①軟弱、怯懦，工作中行為不敢出格，受到家人的欺侮他也只得忍受；②謹(jǐn)慎，老于世故，工作中很少碰釘子；③忍受屈辱，沒(méi)有人格尊嚴(yán)，有挺身做人的渴望，卻不敢付諸行動(dòng)。（4分）原因：①由下層知識(shí)分子生活狀況、社會(huì)地位所決定，他們生活在職場(chǎng)的底層，為了生存下去，只得放棄理想信念，抵押尊嚴(yán)和靈魂；②不合理的社會(huì)制度，上下級(jí)之間不平等關(guān)系所導(dǎo)致，挺起腰板做人，就會(huì)有被趕走的危險(xiǎn)，沈二哥為了保護(hù)自己就必須學(xué)會(huì)圓滑順從。（4分）12、（1）BD（答B(yǎng)給3分，答D給2分，答E給1分，答A、C不給分）【解析】A項(xiàng)“它的‘抗瘧’效果遠(yuǎn)不如青蒿素藥物顯著”于文無(wú)據(jù)；C項(xiàng)“很快便成功發(fā)現(xiàn)青蒿素”錯(cuò)誤；E項(xiàng)“描寫(xiě)細(xì)膩”有誤，記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，是平實(shí)的語(yǔ)言，沒(méi)有細(xì)膩的描寫(xiě)。（2）①治病救人、造福人類(lèi)的高度責(zé)任感。從小立志治病救人，一生以自己的知識(shí)和努力為無(wú)數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來(lái)了生的希望。②埋頭苦干、鍥而不舍的科學(xué)精神。面對(duì)條件簡(jiǎn)陋、信息閉塞等多重困難，堅(jiān)持研究，終于開(kāi)發(fā)出人類(lèi)抗擊瘧疾的“有效武器”。③吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神。大量查閱本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，身患多種慢性疾病仍然不輟研究。④實(shí)事求是，堅(jiān)持真理的執(zhí)著態(tài)度。她不顧眾人非議，堅(jiān)持維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，為自己的付出正名。（每點(diǎn)2分，答出其中3點(diǎn)即可）（3）①豐富的知識(shí)及能力儲(chǔ)備。家學(xué)淵源以及北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使屠呦呦在中醫(yī)藥學(xué)方面積累了豐富的知識(shí)和能力。②勤于思考。屠呦呦善于思考，不斷從失敗中吸取教訓(xùn)。她把目光投向歷代醫(yī)藥學(xué)典籍，從前人的經(jīng)驗(yàn)中受到啟發(fā)，取得了關(guān)鍵性突破。③鍥而不舍。在“抗瘧”漫長(zhǎng)的攻關(guān)歲月中，屠呦呦和她的同事們經(jīng)歷諸多困難大量實(shí)驗(yàn)，無(wú)怨無(wú)悔，鍥而不舍，經(jīng)歷多次失敗才成功提取出青蒿素。④團(tuán)隊(duì)力量。在“抗瘧”之路上，屠呦呦并不是孤軍奮戰(zhàn)，這漫長(zhǎng)浩大的工程是“523”團(tuán)隊(duì)以及無(wú)數(shù)科研人員團(tuán)結(jié)合作完成的。⑤中醫(yī)中藥是個(gè)巨大的醫(yī)藥寶庫(kù)，給后人留下了寶貴的財(cái)富。屠呦呦和她的同事們?cè)诶^承的基礎(chǔ)上發(fā)展了中醫(yī)藥研究，因而能取得成功。（每點(diǎn)2分，答出其中3點(diǎn)即可）（4）屠呦呦應(yīng)該維護(hù)自己的個(gè)人權(quán)利，我不認(rèn)為這是“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”。（2分）①屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期辛苦工作，還因?yàn)檠芯坑绊懥藗€(gè)人身體健康，最終取得了突出的成就。維護(hù)權(quán)利是對(duì)她自己付出的承認(rèn)，是對(duì)自己的尊重。②在青蒿素的研發(fā)過(guò)程中屠呦呦發(fā)揮了重要作用：第一個(gè)把青蒿素引入523項(xiàng)目組，第一個(gè)提到100%活性，第一個(gè)做臨床實(shí)驗(yàn)。以科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思維帶領(lǐng)課題研究走向了正確的方向，她的決定性作用得到了拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)和諾貝爾獎(jiǎng)的認(rèn)可。（4分）③在科學(xué)研究面前，真理、真相都應(yīng)該得到尊重，實(shí)事求是才是真正的科學(xué)精神。④當(dāng)下學(xué)術(shù)造假問(wèn)題嚴(yán)重，我們更應(yīng)該還真正的科研工作者應(yīng)得的承認(rèn)，鼓勵(lì)更多的人才進(jìn)行真正的學(xué)術(shù)研究。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析，2分；）若認(rèn)同屠呦呦“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”，結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)，言之成理也可酌情給分。13、B【解析】“繪聲繪色”形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。“惟妙惟肖”形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真?！拌蜩蛉缟敝杆囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。①句說(shuō)的是“講解”，所以用“繪聲繪色”。②句說(shuō)的是演員扮演角色，所以用“惟妙惟肖”。③句說(shuō)的是關(guān)羽神像生動(dòng)逼真，所以用“栩栩如生”。14、A【解析】B項(xiàng)，句式雜糅?！皬摹霭l(fā)”與“以……為出發(fā)點(diǎn)”雜糅，使用其一即可。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。后兩個(gè)分句應(yīng)改為“不僅是研究元代繪畫(huà)的重要圖像，而且是研究元代社會(huì)的‘百科全圖’”。D項(xiàng)，成分殘缺?！案淖儭焙竺嫒辟e語(yǔ)中心語(yǔ)，在“權(quán)力尋阻”后加“的現(xiàn)狀”。15、A【解析】⑥句的“少數(shù)知識(shí)貴族”與文段后面的“一個(gè)野蠻階段”不符，所以排除C和B，③句中的代詞“他們”是指“無(wú)意識(shí)的野蠻群體”，所以應(yīng)放在②句后面，①句中代詞“這”是指④句內(nèi)容，由此可知①應(yīng)緊承④句，所以排除D，最后得出正確選項(xiàng)A。16、①由“日”和“月”組成②為什么是月光穿過(guò)窗照進(jìn)來(lái)③而到了明月當(dāng)空的晚上（每空2分，共6分，只要意思答對(duì)即可）17、經(jīng)世致用之學(xué)，就是提倡研究當(dāng)前社會(huì)政治、