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XX中學2018—2018學年第二學期初三理化教研組工作計劃一、指導思想認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,結合學校實際,體現“以學生發(fā)展為本”教育理念,為學生提供優(yōu)質的教育服務,讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。圍繞“追求有效教學,促進質量優(yōu)化?!钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),力爭做到精細化,全力打造適合我校的理化高效課堂。加強教研組建設,總結經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使理化教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。二、基本情況我組共有四位物理教師,12個教學班。學科統(tǒng)一安排進度,練習,考試及評價。各教師之間相互學習取長補短,和睦相處,和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。三、工作重點及具體措施:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組落實校本教研,狠抓理論學習,認真學習《課程標準》,學習學科刊物,了解教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。聚焦教學,關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威,而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課,提高課堂教學質量。加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和能力的檢測方法。其二,備教師的指導,備學生的學習活動。做到:個人主備一形成個案,集體研討—形成共案,個性修改一形成特案,課后反思一形成定案。教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。教師每學期聽、評至少15節(jié)課。組織教師聽組外課,博采眾長。狠抓二0—五年度畢業(yè)班數學教學,及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保質量,充分調動學生和教師的積極性,認真復習,提高質量,確保數學質量地位提升。抓好差生,做好后進生的轉化工作,給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異,抓好輔優(yōu)補差工作使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質量。認真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究,積累素材,爭取中考取得好成績。四、研組活動計劃:積極參加集體備課活動。第一次模擬考試,找差距,查原因,
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